Программа внеурочной деятельности "Увлекательный немецкий"

Муниципальное  автономное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 имени Героя Советского Союза генерала армии В. Ф. Маргелова»

 г. Кунгура

Рассмотрено                            Согласовано                                                       Утверждаю

Заседание ШМО                   Зам. директора  по ВР                                          Директор

Протокол №1                       ____________ \Г. В. Кермасова\       ___________\Э.А. Комягин\

31 августа 2017                    31 августа 2017                                                      31 августа 2017

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности «Увлекательный немецкий»

7 А,Б,В  класс

Количество часов _____35___    

Срок реализации 1 год         

Руководитель  Санькова Е. М.____

Кунгур, 2017

Пояснительная записка

Новые реалии XXI века, процессы интернационализации всех сторон жизни, особенности информационного общества выдвигают особые требования к овладению иностранными языками. Центростремительные и центробежные силы культурного развития, действующие в наше время, определяют специфику культурной самоидентификации личности, осознания уникальности и ценности своих национальных традиций в сочетании с осознанием общечеловеческих ценностей, толерантным отношением к проявлениям иной культуры и стремлением к взаимопониманию между людьми разных сообществ.

Образовательная программа внеурочной деятельности по немецкому языку в 7 классе составлена согласно требованиям ФГОС и является составной частью учебно – воспитательного процесса МАОУ СОШ №12 г. Кунгура. Настоящая программа своим содержанием детализирует и раскрывает условия воспитания и развития учащихся средствами внеурочной деятельности в соответствии с целями обучения немецкому языку, которые определены новыми стандартами образования.

Программа обобщает изученный материал, дополняет его, демонстрирует результаты овладения языком и способствует дальнейшему совершенствованию умений и навыков в говорении (диалогической и монологической формах), чтении, обновлению лексического запаса, расширению знаний по страноведению.

Внеурочная деятельность определяется добровольным участием школьников, мотивацией данного вида деятельности в воспитательном процессе.

Цели программы:

·       формирование и развитие иноязычной и коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной;

·       стимулирование интереса учащихся к изучению немецкого языка и развитие их творческих способностей.

Задачи программы:

·        воспитание у учащихся толерантности и уважения к другой культуре;

·        развитие личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими,коммуникабельность, привитие навыков самостоятельной работы;

·        приобщение учащихся к новому социальному опыту за счет расширения cпектора социальных ролей в игровых ситуациях, формирование готовности к общению на немецком языке.

Нормативно-правовая и документальная основа

·        Закон Российской Федерации « Об образовании»;

·        Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

·        СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях";

·        Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

Актуальность программы

Немецкий язык – язык мировой культуры, экономики, науки, конференций, торговых переговоров. Немецкий язык – третий официальный международный язык в Европе, является государственным и рабочим языком в Евросоюзе. Зарубежные инвестиции и создание совместных предприятий между Германией и Россией и нашим регионом свидетельствуют о высокой роли немецкого языки необходимости его изучения. Владеющему немецким языком открываются большие перспективы – в этом и заключается актуальность программы. Поэтому ее предназначение – привлечь учащихся 7 классов к изучению немецкого языка, повысить мотивацию и результативность обучения.

Содержание программы

Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и составлена с учетом возрастных особенностей учащихся 7 класса и их интересов.

Поэтому программа предусматривает следующие формы и виды работы, которые активизируют умственную и творческую деятельность учащихся, развивают познавательный интерес к немецкому языку, формируют навыки самообразования, расширяют кругозор учащихся:

·        обучающие игры,

·        инсценировки,

·        викторины,

·        проекты,

·        конкурсы знаний.

Количество часов в неделю – 1 час. Всего – 35 часов

Срок реализации программы -1 год.

Возраст участников: учащиеся  7 классов.

Календарно-тематическое планирование.

№	Тема занятия	Практическое	Теоретическое
1	Вводное занятие. Знакомство. Приветствие. Прощание.	0,5	0,5
Знакомство (4 ч)
2	Ситуация «Знакомство»	0,5	0,5
3	Рассказ о себе	0,5	0,5
4	Знакомство с немецким алфавитом	0,5	0,5
5	Учим алфавит!	0,5	0,5
Где говорят на немецком языке?
6	Добро пожаловать в Германию!	0,5	0,5
7	Путешествие по Германии		1
8	А где еще говорят по-немецки?	1
9	Полиглот.	0,5	0,5
10	Я хочу быть полиглотом	0,5	0,5
11	Знакомимся с друзьями из Германии!	0.5	0,5
12	Немецкая школа! Какая она?	0,5	0,5
13	Как проводят немцы свободное время?	0,5	0,5
14	Еда  и напитки	0.5	0,5
15	Каникулы и праздники Германии	0,5	0,5
16	Рождество в Германии	1
Я хочу говорить по-немецки
17	Составляем рассказ о себе	0,5	0.5
18	О себе	0,5	0,5
19	Моя семья	0,5	0.5
20	Мои друзья	0,5	0,5
21	Любимые занятия	0,5	0,5
22	Беседа по телефону	0,5	0,5
23	Встреча с Алексеем Симоновым	1
24	Мой город Кунгур	1
25	Что я могу рассказать друзьями из Германии о своем городе?	1
26	Моя школа	0,5	0,5
27	Готовимся к путешествию в Германию.	0,5	0,5
28	Составляем маршрут	0,5	0,5
29	Путеводитель и словарь	0,5	0,5
30	Пишем письмо другу!	1
31	Мультфильм «Близнецы Лота и Луиза» Что я понял?	1
32	Встреча с носителями языка	0,5	0,5
33	Страноведческая игра	1
34	Беседа «Что я знаю и что хочу узнать?	1
35	Игра «Знаток немецкого языка»	1
	Итого: 35	22	13

Содержание программы

 Вводное занятие «Немецкий! Здорово! Не-правда ли?»

Беседа учителя о роли немецкого языка в мире. Факты, цифры.  Игра - поиск слов.

Учебный проект «Зачем я учу немецкий язык».

Моя визитная карточка.

Заполнение анкет и представление себя (по карточкам о школьниках Германии).

Коллаж, газета о немецком языке и Германии.

Просмотр фильма о Германии, достопримечательностях. Улицы города. Известные личности.

Черный. Красный. Желтый. Флаг Германии.

Знакомство с флагом Германии, его историей. Флаги земель Германии.

Берлин – столица Германии.

Просмотр фильма о Берлине Достопримечательности. Разучивание песни о Берлинe.

Просмотр фильма о немецкой школе, о свободном времени школьников.

Рождество. Традиции, история праздника.

Фильм про рождество в Германии

Традиции и атрибуты праздника. Конкурс кроссвордов

Дерево пожеланий и желаний. Чаепитие с рождественским печеньем.

Давайте споем.

Повторение выученных песен, рифмовок, считалок.

Разговор о себе и друге, о хобби.

Мой друг. Что я расскажу о нем?

Представление моего друга, его хобби, умение дать личную информацию о человеке.

Встреча с носителем языка Алексеем Симоновым

Моя школа.

Предметы, школьные принадлежности. Мой любимый предмет.

Письмо другу. Что я расскажу о себе?

Письмо (электронное или на бумаге) для друга. Сообщения из чата.

Путешествие по Германии.

Достопримечательности города Берлина

Составление маршрута.

Проект «Путеводитель как помощник в путешествии»

Веселый час чтения

Чтение микротекстов, веселых рассказов, загадок.

Инсценировка сказки, показ родителям на собрании и младшим школьникам.

В гостях у братьев Гримм.

Почта.

Как писать личное письмо; mail –сообщения.

Эрудит-марафон.

Конкурс знаний по изученным темам.

Мы идем на каникулы.

Выставка проектных работ. Рефлексия.

Предполагаемые результаты реализации программы

Личностные результаты:

·       самосовершенствование в образовательной области “Иностранный язык”;

·       осознание возможностей самореализации и самоадаптации средствами иностранного языка;

·       совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры;

·       расширение лексического запаса.

Метапредметные результаты:

·       формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми, выполняя разные социальные роли;

·       формирование осознанного и уважительного к другому человеку, его мнению, культуре, истории, традициям.

Предметные результаты

Аудирование:

·       восприятие на слух и понимание речи учителя и одноклассников и сообщения в диалогической и монологической формах;

·       восприятие на слух и понимание основного содержания несложных текстов аудио- и видеотекстов.

Говорение

Диалогическая речь

·       умение вести диалоги в стандартных ситуациях общения с соблюдением норм речевого этикета, а также диалог-расспрос, диалог обмен мнениями;

Монологическая речь

·       представление себя, своей семьи, друга;

·       сообщение о своём городе.

Чтение

·       чтение вслух (по ролям) и про себя небольших аутентичных текстов использованием словарей, сносок, комментарий.

Письмо

·       написание поздравлений, коротких писем личного характера, заполнение анкет;

·       краткое изложение проектной деятельности.

Материально-техническое обеспечение:

1.     Компьютер.

2.     Интерактивная доска.

3.     Лингафонное оборудование.

4.     Диски.

5.     Фильмы.

6.     Презентации.

7.     Двуязычные словари.

8.     Аудиокурс для  начинающих.

Литература для обучающихся и их родителей:

1. Двуязычные словари.

2. Серия книг “ Мы отмечаем праздники”. Издательство Эрнст Кауфманн.

3. Занимательный немецкий 2-11 класс. Внеклассные мероприятия. Живенко Т.Г.

4. Журналы: “Шрумдирум”,” Витамин Д”, “Германия”.

5. Книги для чтения.

Литература для учителя:

1. На немецком! Rosi McNab, Alan O’Brien, Heinemann, 1994.

2. Кассета. Рождественские песни, стихи и рассказы. Приложение к журналу

“Шрумдирум”.

3. Власова З.А. Внеклассная работа по немецкому языку . 5-6классы. Изд.“Корифей” 2008г.

4. Пассов Е.И. Пятакова Н.М. Письма находят друзей. 1993г.

5.Внеклассная работа по немецкому языку на начальном этапе обучения.

Праздники, конкурсы, тематические мероприятия ,инсценировки, стихи,

игры и занимательные задания. С мультимедийным приложением. Автор-

составитель Г.Н. Лебедева. М.: Глобус.2008г.

6.Журнал “Иностранные языки в школе” с приложением.

Свободные Интернет-ресурсы:

http://www.lernspiele.at/ lese2000

http://www.lesen.zdf.de

http://www.deutschesprache.ru

http://www.studygerman.ru

Краткое описание документа:

Данная программа разработана для внеурочной деятельности по иностранному языку. Немецкий язык для ребят является вторым языком. Ранее дети данный язык не изучали. Работа по программе позволяет погрузить учащихся в мир немецкого языка.

Цели программы:

• формирование и развитие иноязычной и коммуникативной компетенции обучающихся в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной;
• стимулирование интереса учащихся к изучению немецкого языка и развитие их творческих способностей.