Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности в 9 и классе для обучающихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

Программа внеурочной деятельности в 9 и классе для обучающихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Анжеро-Судженского городского округа

"Школа №37»

ИНН 4201009385, КПП 424601001, ОГРН 1024200510542

652476, Кемеровская область, город Анжеро-Судженск, улица Киселевская, 11

телефон/факс (8-384-53) 4-08-43, телефоны (8-384-53) 4-06-70, (8-384-53) 6-50-48, (8-384-53) 4-49-15

E-mailacschool37@mail.ru сайт: acschool37.ucoz.ru










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯс умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

КЛАССА

«В добрый час»



Составитель: Яковенко С.В.

















2017-2018 г.





  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа внеурочной деятельности обучающихся с тяжёлой умственной отсталостью ориентирована на создание условий для развития и формирования механизмов, обеспечивающих его адаптацию к различным условиям жизни.

Программа «В добрый час» поможет воспитать полезные привычки и сформировать социально – нормативные модели поведения, установку на здоровый и безопасный образ жизни.



При разработке рабочей программы внеурочной деятельности, использовались следующие документы:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 24 июля 1998 года N 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

- письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 года N 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;




  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Внеурочная деятельность обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности обучающихся, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в обеспечении дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, организации их свободного времени.

Цель: создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта, воспитание самостоятельной, творчески свободной и успешно адаптивной личности.

Задачи:

  • коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития обучающихся (с тяжёлой умственной отсталостью) с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;

  • развитие активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;

  • развитие возможных избирательных способностей и интересов ребенка в разных видах деятельности;

  • формирование основ нравственного самосознания личности, умения правильно оценивать окружающее и самих себя;

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

  • расширение представлений ребенка о мире и о себе, его социального опыта;

  • формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

  • формирование умений, навыков социального общения людей;

  • расширение круга общения, выход обучающегося за пределы семьи и общеобразовательной организации;

  • развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • укрепление доверия к другим людям;

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.



3. МЕСТО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Внеурочная деятельность проводится в следующих формах: часы общения; тренинг; игра; беседа; экскурсия; заочное путешествие; театральные постановки; выставки; конкурсы; просмотр видеофильмов; социально-значимые акции, декады, практическая деятельность.

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 34учебных недели, по 4 часов в неделю. Всего 136 часа.


  1. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1 уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России;

  1. ценностное отношение и любовь к близким людям, к образовательному учреждению, своему городу, России;

  2. осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

  3. ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

  4. осознание себя как члена общества, гражданина Российской Федерации, жителя конкретного региона;

  5. ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее охраны;

  6. готовность следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и профессиональной деятельности;

  7. развитие представлений об окружающем мире в совокупности его природных и социальных компонентов;

  8. расширение круга общения, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; принятие и освоение различных социальных ролей;

  9. принятие и освоение различных социальных ролей, умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективе;

  10. владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия;

  11. способность к организации своей жизни в соответствии с представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, нормах социального взаимодействия;

  12. способность ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать элементарные решения;

  13. способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

  14. мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.


  1. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

- нравственное,

- социальное,

- общекультурное.

- спортивно-оздоровительное


Нравственное направление.

Ведущие формы деятельности: экскурсии, походы, тематические классные часы, КТД, праздники, викторины, интеллектуальные игры, конкурсы, викторины, выставки, акции, этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, работа по программам внеурочной деятельности, кружковая деятельность.

Цель: социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственных чувств, нравственного сознания и поведения.


Задачи:

  • формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях; о душевной и физической красоте человека;

  • формирование умения видеть красоту природы, труда и творчества;

  • создание условий для самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества; 

  • воспитание стремления к опрятному внешнему виду;

  • создание условий для приобретения первоначального опыта эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе; 

  • создание мотивации к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи;

  • формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

  • осознание ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;


Социальное направление.

Ведущие формы деятельности: уборка территории, организация дежурства по школе, выставки работ учащихся, сюжетно-ролевые игры, кружковая деятельность.

Цель: Формирование личностных качеств как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом: в процессе социального становления через самопознание, общение, деятельность.

Задачи:

  • формирование навыков коммуникации;

  • формирование знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

  • формирование навыков сотрудничества со сверстниками, взрослыми в разных социальных ситуациях;

  • формирование представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда для личности и общества;

  • формирование индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда;

  • создание условий для развития возможностей обучающихся получить знания и практический опыт трудовой деятельности как непременного условия социального бытия человека;

  • привитие уважительного отношения к праву, как социальной ценности, выработка установки на законопослушное поведение и активное неприятие нарушений правопорядка.



Общекультурное направление.

Ведущие формы деятельности: библиотеки; концерты, классные и школьные праздники; городские мероприятия; поездки с посещением музеев, театров, выставок.

Цель: Раскрытие способностей обучающихся в области творчества, развитие умения видеть жизнь глазами творческого человека, формированию художественно-эстетических ценностей, развитию обшей культуры, знакомство с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран.

Задачи:

  • развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций;

  • овладение учащимися навыками продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности;

  • воспитание основ правовой, художественно-эстетической, физической и экологической культуры.

  • овладение навыками межличностного общения

Спортивно-оздоровительное направление.

Предусматривают разные формы организации занятий: секции; проведение часов общения; проведение досуговых мероприятий: конкурсов, спортивных праздников, викторин, экскурсий; дни здоровья.

Цель: Воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, формирование и развитие валеологической культуры.

Задачи:

  • Укрепление здоровья средствами физической культуры;

  • Гармоничное физическое развитие;

  • Обогащение двигательного опыта и развитие двигательных качеств;

  • Приобщение к спортивным традициям;

  • Формировать представления о негативных факторах риска для здоровья детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т.п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

  • о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

  • научить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации), составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

  • формировать потребность заниматься спортом, ежедневно выполнять физические упражнения.             навыки позитивного коммуникативного общения;

  • представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;           




6. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



Дата, день недели

Тема

Форма

Направление

Личностные результаты

1

04.09.2017

Понедельник

«КОД безопасности – контролируй, оценивай, действуй!»

Просмотр обучающих фильмов

Социальное

Формирование установки  на безопасный, здоровый  образ  жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

2

06 .09.2017

Среда

Тема: «Стань заметнее» (по безопасности дорожного движения)

Выпуск стенгазеты

Социальное

Формирование установки  на безопасный, здоровый  образ  жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

3

07.09.2017

Четверг

Мир без жестокости

Час общения

Нравственное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;


4

07.09.2017

Четверг

Тема: «Люби и знай родной Кузбасс»

Виртуальное путешествие (Сбор информации)

Нравственное

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни


5

11.09.2017

Понедельник

Тема: «Внимание – дети на дороге!»

Конкурс рисунков

Социальное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

6

13 .09.2017

Среда

Тема: «Правила пожарной безопасности в жилом помещении» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Разбор ситуаций, игры

Социальное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;


7

14.09.2017

Четверг

Тема: «Безопасный переход «Зебра»

Ролевая игра

Социальное

Закрепление социально-бытовыми умениями используемыми в повседневной жизни

8

14.09.2017

Четверг

Тема: «Самопознание» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

9


Тема: «Мы против наркотиков»

Час общения

Нравственное

Закрепление навыков адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

10


Тема: «Время доверять»

Час общения

Социальное

Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

11

18.09.2017

Понедельник

Тема: «Живи лес!»

Изготовление альбома

(Сбор информации в библиотеке)

Нравственное

Закрепление навыков адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире


12

20.09.2017

Среда

День профориентации «Урок успеха: моя будущая профессия»

Час общения

Социальное

Закрепление навыков адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

13

21.09.2017

Четверг

Тема: «Взаимосвязь физического и психологического здоровья. Половые различия в поведении людей.» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Социальное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

14

21.09.2017

Четверг

Тема: «Поведение учащихся при ДТП» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Игра

Социальное

Закрепление навыков адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

15

21.09.2017

Четверг

Тема: «Я и другие» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

17

25.09.2017

Понедельник

Тема: «Мы за чистые легкие»

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

18

27.09.2017

Среда

Тема: «Безопасность школьника в сети интернет»

Час общения

Оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

19

28.09.2017

Четверг

Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

20

28.09.2017

Четверг

Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

21

28.09.2017

Четверг

Тема: «От искры возгорится школа. Устранение причин пожаров.» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»)

Просмотр фильма, беседа

Социальное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

22

02.10.2017

Тема: «Забота», посвященная Дню пожилого человека

Помощь ветеранам

Нравственное

Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

23

04.10.2017

Конфликты с родителями, друзьями, учителями, способы их разрешения. Отношения между мальчиками и девочками (практическое занятие с привлечением психолога школы)

Час общения

Социальное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

24

05.10.2017

Тема: «Учитель – профессия главная на земле»

Изготовление подарков

Нравственное

Ценностное отношение и любовь к близким людям, к образовательному учреждению, своему городу, народу, России;


25

05.10.2017

Тема: «Самый Большой Урок в Мире» (толерантное отношение к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья)

Час общения

Нравственное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

26


Тема: «В мире права и закона»

Час общения

Социальное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

27

09.10.2017

Тема: «Эстафета добрых дел по сохранению природы»

Уборка территории

Нравственное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

28

11.10.2017

Тема: «Сто дорог – одна твоя» (жизненное самоопределение)

Час общения

Социальное

Готовность к реализации дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями;

29

12.10.2017

Тема: «Шагающий автобус»

Изготовление листовок

Социальное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

30

12.10.2017

Экскурсии по городу «Память на века»

Экскурсия

Общекультурное

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

31

12.10.2017

Тема: «Виды транспорта. Движение транспорта». (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Просмотр и обсуждение фильмов

Социальное

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

32

16.10.2017

Тема: «Соблюдение правил пожарной безопасности на территории школы» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»)

Игра

Социальное


Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

33

18.10.2017

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

Игра

Социальное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

34

19.10.2017

Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

35

19.10.2017

Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

36

19.10.2017

Библиотечный час «Герои книг ведут здоровый образ жизни»

Час общения

Социальное


Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

37

23.10.2017

Подарок на память


Изготовление поделок


социальное


Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


38

25.10.2017

Тема: «Дари добро», посвященной международному Дню инвалидов (мероприятия с инвалидами и детьми с ОВЗ)

Конкурс

Нравственное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

39

26.10.2017

Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

40

26.10.2017

Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

41

26.10.2017

Тема: «Дорога дружбы» (ко Дню народного единства и Дню толерантности)

Конкурс чтецов

Нравственное

Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

42

Ноябрь

Тема: «Детство без обид и унижений» (профилактика детского неблагополучия)

Час общения

Социальное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

43


Тема: «Я – гражданин России» (приуроченная ко Дню Конституции РФ)

Диспут

Социальное

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

44


«Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»

Спортивное соревнование

Спортивно-оздоровительное


Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

45


Неделя профориентации «Профессиональная среда»

Час общения

Социальное

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни


46


«Мир, который нужен мне»

Час общения

Социальное

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

47


Тема: «Формы регулирования дорожного движения» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»).

Игра настольная

Социальное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

48


Правила пожарной безопасности в лесу

Просмотр и обсуждение мультфильмов

Социальное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

49


Тема: «Гигиена тела

Правила личной гигиены подростков: мальчиков и девочек. Пользование предметами личной гигиены». в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

50






51


Тема: «Гигиена полости рта

Профилактические осмотры у стоматолога.» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

52


Библиотечный час «Герои книг ведут здоровый образ жизни»

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

53


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

54


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

55


«Моя семья».

Составление родословной

нравственное

Ценностное отношение и любовь к близким людям


56


Очумелые ручки


Изготовление поделок

социальное


Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


57


Очумелые ручки


Изготовление поделок

социальное


Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


58


Подарок на память


Изготовление поделок


социальное


Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


59


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

60


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

61

Декабрь 15

Спеши творить добро (ко дню инвалида)

Выпуск стенгазеты

Нравственное


Способность к осмыслению и дифференциации картины мира, её временно-пространственной организации

62


«Я гражданин», посвященная Дню Конституции РФ

Час общения

Социальное

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

63


Тема: «Дети – участники дорожного движения» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»).

Практическая работа

Социальное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

64


Тема: «Лесные горючие материалы» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»)

Просмотр и обсуждение фильма

Социальное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

65


Тема: «Гигиена труда и отдыха

Признаки утомления органов зрения и слуха, способы его снятия» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Практическая деятельность

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

66


Тема: «Эвакуация при пожаре» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»)

Практическое занятие

Пожарная безопасность

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

67


Тема: «Профилактика инфекционных заболеваний

Ответственность за распространение инфекций. Инфекции, передаваемые половым путем. Туберкулез и его предупреждение (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»).

Просмотр и обсуждение фильма

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки набезопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

68


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

69


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

70


Мастерская Деда Мороза

Подготовка к празднику

Общекультурное

Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


71


Мастерская Деда Мороза

Подготовка к празднику

Общекультурное

Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

72


«Рождество для всех и для каждого»

Конкурсная игра

Нравственное


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

73


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

74


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

75


Мы поздравляем Вас.

Изготовление поделок

социальное


Способность организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;


76

Январь 15

«Мир вокруг меня» (эстетическое отношения к окружающему миру и самому себе)

Разбор ситуаций

общекультурное

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

77


«Безопасность - мой стиль жизни»

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

78


Тема: «В новый век безопасности (экология и транспорт). (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Игра

ПДД

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

79


Тема: «Один их опасных факторов при пожаре - это паника» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»).

Просмотр и обсуждение фильма

Пожарная безопасность

Формирование установки на безопасный образ жизни

80


Питание и здоровье

Игра -соревнование

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

81


Тема: «Питание-основа жизни

Ядовитые грибы и растения. Традиции национальной кухни. в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Игра соревнование

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

82


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

83


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

84


Галерея искусств

Виртуальная экскурсия


общекультурное


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств


85


Галерея искусств

Виртуальная экскурсия


общекультурное


Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств


86


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

87


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

88


Библиотечный час «Герои книг ведут здоровый образ жизни»

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

89


«Родительский урок» (профилактика вредных привычек)

Диспут

Спортивно-оздоровительное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

90


Твоё настроение. Умение владеть собой

Час общение


нравственное


Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, бережному отношению к материальным и духовным ценностям


91

Февраль 20

«О днях воинской славы и памятных датах России» (ко дню защитника отечества)

Виртуальное путешествие

Нравственное


Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

92


Правила оказания помощи при ожоге

Практическая работа

Пожарная безопасность

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

93


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

94


Посещение бассейна

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

95


Культура потребления медицинских услуг

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни

96


Подарок на память


Изготовление поделок


общекультурное


Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда


97


Подарок на память


Изготовление поделок


общекультурное


Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда


98


«Традиции русского народа» (Масленица)

Игры

Нравственное


Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

99


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

100


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

101

Март 20

«Экологический патруль»

Уборка территории

Нравственное


Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда

102


«Кузбасс- сердце нашей Родины»

Виртуальная экскурсия

Общекультурное

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

103


Моя любимая мамочка, … (ко Дню 8 марта)

Изготовление открытки

Социальное

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

104


«Весенняя неделя добра»

Помощь ветиранам

Социальное

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

105


Тема: «Поражение электрическим током. Алгоритм оказания ПМП

Практическое занятие

Пожарная безопасность

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни.

106


«Лесенка успеха» (профессиональное самоопределение)

Участие в празднике

Социальное

Способность к осмыслению и дифференциации картины мира, её временно-пространственной организации

107


Тема: «Правила оказания помощи при ДТП» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Ролевая игра

ПДД

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни.

108


Тема: «Обращение с лекарственными препаратами

Злоупотребление медикаментами. Побочное действие лекарственных средств» (в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»).

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни.

109


Посещение бассейна


Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

110


Посещение бассейна


Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

111


Библиотечный час «Герои книг ведут здоровый образ жизни»


Спортивно-оздоровительное

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни.

112


Посещение бассейна


Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

113


Посещение бассейна


Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

114

Апрель 20

«Формула здоровья»

Игры соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

115


«Скажем нет – вредным привычкам»

Обсуждение проблем

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,

116


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

117


Посещение бассейна

Соревнования

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,

118


«Психологическое здоровье»

Час общения

Социальное

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

119


Тема: «Требования к движению велосипедиста» (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»).

Практическое занятие

ПДД

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

120


Библиотечный час «Герои книг ведут здоровый образ жизни»

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление социально-бытовых умений используемые в повседневной жизни

121


«Профессиональные маршруты»

Час общения

Социальное

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

123


«Здоровая речь»

Час общения

Социальное

Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

124


«День соседей»

Праздник (чаепитие)

Нравственное


Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

125


Тема: «Дорожные «ловушки». (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Игра

ПДД

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

126


«Экологический щит Кузбасса».

Выпуск листовок

Нравственное


Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

127


«Память зажигает сердца», ко Дню Победы

Просмотр фильма и обсуждение

Нравственное


Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

128

Май 20

Тема: «Отказ от употребления ПАВ на различных этапах». в рамках реализации программы по ЗОЖ «Дорога к здоровью»)

Час общения

Спортивно-оздоровительное

Закрепление установки на безопасный, здоровый образ жизни.

129


«Павшим во имя жизни»

Подготовка к празднику

Нравственное


Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России

130


Тема: «Дорожные «ловушки». (в рамках реализации программы по ПДД «Правила дорожные знать всем положено»)

Практическое занятие

ПДД

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

131


Тема: «Занятие «А вот не подеремся» (в рамках реализации программы по ПБ «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»)

Игра

Пожарная безопасность

Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее охраны


132


«Моя семья – моё богатство» (ко дню семьи)

Подготовка к празднику

Социальное

Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие, соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей

133


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

134


Посещение бассейна

Игры

Спортивно-оздоровительное

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

135


Итоговое занятие по ПДД

Викторина

ПДД

Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни


136


«Зелёная весна» (экология)

Трудовой десант

Социальное

Эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее охраны


  1. Материально-техническое обеспечение

выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;

материалы для оформления и творчества детей;

наличие канцелярских принадлежностей;

аудиоматериалы и видеотехника;

компьютер;

телевизор;

Оснащение читального зала библиотеки.

Оснащение спортивного зала инвентарем.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.