Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа волонтерского движения "Возрождение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа волонтерского движения "Возрождение"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 6 Камышловского городского округа













Рабочая программа
дополнительного образования

волонтерское движение «Возрождение»





Разработчик: Коровякова О.В.
учитель первой квалификационной категории





















Камышлов, 2014г.


Пояснительная записка


Программа внеурочной деятельности «Возрождение» составлена на основе программы «Вместе мы сила!» С.С. Гуровой. Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников подросткового возраста и разработана с учетом Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и нормативно-правовых требований к внеурочной деятельности, утвержденным СанПиН.

Стремительные политические, социально-экономические изменения, происходящие сегодня в обществе, диктуют новые требования как к организации самого учебно-воспитательного процесса в средней школе, так и к содержанию образования.

В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, засилья рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте.

В отечественной педагогике накоплен большой опыт социализации подростков. Пионерские дружины и комсомольские активы, тимуровцы и юные следопыты – далеко не полный перечень разных форм, направленных на формирование и развитие социальных и, главным образом, политических взглядов подростков. Вот только лишены они были одного, и самого главного - собственного желания и возможности выбора.

Ушедшие в прошлое старые формы организации досуга учащихся и изменившаяся социально-экономическая обстановка в стране, требовало появления новых подходов и методов активизации подростков. Волонтёрское движение может стать одной из форм вовлечения подростков в социальную активность, средством формирования политической и социальной компетенции подрастающего поколения.

Волонтеры (от англ.Volunteer - доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Волонтерские или добровольческие организации - это свободные союзы людей, объединенных каким-либо общим специальным интересом. Их деятельность связана, как правило, с благотворительностью, милосердием. Волонтерское движение сейчас развивается довольно бурно. И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности подростка навязанной извне.


Программа рассчитана на 34 часа, занятия проводятся 1 час в неделю.


Цель программы:

  • Формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

  • Возрождение лучших отечественных традиций благотворительности, воспитание доброты, чуткости, сострадания.

Задачи:

  • воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  • воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

  • формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся;

  • формирование здорового образа жизни;

  • воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

  • воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

  • формирование опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в социальной сфере;

  • формирование сплоченного деятельного коллектива волонтеров.


Содержание программы. Программа состоит из относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определенного вида внеурочной деятельности шестиклассников и направлен на решение своих собственных педагогических задач.

Направления работы

  • духовно-нравственное воспитание – проектная, просветительская деятельность;

  • патриотическое и гражданское воспитание – шефство; благоустройство школы и микрорайона;

  • здоровьесберегающее – пропаганда ЗОЖ;

  • формирование толерантности – организация досуга подростков.


Образовательные технологии и методы:

  • Технология проектов;

  • Технология коллективного взаимообучения и технология сотрудничества;

  • Здоровьесберегающие технологии;

  • Технология проблемного обучения (проблемно-эвристический метод);

  • Технология развития критического мышления;

  • Технология исследовательской деятельности (метод творческого поиска);

Формы реализации данной программы. Основной формой организации внеучебной деятельности является волонтёрское движение, создание рабочей группы с микрогруппами, творческая работа всего коллектива, консультации, экспедиционная работа, самостоятельная работа, образовательные тренинги, рефлексия имеющегося опыта, вовлечение детей в социальную активность, способствующее формированию и совершенствованию политической и социальной компетентности подрастающего поколения. Программа содержит лекционные и практические занятия. Освоение программы “Инициатива” обучающимися осуществляется последовательно: от теории к практике. При изучении программы обучающиеся активно участвуют в волонтерских акциях.

Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, формирования гражданской жизненной позиции у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

  • личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

  • метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

  • предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по гражданско-патриотическому направлению «Возрождение» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

  1. Регулятивные УУД:

  • Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

  • Проговаривать последовательность действий.

  • Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

  • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности обучающихся.

  • Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (успехов).

  1. Познавательные УУД:

  • Делать предварительный отбор источников информации.

  • Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы с обучающимися.

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

  1. Коммуникативные УУД:

  • Умение донести свою позицию до других.

  • Слушать и понимать речь других.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

  • Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.




В результате освоения программы

Обучающиеся будут знать:

  • историю волонтерского движения в России и в мире;

  • права и обязанности волонтеров,

  • основные направления деятельности волонтерских отрядов,

  • основные формы работы волонтеров,

  • Обучающиеся будут уметь:

  • организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категорий нуждающихся в помощи;

  • проводить антинаркотические и другие акции, направленные на формирование здоровых  привычек;

  • проводить профилактическую работу в школьном учреждении и в микрорайоне;

  • аргументировано отстаивать свою позицию;

  • адекватно общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;

  • издавать агитационную печатную и видео продукцию;

  • формировать собственное портфолио;

  • принимать общечеловеческие ценности


Рабочая программа предусматривает развитие компетенций:

  • ценностно-смысловые

  • общекультурные

  • учебно-познавательные

  • информационные

  • коммуникативные

  • социально-трудовые

  • компетенции личностного самосовершенствования










































Учебно-тематический план


п/п

Разделы и темы

Количество часов

I

Основы знаний

2

1

Понятие о волонтерском движении

1

2

Организационное заседание

1

II

Основная деятельность отряда "Возрождение"

32

V

Всего

34



Основное содержание учебно-тематического плана


В процессе деятельности волонтеры будут взаимодействовать с внешним миром.

Во-первых, взаимодействуя между собой в процессе деятельности, приобретают умения работать в команде, учатся разрешать конфликты, включаться в проект, несут ответственность (сама волонтерская деятельность: подготовка выступлений, проведение акций, игр, участие в конкурсах, проведение соц.опросов, анкетирования)

Во-вторых, передавая информацию вовне, своим сверстникам, по принципу “равный - равному”, проводя Дни профилактики с тематическими информационными выходами в классы, профилактические занятия, профилактические сказки, театрализованные конкурсы, агитационные выступления, интерактивные игры, акции, оформление информационных листовок, тематического уголка. Все это будет способствовать формированию социальной компетентности.





























Календарно-тематический план


№ п/п


Тема


Дата проведения


Услов. обозначения


по плану

по факту

1.

История волонтерского движения в России и в мире. Права и обязанности волонтеров.

5.09



2.

Правила групповой работы.

Благоустройство класса

12.09



3

Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД

19.09



Акция "Вторая жизнь бумаги"

26.09



Акция милосердия «От всей души», посвященная Дню пожилого человека.

3.10



Умеем ли мы слушать?

10.10



Почему мы конфликтуем?

17.10



Как вести себя в конфликте?

24.10



Экологический час: «Животные Красной книги Свердловской области».

31.10



Что я ищу в дружбе?

13.11



Как воздействует алкоголь на организм человека? Просмотр фильмов "За здоровый образ жизни".

20.11



Что мы знаем о психологическом здоровье человека?

27.11



Как быть уверенным в себе?

4.12



Умеем ли мы уважать себя?

11.12



Тренинг "Ты и команда"

18.12



Проект «Рождественские подарки – в каждый дом»

25.12



Акция «Подари радость»

9.01



Профориентационная акция «Профессии моего города»

16.01



Беседа-практикум «Будь аккуратным и чистым»

23.01



Игра по станциям «Я выбираю здоровье»

30.01



Акция "Хлебные крошки"

6.02



Благотворительные акции: "Ветеран живет рядом", "Посылка солдату"

13.02



Посещение Камышловского краеведческого музея.

20.02



Мероприятие для учащихся начальной школы по соблюдению правил ДД.

27.02



Поздравление женщин с праздником 8 марта.

6.03



Акция "Забота"

13.03



Творческая игра "Послание к человечеству"

20.03



Конкурс плакатов мы и наше здоровье"

3.04



Трудовая акция "Зона заботы". Уборка территории вокруг памятников, посадка деревьев, цветов.

10.04



Посещение детского дома и дома престарелых. Акция "Игрушки и поделки своими руками!"

17.04



Акция "Письмо ветерану"

24.04



Посещение ветерана Великой отечественной войны

8.05



КТД «Идеальный учебник для идеальной школы»

15.05



Операция "Муравьишкины дела". Итоги года

22.05






































Информационно-методическое обеспечение

Литература


1. Берис Р. «Развитие Я – концепция и воспитание», М.1986 г.

2. Волонтерская служба негосударственной организации социальной сферы. -  Киев: Сфера, 2002.

3. Дик Н.Ф. Развивающие классные часы и праздники. Ростов н/Д: Феникс, 2006

4. Жиляев А.Г., Палачева Т.И., Кулагина А.Т., Формирование жизненных ценностей и развитие поведенческих навыков учащихся 7-9 классов средней школы. Методическое пособие. - Казань, 2011

5. Капский А.И. Технологизация волонтерской работы в современных условиях. - Киев, 2001.

6. Палкина Н.В. Программа воспитательной работы в 5-9 классах [Текст]/ Палкина Н.В. // Завуч начальной школы- №1, 2002

7. Проект “Волонтёрское движение” МОУ «Большечакинская средняя    общеобразовательная школа», 2007.

8. Решетников О.В. Организация добровольческой деятельности. Учебно-методическое пособие. М.: «Фонд содействия образованию XXI века». 2005. С. 4.

9. Смит Д. Добровольцы – капитал будущего? // Курьер ЮНЕСКО. 2001. Июнь. С.28.

10. Тыртышная М.А. Программа социального развития подростка. [Текст]/ М.А.Тыртышная// Завуч начальной школы - №6, 2002

11. Новый энциклопедический словарь. – М.: Большая российская энциклопедия. 2000. С. 207.

12. Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца ХХ столетия/ ИЛИ РАН; под ред. Г.Н. Скляревской. – М.: Астрель: АСТ, 2001. С. 151.


Электронно-программное обеспечение (по возможности)

  • компьютер;

  • презентационное оборудование;

  • выход в Интернет (выход в открытое информационное пространство сети Интернет только для учителя физической культуры, для учащихся – на уровне ознакомления).


Адреса электронных ресурсов


1. Волонтерское движение http://www.adolesmed.ru/volunteers.html

и  http://www.mir4you.ru/taxonomy/term/7237/all

2. Институт волонтёрства http://inductor1.ucoz.ru/publ/institut_volonterstva/9-1-0-481

3. Отряд волонтерского движения http://www.ipk.khakasnet.ru/deiatelnost/izdat_deit/elekt_obr_res/tretiykova/index.htm

4. Устав волонтера http://he-plus-she.narod.ru/ustav_vol.htm

5. Методические рекомендации по организации  волонтерских отрядов по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде http://forum.gorodbg.ru/index.php?topic=345.0

6. Волонтёрский отряд «Планета друзей» http://plast-sosh7.narod.ru/volonterskiotrad.htm

7. Союз волонтерских организаций и движений http://volontery.ru/

8. Проект “Эра милосердия прошла?”

9. Волонтёрское движение “Милосердие” http://www.miloserdie-nn.ru/

10. Психологическая работа с волонтерами http://vomoo.ucoz.ru/news/psikhologicheskaja_rabota_s_volonterami/2009-10-12-15  



10


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров159
Номер материала ДВ-545211
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх