|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
дата
|
Содержание изучаемого материала
|
Возможные виды деятельности учащихся
|
|
|
Программа
|
факт
|
план
|
факт
|
|
|
1.
|
Твои новые
интересы и увлечения
|
1
|
1
|
5.09
|
|
Интересы,
увлечения, план выступления и подготовка к нему
|
Составить план
выступления с дополнительными сведениями о старых увлечениях
|
|
|
2.
|
Виды
проектов
|
1
|
1
|
12.09
|
|
Проект, виды проектов, информационные
ресурсы
|
Определение вида проекта
|
|
|
3
|
Исследовательско-творческий проект
|
1
|
1
|
19.09
|
|
Исследовательско-творческий проект, информационные
ресурсы
|
Определить вид проекта, этапы работы над
проектом, исследовательские и творческие задачи при работе над проектом
|
|
|
4.
|
Творческий проект
|
1
|
1
|
26.09
|
|
Творческий проект, продукт проекта,
техника безопасности, информационные ресурсы
|
Определить вид
проекта, этапы работы над проектом, создание мини-проекта, использование
интернета
|
|
|
5,6
|
Ролево-игровой проект
|
2
|
2
|
3.10
|
|
Ролево- игровой проект: цель, пути
достижения, нахождение нужной информации, анализ, выводы, информационные
ресурсы
|
Самостоятельная постановка цели, определение
пути её достижения, нахождение нужной информации, анализ её и выводы.
Использование информационных ресурсов. Написание мини- сценария.
|
|
|
7
|
Исследовательский проект с выдвижение
гипотезы и последующей её проверкой
|
1
|
1
|
10.10
|
|
Исследовательский проект: цель,
пути исследования, гипотезы, наблюдения и
эксперименты, нахождение нужной информации, анализ, выводы,
информационные ресурсы
|
Провести самостоятельное исследование по
выбранной проблеме. Определить задачи, выдвинуть гипотезы и проверить их,
провести наблюдения и эксперименты, сбор, анализ полученных результатов.
Использование информационных ресурсов.
|
|
|
8
|
Исследовательский проект с выдвижение
гипотезы и последующей её проверкой
|
1
|
1
|
17.10
|
|
Исследовательский проект: цель,
пути исследования, гипотезы, наблюдения и
эксперименты, нахождение нужной информации, анализ, выводы,
информационные ресурсы
|
Провести самостоятельное исследование по
выбранной проблеме. Определить задачи, выдвинуть гипотезы и проверить их,
провести наблюдения и эксперименты, сбор, анализ полученных результатов.
Использование информационных ресурсов.
|
|
|
9
|
Информационно исследовательский проект
|
1
|
1
|
24.10
|
|
Информационно-исследовательский проект: сбор
информации о чем-либо с целью исследования. Вывод по результатам. Информационные
ресурсы
|
Сбор информации
о каком-то объекте или явлении с целью исследования. Сделать выводы по
результатам исследования. Использование информационных
ресурсов.
|
|
|
10
|
Информационно исследовательский проект
|
1
|
1
|
31.10
|
|
Информационно-исследовательский проект:
сбор информации о чем-либо с целью исследования. Вывод по результатам. Информационные
ресурсы
|
Сбор информации
о каком-то объекте или явлении с целью исследования. Сделать выводы по
результатам исследования. Использование информационных
ресурсов.
|
|
|
11
|
Практико-ориентированный проект
|
1
|
1
|
14.11
|
2 чет.
|
«Исследовательские» и «опытные», продукт
проекта, информационные ресурсы.
|
Разработать определённую проблему. Определить
продолжительность проекта. , сценарий с определением функции каждого
участника, сделать чёткие выводы, оформить конечный результат. Использовать информационные ресурсы.
|
|
12
|
Практико-ориентированный проект
|
1
|
1
|
21.10
|
|
«Исследовательские» и «опытные», продукт
проекта, информационные ресурсы.
|
Разработать определённую проблему. Определить
продолжительность проекта. , сценарий с определением функции каждого
участника, сделать чёткие выводы, оформить конечный результат. Использовать информационные ресурсы.
|
|
13
|
Монопредметный проект
|
1
|
1
|
28.10
|
|
Определение монопредметного проекта. Виды
монопредметных проектов. Информация из других областей знания и деятельности
|
Определить вид проекта, этапы работы над
проектом, создание мини-проекта, оформить конечный результат (продукт проекта),использование
интернета
|
|
14
|
Монопредметный проект
|
1
|
1
|
5.12
|
|
Определение монопредметного проекта. Виды
монопредметных проектов. Информация из других областей знания и деятельности
|
Определить вид проекта, этапы работы над
проектом, создание мини-проекта, оформить конечный результат (продукт
проекта),использование интернета
|
|
15
|
Межпредметный проект
|
1
|
1
|
12.12
|
|
Межпредметный проект. Связь с учебными
предметами.
|
Определить этапы работы над проектом.
Создание мини-проекта. Оформить конечный результат (продукт проекта),
использование интернета
|
|
16
|
Виды презентационных проектов
|
1
|
1
|
19.12
|
|
Презентация. Виды презентационных
проектов.
|
Выбирать форму представления презентации.
|
|
17
|
Вид презентации проекта как отчёт участников
исследовательской экспедиции
|
1
|
1
|
26.12
|
|
Проект-отчёт: промежуточный и итоговый
|
Представлять информацию и отражать суть
вопроса или исследования применительно к данной теме. Определять предмет
исследования.
|
|
18
|
Вид презентации проекта в рамках научной
конференции
|
1
|
1
|
16.01
|
3 четв.
|
Вид презентации, научная конференция,
требования к речи выступающего.
|
Представлять и обсуждать свои работы в
рамках заранее определённой тематики. Использовать «научный стиль написания»
|
|
19
|
Правильная подготовка презентации к
проекту
|
1
|
1
|
23.01
|
|
Грамотно составленная презентация. Общие
моменты разработки презентации
|
Рассмотреть общие моменты разработки
презентации.
|
|
20
|
2 часть тетради
Работа с памяткой при подготовке
публичного выступления
|
1
|
1
|
30.01
|
|
Памятка, публичное выступление, план
выступления, оппоненты
|
Рассмотреть общие рекомендации к
публичному выступлению, обсудить «вопросы оппонентам», составить памятку
проектанта для подготовки к публичному выступлению.
|
|
21
|
Работа с памяткой при подготовке
публичного выступления
|
1
|
1
|
6.02
|
|
|
22
|
Работа с памяткой по составлению списка
использованной литературы во время работы над проектом
|
1
|
1
|
13.02
|
|
Памятка по составлению списка
использованной литературы, ссылка
|
Научиться правильно, составлять памятку по
составлению списка использованной литературы в ходе работы над проектом.
Научиться составлять ссылку на книгу или статью из сборника, журнала,
Интернета
|
|
23
|
Работа с памяткой по составлению списка
использованной литературы во время работы над проектом
|
1
|
1
|
20.02
|
|
|
24
|
Типичные ошибки проектантов
|
1
|
1
|
27.02
|
|
Ошибки при работе над проектом
|
Рассмотреть типичные ошибки, которые можно
допустить при работе над проектом. Составить памятку
|
|
25
|
Критерии итогового оценивания проектной
деятельности учащихся
|
1
|
1
|
6.03
|
|
Критерии жюри
|
Познакомиться с критериями, по которым жюри
оценивает проектную деятельность. Сделать вывод по каждому критерию
|
|
26
|
Программа МРР. Формирование умения в
работе с диаграммой
|
1
|
1
|
13.03
|
|
Программа МРР. Макет и стиль диаграммы
|
Работа с программой МРР. Выбор макета и
стиля диаграммы
|
|
27
|
Программа МРР. Формирование умения в
работе с таблицей
|
1
|
1
|
20.03
|
|
Программа МРР. Таблица.
|
Работа с программой МРР. Развивать умение
составлять таблицу и вносит в неё изменения
|
|
28
|
Практическая работа
|
1
|
1
|
3.04
|
4 чет.
|
Таблица: ячейки, цвет
|
Закреплять навыки работы с таблицей
|
|
29
|
Использование ресурсов интернета при
подготовке презентации
|
1
|
1
|
10.04
|
|
Ресурсы Интернета: картинки, текст,
фотография
|
Изучить памятку «Как вставить в презентацию
картинки», «Как вставить в презентацию текст из Интернета»
|
|
30
|
Программа MICROSOFT OFFICE WORD. Формирование навыков работы с текстом и по настройке полей и
абзацев
|
1
|
1
|
17.04
|
|
Программа MICROSOFT OFFICE WORD. Работа с текстом: настройка полей, выделение. Значки.
|
Изучить памятку по настройке полей,
печатанию текста. Изучить памятка «Как работать с текстом в программе MICROSOFT
OFFICE WORD
|
|
31
|
Твои впечатления от работы над проектом
|
1
|
1
|
24.04
|
|
Ответы на вопросы, рассуждения, диалог
|
Поделиться своим впечатлением от работы
|
|
32
|
Пожелания будущим проектантам
|
1
|
1
|
15.05
|
|
Пожелания, советы
|
Написать пожелания или несколько советов
будущим проектантам
|
|
33
|
Страница благодарности тем, кто окружал и
поддерживал тебя в этом году
|
1
|
1
|
22.05
|
|
Благодарность учителю, родителя,
помощникам -друзьям
|
Написать слова благодарности учителю,
родителя, помощникам-друзьям
|
|
34
|
Советы мудрого дельфина на лето
|
1
|
1
|
29.05
|
|
Советы мудрого дельфина на лето
|
Познакомиться с советами Мудрого дельфина на
лето
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.