ВОЛШЕБНЫЙ МИР КНИГ
Рабочая
программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг» (далее –
программа) составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности
под редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной деятельности «В мире
книг», автор Ефросинина Л.А. // Сборник программ
внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. - М.:
Вентана-Граф, 2011. - 168с.). В авторскую программу внеурочной
деятельности под редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной
деятельности «В мире книг», автор Ефросинина Л.А.) внесены изменения в
календарно-тематическое планирование.
Программа
«Волшебный мир книг» реализует общеинтеллектуальное
направление. Основной вид
деятельности - реализуемый данной программой, способствует
расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения
и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию
ученика-читателя.
Предполагаемый результат деятельности:
В
результате освоения программы формируются умения, соответствующие требованиям
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования.
Предметные умения:
-
осознавать значимость чтения для личного развития;
-
формировать потребность в систематическом чтении;
-
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,
поисковое);
-
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
-
пользоваться справочными источниками для понимания и получения
дополнительной информации.
Регулятивные умения:
-
уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
-
уметь самостоятельно работать с новым произведением;
-
уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной
деятельности, литературных играх;
-
уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои
результаты.
Познавательные
учебные умения:
-
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию
из аппарата книги;
-
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
-
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым
библиотечным фондом);
-
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
-
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные
умения:
-
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения;
-
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать
свою этическую позицию;
-
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
-
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
-
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома
и т. д.
Универсальные учебные
действия:
-
находить книгу в открытом библиотечном фонде;
-
выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;
-
сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;
-
формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной
-
книге и героях;
-
характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на
-
заданную тему;
-
сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;
-
слушать и читать книгу, понимать прочитанное;
-
пользоваться аппаратом книги;
-
овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);
-
систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.
Формы организации
занятий:
-
литературные игры,
-
конкурсы-кроссворды
-
библиотечные уроки
-
путешествия по страницам книг
-
проекты
-
уроки-спектакли.
Содержание
программы
2
класс (34 ч)
Тема 1. Книга,
здравствуй (3 ч)
Роль книги в жизни человека.
Учебная книга и её справочный аппарат.
Конкурс «Пословицы о книге и
учении». Оформление рукописной книги.
Художественные книги.
Художники-оформители. Иллюстрации
в книге и их роль. Правила
работы с книгой.
Читальный зал:
самостоятельное чтение выбранной книги.
Тема 2. Книгочей —
любитель чтения (2 ч)
Библиотека. Библиотечный
формуляр.
Поиск книги по каталогам.
Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной
карточкой.
Викторина «Что вы знаете о
книге?».
Игра «Я — библиотекарь».
Тема 3. Книги о твоих
ровесниках (4 ч)
Библиотечный урок «Дети —
герои детских книг». Выставка книг.
Книги-сборники В. Осеевой,
Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.
Читальный зал. Чтение и
рассматривание книги В. Железникова
«Таня и Юсник» или В.
Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс-
кроссворд «Имена героев
детских книг».
Презентация книг о
детях-ровесниках (устные отзывы).
Читальный зал. Чтение произведений
о детях на страницах детских
газет и журналов. Детские
журналы (электронная версия).
Библиотечные плакаты
«Герои-ровесники» (работа в группах).
Живой журнал «Парад
героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).
Тема 4. Крупицы
народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)
Книги-сборники малых жанров
фольклора. Пословицы. Темы посло-
виц. Путешествие по
тропинкам фольклора.
Загадки. Темы загадок. Игра
«Отгадай загадку».
Скороговорки. Конкурс
«Чистоговорщики».
Проект «Живой цветок
народной мудрости» (работа в группах).
Тема 5.
Писатели-сказочники (4 ч)
Выставка книг с
литературными сказками. Обзор выставки.
Книги писателей-сказочников.
Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги.
Герои сказок. Викторина.
Творческая работа «Лукошко
сказок» (проектная деятельность).
Тема 6. Книги о детях
(4 ч)
Книги-сборники о детях и для
детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).
Книги о животных (В. Бианки,
Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).
Книги-сборники стихотворений
для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).
Тема 7. Старые
добрые сказки (4 ч)
Книги сказок народов мира.
Сборники сказок. Выставка.
Переводчики, пересказчики и
обработчики сказок народов других
стран. Справочный аппарат
книги-сборника. Каталожная карточка.
Сказки народов мира с
«бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная
сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.
Читальный зал: народные
сказки на страницах детских журналов.
Тема 8. Книги о тех,
кто подарил нам жизнь (3 ч)
Книги о семье, маме, детях.
Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры произведений о семье:
стихотворения, пословицы,
сказки, рассказы,
колыбельные песни. Рукописная книга.
Литературная игра «По страницам
учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.
Мини-проекты (работа в
группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье»,
«Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».
Тема 9. Защитникам
Отечества посвящается (3 ч)
Книги о защитниках
Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.
Выставка книг детских
писателей о защитниках Отечества.
Библиотечный урок: встреча с
участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.
Работа с книгой А. Гайдара
«Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение,
рассматривание.
Рукописная книга «Защитники
Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.
Тема 10. По
страницам любимых книг (3 ч)
Книги разных жанров, тем,
типов и авторской принадлежности.
Библиотечный урок:
книги-сборники по авторам, жанрам, темам.
Проектная деятельность:
презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).
Коллективная творческая
работа: комиксы и весёлые истории.
Оформление еженедельника
«Летнее чтение» или «Дневник читателя».
Тематическое
планирование
1
час в неделю, всего 34 часа
2 класс
|
№
|
Наименование раздела и тем
|
Часы
|
|
|
|
1.
|
Роль книги в жизни
человека. История создания книги. Первая печатная книга на Руси.
|
1
|
|
|
2.
|
Структура книги (элементы
книги).
|
1
|
|
|
3.
|
Учебная книга и её
справочный аппарат. Конкурс «Пословицы о книге и учении».
|
1
|
|
|
4.
|
Правила поведения в
библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная карточка.
|
1
|
|
|
5.
|
Выставка книг о детях. Структура
книги.
|
1
|
|
|
6.
|
Библиотечный урок «Дети —
герои детских книг». Выставка книг.
|
1
|
|
|
7.
|
Книги В. Осеевой.
Книга-сборник. Книги Е. Пермяка. Титульный лист.
|
1
|
|
|
8.
|
Книги Н. Носова. Типы
книг.
|
1
|
|
|
9.
|
Книги В. Драгунского.
Аппарат книги.
|
1
|
|
|
10.
|
Книги-сборники. Малые
жанры фольклора.
|
1
|
|
|
11.
|
Пословицы. Темы пословиц.
Рукописная книга «Пословицы о книге и учении».
|
1
|
|
|
12.
|
Загадки. Темы загадок.
Конкурс «Отгадай загадку».
|
1
|
|
|
13.
|
Скороговорки и
чистоговорки.
|
1
|
|
|
14.
|
Книги с литературными
(авторскими) сказками.
|
1
|
|
|
15.
|
Писатели-сказочники.
|
1
|
|
|
16.
|
Герои сказок. Викторина.
|
1
|
|
|
17.
|
По страницам сказок Х.К.
Андерсена.
|
1
|
|
|
18.
|
Книги о детях. В. Осеева,
Н. Носов, С. Михалков и др..Выставка книг.
|
1
|
|
|
19.
|
Герои книг В. Осеевой.
|
1
|
|
|
20.
|
Книги Н. Носова. Приключение-сказка
о Незнайке и его друзьях.
|
1
|
|
|
21.
1
|
Книги С. Михалкова, С.Я.
Маршака, А. Барто: стихотворения, басни, рассказы.
|
1
|
|
|
22.
|
Книги о братьях наших
меньших. Художники-оформители.
|
1
|
|
|
23.
|
Сборники стихотворений для
детей. Каталожная карточка.
|
1
|
|
|
24.
|
Книги-сборники сказок
народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок.
|
1
|
|
|
25.
|
Народные сказки на
страницах детских журналов.
|
1
|
|
|
26.
|
Книги о семье, о маме.
|
1
|
|
|
27.
|
Жанры произведений о семье:
стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни.
|
1
|
|
|
28.
|
Мини-проекты (работа в
группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье»,
«Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».
|
1
|
|
|
29.
|
Книги о защитниках
Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.
|
1
|
|
|
30.
|
Былины и сказы о
защитниках Отечества.
|
1
|
|
|
31.
|
Книга А. Гайдара «Сказка о
Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».
|
1
|
|
|
32.
|
Библиотечный урок «Хвала
книге». По страницам любимых книг. Презентация любимой книги.
|
1
|
|
|
33.
|
Летнее чтение. Оформление
еженедельника «Книгочей».
|
1
|
|
|
34.
|
Летнее чтение. Оформление
еженедельника «Дневника читателя».
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.