281838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "ЗОЖ"

Программа внеурочной деятельности "ЗОЖ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка


Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровьесберегающей практики детей, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых только и возможно становление здоровьесберегающей компетентности.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «ЗОЖ» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «ЗОЖ» направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные нагрузки и трудности в усвоении школьной программы, интенсификация учебного процесса, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Нормативно-правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся на ступени начального общего образования являются:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

  • СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;

  • Федеральный закон от 20.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

  • Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.

  • О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);

  • Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2009 г.);

В нашей школе за последние годы накоплен опыт реализации здоровьесберегающего сопровождения, регулярно проводится мониторинг здоровья. На основании мониторинга можно констатировать, что с каждым годом растет заболеваемость обучающихся, особенно начальных классов. Наиболее часто отмечаются случаи ухудшения зрения, заболевания желудочно-кишечного тракта, печени, нарушения со стороны опорно-двигательного аппарата, ожирение.

Принимая в расчёт динамику состояния здоровья обучающихся в нашей школе, на заседании методического совета принято решение по проектированию комплексной программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «ЗОЖ» для обучающихся 1-4 классов, реализация которой будет нивелировать негативное воздействие школьных факторов риска на здоровье обучающихся начальной школы.


II.Общая характеристика курса

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «ЗОЖ» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепление здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностно-ориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального общего образования и спроектирована с учётом нивелирования вышеперечисленных школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников.


III.Описание места курса в учебном плане

Программа «ЗОЖ» предназначена для обучающихся 1-4 классов, составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 1 часа в неделю: 1 класс- 33 часа в год, 2-4 классы – 34 часа в год. Программа построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального здоровья.


IV. Описание ценностных ориентиров содержания курса

Важными ориентирами содержания данного курса являются:

Ценность жизни – признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как величайшей ценности, как основы подлинного экологического сознания.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира – частью живой и неживой природы.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности – любви.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность человечества – осознание человеком себя как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходим мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.


V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

Личностными результатами изучения курса являются:

-установка на здоровый образ жизни;

-осознание ценностного отношения младших школьников к своему здоровью;

-способность к самооценке на основе наблюдения за собственным здоровьем;


Метапредметными результатами изучения курса являются:

-понимание здорового образа жизни, как явления, способствующего развитию целостной личности человека;

-понимание здоровья, как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека;

-понимание физической культуры, как средства организации здорового образа жизни

Предметными результатами изучения курса являются:

- владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья, о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической культуры;

-соблюдение правил здорового образа жизни;

- бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям с ограниченными возможностями и нарушением состояния здоровья;

-соблюдение правил гигиены и рационального питания и сохранения здоровья;

-выбор возможных продуктов для сбалансированного ежедневного меню;

-способность распознавать негативные влияния на организм человека, знание особенности влияния вредных привычек на здоровье;

-знание особенности воздействия двигательной активности на организм человека.


VI. Содержание.

Содержание программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «ЗОЖ» отражает социальную, психологическую и соматическую характеристику здоровья.

Программа состоит из 7 разделов:

  • «Вот мы и в школе» (всего 16 часов: 1 класс – 4 часа, 2 класс – 4 часа, 3 класс – 4 часа): личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма;

  • «Питание и здоровье» (всего 20 часов: 1 класс -5 часов, 2 класс- 5 часов, 3 класс – 5 часов, 4 класс – 5 часов): основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого;

  • «Моё здоровье в моих руках» (всего 28 часов: 1 класс -7 часов, 2 класс – 7 часов, 3 класс – 7 часов, 4 класс – 7 часов): влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата;

  • «Я в школе и дома» (всего36 часов: 1 класс – 6 часов, 2 класс – 6 часов, 3 класс – 6 часов, 4 класс – 6 часов): социально одобряемые нормы и правила поведения обучающихся в образовательном учреждении, гигиена одежды, правила хорошего тона;

  • «Чтоб забыть про докторов» (всего 16 часов: 1 класс – 4 часа, 2 класс – 4 часа, 3 класс – 4 часа, 4 класс – 4 часа): закаливание организма;

  • «Я и моё ближайшее окружение» (всего 15 часов: 1 класс – 3 часа, 2 класс – 4 часа. 3 класс -4 часа, 4 класс – 4 часа): развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома;

  • «Вот и стали мы на год взрослей» (всего 16 часов: 1 класс – 4 часа, 2 класс – 4 часа, 3 класс – 4 часа, 4 класс – 4 часа): первая доврачебная помощь в летний период, опасности летнего периода.


Учебно-тематический план

1 класс


п/п


Наименование разделов и дисциплин


Всего,

час.

В том числе


Форма

контроля


лекции

выездные занятия, стажировки, деловые игры

практи-ческие

занятия

I

Введение «Вот мы и в школе».

4

1

1

2


1.1

Дорога к доброму здоровью

1



1


1.2

Здоровье в порядке- спасибо зарядке

1



1


1.3

В гостях у Мойдодыра

Кукольный спектакль

К. Чуковский «Мойдодыр»

1

1




1.4

Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»

1


1


праздник

II

Питание и здоровье

5

3


2


2.1

Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

1

1




2.2

Культура питания

Приглашаем к чаю

1



1


2.3

Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр, «Умеем ли мы правильно питаться»)

1

1




2.4

Как и чем мы питаемся


1




2.5

Красный, жёлтый, зелёный

1



1

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

7

3


4


3.1

Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим

1

1




3.2

Полезные и вредные продукты.

1

1




3.3

Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк»

1

1




3.4

Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»

1



1


3.5

Как обезопасить свою жизнь

1



1


3.6

День здоровья

«Мы болезнь победим, быть здоровыми хотим!»

1



1


3.7

В здоровом теле здоровый дух

1



1

виктори

на

IV

Я в школе и дома

6

3


3


4.1

Мой внешний вид –залог здоровья

1

1




4.2

Зрение – это сила

1

1




4.3

Осанка – это красиво

1



1


4.4

Весёлые переменки

1



1


4.5

Здоровье и домашние задания

1

1




4.6

Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим

1



1

Игра- викторина

V

Чтоб забыть про докторов

4

1


3


5.1

Хочу остаться здоровым”.

1

1




5.2

Вкусные и полезные вкусности

1



1


5.3

День здоровья

«Как хорошо здоровым быть»

1



1


5.4

«Как сохранять и укреплять свое здоровье»

1



1

круглый стол

VI

Я и моё ближайшее окружение

3

2


1


6.1

Моё настроение Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение»

1

1



день вежливос

ти

6.2

Вредные и полезные привычки

1

1




6.3

Я б в спасатели пошел”

1



1

Ролевая игра

VII

«Вот и стали мы на год взрослей»

4

2


2


7.1

Опасности летом (просмотр видео фильма)

1

1




7.2

Первая доврачебная помощь

1



1


7.3

Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка»

1

1




7.4

Чему мы научились за год.

1



1

диагностика


Итого:

33

15

1

17



Учебно-тематический план

2 класс

п/п


Наименование разделов и дисциплин


Всего,

час.

В том числе


Форма

контроля


лекции

выездные занятия, стажировки, деловые игры

практи-ческие

занятия

I

Введение «Вот мы и в школе».

4

1


2


1.1

Что мы знаем о ЗОЖ

1



1


1.2

По стране Здоровейке

1



1


1.3

В гостях у Мойдодыра


1

1




1.4

Я хозяин своего здоровья

1



1

КВН

II

Питание и здоровье

5

3


2


2.1

Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.

1

1




2.2

Культура питания. Этикет.

1



1


2.3

Спектакль «Я выбираю кашу»

1

1




2.4

«Что даёт нам море»



1




2.5

Светофор здорового питания

1



1

викторина

III

Моё здоровье в моих руках

7

4


3


3.1

Сон и его значение для здоровья человека

1

1




3.2

Закаливание в домашних условиях

1

1




3.3

День здоровья

«Будьте здоровы»

1

1




3.4

Иммунитет

1



1


3.5

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

1



1


3.6

Спорт в жизни ребёнка.

1

1




3.7

Слагаемые здоровья

1



1

за круглым столом

IV

Я в школе и дома

6

3


3


4.1

Я и мои одноклассники

1

1




4.2

Почему устают глаза?

1

1




4.3

Гигиена позвоночника. Сколиоз

1



1


4.4

Шалости и травмы

1



1


4.5

«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление

1

1




4.6

Умники и умницы

1



1

КВН

V

Чтоб забыть про докторов

4

1


3


5.1

С. Преображенский «Огородники»


1

1




5.2

Как защитить себя от болезни.(Выставка рисунков)

1



1

круглый стол

5.3

День здоровья

«Самый здоровый класс»

1



1


5.4

«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

1



1

конкурс

VI

Я и моё ближайшее окружение

4

2


2


6.1

Мир эмоций и чувств.

1

1




6.2

Вредные привычки

1

1




6.3

«Веснянка»

1



1


6.4

В мире интересного

1



1

Научно- практи-ческая конфе-ренция

VII

«Вот и стали мы на год взрослей»

4

2


2


7.1

Я и опасность.

1

1




7.2

Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы»

1



1


7.3

Первая помощь при отравлении

1

1




7.4

Наши успехи и достижения


1



1

диагностика


Итого:

34

16


18








Учебно-тематический план

3 класс

п/п


Наименование разделов и дисциплин


Всего,

час.

В том числе


Форма

контроля


лекции

выездные занятия, стажировки, деловые игры

практи-ческие

занятия

I

Введение «Вот мы и в школе».

4

1


2


1.1

«Здоровый образ жизни, что это?»

1



1


1.2

Личная гигиена

1



1


1.3

В гостях у Мойдодыра


1

1




1.4

«Остров здоровья»

1



1

Игра

II

Питание и здоровье

5

3


2


2.1

Игра «Смак»

1

1




2.2

Правильное питание – залог физического и психологического здоровья

1



1


2.3

Вредные микробы

1

1




2.4

Что такое здоровая пища и как её приготовить


1




2.5

«Чудесный сундучок»

1



1

КВН

III

Моё здоровье в моих руках

7

4


3


3.1

Труд и здоровье


1

1




3.2

Наш мозг и его волшебные действия

1

1




3.3

День здоровья

«Хочу остаться здоровым»

1

1




3.4

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

1



1


3.5

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”.

1



1


3.6

Экскурсия «Природа – источник здоровья»

1

1




3.7

«Моё здоровье в моих руках»

1



1

виктори

на

IV

Я в школе и дома

6

3


3


4.1

Мой внешний вид –залог здоровья

1

1




4.2

«Доброречие»

1

1




4.3

Спектакль С. Преображенский «Капризка»

1



1


4.4

«Бесценный дар- зрение».

1



1


4.5

Гигиена правильной осанки

1

1




4.6

«Спасатели , вперёд!»

1



1

виктории

на

V

Чтоб забыть про докторов

4

1


3


5.1

Шарль Перро «Красная шапочка»


1

1




5.2

Движение это жизнь

1



1


5.3

День здоровья

«Дальше, быстрее, выше»

1



1


5.4

«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

1



1

конкурс «Разго-вор о правиль-ном питании»

VI

Я и моё ближайшее окружение

4

2


2


6.1

Мир моих увлечений

1

1




6.2

Вредные привычки и их профилактика

1

1




6.3

Добро лучше, чем зло, зависть, жадность.

Кукольный спектакль

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1



1


6.4

В мире интересного.

1




Научно –практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год взрослей»

4

2


2


7.1

Я и опасность.

1

1




7.2

Лесная аптека на службе человека

1



1


7.3

Игра «Не зная броду, не суйся в воду»

1

1



КВН

7.4

Чему мы научились и чего достигли


1



1

диагностика


Итого:

34

16


18








Учебно-тематический план

4 класс

п/п


Наименование разделов и дисциплин


Всего,

час.

В том числе


Форма

контроля


лекции

выездные занятия, стажировки, деловые игры

практи-ческие

занятия

I

Введение «Вот мы и в школе».

4

1


3


1.1

«Здоровье и здоровый образ жизни»

1



1


1.2

Правила личной гигиены

1



1


1.3

Физическая активность и здоровье

1

1




1.4

Как познать себя

1



1

За круглым столом

II

Питание и здоровье

5

3


2


2.1

Питание необходимое условие для жизни человека


1

1




2.2

Здоровая пища для всей семьи

1



1


2.3

Как питались в стародавние времена и питание нашего времени

1

1




2.4

Секреты здорового питания. Рацион питания


1




2.5

«Богатырская силушка»

1



1

КВН

III

Моё здоровье в моих руках

7

4


3


3.1

Домашняя аптечка

1

1




3.2

«Мы за здоровый образ жизни»

1

1




3.3

Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»

1

1




3.4

«Береги зрение смолоду».

1



1


3.5

Как избежать искривления позвоночника

1



1


3.6

Отдых для здоровья

1

1




3.7

Умеем ли мы отвечать за своё здоровье

1



1

виктори

на

IV

Я в школе и дома

6

3


3


4.1

«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»

1

1




4.2

«Класс не улица ребята

И запомнить это надо!»

1

1




4.3

Кукольный спектакль

«Спеши делать добро»

1



1


4.4

Что такое дружба? Как дружить в школе?

1



1


4.5

Мода и школьные будни

1

1




4.6

Делу время , потехе час.

1



1

Игра - викторина

V

Чтоб забыть про докторов

4

1


3


5.1

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься

1

1




5.2

День здоровья

«За здоровый образ жизни»


1



1


5.3

Кукольный спектакль

Преображенский «Огородники»

1



1


5.4

«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности

1



1

Городс-кой конкурс «Разго-вор о правиль-ном питании»

VI

Я и моё ближайшее окружение

4

2


2


6.1

Размышление о жизненном опыте

1

1




6.2

Вредные привычки и их профилактика

1

1




6.3

Школа и моё настроение

1



1


6.4

В мире интересного.

1




Научно –практическая конференция

VII

«Вот и стали мы на год взрослей»

4

2


2


7.1

Я и опасность.

1

1




7.2

Игра «Мой горизонт»

1



1


7.3

Гордо реет флаг здоровья


1

1




7.4

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»


1



1

Диагностика.

Книга здоровья


Итого:

34

16


18


Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести

обучающиеся в процессе реализации программы


В ходе реализация программы внеурочной деятельности по оздоровительному направлению «ЗОЖ» обучающиеся должны знать:

  • основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;

  • особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;

  • особенности воздействия двигательной активности на организм человека;

  • основы рационального питания;

  • правила оказания первой помощи;

  • способы сохранения и укрепление здоровья;

  • основы развития познавательной сферы;

  • свои права и права других людей;

  • соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях;

  • влияние здоровья на успешную учебную деятельность;


  • значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

  • знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.

уметь:

  • составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

  • выполнять физические упражнения для развития физических навыков;

  • различать “полезные” и “вредные” продукты;

  • использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит;

  • определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье;

  • заботиться о своем здоровье;

  • находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет;

  • применять коммуникативные и презентационные навыки;

  • использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;

  • оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;

  • находить выход из стрессовых ситуаций;

  • принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

  • адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

  • отвечать за свои поступки;

  • отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.



VIII. Материально-техническое обеспечение

  1. Учебные пособия:

  • натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы,): овощи, фрукты, солнце, вода, аптечка, строение глаза, виды грибы, зубные щетки, и др.;

  • изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы): картины русских художников; плакаты: «Мое тело», «Правильно чистим зубы», «Комплекс упражнений утренней гимнастики», «Первая помощь при порезе», «Пропаганда здорового образа жизни», «Этикет», «Правильная осанка», «Гимнастика для глаз», «Хорошие манеры»; схемы: витаминная тарелка, профилактика инфекционных заболеваний и др.;

  • измерительные приборы: весы, часы и их модели.

  1. Оборудование для демонстрации мультимедийных презентаций: компьютер, мультимедийный проектор, DVD, и др.

Подобная связь содержания программы внеурочной деятельности с учебной деятельностью обеспечивает единство учебной и внеучебной деятельности, что позволит сформировать у обучающихся не только мотивацию на ведение здорового образа, а будет способствовать формированию знаний о социальной, психологической и соматической составляющей здоровье и уверенности в необходимости заботы о собственном здоровье.



Литература


  1. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М. Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.

  2. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.

  3. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.

  4. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

  5. Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.

  6. Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.

  7. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.

  8. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.

  9. Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.-сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.

  10. Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.

  11. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.

  12. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.

  13. Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.

  14. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.: 1991. – 120 с.



Общая информация

Номер материала: ДБ-104831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.