Программа внеурочной деятельности " В гостях у сказки"

Предпросмотр материала:

Пояснительная записка

В качестве учебного материала для формирования второклассников – читателей – кружковцев выбрана фольклорная (народная) сказка. Выбор сделан не случайно. Второклассник – читатель и слушатель особенный. Он больше эмоционален, чем рассудителен, и поэтому поэтические образы сказки для него убедительны и реальны. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя первоклассника в народный язык, мы открываем ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

Большое значение имеет выбор сказки. По мнению знатоков литературы, лучшими сказками для детей шести – семи лет являются сказки о животных, которые вселяют в учеников веру в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.

Цель: формирование второклассников как квалифицированных читателей, формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение читательского кругозора первоклассников.

Задачи:

- открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;

- используя сказки о животных вселять уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра;

- развитие эмоционально – чувственной сферы;

- обучение чтению – рассматриванию;

- формирование навыка чтения.

Предполагаемые результаты реализации программы.

Личностными результатами являются следующие умения:

оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Средство достижения этих результатов – тексты литературных произведений, вопросы и задания к ним, тексты авторов (диалоги постоянно действующих героев), обеспечивающие 4-ю линию развития – эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД: определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке;
учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;
учиться работать по предложенному учителем плану

Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного чтения.

Познавательные УУД:ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
слушать и понимать речь других;
выразительно читать и пересказывать текст;
договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Учебно- тематический план

№п/п	Название раздела	Кол-во часов
1	Русский фольклор	5
2	О братьях наших меньших	11
3	Учимся уму-разуму.	7
4	Дорогами сказок	11

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Проказы старухи-зимы. К. Ушинский	1
2-3	В гостях у дедушки Мороза. В. Одоевский.	2
4-5	Айога. Нанайская народная сказка.	2
6	Волк, улитка и осы. Французская народная сказка.	1
7	Перепелка. Е.Чарушин	1
8	Журка. М. Пришвин	1
9-10	Как поссорились кошка с собакой. М. Пришвин	2
11.	Белый медведь и бурый медведь. Ненецкая народная сказка.	1
12	Проталина. Н. Сладков	1
13-14	О том, как лиса обманула гиену. Африканская народная сказка.	2
15-16	Как кролик взял койта на испуг. Народная сказка американских индейцев	2
17	Перемена. Б. Заходер	1
18-19	Волшебная иголочка. В. Осеева	2
20	Жадина. Я. Аким.	1
21	На горке. С. Михалков	1
22-23	Легенда о матерях. И. Панькин	2
24	Царевна- лягушка. Русская народная сказка.	1
25	Чудо- чудное, Диво- дивное. Русская народная сказка.	1
26-27	Журавлиные перья. Японская народная сказка.	2
28- 29	Золотая рыбка. Индийская народная сказка.	2
30	Сказка о попе и о работнике Балде. А. Пушкин	1
31	Принцесса на горошине. Х-К Андерсен.	1
32	Серая Звездочка. Б. Заходер	1
33	Штопальная игла. Х-К Андерсен.	1
34	Ель. Х-К Андерсен.	1

Итого 34

Требования ФГОС по формированию универсальных учебных действий по работе с книгой

Библиографическая культура является важной составляющей литературного развития согласно требованиям ФГОС ..

Выпускник научится:

· ориентироваться в книге по названию, оглавлению, отличать сборник произведений от авторской книги;

· самостоятельно и целенаправленно осуществлять выбор книги в библиотеке по заданной тематике, по собственному желанию;

· составлять краткую аннотацию (автор, название, тема книги, рекомендации к чтению) на литературное произведение по заданному образцу;

пользоваться алфавитным каталогом, самостоятельно пользоваться соответствующими возрасту словарями и справочной литературой.

воспринимать на слух и понимать различные виды сообщений (бытового характера, художественные и информационные тексты);

осознанно читать тексты с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации;

использовать такие виды чтения, как ознакомительное, изучающее, поисковое; осознавать цель чтения и выбирать в соответствии с ней нужный вид чтения;

работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);

ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках

Выпускник второго класса получит возможность научиться:

· ориентироваться в мире детской литературы на основе знакомства с выдающимися произведениями классической и современной отечественной литературы;

· определять предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и познавательных потребностей;

· писать отзыв о прочитанной книге;

· работать с тематическим каталогом;

· работать с детской периодикой.

Материально техническое обеспечение образовательного процесса

Детские книги разных типов из круга детского чтения.

Словари по русскому языку.

Репродукции картин, портреты поэтов и писателей.

Классная доска.

Персональный компьютер с принтером.

Ксерокс.

Мультимедийный проектор.

Интерактивная доска.

Телевизор.

Используемая литература

- ФГОС Программа «Литературное чтение» «Школа России» 2011 год

-планируемые результаты начального общего образования ФГОС 2011г

-Н. Н. Светловская, О. В. Джежелей Внеклассное чтение в 1 классе 1983г. –

-Н. Н. Светловская, О. В. Джежелей Внеклассное чтение во 2 классе 1983г.

-Н. Н. Светловская, О. В. Джежелей Внеклассное чтение в 3 классе 1983г.

-И. Ф. Яценко Поурочные разработки по внеклассному чтению 2 класс 2007г

-С. В. Кутявина Поурочные разработки по внеклассному чтению 3 класс 2007г

- Е. С. Гостимская Внеклассное чтение 4 класс 2008г.

-И. В. Блинова Внеклассное чтение 3-4 классы. Учим играя. 2008г

Краткое описание материала

Программа внеурочной деятельности " В гостях у сказки"

Начальные классы

Внеурочная деятельность

1 класс

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

461

Начальные классы

Внеурочная деятельность

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Хатуева Тамара Олеговна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 43672
Подписчики: 1
Всего материалов: 20

43672
просмотров
20
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хатуева Тамара Олеговна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.