Министерство
образования и науки РФ
«Утверждаю»
Директор школы
_________________ Новоселов
П.А.
_________________ 2015 г.
«Согласовано»
Педагогический Совет школы
______________________________
«___» _____________ 2015г.
Программа
кружка
«Юный Эколог»
Тип
профильный
Кружок
рассчитан на 2015-2016 учебные годы
Руководитель: Сорокина И.В..-
учитель географии
Система биолого-экологической и природоохранной подготовки
учащихся должна строиться на продуманном сочетании учебных занятий,
исследовательских работ, общественной деятельности и практических занятий.
Целью обучения в дополнительном
образовании является формирование творчески развитой личности ребенка путем
совершенствования знаний и умений, формирования общей экологической культуры.
Программа для творческого объединения "Экологический"
рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или
групповые творческие работы отдаренных и увлеченных детей.
В целом курс программы ставит перед собой следующие задачи:
- углубление и расширение имеющихся у школьников бытовых знаний
экологии и знаний о природе, полученных в начальной школе;
- формирование экологического взгляда на мир, целостного
представления о взаимодействии живой и неживой природы с человеком, т. е. с
самими школьниками, как частью природы;
- воспитание экологической культуры, которая поможет учащимся
сейчас и в будущем жить в гармонии с окружающей средой, убережет иx от
разрушительных для экосистем действий.
Содержание программы ориентировано на добровольные,
разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa
среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.
Всего на учебный год - 34 учебных часа. Предполагается проведение
как теоретических, так и практических занятий. На практических занятиях ребята
пробуют решить проблему вторичного использования сырья ("Дадим вторую
жизнь вещам!").
Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности
материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.
На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд,
викторины, наблюдения, и др.
При проведении занятий используются различные методы: рассказ,
беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические
сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать
свои собственные выводы. Как наглядный материал применяются экологические
плакаты, экологические рисунки и картинки.
Основные направления и содержание
деятельности.
Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных
занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на
общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.
Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают
творческие способности детей, выявляют их интересы.
Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические
понятия. Программа состоит из следующих разделов:
1. Удивительное рядом
2. Растения - гениальные инженеры природы.
3. Жизнь лесных дебрей
4. Экология Республики Марий Эл.
В программе большое внимание уделяется заботе о своем здоровье,
как экологическом факторе. Этому посвящены темы первого года обучения
("Экология человека", "Экология в нашем доме" и др.).
В течение года обучения ребята узнают о жизни леса ("Жизнь
лесных дебрей"), глубже изучат удивительные создания природы - растения.
Курс программы содержит и краеведческий материал. Внимание ребят
направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы -
воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения;
формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного
края, их динамике и путях рационального использования. В процессе обучения
важнейшее место занимают наблюдения и эксперименты в природе.
Курс обучения ставит перед собой следующие задачи:
- сформировать у ребят навыки и умения, необходимые для проведения
наблюдений и экспериментов в природе;
- научить оформлению наглядных пособий из собранных на экскурсиях
природных материалов для использования их на учебных занятиях;
- развить коммуникативную культуру учащихся в процессе
инструкторской работы в разновозрастных группах детей.
Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся
вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и
практические занятия.
Отличие данной программы по экологии в том, что она
предполагает обучение в игровой форме, что очень важно для дополнительного
образования. При проведении занятий ребята рисуют, слушают и обсуждают
экологические сказки, рассказы, работают с экологическими рисунками, составляют
самостоятельно рассказы, что способствует развитию творческих способностей
детей.
|
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Количество
часов
|
|
1
|
Первые встречи в стране «экология»Удивительное рядом.
|
Фенологические наблюдения «Осенние явления».
|
1
|
|
2
|
Лесовичок –хозяин леса.
|
Экскурсия
|
2
|
|
3
|
Праздник «Золотая волшебница осень».
|
Конкурс на лучший осенний букет
|
1
|
|
|
Всемирный день защиты животных. Путешествие в
мир животных.
|
Познавательная беседа
|
1
|
|
|
Красная книга-живой светофор
|
Познавательная деятельность
|
1
|
|
|
Очистка территории школы от сушняка Вызов
мусорному монстру
|
акция
|
1
|
|
|
Наши природные лекари
|
Беседа. Познавательная деятельность
|
2
|
|
|
Санитары воздуха
|
Беседа.
|
1
|
|
|
Растения - гениальные инженеры природы.
Живые кондиционеры
|
Беседа. Познавательная деятельность
|
1
|
|
|
Капризы комнатных растений
|
беседа
|
1
|
|
|
Зеленые целители
|
экскурсия
|
1
|
|
Живые синоптики
|
Познавательная деятельность
|
1
|
|
|
Цветочный аттракцион домашних растений
|
Познавательная деятельность
|
1
|
|
Новогодний маскарад
|
|
1
|
|
|
Фитостоловая
|
беседа
|
1
|
|
|
Жизнь лесный дебрей.
Дети леса
|
Познавательная деятельность
|
1
|
|
|
Зеленый щит
|
Познавательная деятельность
|
1
|
|
|
Человек и природа
|
беседа
|
2
|
|
|
По законам природы
|
беседа
|
2
|
|
|
Забота о завтрашнем дне
|
беседа
|
2
|
|
|
Войди в природу другом
|
|
2
|
|
|
Экология Республики Марий Эл.
«Что растет в моем краю».
|
Беседа
Демонстрация
|
2
|
|
|
Виды загрязнения
|
Демонстрация
|
1
|
|
|
Экологические проблемы
|
беседа
|
1
|
|
|
Дадим вторую жизнь вещам
|
Конкурс рисунков. Круглый
стол.
Познавательная деятельность.
|
2
|
|
|
Наш школьный
сад
|
акция
|
1
|
|
|
всего
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.