249900
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Веселые нотки" 3 класс.

Программа внеурочной деятельности "Веселые нотки" 3 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа внеурочной деятельности

«Веселые нотки»

1. Пояснительная записка

Программа курса внеурочной деятельности «Веселые нотки» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”.

Новые образовательные стандарты предъявляют к участникам образовательного процесса более высокие требования. Одной из важнейших педагогических задач становится повышение общекультурного уровня обучающихся, а также формирование эстетического вкуса и потребности духовной культуры. Приобщение к искусству способствует воспитанию у ребенка убеждений и духовных потребностей, формируя его художественный вкус.

Курс внеурочной деятельности «Веселые нотки » рассчитан на работу с детьми младшего школьного возраста в возрасте 6 – 10 лет на основе приобщения к традиционным музыкальным и культурным ценностям. Он посвящён процессу овладения детьми разными видами музыкальной деятельности. Продолжительность программы составляет 2 учебных года и предполагает обучение в режиме внеурочных занятий в количестве одного часа в неделю.

Музыка – один из немногих предметов, который обращается к особым сферам жизни человека, не подлежащим информационному пониманию и осмыслению. Чувства человека, его эмоции и переживания – основная тематика любого художественного произведения и в его задачу входит донести и отразить логику развития и изменения конкретных духовных изменений.

Богат и разнообразен мир детской фантазии. Недаром все дети без исключения любят сказки. Дети постоянно, что - то мастерят, изобретают, фантазируют. Они выдумывают свои особенные слова, игры, сочиняют неосуществимые истории. Ко всему этому надо относиться чутко, бережно и всячески поощрять. Занятия должны носить характер постоянной игры, нескончаемого праздника с одной стороны, познавательно-развивающего процесса – с другой.

Начиная занятия с маленькими детьми, надо стараться не отпугнуть их чем-то чрезмерно серьезным, что может показаться им утомительным и скучным.На первых этапах обучения надо, не уставая, будить воображение ребенка, связывая музыку с фантазией и сказкой, рассказывать и «показывать» музыку.

На занятии надо создать радостную и приятную атмосферу, которая обеспечивает ребенку психологический комфорт, уверенность в своих силах и возможностях, не забывая о психологических возрастных особенностях этого возраста – быстрая утомляемость и недостаточная собранность внимания.

Это означает, что музыкальный язык должен стать для ребенка родным языком, непосредственной выразительной речью. Надо открыть для восприятия музыки душу и уши ребенка.

Задача педагога состоит именно в том, что бы ввести ученика в самое существо искусства, разбудить в нем фантазию, способную выражать свои чувства и эмоции в музыкально –ритмическом движении.

Актуальность

Программа « Веселые нотки» позволяет показать, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир музыки, программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности. Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению музыкой, стремиться развивать творческие способности, способствующие личностному, коммуникатавному, познавательному и социальному развитию растущего человека.

Цель программы

- формирование благоприятной психологической среды

формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников.

- формирование исполнительских навыков в области пения, музицирования,  инсценирования, способствовать развитию креативности учащихся;

- воспитывать любовь и интерес к музыке различных стилей и направлений

- воспитание гармоничной разносторонней личности, развитие ее творческого потенциала и общекультурного кругозора.

Задачи программы

Обучающие:

овладение практическими умениями и навыками в различных видах

музыкально-творческой деятельности;

формирование целостного представления об искусстве;

формирование навыков и умений в области актерского мастерства,

вокально-хорового исполнительства;

работа над повышением уровня исполнительского мастерства: умением

применять на практике полученные знания.

Воспитательные:

воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке;

воспитание устойчивого интереса к музыке и музыкальному искусству

своего народа и других народов мира;

воспитание музыкального вкуса учащихся;

воспитание потребности в самостоятельном общении с высоко

художественной музыкой и музыкальном самообразовании;

воспитание слушательской и исполнительской культуры учащихся

развитие способности активного восприятия искусства;

воспитание потребности к творческому самовыражению.

Развивающие:

становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной

культуры;

развитие музыкальности;

развитие музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти,

способности к сопереживанию;

развитие произвольного внимания, образного и ассоциативного мыш-

ления, творческого воображения;

создание условий для реализации творческих способностей;

2.Условия реализации программы.


Занятия внеурочной деятельности «Веселые нотки» ориентированы на детей начальной ступени образования.

На занятия по внеурочной деятельности «Веселые нотки»» отводится 138 часов (из расчета 1 час в неделю), из них: 1 класс – 33 часа, во 2-4 классах – по 35 часов. Основной организационной формой является занятие продолжительностью сорок минут.






3.Формы и методы реализации программы.

Для достижения поставленных целей и задач планируются разнообразные формы и методы работы:


1. Музыкальное сопровождение как методический приём. Педагог своими пояснениями, примером может помочь детям приобрести умения начинать и заканчивать исполнять песню вместе с музыкой. Правильно подобранный репертуар несёт в себе эмоции, которые маленькие исполнители проявляют в пении.

2. Наглядно-зительный метод применяется для того, чтобы конкретизировать впечатления, разбудить фантазию, проиллюстрировать незнакомые явления, образы. Зрительная наглядность должна сочетаться со слуховой, помогать слуховому восприятию. (Практическое исполнение песен педагогом, видеозаписи исполнителей, наглядность в обучении певческому дыханию).

3. Словесный метод- с помощью слова можно углубить восприятие музыки, сделать его более образным, осмысленным. Особенностью словесного метода в воспитании детей является то, что здесь требуется не бытовая, а образная речь для пояснения содержания песен.

4. Социо - игровой метод - у младших школьников игра-ведущий вид деятельности. Следовательно, занятия должны быть так составлены, чтобы они напоминали игру, но отвечали задачам, которые необходимо решить на данном этапе.

Форма проведения занятий варьируется, в рамках одного занятия сочетаются разные

виды деятельности:

вокально-хоровая работа;

занятия по музыкальной грамоте;

музыкально-дидактические игры;

восприятие (слушание музыки);

дыхательная гимнастика;

артикуляционные упражнения;

фонопедические упражнения;

игра в шумовом оркестре;

телесно-пластическое интонирование;

музыкальные импровизации.

4.Содержание программы

3 класс:2 ч. в неделю(68 часов)

Фольклор в музыке(4ч.)

Я хочу услышать музыку(4ч.)

Занимательная музыка(6ч.)

Музыка вокруг нас(4ч.)

Вместе весело играть(4ч.)

Я играю и пою(4ч.)

Музыка в любимых сказках(4ч.)

Учимся петь чисто и красиво(2ч)

Музыка со всего света(10ч.)

Музыкальная сказка(4ч.)

В певческой стране(6ч.)

Твори и фантазируй(4ч.)

С песенкой по лесенке(4ч.)

Вместе весело играть(8ч.)



Личностные результаты:

- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе слушания и исполнения русских народных песен, а также песен современного музыкального искусства России;

- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка;

- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса, школы, города и др.;

- уважительное отношение к культуре других народов;

- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие мотивов исполнительской деятельности и личностного смысла участия в хоровом коллективе; овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективного и сольного исполнительства;

- формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющего себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству, понимания его функций в жизни человека и общества.

Метапредметные результаты:

- овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи внеурочной деятельности, поиска средств ее осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных со-чинений;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов; определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;

- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной и внешкольной музыкально-эстетической деятельности;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возмож-ностей;

- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

- приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных про-изведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и жанрового, стилевого анализа музыкальных сочинений и других видов музыкально-творческой деятельности;

Предметные результаты изучения музыки отражают опыт обучающихся в музыкально-творческой деятельности:

- формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

- формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

- формирование устойчивого интереса к вокально-хоровому искусству;

- умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;

- умение понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений, воплощать музыкальные образы при исполнении вокально-хоровых произведений;

- уметь петь мягким округлым, полетным звуком, используя мягкую атаку;

- владеть правильным певческим дыханием, постепенно распределяя дыхание на фразу;

- владеть навыком кантиленного пения, использовать приемы пения на стаккато и нон легато, сочетать эти приемы;

- слышать себя в процессе пения, контролировать и оценивать качество звука своего голоса, а также качество звучания всего хорового коллектива в целом;

- петь чисто и слаженно в унисон в диапазоне до 1 – ре 2;

- уметь петь каноны, простейшее двухголосие;

- петь без сопровождения отдельные попевки и отрывки из песен;

- принимать активное участие в творческой жизни школы, участвовать в городских конкурсах




































5.Тематическое планирование


3 класс «Веселые нотки»


Тема занятий 1 четверть

содержание

Дата по плану

Дата по факту

Кол

час


Фольклор в музыке(4ч.)




4

1-2

Фольклор пришел издалека

Музыка народов России

07.09

07.09


2

3-4

Мы поем народные песни

Разучивание народных песен

14.09

14.09


2


Я хочу услышать музыку(4ч.)




4

5-6

Музыка природы

Слушание

Классической музыки

21.09

21.09


2

7-8

Музыка природы

Разучивание песни « Что нам осень принесет»

28.09

28.09


2


Занимательная музыка(6ч.)




6

9-10

В музыкальной гостиной

Танцуем менуэт

05.10

05.10


2

11-12

Симфоническая музыка

Слушание классической музыки

12.10

12.10


2

13-14

Слушаем музыку

Слушание классической музыки

19.10

19.10


2


Музыка вокруг нас(4ч.)




4

15-16

Урок творчества

Музыкальные игры

26.10

26.10


2

17-18

Урок творчества

Музыкальные игры

09.11

09.11


2


Вместе весело играть(4ч.)




4

19-20

Играем в театр

Инсценировка

Муз сказки «Красная шапочка»

16.11

16.11


2

21-22

В певческой стране

Исполнение караоке

23.11

23.11


2


Я играю и пою(4ч.)




4

23-24

Путешествие на веселом самолете

Развлечение

30.11

30.11


2

125-26

Оркестр

Знакомство с оркестром

07.12

07.12


2


Музыка в любимых сказках(4ч.)




4

27-28

«Времена года»

Слушание

П .И.Чайковского

15.12

15.12


2

29-30

Здравствуй Новый год

Разучивание новогодних песен

22.12

22.12


2


Учимся петь чисто и красиво(2ч)




2

31-32

«Три чуда»

Слушание

П .И.Чайковского

11.12

11.12


2


Музыка со всего света(10ч.)




10

33-34

В музыкальной гостиной

Слушание классической музыки

18.01

18.01


2

35-36

Музыкальные термины

беседа

25.01

25.01


2

37-38

Играем в оркестр

Игра на муз инструментах

01.02

01.02


2

39-40

Рисуем музыку

слушание

08.02

08.02


2

41-42

В стране музыкальных инструментов

Знакомство с муз ин - ми

15.02

15.02


2


Музыкальная сказка(4ч.)




4

43-44

Балет « Лебединое озеро»

Слушание просмотр видео фильма

22.02

22.02


2

45-46

Хор и хоровое пение

Разучивание песен к 8 марта

29.02

29.02


2


В певческой стране(6ч.)




6

47-48

Хор и хоровое пение

Разучивание песен к 8 марта

15..03

15.03


2

49-50

Инсценировка песни

« Чебурашка»

Играем в театр

22.03

22.03


2

51-52

И танцуем и поем

дискотека

04.04

04.04


2


Твори и фантазируй(4ч.)




4

53-54

Весенняя капель

караоке

11.04

11.04


2

55-56

В музыкальной гостиной

Музыка М.И Глинки: слушание

18.04

18.04


2


С песенкой по лесенке(4ч.)




4

57-58

В певческой стране

Песни из сказок

25.04

25.04


2

59-60

Рисуем песню


16.05

16.05




Вместе весело играть(8ч.)




8

61-62

Играем в театр

Инсценировка песни «Дорогою добра»

23.05

23.05


2

63-64

Занимательная музыка

Решение ребусов, головоломок загадок



2

65-66

Пусть музыка звучит всегда

концерт



2

67-68

Пусть музыка звучит всегда

концерт



2



6.Информационно-методическое обеспечение.

  1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. – М.: Просвещение, 2010 г. (Стандарты нового поколения).

  2. Г.П.Сергеева Е.Д Критская Музыка рабочие программы

Предметная линия учебников – М «Просвещение» 2011г

3. Ю.Б. Алиев» Настольная книга школьного учителя-музыканта» М.2002.

4. М.С. Осеннева, Л,А. Безбородова « Методика музыкального воспитания младших школьников»М.2001.

5. Л.В.Школяр,М.С. Красильникова, Е.Д.Критская, В.О.Усачева,В.В.

Медушевский, В.А.Школяр.

«Теория и методика музыкального образования детей» М., 1998

  1. Л.С. Выготский. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991.




Общая информация

Номер материала: ДВ-091626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.