427902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Вожатский отряд"

Программа внеурочной деятельности "Вожатский отряд"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия № 13 г. Томска

УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ

Директор гимназии № 13 Директор ЦДТ «Луч»

Яблуновская Л.В. Паламарчук С.Н.









ПРОГРАММА

детского объединения «Вожатский отряд»





Количество часов в неделю 8__

Общее количество часов 280_



Составила: Рулинская Елена Аркадьевна











Томск - 2011



Пояснительная записка

     Вожатый -  призвание, состояние духа. Это тот, кто всегда рядом с детьми. Это  взрослый и ребёнок одновременно. Вожатый – это профессия, навыки которой пригодятся в любом возрасте и при любом социальном статусе: общение со своими будущими детьми, работа в команде, публичные выступления. Эта профессия, которая заставляет видеть мир глазами детей, жить с распахнутым сердцем и мечтающей душой.

 Работа вожатого - это способ саморазвития и самопознания.  

 Программа  «Вожатский отряд» направлена на  формирование социализации и образования личности через активное взаимодействие ребенка с окружающей средой. Благодаря расширению поля социального взаимодействия и использованию разнообразных видов деятельности, создаются благоприятные условия для формирования организаторских качеств и повышения самостоятельности ребенка.

 Цель: подготовка вожатых для работы в лагере с дневным пребыванием детей на базе школы и для организации досуга    учеников  младшего и среднего звена  во внеурочное время в течение учебного года.

      Задачи:

1.Формирование социальной и коммуникативной компетенции учащихся.

2.Поддержка и развитие инициативы подростков, создание ситуации для их творческого роста.

3.Формирование умений и навыков организаторской деятельности учащихся:

- ставить четкие цели,

- решать проблемы,

- творчески подходить к организации дела,

- позитивно влиять на окружающих,

- работать с группой.

4.Создание условий для  профессионального ориентирования личности.


 Этапы реализации программы


Этапы

Программные мероприятия

2009-2010 учебный год

Организационный.

1.Март 2010 г. – создание  Совета вожатых, состоящий из 10  учащихся 8-11 классов.

 

2.С 15.04.10  по 04.06.10 – курсовая подготовка по формированию знаний, умений вожатского мастерства в объёме 104 часов и получение сертификатов об обучении по программе «Школа вожатых».

 3.Июнь – работа в лагере с дневным пребыванием при МОУ гимназии № 13 г. Томска

2010-2011 учебный год

Теоретический и практический.

      Цель: знакомство с методиками  организации детского досуга (проведения массовых мероприятий и отрядных дел),  опытом организации летнего отдыха детей, с формами  и особенностями  работы с   детским коллективом младшего и среднего школьного возраста.

 

Занятия по темам:

1.Организация жизнедеятельности в лагере, охрана жизни и здоровья детей, режимные моменты, санитарно - гигиенические требования; особенности работы вожатого с детьми младшего, среднего возраста. 

 

2.Планирование и организация смены – предполагает изучение видов планирования, структуры смены (организационный период, основной, заключительный), определение ведущей деятельности  вожатого в каждом периоде смены.

 

3.Методика организации дела – изучение способов деятельности для организации детского коллектива, досуга.

 

4.Методическая копилка вожатого

       игротека (виды игр, особенности их проведения   игры на знакомство, на взаимодействие, на снятие психологических и эмоциональных барьеров,  методика проведения игр с залом  и  массовых игр: «кричалки», игры на внимание и координацию, игры, воздействующие на эмоциональный настрой; организация игр на местности, по станциям; интеллектуальных игр );

        создание творческих лабораторий по интересам;

       проведение отрядных огоньков;

       проведение спортивных мероприятий и игр;

       создание имиджа отряда, визитной карточки, отрядного уголка;

       организация и проведение музыкальных часов и праздников.

 

5.Повышение вожатского мастерства

     продолжение курсовой подготовки при «Социально-психологическом центре «НИКА»;

     взаимодействие с вожатскими отрядами других учебных заведений.

 

6.Летняя практика – работа в лагере с дневным пребыванием при МАОУ гимназии № 13 г. Томска.

2011-2012 учебный год

Итоговый.

  1. Обобщение позитивного опыта.

  2. Участие в городской программе «Отрядные вожатые»

 

3. Школьный  фестиваль  вожатского мастерства.

 

4.Разработка воспитательной программы для детского лагеря с дневным пребыванием при МАОУ гимназии № 13 г. Томска.

 

5.Участие в городском смотре-конкурсе детских летних лагерей с дневным пребыванием.

 

Ожидаемые результаты

для вожатого:

- расширение пространства социального взаимодействия, смена круга общения, проба и освоение социальных ролей;

- обогащение индивидуального опыта в организации собственной жизнедеятельности, опыта взаимоотношений с другими людьми;

- активная позиция старшеклассника, выраженная в позитивном отклике на деятельность, в активном участии, выдвижении идей, в организаторской деятельности;

- реальное достижение успеха в конкретных видах деятельности, наличие программы собственного развития;

- умение анализировать деятельность;

- знание и понимание требований, предъявляемых к вожатому с точки зрения его безопасности.

для педагога:

- приобретение опыта в организации и проведении мастер - класса, опыта работы с детскими инициативами.

процесса в школе.


Методологическая база педагогического опыта

Для успешной самореализации в условиях современного российского общества человек должен обладать следующим набором ключевых компетентностей:

1. готовностью делать осознанный и ответственный выбор,

2. готовностью к самообразованию (образованию через всю жизнь),

3. технологической компетентностью,

4. информационной компетентностью,

5. коммуникативной компетентностью,

6. социальной компетентностью (готовностью к продуктивному социальному взаимодействию).

От уровня развития всех этих компетентностей зависит процесс социализации человека в обществе, достижения им социальной зрелости. Успешная самореализация личности, ее активная социализация, органичная адаптация на рынке труда — вот одна из важнейших задач образовательного процесса.

Критерии оценки

1.Массовость: количество учащихся, родителей, педагогов, вовлечённых в деятельность вожатского отряда.

2.Количественные и качественные показатели проведённых мероприятий.

3.Информативность о проделанной работе.

Способы оценки

Оценка результатов работы осуществляется в ходе проведения методики “Социометрия”, наблюдения, собеседования и анкетирования воспитанников и работников школы, анализа и качественной оценки подготовленных мероприятий, анализа информации о дальнейшем самоопределении воспитанников.

Формы организации:

  • самоуправление,

  • тренинги,

  • соревнования,

  • шефская работа,

  • деловые игры,

  • коллективные творческие дела,

  • участие в городском конкурсе «Отрядные вожатые».

Материально- техническое обеспечение:

Обучающие занятия, тренинги, разработка сценариев и подготовка общешкольных и общелагерных мероприятий проходит в гимназии.

Для реализации практической деятельности активно используются игровые комнатыактовый зал, спортивный зал и спортивные площадки на территории школы, кабинеты кружковой работы, школьный библиотечный информационно - образовательный центр, материалы для оформления помещений и творческой деятельности детей, а также принтер, сканер, фотоаппарат.

Информационно- методическим ресурсом является библиотека гимназии.



Приложение


Рефлексия проведённого мероприятия


1. Расскажите о самом, на ваш взгляд, неудачном мероприятии.

- Какое мероприятие группе не удалось, или было сделано кое-как?

- В чём, по-вашему, заключалась причина «провала»?

- Кто из участников группы в наименьшей степени способствовал достижению цели мероприятия?

- Кто оказался «слабым звеном», почему так получилось (какие обстоятельства помешали, в чем была ошибка участника)?

- Что нужно сделать, чтобы в дальнейшем избежать подобных ситуаций?

- Могло ли быть хуже, чем получилось?

- Что/ кто способствовал проведению мероприятия, «спасению» ситуации?

2. Расскажите о самом ярком негативном впечатлении от работы.

- Что, когда, как и где произошло?

- Почему это произвело на вас впечатление?

- Почему эта ситуация была для вас неприятной.

- Чего вы на самом деле ожидали от людей/событий, себя самого?

- Как это событие (случай, ситуация) повлияло на вас (ваши мысли, чувства, поступки, отношение к чему-то или кому-то).

3. Расскажите о самом, на ваш взгляд, лучшем, успешном мероприятии.

- Какое мероприятие группе удалось особенно хорошо?

- В чем, по-вашему, заключался залог успеха?

- Кто из участников группы в наибольшей степени способствовал достижению цели мероприятия?

- Можно ли было сделать это мероприятие еще более эффективным? За счет чего?

4. Расскажите о вашем самом ярком позитивном впечатлении от работы.

- Что, когда, как и где произошло?

- Почему это произвело на вас впечатление?

- Как это событие (случай, ситуация) повлияло на вас (ваши мысли, чувства, поступки, отношение к чему-то или кому-то).

5. Появились ли у вас какие-то новые идеи, цели, мечты, идеалы, задачи личностного развития, потребности в связи с работой в вожатском отряде?

  1. Оцените свою работу в отряде по 15 балльной шкале.

- По каким критериям вы оцениваете свою работу?

- За что ставите баллы? Как можно увидеть, что уровень достижений соответствует критерию? Как «на глаз» (или по другим признакам – по каким?) определить, успешна ваша работа или нет?



 

Общая информация

Номер материала: ДВ-480234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.