184370
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Школьный этикет"

Программа внеурочной деятельности "Школьный этикет"

библиотека
материалов



Программа внеурочной деятельности

(художественно - эстетическое)



« Школа этикета».


Пояснительная записка

Актуальной проблемой сегодня является воспитание нравственно-этической культуры школьников. Это те качества личности, которые определяют поведение человека в повседневной жизни.

Человеку приходится бывать в разных ситуациях, встречаться с различными людьми. Чтобы всегда и везде выглядеть достойно и чувствовать себя уверенно, нужно с детства усвоить нормы поведения в обществе, и их соблюдение должно стать привычкой. При этом важно понимать, что правила вежливости не придуманы искусственно, а отрабатывались в течение веков, и благодаря им, поведение и общение сегодня может быть уважительным и тактичным.

Навыки и привычки морального поведения устойчивы тогда, когда они выработаны в младшем школьном возрасте. В начальной школе на уроках и во время внеурочной работы дети получают определённые этические знания и представления.

Цель программы:

Сформировать представления об этических нормах, традициях;



Задачи:

  • Продолжить знакомство детей с правилами этикета, нормами поведения в общественных местах;

  • научить социально- приемлемым способам общения в различных жизненных ситуациях;

  • научить уважительному и тактичному отношению к личности другого человека;

  • сформировать адаптивный тип взаимодействия со сверстниками и взрослыми и устойчивую положительную самооценку.







Ожидаемые результаты


  • Осознание детьми необходимости соблюдение правил поведения в обществе

  • Развитие коммуникативных качеств личности

  • Приобретение знаний детьми навыков поведения в различных жизненных ситуациях




Используются разнообразные методы работы с детьми:

личностно направленные, когда содержание становится актуальным для каждого ребёнка;

стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода высказываний, что способствует раскованности, пробуждению у детей интереса к нравственным проблемам и созданию общественного

мнения;

развивающие, когда методы стимулируют развитие нравственного сознания личности;

активизирующие – методы, пробуждающие творческие способности личности, его эмоциональную сферу.


Формы занятий: беседы, тренинги, игры, экскурсии, проекты.


Формируемые УУД

Познавательные:

  • Самостоятельно формулировать познавательную цель;

  • Осознанно выражать свои мысли в устной и письменной форме;

  • Доказательно отстаивать свою точку зрения в любой форме;

  • воспринимать на слух и визуально (выраженную в схематической форме) информацию;

  • включаться в творческую деятельность под руководством учителя;


Коммуникативные:

  • инициативное сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации;

  • Контролируемое поведение в спорных ситуациях в ролевой игре;

  • формулировать собственное мнение;

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.


Личностные:

  • Знакомство с моральными нормами;

  • осознание и внутреннее принятие морально- этических правил общества;

  • устойчивая учебно-познавательная мотивация учения.

  • Умение выделить нравственный аспект поведения;

  • Осознание своей социальной роли в межличностных отношениях.


Регулятивные:

  • Способность оценивать свои возможности и регулировать свою деятельность;

  • совместно с учителем ставить учебные задачи.

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с задачей и осуществлять самоконтроль;

  • адекватно воспринимать словесную оценку учителя;



Содержание программы


Тема

Количество часов

Теория

Практика

Характеристика деятельности учащихся

1.









2.






3.





4.













5.







6.





7.

Школьный этикет

-добра желаешь – добро и делай

-в школе Вежливых Наук

- я- ученик

- я пришел из школы


Бережливость:

-каждой вещи свое место




Путешествие в страну Здоровья




Правила поведения:

- Где добро, там и тепло

-«нехорошие слова». Недобрые шутки.

-По Стране вежливых слов

- Если тебя пригласили в гости

- встречают по одежке


Поведение на природе






Моя семья – самая-самая…




Ролевая игра « Я в обществе»


4











1




2





5













1







2





1

2















1





2

2











1




1





3













1







2





1

Беседа о правилах школьного этикета.

Игра «Мы пришли на урок»

Тренинг «Настроение после школы»



Игра «Собираюсь в школу»

Викторина «Тайны школьного портфеля»


Игра «быть здоровым хорошо – нездоровым плохо»


Беседа о правилах поведения.

Игра «Я в гостях»

Создание мультимедийной презентации

« Одежда на разные случаи жизни»

Этическое игровое шоу



Игровой практикум «Будь воспитанным везде – не один ты на Земле». Экскурсия на природу


Рассказы о своей семье.

«Обращение друг другу в семье»


Игра «Я в обществе»







Литература

1. Агафонова А.Д. «Классные часы по этикету для учащихся» - Ярославль, «Академия развития», 2009 г.

2. Дик Н.Ф. «Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе» - Ростов - на – Дону, «Феникс», 2009 г.

3. Обухова Л.А. «Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Москва, «ВАКО», 2007 г.

4. Суслов В.Н. «Этикет учусь правилам поведения»- Ростов-на-Дону, «Легион», 2010 г.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.