Программа внеурочной деятельности «Школьный дворик»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
физико-математического профиля
«Учебно-воспитательный комплекс "Интеграл"
города Евпатории Республики Крым»

РАССМОТРЕНО Протокол №________ заседания МО  математики и информатики от «__» _________ 2017 г. Руководитель МО математики и информатики ___________Бабичева И. Ф.

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ________Макаренко С.О.  «____» _________2017 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор ЕУВК «Интеграл» __________________Костина Т.В. Приказ №     от «___» ____  2017 г.

Программа

внеурочной деятельности

 «Школьный дворик»

на 2017- 2018 учебный  год

                                      в 5В,5М-7 А,М классах

Направление: «Социальное»

                                                     Разработана

                                                     учителем технологии

                                                     Беловежкиным Александром Николаевичем

2017 год

Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности  составлена на основе следующих нормативных документов и методических материалов:

1.      Федерального государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);

Программа внеурочной деятельности относится к социальному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

Одна из основных задач образования ФГОС второго поколения – развитие способностей ребёнка и формирование универсальных учебных действий, таких как: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. С этой целью в программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в творческую исследовательскую  деятельность, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Программа рассчитана на 68 часов (2часа в неделю) для учащихся  5-7 классов. (программа разновозрастного обучения и воспитания)

Трёхгодичное обучение.

Содержание программного материала соответствует возрасту.

Она включает в себя как теоретические, так и практические занятия.

   Программа состоит из нескольких блоков:

1 год обучения.

1 блок:«Изучение биоразнообразия видов участков»

 2 блок:  «Цветники и цветы»

2 год обучения.

1 блок: «Альпинарий».

2 блок: «Цветочный калейдоскоп»

Свой пришкольный участок в этом году мы украсили не только большим разнообразием цветочно-декоративных растений, но и новыми элементами ландшафтного дизайна, что воспитывает экологическую культуру у учащихся и оказывает эстетическое воспитание молодежи, придавая двору неповторимый колорит.

    Красивый, ухоженный  участок воспитывает в школьниках эстетические чувства, любовь к родному краю. Это место, где учащиеся приобретают основы экологических знаний, развивает чувство красоты. Теперь они заботливо относятся к территории школы, сами выращивают рассаду, пропалывают клумбы, снабжают растения водой.

    Включая каждый год новые элементы ландшафтного дизайна в пришкольную территорию, расширяя цветочно-декоративный отдел и обогащая видовой состав растений,  повышается уровень культуры не только учащихся школы, но и жителей поселения.

Цель программы:   повышение уровня экологических и природоохранных знаний,    нацеливание на участие в решении современных

                                   экологических проблем

Задачи:

• Выявить экологические проблемы своей деревни, района, области;
• Познакомиться с элементами ландшафтного дизайна;

Требования к знаниям, умениям, навыкам

 к концу 1 года обучения:

К концу года учащиеся должны:

Знать:

  строение почвы;

        - разновидности цветов, особенности их строения и размножения;

       -виды посадок и их планирование;

       -структуру и форму клумб;

       Получат возможность:

       - владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности;

       - разрабатывать проекты озеленения, благоустройства школьного двора, жилого

          дома;

       Требования к знаниям, умениям, навыкам к концу 2 года обучения

К концу года учащиеся должны:

Знать:

        - экологическую обстановку в деревне, районе, области;

        - цветовую гамму цветочно-декоративных культур;

        - стили альпинария;

        - технологию проектирования альпийской горки;

       Прогнозирование ожидаемых результатов:

1.Получение экологических и природоохранных  знаний.

2.Формируются навыки научно-исследовательской  работы.

3.Учащиеся овладевают навыками поведения в окружающей природной среде и простейшими способами самостоятельного постижения природных закономерностей.

4.Составленные учащимися проекты, активизируют их умственную и творческую деятельность.

План.

1 год обучения1 блок: «Изучение биоразнообразия видов участков» - 36 часов.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Введение.	2
2.	Экскурсия на пришкольный участок. Сбор растений для гербария.	2
3.	Осеннее обследование пришкольного учебно-опытного участка. Композиционные элементы  участка.	2
4.	Гербаризация растений.	2
5.	Работа с определителями. Определение растений родного края.	1
6.	Экскурсия на пришкольную территорию. Как определить состав почвы.	6
7.	Что даёт вскапывание почвы. Практическая работа. Виды обработки  почвы.	6
8.	Виды удобрений. Из чего готовят компост. Практическая работа.	4
9.	Правильный полив растений.	2
10.	Праздник Урожая. Выставка поделок, композиций из природного материала, овощей и фруктов, цветов.	2
11.	Составление проектов «Мой цветок», «Моё дерево». Презентация проектов.	4
12.	Праздник цветов.	2
	Итого:	36ч.

2 блок: «Цветники и цветы» - 32часа.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Какие почвы требуются для цветочных растений	4
2.	Разновидности посадок и их планирование.	4
3.	Цветники и клумбы.	4
4.	Структура и форма клумб.	4
5.	Овощные клумбы.	2
6.	Ковровые цветники.	2
7.	Уход за цветником.	2
8.	Разновидности цветов. Однолетники, двулетники.	4
9.	Многолетники.	1
10.	Создание проектов «Моя  клумба». Защита проектов «Моя клумба» в виде презентаций.	4
	Итого:	32ч.

                                                                            Итого:68 часов

2 год обучения.1 блок: «Альпинарий» - 32 часов.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Цветовые гаммы цветников и клумб.	2
2.	Миксбордер.	2
3.	Альпинарий. Стили.	2
4.	Альпийская горка. Виды и формы альпийских элементов. Растения для альпинария.	8
5.	Приподнятая клумба.	4
6.	Мини-альпинарий. Растения для него.	4
7.	Луковичные растения. Как правильно ухаживать.	2
8.	Создание цветочных композиций.	2
9.	Конкурс проектов. «Создание альпийской горки».	6
10	Презентация проектов.	4
	Итого:	32 ч

2 блок: «Цветочный калейдоскоп» - 34часов.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1.	Современный календарь цветовода.	2
2.	Как вырастить рассаду цветов.	2
3.	Как вырастить крокусы, гиацинты, нарциссы, тюльпаны?	2
4.	Как вырастить ирис, молочай, аквилегию?	2
5.	Как вырастить виолу, маргаритки, пионы?	2
6.	Как вырастить гвоздику, годецию, гейхеру?	2
7.	Вьющиеся растения – настурция, душистый горошек, ипомея.	2
8.	Как вырастить георгины, клещевину, амарант?	2
9.	Георгины, гладиолусы – как ухаживать.	2
10.	Царица цветов-роза, как их выращивать. Как уберечь от морозов.	2
11.	Как выращивать астры, циннии?	2
12.	Как вырастить бархатцы, флоксы?	2
13.	Как вырастить ампельную петунию?	2
14.	Лекарственные растения на клумбе.	2
15.	Почвопокровные растения. Очиток, мох декоративный…	2
16.	Защита растений от вредителей и болезней.	2
17.	Конкурс проектов « Цветущая клумба». Презентация проектов.	4
	Итого:	34ч.

Список литературы

1.М.И.Торопова  «Природа и её охрана», 2008 г.

2. Анна Зайцева «Секреты дизайна маленьких садов», 2015 г.