Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности "Я - гражданин России" для 1-4 классов

Программа внеурочной деятельности "Я - гражданин России" для 1-4 классов


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Школа № 166 имени А.А. Микулина» городского округа Самара



Программа рассмотрена на заседании

МО учителей начальных классов

Протокол № ___от «__»_____2016г.

Руководитель МО

________________/_____________


Проверено

«___»________2016 г.

Зам. директора по ВР

________/___________/

Утверждаю

Директор ________/_________/

«__»_____________2016 г.

М.П.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности для обучающихся 1 - 4 классов

«Я – гражданин России»

Форма организации: кружок

Направление: духовно - нравственное

Срок реализации: 4 года

Программа составлена Коноваловой Н.А., учителем МБОУ «Школа № 166 имени А.А. Микулина» городского округа Самара











Самара, 2016


1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

- Осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям, России, своему народу, своему краю, отечественному культурно- историческому наследию, государственной символике, законам РФ, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению, сформированная гражданская компетенция.

- Понимание и осознание моральных норм и правил нравственного поведения, в том числе этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями, носителями разных убеждений, представителями различных социальны групп.

- Положительный опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и младшими детьми в соответствии с общепринятыми нормами, сформированная коммуникативная компетенция.

- Уважительное отношение к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации.

- Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей.

- Уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим.

-Бережное отношение к традициям своей семьи и образовательного учреждения.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

  • обучающиеся овладели способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности.

  • обучающиеся могут решать проблемы творческого и поискового характера.

  • школьники могут планировать, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников, могут определять наиболее эффективные способы достижения результата.

  • обучающиеся понимают причины успеха или неуспеха деятельности, способны проводить коррекцию деятельности.

  • обучающиеся способны проводить личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

  • обучающиеся способны вести диалог, выслушивают друг друга. Признают различные точки зрения, аргументируют свою точку зрения.

  • обучающиеся способны договариваться друг с другом, принимать конструктивные решения, распределять роли в совместной деятельности, осуществлять взаимоконтроль в совместной деятельности, адекватно оценивать свои поступки и поступки окружающих.

  • школьники способны решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Познавательные УУД

  • обучающиеся могут решать проблемы творческого и поискового характера.

  • школьники способны использовать словари, справочники, сеть Интернет для сбора необходимой информации, овладели навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров.

  • обучающиеся овладели приёмами сравнения, обобщения, синтеза и анализа, установления причинно- следственных связей, построения рассуждения.

Предметные ( на конец освоения курса)

Обучающиеся научатся:

  • развивать свои творческие способности;

  • понимать свою ответственность за судьбу страны, испытывать чувство гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

  • отличать настоящие ценности от того, что предлагают современные СМИ;

  • соблюдать нормы правового государства;

  • понимать высшие ценности, идеалы, ориентиры, руководствоваться ими в практической деятельности;

  • владеть приёмами исследовательской деятельности, навыками поиска необходимой информации;

  • использовать полученные знания и навыки по подготовке и проведению социально – значимых мероприятий

Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся как основа личности гражданина России.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  • готовить и проводить социально – значимые мероприятия для разных целевых аудиторий;

  • участвовать в конкурсах разных уровней;


Воспитательные результаты.

Воспитательные результаты курса распределяются по трём уровням. Каждому уровню результатов соответствует своя образовательная форма.

Результаты первого уровня достигаются в процессе взаимодействия с педагогом. К этим результатам относится: приобретение обучающимися знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни:

  • об этике и эстетике в повседневной жизни человека в обществе;

  • о принятых нормах поведения и общения в обществе;

  • об основах здорового образа жизни;

  • об истории своей семьи и Отечества;

  • о правилах работы в группе;

  • об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;

  • о способах самостоятельного поиска и обработки информации;

Формы достижения результатов первого уровня: познавательные беседы, инструктажи, социальные пробы, поездки, экскурсии, беседы о здоровом образе жизни.

Формы контроля – анкетирование.

Результаты второго уровня достигаются в дружественной детской среде. К этим результатам относится: получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом:

  • развитие ценностного отношения обучающися к родному городу, Отечеству, родной природе, культуре, труду, знаниям, своему здоровью и внутреннему миру;

  • получение первого опыта самореализации.

Формы достижения результатов второго уровня: агидбригада, инсценирование, трудовые десанты, оздоровительные акции, социально - значимые акции.

Формы контроля результатов второго уровня: ежегодный итоговый праздник в школе.

Результаты третьего уровня достигаются во взаимодействии с социальными субъектами. К ним относится: получение обучающимися начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у школьника социально приемлемых моделей поведения:

  • приобретение опыта исследовательской деятельности;

  • опыт публичного выступления;

  • опыт самообслуживания, самореализации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Формы достижения результатов третьего уровня: социально – значимые акции, краеведческие мероприятия, конкурсы, фестивали вне школы.

Формы контроля результатов третьего уровня: конференции, фестивали, конкурсы.






























2. Содержание курса внеурочной деятельности

1год обучения (1 класс) 33 часа

Тема №1.

Я и я” (4 часа)

Дети рассказывают о себе, знакомятся со своими одноклассниками, узнают своих соседях по парте. Обучающиеся представляют своё хобби, рассказывают, что они умеют и любят делать сами. В ходе беседы с творческим заданием изучают свои права и обязанности.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, инструктаж.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная

Тема №2.

Я и семья” (6 часов)

Ребята рассказывают о своих семьях. Просматривают семейные альбомы. Находят в альбомах фотографии бабушек и дедушек, рассказывают о них: как их зовут, где они живут, и где они работают. Обучающиеся знакомятся со сказками своих бабушек.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная ,социальное творчество.

Тема №3.

Я и культура” (6 часов)

Экскурсии по паркам и скверам Самары, «Новогодняя Самара», «Встречаем Масленицу» Праздник «Мисс осени». Знакомство с культурой русского народа.

Формы организации занятия: этическая беседа, художественные выставки, фестивали, образовательные экскурсии, культпоходы в театр, КТД.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, туристско – краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.

Тема №4.

Я и школа” (5 часов)

Праздник первого звонка. Экскурсия по школе, в ходе которой знакомство с кабинетами, актовым залом, библиотекой, спортивным залом, столовой, пришкольным участком. Изучение Школьного Устава.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение.

Тема №5.

Я и мое Отечество” (7 часов)

Знакомство с историей родного города. Посещение музеев. Встречи с ветеранами. Конкурс стихов «Они защищают Родину». Проведение фотовыставки «Мои родные – защитники Родины». КВН «С чего начинается Родина?»

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, туристско - краеведческая.

Тема №6.

Я и планета” (5 часов)

Участие первоклассников в экологических мероприятиях: конкурсе рисунков посвящённых Дню Земли «Планета просит помощи», экологической акции « Маленькая страна», викторине «Мягкие лапки, а в лапках царапки», конкурсе поделок из природного материала, десанте чистоты и порядка.

Формы организации занятия: деловая игра, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты, ЛЕГО – конструирование.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, трудовая.


2 год обучения (2 класс) 34 часа

Тема№1.

Я и я” (5часов)

Игра «Я - ученик», беседа «Подумай о других», «Почему все люди разные», игровой практикум «Как воспитывать силу воли».

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная

Тема №2.

Я и семья”(4 часа)

Мероприятия: игровой практикум «Я помощник в своей семье», праздник «Мама, папа, я – дружная семья», заочная экскурсия «Здесь живёт моя семья», конкурсы рисунков, сочинения, семейные праздники.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная, социальное творчество.

Тема №3.

Я и культура” (4 часа)

Мероприятия: фотовыставка «Осень в родном городе», чтение стихов о временах года, выставка рисунков «Весна пришла»,

Формы организации занятия: этическая беседа, художественные выставки, конкурсы .

Виды деятельности: проблемно – ценностное общение, художественное творчество.


Тема № 4.

Я и школа” (7 часов)

Изучение прав и обязанностей школьника, игра «Порядок в моём портфеле», изучение школьной символики, участие в трудовом десанте по наведению порядка в классе.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, трудовой десант.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, трудовая.

Тема № 5.

Я и мое Отечество” (10 часов)

Мероприятия: «Урок Мира», « Знакомство с символами родного края (герб, гимн, флаг)», экскурсия «Мой любимый город», « О чем шепчут названия улиц родного города», «Герои Советского союза – наши земляки», акция « Открытка ветерану».

Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая.

Тема № 6.

Я и планета” (4 часа)

Изготовление плакатов по экологии, изготовление и вывешивание кормушек для птиц, поездка на страусиную ферму, итоговая викторина.

Формы организации занятия: деловая игра, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, ЛЕГО – конструирование, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая, трудовая.



3 год обучения (3 класс) 34 часа

Тема №1.

Я и я” (5часов)

Анкетирование «Каков я?», выставка «Кто что любит и умеет делать сам», ролевая игра «Почему меня так назвали».Знакомств с толкованием имён мальчиков и девочек.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки

Виды деятельности: игровая , проблемно – ценностное общение, художественное творчество.

Тема № 2.

Я и семья” (9 часов)

Знакомство со своей родословной, оформление семейных альбомов «История старых фотографий», выставки семейного творчества «У моих родных золотые руки». Этические беседы «Пожилые люди – мудрые люди», «Кому нужна моя помощь»

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, , социальный проект, спектакли и концерты в классе.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, социальное творчество.

Тема №3.

Я и культура” (3 часа)

Исполнение песен под караоке. Знакомство с традициями разных народов. Беседа «Культурный человек, какой он?»

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, фестивали, конкурсы социальная проба, образовательные экскурсии, культпоходы в театр.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, туристско – краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.

Тема №4.

Я и школа” (3 часа)

Изучение Школьного Устава. Знакомство со школьной республикой «Виктория»

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение.

Тема № 5.

Я и мое Отечество» (11 часов)

Знакомство с символами государства, знакомство с главным законом нашего общества - Конституцией . Мероприятия: «Путешествие по странам мира», урок –вернисаж «Богатыри земли Русской» - знакомство с героическими страницами истории Родины, заочное путешествие по столице, игровая программа «Честь имею»

Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая.

Тема № 6.

Я и планета" (3 часа)

Круглый стол «Судьба Земли – наша судьба». Знакомство с экологическими проблемами на планете. Мероприятия: «Животные - рекордсмены», КВН «Чем живет планета Земля?»

Формы организации занятия: деловая игра, тематический диспут, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество.

4 год обучения (4 класс) 34 часа

Тема № 1.

Я и я” (4 часа)

Тест «Познай себя». Знакомство с понятием толерантность. Беседа с творческими заданиями «Мир моих интересов»

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная

Тема № 2.

Я и семья” (5 часов)

Мини – проект «Я и моя семья», оформление семейного портфолио «Моя семья». семейные праздники и спортивные мероприятия.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, социальная проба, социальный проект, спектакли и концерты в классе.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, спортивно - оздоровительная, социальное творчество.

Тема № 3.

Я и культура” (4 часа)

Знакомство с музыкальными инструментами. Виртуальные экскурсии по знаменитым музеям мира и России .

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, художественные выставки, фестивали, конкурсы , образовательные экскурсии, культпоходы в театр, КТД.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, художественное творчество, туристско – краеведческая, досугово - развлекательная деятельность.

Тема № 4.

Я и школа”(8 часов)

Изучение Школьного Устава. Диспут «Зачем нужно учиться в школе?». Операция «Книголюб» - организация помощи школьной библиотеке.

Формы организации занятия: ролевая игра, этическая беседа, познавательная беседа, трудовой десант.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, трудовая.

Тема № 5.

Я и мое Отечество” (6 часов)

Изучение символики России. Знакомство с геральдикой – наукой о гербах. Конкурсно – познавательная программа «Есть такая профессия - Родину защищать», экскурсия по городу.

Формы организации занятия: деловая игра, этическая беседа, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, туристско - краеведческая.

Тема № 6.

Я и планета” (7 часов)

Изготовление поделок из бросового материала, изготовление кормушек для птиц. Просмотр видеофильмов «Растения из Красной книги», круглый стол «Я – житель планеты Земля»

Формы организации занятия: деловая игра, тематический диспут, познавательная беседа, викторины, художественные выставки, социальные акции, образовательные экскурсии, детские исследовательские проекты, ЛЕГО – конструирование, образовательные экскурсии.

Виды деятельности: игровая, проблемно – ценностное общение, познавательная, художественная, социальное творчество, туристско - краеведческая, трудовая.


Тематическое планирование

1год обучения (1 класс) 33 часа

Тема №п

п/п

Тема

Общее количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Тема №1. «Я и я » 4 часа

1

Я, ты, мы.

1


1

2

Какие мы разные.

1


1

3

Мои права и обязанности. Беседа с творческим заданием.

1

1


4

Мой сосед по парте.

1

1


Тема №2. «Я и семья» 6 часов

1

Моя семья – моя радость.

1


1

2

Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

1

1


3

Что я знаю о моей семье.

1

1


4

Фотографии из семейного альбома. Презентация.

1


1

5

Слушаем сказки моей бабушки

1

1


6

Загляните в мамины глаза. Праздник.

1


1

Тема №3. «Я и культура» 6 часов

1

Экскурсия по паркам и скверам Самары

1


1

2

Мисс Осени.

1


1

3

Откуда пришли елочные игрушки.

1

1


4

Экскурсия «Новогодняя Самара»

1


1

5

Встречаем Масленицу. Экскурсия.

1


1

6

Знакомимся с культурой русского народа.

1


1

Тема №4. «Я и школа» 5 часов

1

Праздник первого звонка.

1


1

2

Мой школьный дом. Экскурсия по школе.

1


1

3

Правила поведения в школе.

1


1

4

Экскурсия по школьному двору.

1


1

5

Школа вежливости. Беседа.

1

1


Тема №5. «Я и моё Отечество» 7 часов

1

Что я знаю о своей улице, городе

1

1


2

Обзорная экскурсия по городу

1


1

3

История моего города. Экскурсия в музей

1


1

4

Скажем слова благодарности ветерану.

1


1

5

Они защищают Родину. Конкурс стихов

1


1

6

Мои родные – защитники Родины. Фотовыставка.

1


1

7

С чего начинается Родина? КВН

1


1

Тема №6. «Я и планета» 5 часов

1

Дары природы. Конкурс поделок из природного материала.

1


1

2

Маленькая страна. Экологическая акция.

1


1

3

Планета просит помощи. Конкурс рисунков посвященные Дню Земли.

1


1

4

Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина.

1


1

5

Десант чистоты и порядка. Наводим порядок в классе.

1


1

ВСЕГО:

33 ч

8ч (24%)

25 ч (75%)













Тематическое планирование

2год обучения (2 класс) 34 часа


Тема №п

п/п

Тема

Общее количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Тема №1. «Я и я» 5 часов

1

Подумай о других.

1

1


2

Почему все люди разные?

1


1

3

С кем мне интересно?

1


1

4

Какой у меня характер.

1


1

5

Есть ли у меня сила воли?

1


1

Тема №2. «Я и семья» 4 часа

1

Я помощник в своей семье.

1

1


2

Мама, папа, я – дружная семья. Семейный спортивный праздник.

1


1

3

Здесь живет моя семья. Заоч. путешествие.

1


1

4

Выставка портретов «Моя семья»

1


1

Тема №3. «Я и культура» 4 часа

1

Осень в родном городе.

1


1

2

Чтение стихов о зиме.

1


1

3

Конкурс рисунков «Приход весны»

1


1

4

Чтение стихов о весне.

1


1

Тема №4. «Я и школа» 7 часов

1

Мы и наши права. Урок – игра.

1


1

2

Обязанности ученика в школе.

1

1


3

Я – ученик. Беседа с творческим заданием.

1


1

1

Порядок в моём портфеле.

1


1

1

Школьная символика (гимн, герб, флаг)

1


1

6

Символы класса (гимн, герб, флаг)

1


1

7

Наш уютный класс. Трудовой десант.

1


1

Тема №5. «Я и моё Отечество» 10 часов

1

Урок Мира.

1

1

2

Символы родного края

1

1


3

Родной край в древности. Экскурсия в музей.

1


1

4

Наш город. Конкурс презентаций.

1


1

5

О чем шепчут названия улиц родного города.

1

1


6

Конкурс рисунков «Моя улица»

1


1

7

След Великой Отечественной войны в жизни родного края.

1

1


8

Памятные страницы истории Самары

1


1

9

Герои Советского союза – наши земляки.

1

1


10

Открытка ветерану. Акция.

1


1

Тема №6. «Я и планета» 4 часа

1

Экология нашего города. Изготовление плакатов по экологии.

1


1

2

День добрых волшебников. Изготовление и вывешивание кормушек.

1


1

3

Экскурсия на страусиную ферму

1


1

4

Итоговая викторина

1


1

Всего:

34 ч

8 часов

(24%)

26 часов

(76%)








Тематическое планирование

3 год обучения (3 класс) 34 часа

Тема №п

п/п

Тема

Общее количество часов

Теоретические занятия



Практические занятия

Тема №1. «Я и я» 5 часов

1

Вежливая улица. Викторина.

1


1

2

Почему меня так назвали. Презентация

1


1

3

Для чего я рожден? Беседа с творческим заданием.

1


1

4

Каков я? Анкетирование.

1


1

5

Кто что любит и умеет делать. Игровой практикум.

1


1

Тема №2. «Я и семья» 9 часов

1

Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Беседа.

1

1


2

Урок милосердия и доброты.

1

1


3

Наш семейный фотоальбом «История старых фотографий»

1

1

4

Кому нужна моя помощь? Разведка добрых дел.

1


1

5

Пожилые люди – мудрые люди. Читаем сказки о мудрости.

1


1

6

Операция «Красный крест». Помощь престарелым людям.

1


1

7

Моя семья – моя радость.

1

1


8

Мой папа – мастер на все руки. Презентация.

1


1

9

У моих родителей – золотые руки. Выставка семейных поделок

1


1

Тема №3. «Я и культура» 3 часа

1

Раз – словечко, два – словечко – будет песенка. Конкурс песен под караоке.

1


1

2

Культурный человек. Какой он? Беседа.

1

1


3

Культурные традиции разных народов.

1


1

Тема №4. «Я и школа» 3 часа

1

Мой класс – моя семья. Беседа.

1

1


2

Мои права и обязанности. Беседа о школьном Уставе.

1

1


3

Наша школьная республика «Виктория»

1


1

Тема №5. «Я и моё Отечество» 11 часов

1

Вспоминаем символы России

1

1


2

Наша страна – Россия. Путешествие по страницам журнала.

1


1

3

Город, в котором я живу. Конкурс рисунков.

1


1

4

Конституция – основной закон жизни страны. Беседа с творческим заданием.

1

1


5

Флаги России. Беседа с творческим заданием.

1

1


6

Богатыри земли Русской. Урок – вернисаж.

1


1

7

Там, где погиб неизвестный солдат. Выставка рисунков.

1


1

8

Честь имею. Игровая программа.

1


1

9

О подвигах женщин в военное время. Презентация.

1


1

10

Дорогая моя столица. Заочное путешествие.

1


1

11

История Отечества. Аукцион знаний.

1


1

Тема №6. «Я и планета» 3 часа

1

Животные – рекордсмены. Просмотр видеофильма.

1

1


2

Чем живет планета Земля? КВН

1


1

3

Судьба Земли – наша судьба. Круглый стол.

1


1

Всего:

34 ч

11 ч

(32%)

23 ч

(68%)




4год обучения (4 класс) 34 часа

Тема №п

п/п

Тема

Общее количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Тема №1. «Я и я» 4 часа

1

Поговорим о толерантности.

1

1

2

Кто я? Какой я? Беседа с творческим заданием

1

1

3

Тест «Познай себя».

1


1

4

Мир моих интересов. Беседа с творческим заданием.

1


1

Тема №2. «Я и семья» 5 часов

1

Моя семья. Мини – проект.

1


1

2

Мои семейные обязанности. Проигрывание сюжетов.

1


1

3

Забота о родителях – дело совести каждого.

1

1


4

Оформление портфолио своей семьи

1


1

5

Оформление портфолио своей семьи

1


1

Тема №3. «Я и культура» 4 часа

1

Природа в поэзии. Конкурс стихов.

1


1

2

Музыкальные превращения. Предметы быта в роли музыкальных инструментов.

1


1

3

Виртуальная экскурсия по знаменитым музеям мира

1


1

4

Виртуальная экскурсия по знаменитым музеям России

1


1

Тема №4. «Я и школа» 8 часов

1

Наши классные обязанности. Выпуск буклетов.

1


1

2

Продолжаем изучать Школьный Устав.

1

1


3

Права ребенка. Книга Ю. Яковлева «Ваши права, дети»

1

1


4

Правила счастливого человека. Психологический практикум.

1


1

5

Зачем нужно учиться в школе. Диспут.

1


1

6

Хочу и надо. Беседа с элементами игры.

1


1

7

«Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.

1


1

8

Операция «Книголюб» помоги школьной библиотеке

1


1

Тема №5. «Я и моё Отечество» 6 часов

1

Символика России.

1

1


2

От вершины к корням. Из истории появления законов.

1

1


3

Мой город. Экскурсия.

1

1


4

Путешествие в страну Законию. Викторина.

1


1

5

Геральдика – наука о гербах. Беседа.

1

1


6

Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.

1




1

Тема №6. «Я и планета» 7 часов

1

Тропы природы. Изготовление поделок из бросового материала.

1


1

2

Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

1


1

3

Растения из Красной книги. Просмотр видеофильма.

1

1


4

Знаешь ли ты страны мира? Викторина.

1


1

5

Растения – рекордсмены. Просмотр видеофильма.

1

1


6

Я - житель планеты Земля. Круглый стол.

1


1

7

Школьный двор. Акция «Чистота»

1


1

ВСЕГО:

34 часа

11часов

32%

23часа

68%















Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДБ-186988
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх