Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Технология познания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа внеурочной деятельности "Технология познания"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 38»

Г. ТВЕРИhello_html_m260e2295.jpg




РАССМОТРЕНО

на методическом объединении

МОУ СОШ № 38


Председатель МО________________


Протокол №______ от «_____»_____________


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР____________



Утверждено

директором МОУ СОШ № 38

Приказ от «____» __________________

________

Директор _______________ Г.Б. Бардашева








Программа модуля внеурочной деятельности

"Технология открытий"

(методологические основы проектной и исследовательской деятельности для обучающихся)


5-7 класс





Составитель: Бурцева Наталья Юрьевна







Тверь

2016 - 2017 учебный год



Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование и широкое распространение в образовательном процессе внеурочной деятельности.

Очень актуальным в настоящее время является направление, связанное с осуществлением проектной и исследовательской работы обучающихся. Умение работать над созданием проектов и проводить исследования является одним из ключевых требований нового образовательного стандарта. Данная программа знакомит обучающихся с технологией выполнения проектной или исследовательской работы, способствует формированию навыка выполнения различного вида подобных работ.

Программа имеет интеллектуальную направленность и является педагогически целесообразной, так как способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся заметить на уроке, формированию у обучающихся понимания методики выполнения проектных и исследовательских работ, развитию у детей интереса к различным видам проектной и исследовательской деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной работе над различными проектами и исследованиями, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом направлении (творческом, спортивном, познавательном, трудовом, игровом) и даёт значительный воспитательный эффект.

Ценность данной программы заключается в том, что обучающиеся получают знания о методах ведения проектной и исследовательской работы, о различных инструментах, используемых при проведении подобных работ, навыки практического применения полученных знаний при выполнении проектной работы по самостоятельно определенной теме.



















Цели программы:

  1. Вооружение обучающихся методикой работы по выполнению проектных и исследовательских работ, повышение интереса школьников к изучению волнующих их тем и вопросов, развитие коммуникативных навыков в свободное от учебы время, ознакомление с проектной и исследовательской работой, как инструментом познания нового, создание условий для самоопределения, самореализации, социализации и саморазвития личностного потенциала ребенка.

  2. Предоставление возможностей для приобретения необходимого исследовательского опыта и формирования устойчивого стремления к саморазвитию и самосовершенствованию.

  3. Формирование воспитательной среды, способствующей активизации социальных, интеллектуальных интересов обучающихся и развитию здоровой, творчески растущей личности, готовой для жизни в предлагаемых условиях и способной на организацию самостоятельной работы по изучению интересующих её объектов и явлений окружающего мира.

Для реализации данной цели необходимо выполнить следующие задачи:

  1. Познакомить обучающихся с методикой выполнения проектной и исследовательской работы.

  2. Ознакомить с этапами проектной и исследовательской деятельности.

  3. Познакомить обучающихся с основными направлениями проектной и исследовательской работы.

  4. Содействовать развитию устойчивого познавательного интереса посредством привлечения обучающихся к активному обсуждению проектных и исследовательских работ сверстников.

  5. Формировать навыки проведения исследований,

  6. Формировать представление о правилах самоорганизации, планирования, рационального использования времени.

  7. Обучить правилам оформления проектной и исследовательской работы

В ходе работы по программе педагог руководствуется следующими принципами:

  • Добровольность и свобода самоопределения

  • Субъектность и личностно ориентированный подход

  • Преемственность

  • Результативность

  • Партнёрство

  • Творчество

  • Включение обучающихся в активную деятельность

  • Доступность и наглядность

  • Связь теории с практикой

  • Учет возрастных особенностей

  • Дифференциация и индивидуализация учебного процесса

  • Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности

  • Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

В работе по программе используются следующие методы:

  • Беседа

  • Игра

  • эксперимент, наблюдение, опыт, практическая работа

  • Наглядный

  • Деятельностный

При реализации данной программы приоритетными являются следующие технологии:

  • Системно-деятельностный подход

  • Социо-игровые технологии

  • Личностно-ориентированный подход

  • Информационно-коммуникационные технологии

  • Здоровье сберегающие технологии

  • Практико-ориентированный подход

Формы проведения занятий:

  • Диалог

  • Консультация

  • Практическая работа

  • Коллективные и индивидуальные исследования и опросы

  • Проектная деятельность

  • Мини конференция

Методы контроля:

  • консультация

  • доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка

  • презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция

  • участие в конкурсах проектных и исследовательских работ.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся будут знать:

  • Методику работы по выполнению проектной или исследовательской работы

  • Методы и приемы проведения исследований

  • Правила оформления проектной или исследовательской работы

  • Приемы коммуникации, нормы речевого этикета и культуры общения

  • Правила презентации выполненной работы



Обучающие научатся:

  • Определять тему для работы над проектом или для проведения исследования

  • Подбирать необходимые для выполнения работы приемы и методы изучения и исследования.

  • Оформлять проектную (исследовательскую работу) для представления и рецензирования.

  • Проводить презентацию выполненной работы.

Обучающие получат возможность:

  • Повысить самооценку и воспитать уверенность в себе

  • Развить познавательные и регулятивные компетенции, коммуникативные навыки и толерантность

  • Овладеть навыками общения в различных ситуациях («учитель ↔ ученик», «ученик ↔ ученик», «взрослый ↔ ребенок»)

  • Принимать участие в социально значимой деятельности (работа над социальными проектами, участие в конференциях и конкурсах)

В процессе работы в рамках модуля обучающиеся выполняют групповой или индивидуальный проект, который включает в себя следующие этапы:

  • Постановка учебной задачи

  • Решение учебной задачи

  • Самоконтроль и контроль

  • Презентация выполненной работы

Результат проектно-исследовательской деятельности - личностно или общественно значимый продукт: изделие, информация (доклад, сообщение), комплексная работа, социальная помощь.

Выполнение проекта складывается из трёх этапов: разработка проекта, практическая реализация проекта, защита проекта.

  • первый этап – интеллектуальный поиск (книги, журналы, энциклопедии, расспрашивают взрослых по теме проекта. Здесь же разрабатывается вся необходимая документация (рисунки, эскизы, простейшие чертежи), подбираются материалы и инструменты.

  • второй этап работы – это материализация проектного замысла в вещественном виде с внесением необходимых корректировок или практическая деятельность общественно полезного характера.

  • третий этап – защита проекта. Главная цель защиты проектной работы – аргументированный анализ полученного результата и доказательство его соответствия поставленной цели или требованиям, поэтому основным критерием успешности выполненного проекта является соблюдение в изделии (деятельности) требований или условий, которые были выдвинуты в начале работы.

Данная работа позволяет оценить:

  • сформированность навыков коммуникативной, учебно-

исследовательской деятельности, критического мышления;

  • способность к инновационной, аналитической, творческой,

интеллектуальной деятельности;

  • сформированность навыков проектной деятельности, а также

самостоятельного применения приобретённых знаний и

способов действий при решении различных задач, используя

знания одного или нескольких учебных предметов или

предметных областей;

  • способность постановки цели и формулирования гипотезы

исследования, планирования работы, отбора и интерпретации

необходимой информации, структурирования аргументации

результатов исследования на основе собранных данных,

презентации результатов.


Курс данного модуля внеурочной деятельности позволяет сформировать у обучающихся следующие универсальные учебные действия:

Личностные:

  • Формирование самодисциплины, понимания учащимися ценности доброжелательности, уважительного отношения к достоинству окружающих;

  • Формирование и развитие чувства толерантности к окружающим;

  • Развитие навыков сотрудничества с педагогами, родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих задач;

  • Активное участие обучающихся в социальной жизни класса, школы, города.

Регулятивные:

  • Адекватно понимать оценку педагога, старших товарищей и сверстников;

  • Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;

  • Делать выбор, оценивать и корректировать свои действия;

  • Сличать собственные действия с заданным эталоном;

  • Планировать свою деятельность

Коммуникативные:

  • Обращаться за помощью, формулировать фопросы и свои затруднения;

  • Вести работу в группе, формулировать и отстаивать свою точку зрения;

  • Участвовать в общей беседе, соблюдать правила речевого этикета;

  • Задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других;

  • Оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом учебных и жизненных ситуаций.



Настоящая программа предназначена для организации внеурочной деятельности обучающихся 5 и 6 (7) классов. Работа в рамках данного модуля осуществляется в течение трёх лет. В группах каждого следующего года обучения могут заниматься обучающиеся, прослушавшие курс предыдущего года обучения (ученики 6 или 7 класса могут заниматься в группе первого года обучения в том случае, если в прошедшем учебном году они не смогли попасть в группу данного модуля).

Наполняемость групп каждого года обучения не должна превышать 15 человек.

Программа модуля рассчитана на 8 часов обучения. Освоение программы проходит в соответствии с программой внеурочной деятельности школы в течение одной четверти. В начале каждой следующей четверти состав обучающихся меняется. Таким образом, наибольшее количество обучающихся имеют возможность применить свои способности и развить их в данной сфере деятельности.

За обучающимися остается право в любой момент завершить обучение, не прослушав курс в полном объеме. Это диктуется принципом свободы самоопределения во внеурочной деятельности.

Техническое обеспечение программы предоставляется информационным центром образовательного учреждения:

  • Ноутбук

  • Фотокамера

  • Диктофон

  • Проектор

  • Видеокамера

  • МФУ

  • Тематический план и кратное содержание курса

    Что такое проект и исследование.
  • 1 ч.

    • Определение направления индивидуальной работы.

    • Правила ведения дневника "Моя технология открытий".

    • Виды проектных и исследовательских работ и критерии их оценки, рецензирование работ.

    • 1 ч.

    • Знакомство с видами проектных и исследовательских работ

    • Расширение границ имеющихся знаний.

    • Виды рецензий. Написание рецензии на работу.

    • Применение знаний по теме при определении вида работы,

    • Критерии оценки работ. Оценивание работ по карте критериев.

    • Основные понятия и инструментарий при выполнении проектных и исследовательских работ

    • 2 ч.

    • Основные методы проектной и исследовательской работы

    • Определение методов, выбор инструментария, необходимых для выполнения собственного проекта.

    • Культура исследователя

    • 1 ч.

    • Культура общения.

    • Активное слушание.

    • Тайм-менеджмент.

    • Практическая работа над проектом

    • 2 ч.

    • Работа в соответствии с планом, заполнение дневника "Моя технология открытий", индивидуальные консультации, обмен опытом проведения исследований, опросов и пр.

    • Мини конференция

    • 1 ч.

    • Представление результатов работы над проектом, исследованием, защита докладов и рефератов.

    • 8 ч.

    • 8 ч.

    • 8 ч.

  • Источники

  • Данная программа была составлена по материалам курса повышения квалификации «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», проведенного школой онлайн обучения «Фоксфорд», руководитель курса Леонтович Александр Владимирович.

  • Леонтович Александр Владимирович – Автореферат диссертации

Краткое описание документа:

В ходе реализации данной программы формируется и развивается широкий спектр личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных компетенций обучающихся, что является одним из важнейших требований нового образовательного стандарта.

Ценность данной программы заключается в том, что обучающиеся получают знания о методах ведения проектной и исследовательской работы, о различных приемах и инструментах, используемых при осуществлении данного вида деятельности, навыки практического применения полученных знаний при выполнении проектной работы по самостоятельно определенной теме.


Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров67
Номер материала ДБ-176060
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх