Программа внеурочной деятельности "Семицветик"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Поповская основная общеобразовательная школа»

Боковского района Ростовской области

«СОГЛАСОВАНО»                                                                      « Утверждено »

   на педсовете                                                                                Директор МБОУ «Поповская

   Протокол № 5                                                                              ООШ» Боковского района             

   от 14.08.2015 г                                                                             Приказ № 87 от 17.08.2015 г              

                                                                                                          ________ Н.В. Чумакова

Программа внеурочной деятельности

в 1 классе

«Семицветик»

                                                                                    Учитель: Голубева Л.А.

2015 -2016 учебный год

Пояснительная записка

       Цель программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить                   себя, творчески раскрыться в области изобразительного искусства.  

        Задачи:

·        развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства;

·        научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

·        научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

         Программа «Семицветик» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно - творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.

       Задания направлены на освоение языка художественной выразительности станкового искусства(живопись, графика, скульптура), а также языка декоративно – прикладного искусства(аппликация, декоративные композиции из скульптурного материала) и бумажной пластики. Кроме этого, предполагается творческая работа с природными материалами.

         Программа поможет решить различные учебные задачи:

освоение детьми основных правил изображения; овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности; развитие стремления к общению с искусством; воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности; творческие задачи: умение осознанно использовать образно – выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

         Занятия проводятся в классе. Итоги занятий могут быть подведены в форме отчётной выставки юных художников.

                                                 Содержание курса.

     1. Живопись.

     Начальные представления об основах живописи, развитие умения получать цветовое пятно, изучение основных, тёплых и холодных цветов. Контраст тёплых и холодных цветов, эмоциональное изменение цвета в зависимости от характера его насыщения белой или чёрной краской.

     Практическая работа: освоение приёмов получения живописного пятна. Работа идёт «от пятна», без использования палитры. Изображение пейзажей, сказочных животных и птиц, растений, трав.

     2. Графика.

     Знакомство с выразительными средствами этого вида станкового искусства. Выразительность линии, которую можно получить путём разного нажима на графический материал. Первичные представления о контрасте тёмного и светлого пятен, о вариантах создания тонового пятна в графике; ознакомление с вариантами работы цветными карандашами и фломастерами.

      Практическая работа: изображение трав, деревьев, веток, объектов природы и быта, насекомых, тканей.

     3. Скульптура.

      Знакомство с выразительными возможностями мягкого материала для лепки – глиной и пластилином. Получение сведений о скульптуре как трёхмерном изображении, которое располагается в пространстве и которое можно обойти со всех сторон.

       Практическая работа: лепка отдельных фруктов, овощей, зверей, посуды.

     4. Аппликация.

      Знакомство с разными техниками аппликации, а также с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства. Знакомство с техникой обрывной аппликации, в работе над которой большое значение имеет сторона, по которой обрывается бумага. В технике «вырезанная аппликация» дети осваивают приём работы с ножницами разной величины, учатся получать плавную линию. Знакомство с необычными материалами – фантиками, из которых составляются сначала простые композиции типа орнаментов и узоров, затем более сложные тематические композиции.

      Практическая работа: создание простых композиции.

      5. Бумажная пластика.

      Трансформация плоского листа бумаги, освоение его возможностей: скручивание, сгибание, складывание гармошкой, надрезание, склеивание частей, а также сминание бумаги с последующим нахождением в ней нового художественного образа.

      Практическая работа: изготовление птиц, зверей, конструирование детской площадки.

      6. Работа с природными материалами.

      В качестве природных материалов используются выразительные корни, веточки деревьев, листья, шишки, семена. Работа заключается в создании небольших объёмных пейзажей, в которых природные материалы выполняют функции реальных природных объектов. В композиции в качестве дополнительных объектов включаются пластилиновые формы и формы, полученные из бумаги.

      Практическая работа: изображение уголков природы.

      7. Организация и обсуждение выставки детских работ

      Школьники вспоминают темы, изученные в течение года, находят свои работы. При обсуждении творческих результатов первого года обучения учащиеся определяют наиболее удачные произведения и пытаются объяснить, чем они им нравятся. При умелом руководстве процессом обсуждения дети вспоминают основные темы и содержание учебных задач.

      Ожидаемые результаты.

1.     Укрепление в каждом ребёнке веры в себя, в свои возможности познавать и прообразовывать мир;

2.     Развитие у детей чувства красоты, радости от чего – либо сделанного ими самими для близких, друзей и других людей.

3.     Развитие умения анализировать собственные работы, выделять наиболее удачные.

Учебно –тематический план

№	Темы	1 год обучения	2 год обучения	3 год обучения	4 год обучения	Всего
1	Живопись	10	11	11	12	44
2	Графика	8	10	10	11	39
3	Скульптура	4	3	4	4	15
4	Аппликация	4	4	4	4	16
5	Бумажная пластика	3	3	2	1	9
6	Работа с природными материалами	3	2	2	1	8
7	Организация и обсуждение выставки детских работ.		1	1	1	4
	Итого	32	34	34	34	134

1 год обучения

                                                 Живопись

№	Темы	Кол- во  часов		Дата
		Теория	Практика	По плану	Фактически
1	Вводное занятие	1		1.09	1.09
2	Три основных цвета.		1	8.09	8.09
3	Симфония цвета		1	15.09	15.09
4,5	Цветовое пятно. Ковёр из листьев	1	1	22,29. 09	22,29. 09
6	Узоры на крыльях бабочки		1	6.10	6.10
7	Домик для сказочного героя		1	13.10	13.10
8, 9	Царства тёплых и холодных цветов.	1	1	20,27. 10	20,27. 10
10	В гостях у русалочки.		1	10.11	10.11
	Итого	3	7

                                                       Графика

№	Темы	Кол - во   часов		Дата
		Теория	Практика	По плану	Факти чески
1	Знакомство с линией и её друзьями..	1		17.11	17.11
2	Рисование по наблюдению. Веточка дерева		1	24.11	24.11
3,4	Знакомство с тоновым пятном.   Игра «День и ночь»	1	1	1.12 8.12	1.12 8.12
5	Изображение настроения.		1	15.12	15.12
6	Волшебный узор		1	22.12	22.12
7	Карандашик озорной.		1	29.12	29.12
8	Мои друзья – фломастеры.		1	12.01	12.01
	Итого	2	6

                                                        Скульптура

№	Темы	Теория	Практика	По плану	Факти чески
1	Скульптура. Знакомство.	1		19.01	19.01
2	Сказка про камешки. Лепка зверушек.		1	26.01	26.01
3	Посуда для кукол.		1	2.02	2.02
4	Богатый урожай. Лепка овощей и фруктов.		1	16.02	16.02
	Итого	1	3

                                                    Аппликация

№	Темы	Теория	Практика	По плану	Факти чески
1	Знакомство с разными техниками аппликации.	1		1.03	1.03
2	Обрывная аппликация «Облачко»		1	15.03	15.03
3	Вырезанная аппликация «Лесная полянка»		1	22.03	22.03
4	Работа с фантиками.		1	5.04	5.04
	Итого	1	3

                                              Бумажная пластика

№	Темы	Теория	Практика	По плану	Факти чески
1	Чудесные превращения листа бумаги.	1		12.04	12.04
2	Сказочная птица. Наклейки из бумаги.		1	19.04	19.04
3	Строим детскую площадку.		1	26.04	26.04
	Итого	1	2

                              Работа с природными материалами

№	Темы	Теория	Практика	По плану	Факти чески
1	Букет из листьев.		1	10.05	10.05
2	На что похожа веточка дерева?		1	17.05	17.05
3	Создание уголка природы. Организация и обсуждение выставки детских работ.		1	24.05	24.05
	Итого		3