Программа внеурочной деятельности "Умелые руки" (3 классы)

МБОУ «Атюрьевская средняя общеобразовательная школа №1»

      Программа внеурочной деятельности

   «Умелые руки»

       3 «А», 3 «Б» классов

       на 2016- 2017 учебный год

                                                                            Составитель: воспитатель ГПД

                                                                                               Сиркина Т. А.

                                                        2016г

                                ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала.

Направленность программы кружка «Умелые руки»:

1.     развитие творческих способностей детей;

2.     развитие креативного мышления;

3.     формирование разносторонне-развитой  личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Новизна учебной программы состоит в том, чтобы не дублировать программный материал по технологии, а с помощью внеклассных занятий расширять и углублять сведения по работе с бумагой и картоном, тканью, пластилином, а также по работе с другими материалами, совершенствовать навыки и умения, получаемые детьми на уроках.

Актуальность программы в том, что на современном этапе есть необходимость в развитии творчества, фантазии, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других.

Педагогическая целесообразность программы дополнительного образования в том, что она имеет широкие возможности в решении задач общеобразовательного характера.

Цель программы: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.

Задачи:

1.     развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

2.     формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

3.     воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умение видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному населению - результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

4.     овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно – экономическими знаниями;

5.     расширение и обогащение личного жизненно – практического опыта учащихся, их представление о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

Отличительные особенности данной программы кружка от уже существующих в том, что содержательное направление усилено на развитие творческих способностей ребенка.                                                                                              

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы дополнительного образования: 7-13 лет.

Срок реализации: 1 год.

Режим занятий: четверг (один раз в неделю) 1 час.

Продолжительность занятий: ______________________________.

Всего в год 17 занятий (34 часа).

Формы занятий: коллективная, групповая, индивидуальная.

Ожидаемые результаты: развитие эстетического и художественного вкуса детей, совершенствование трудовых навыков и умений.

Способы проверки: организация проектов, выставок работ.

Формы подведения итогов: участие в конкурсах и выставках на школьном, районном уровнях.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема	Всего часов	Теория	Практика	Дата проведения	Дата факт. проведения
1.	Вводное занятие. Беседа по ТБ. План работы на год. Рассказ из истории бумаги «Оригами».	2	1	1
2.	Художественное моде-лирование из бумаги путем складывания. Пан-но из оригами «Лесные мотивы».	2	0,5	1,5
3.	Изготовление поделок в технике оригами (лебедь, стрекоза, клубничка, подснежник).	2	0,5	1,5
4.	Знакомство с апплика-цией. Изготовление кар-навальных масок.	2	0,5	1,5
5.	Изготовление салфетки с бахромой.	2	0,5	1,5
6.	Знакомство и шитьё мягкой игрушки.	2	0,5	1,5
7.	Знакомство и шитьё мягкой игрушки.	2	0,5	1,5
8.	Конструирование сувениров из прямоуго-льных коробок.	2	0,5	1,5
9.	Сувениры из пластмас-совых бутылок.	2	0,5	1,5
10.	Сувениры из пластмас-совых бутылок.	2	0,5	1,5
11.	Игрушки – сувениры из ниток «Домовенок».	2	0,5	1,5
12.	Игрушки – сувениры из ниток «Утенок».	2	0,5	1,5
13.	Работа с яичной скор-лупой.	2	0,5	1,5
14.	Работа с яичной скор-лупой.	2	0,5	1,5
15.	Работа со стружками.	2	0,5	1,5
16.	Работа со стружками	2	0,5	1,5
17.	Подведение итогов.	2	0,5	1,5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Виды деятельности	Общее кол-во часов	Теория	Практика
1.	«Оригами».	6	2	4
2.	Работа с бумагой.	2	0,5	1,5
3.	Работа с тканью.	6	1,5	4,5
4.	Конструирование из прямоугольных коробок.	2	0,5	1,5
5.	Работа с пластмассовыми бутылками.	4	1	3
6.	Работа с нитками.	4	1	3
7.	Работа с яичной скорлупой.	4	1	3
8.	Работа со стружками.	6	1,5	4,4

СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ «УМЕЛЫЕ РУКИ»

1.     «Оригами» (6 часов): панно «Лесные мотивы», поделки в технике оригами лебедь, стрекоза, клубничка, подснежник).

2.     Аппликация (2 часа): «Карнавальные маски».

3.     Работа с тканью (6 часов): салфетки с бахромой, мягкая игрушка.

4.     Конструирование (2 часа): сувениры из прямоугольных коробок.

5.     Работа с пластмассой (4 часа): сувениры из пластмассовых бутылок.

6.     Работа с нитками (4 часа): игрушки-сувениры «Домовёнок», «Утенок».

7.     Работа с яичной скорлупой (4 часа): игрушки-подвески.

8.     Работа со стружками (6 часов): панно, аппликация.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№	Виды деятельности	Форма занятий	Приемы и методы	Формы подведения итогов
1.	«Оригами»	индивидуальная, групповая работа	рассказ, показ	конкурс
2.	Аппликация	индивидуальная работа	объяснение, показ	выставка работ
3.	Работа с тканью	индивидуальная работа	объяснение, показ	выставка работ
4.	Конструирование	групповая работа	объяснение, показ	конкурс
5.	Работа с пластмассой	групповая работа	объяснение, показ	выставка работ
6.	Работа с нитками	индивидуальная работа	объяснение, показ	выставка работ
7.	Работа с яичной скорлупой	индивидуальная работа	объяснение, показ	выставка работ
8.	Работа со стружками	Коллективная работа	объяснение, показ	аукцион

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.            Агапова И., Давыдова М. “Школа рукоделия: мягкая игрушка” - М., 2007.

2.            Бегун Т.А. “Увлекательное рукоделие” М., 2005 г.

3.            Геронимус Т.М. “Я все умею делать сам” - М., 1998 г.

4.            Гукасова А.М. “Рукоделие в начальных классах” - М., 1984 г.

5.            Еременко Т. И. “Иголка – волшебница” - М., 1987 г.

6.            Лутцева Е.А. “Технология 1–4 классы. Программа” - М., 2008 г.

7.            Носова Т. “Подарки и игрушки своими руками” - М., 2008 г.

8.            Перевертень Г.И. “Самоделки из текстильных материалов” - М., 1990 г.

9.            Симоненко В.Д. “Технология” - М., 2001 г.