Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Спортивные игры"

Программа внеурочной деятельности "Спортивные игры"

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа внеурочной деятельности



Утверждаю:

Директор МКОУ ООШ с. Николаево

Фалёнского района Кировской области.

Смольникова Т. В. __________

«_____» _____________2013 г.






Рабочая программа курса

«Спортивные игры»





Программу составил

учитель физической культуры

первой квалификационной категории

Смольников В. В.








2016 год.


Пояснительная записка.


Занятия в кружке проводится как дополнительный час к уроку физической культуры. Учебная программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания под редакции В.И.Ляха.

Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровья, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры.

На занятиях в кружке решаются следующие задачи:

  • разучить правила игр;

  • развить двигательные (кондиционные и координационные) способности;

  • приобрести необходимые знания в области физической культуры и спорта;

  • воспитать умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

Система физического воспитания, объединяющая урочные, внеклассные и внешкольные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка, его самоопределения. В этой связи в основе принципов дальнейшего развития системы физического воспитания в школе должны лежать идеи личного и деятельного подхода, оптимизации и интенсификации учебно – воспитательного процесса.

Решая задачи физического воспитания, учителю необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование у учащихся потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств. Школьников необходимо учить способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков для поддержания высокого уровня физической и умственной работоспособности, состояния здоровья, самостоятельных занятий.


Методические рекомендации.

Обучение в кружке рассчитано на полгода. Продолжительность обязательного обучения в кружке составляет 1 час в неделю, конкретный режим занятий определяется расписанием уроков, и утверждается директором школы. Младший школьный возраст благоприятен для развития всех координационных и кондиционных способностей. Однако особое внимание следует уделять всестороннему развитию школьника.

Качество учебного процесса во многом зависит от правильного распределения учебного материала. Для этого необходимо составить полугодовой план и на его основе разрабатывать план каждого занятия.

Особенностью младших школьников является их большое желание, интерес, познавательная активность, высокая эмоциональность во время занятий. Поэтому на занятиях необходимо учитывать интересы и склонности обучаемых, их индивидуальные особенности, что влияет на заинтересованность учащихся в обучении.

В результате занятий в кружке «Общей физической подготовки» учащиеся должны

Знать:

- правила игр

- причины травматизма на занятиях

- терминологию разучивания упражнений

- физические качества

Уметь:

- взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

- управлять своими эмоциями;

- соблюдать правила безопасности на занятиях;

- технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной дисциплины.

Формы контроля.

Контроль и оценка в младшем школьном возрасте применяются таким образом, чтобы стимулировать стремление ученика к своему физическому совершенствованию и самоопределению, улучшению результатов на уроках физической культуры, повышению активности, радости от занятий физическими упражнениями.

Итоговая форма – Веселые старты (дети и родители).


Учебно – тематический план на 34 недели

с недельной нагрузкой 1 час.


Теория

Практика

Всего

1

Физическая культура человека

2


2

2

Подвижные игры

2

10

12

3

Спортивные игры

2

6

8

4

Гимнастика с элементами акробатики

2

4

6

5

Легкоатлетические упражнения

2

4

6

6

Всего часов



34



Содержание программы:


Тема 1: Физическая культура человека.

Названия и правила игр, инвентарь, оборудование, техника безопасности во время игр.


Тема 2: Подвижные игры: «Два мороза», «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде», «Птички в гнездышках», «У медведя во бору», «Пятнашки» и т.д.


Тема 3: Элементы спортивных игр:

Ловля, передача, броски и ведения мяча индивидуально, в парах, стоя на мете и в шаге.


Тема 4: Гимнастика с Элементами акробатики:

Общеразвивающие упражнения в разомкнутом строю, с предметами: скакалки, гимнастические палки, с мячами. Лазание по гимнастической стенке, скамейке, перелезание через различные предметы. Стойка на носках, на одной ноге, ходьба, перешагивание, различные танцевальные шаги. Стойки, посторенние и перестроения. Основные положения, сочетания, движение рук и ног.


Тема 5: Легкоатлетические упражнения.

Ходьба и бег по прямой, с изменениям направления движения по указанию учителя; коротким, средним, длинным шагом. Прыжки на двух, на одной ноге. Прыжки с поворотом на 90градусов, в длину с места. Эстафеты: «смена сторон», «Вызов номеров», «Круговая эстафета». Веселые старты.





Список литературы:


1.Воспитание физических качеств детей дошкольного и школьного возраста, Авт. В.А. Муравьев: Методическое пособие. – М. Айрис – пресс, 2004г.

2. Настольная книга учителя физической культуры, Авт. – сост. Г.И.Погадаев. 2 –е изд., перераб. и доп. – М. Физкультур и спорт, 2000.

3. Подвижные игры, Авт. М.Н.Жуков: Учеб. Для студентов пед. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000 г.

4. Комплексная программа физического воспитания, Авт. В.И.Лях. – М.: «Просвещение», 2006 г.

5. Активные игры для детей/ Авт. В.М.Баршай : учебное пособие – Ростов- на – дону, 2001г.

Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров17
Номер материала ДБ-198842
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх