Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа "Воскресной школы для будущих первоклассников"

Программа "Воскресной школы для будущих первоклассников"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа: Воскресная школа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной для всей системы образования. В настоящее время многие учителя считают, что и детям, и учителям сейчас намного труднее учить и учиться, чем раньше. Изменилось все: и дети, и их родители, и отношение семьи к школе. Для многих детей очень трудным, становится взаимодействовать с другими ребятами. Изменилась и атмосфера в семьях, поменялась шкала ценностей, изменился круг интересов детей.

И поэтому, сегодня усилия многих людей: родителей, воспитателей ДОУ, учителей и психологов направлены на создание позитивного отношения будущего первоклассника к школе, а так же сохранение психофизического здоровья ребенка. Для большинства людей школа - это важный жизненный опыт, нередко, к сожалению, опыт неприятный и стрессовый. Воскресная школа ставит будущего первоклассника в “жесткие рамки правил и требований”, которые он должен соблюдать. У некоторых детей эти правила вызывают сопротивление. Это связано с тем, что некоторые правила им не всегда понятны. Будущим первоклассникам иногда очень трудно сориентироваться в пространстве школы, а также влиться в новый детский коллектив.

Как помочь ребенку адаптироваться к новой жизненной ситуации? Учитель и родители заинтересованы в том, чтобы быстрее и легче дети вошли в школьную жизнь, чтобы высокий уровень тревожности уступил место положительным эмоциям, связанным со школой. Современному учителю необходимо стать мудрее и ближе к ребенку, чтобы обучение стало ценным и позитивным и способствовало бы личностному развитию ребенка, а так же установлению положительного эмоционального контакта между будущим учеником и его первым учителем.

СОЗДАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБУСЛОВЛЕНО:

  • Потребностью школы в адаптации к школе будущих первоклассников.

  • Потребностью детей сориентироваться в пространстве школы, в умении осознавать и понимать новый статус школьника

  • Потребностью родителей в психологическом сопровождении их детей при переходе на новую жизненную ступень – обучение в школе.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:

Формирующие:

  • Формирование положительной мотивации учения через создание ситуации успеха для каждого ученика.



Обучающие

  • Обучение и знакомство с основными школьными правилами.

  • Создание положительного эмоционального климата в классе.

  • Обучение детей способам снижения влияния своих страхов и стрессов.

  • Развитие способностей мыслить, исследовать, анализировать.

Воспитывающие

  • Формирование способности принимать решения самостоятельно и в группе.

  • Воспитание уважения чужого мнения, умения слышать другого.

НАПРАВЛЕНИЯ:

1.Психологическая адаптация, или привыкание.

2. Освоение организационных навыков и умений для успешной учебы.

ЗАДАЧИ:

  • В игровой форме познакомить детей с правилами и нормами школьной жизни.

  • Дать возможность получить новые впечатления, приобрести опыт общения друг с другом, формировать навык учебного сотрудничества.

  • Развивать психические процессы ребёнка: внимание, мышление, память, воображение.

  • Развивать мелкую моторику пальцев детей.

  • Определить стартовые возможности детей.

  • Знакомить родителей с особенностями развития детей .

ПРИНЦИПЫ:

  • Доступность - Воскресная школа открыта для детей любого уровня готовности к школе.

  • Универсальность - подготовка в Воскресной школе осуществляется теми средствами, которые наиболее подходят для формирования данной группы школьников.

  • Комфортность - положительная эмоциональная оценка любого достижения учащегося Воскресной школы, со стороны ведущего группу для того, чтобы успех отдельного ребенка переживался ими как общая радость.

  • Направленность - Воскресная школа не занимается комплексным развитием ребенка, а формирует компоненты, необходимые для последующей учебной деятельности ребенка на основе уже сформированной игровой.

  • Добровольность - в группы подготовки попадают все дети, родители (или заменяющие их лица) которых, дали согласие на подготовку.





СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Программа определяет те знания и умения, которыми должен овладеть каждый ребенок для успешного интеллектуального и социального развития, адаптации к школьному обучению. В ней выделяются разделы: «Развитие речи», «Путешествие в страну умений». Выделение разделов программы условно, так как ее особенностью является взаимосвязь всех разделов. Ценность интегрированного обучения в том, что реализация основных задач идет на разном материале с варьированием предлагаемых программой средств обучения.

Занятия в «Воскресной школе» строятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Курс «По дороге к Азбуке» обеспечивает обогащение активного словаря ребенка, связной речи. Особое внимание уделено подготовке руки ребенка к письму. Учебный материал позволяет усвоить зрительный образ печатной буквы, развивает умение слого–звукового анализа и слогового чтения, внимание, память, воображение ребёнка. В данном разделе формируются знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение».


Курс «Путешествие в страну умений» формирует знания и умения, являющиеся средством развития мышления и воображения. Особое внимание уделяется осознанию детьми причинных, временных, последовательных связей между предметами, развитию логического мышления. В данном разделе дети приобретают знания и умения, обеспечивающие специальную подготовку к учебному предмету «Математика».


Примерная организация обучения по программе

Продолжительность обучения - с февраля по март учебного года. Общее число занятий - 24.

Режим занятий: 1день в неделю по 3 занятия в день. Длительность занятий не более 25 минут. Перерыв между занятиями не менее 5 минут.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.

  • Правильный выбор распределения времени в соответствии с изменением умственной работоспособности в течение дня.

  • Методическое и кадровое обеспечение.

  • Разработка и утверждение программы будущего первоклассника с учетом характеристик детей, необходимых для поступления в школу.

  • Определение состава педагогов для работы в Воскресной школе.

  • Привлечение специалистов (психолог) к работе в Воскресной школе.


II.Обеспечение готовности дошкольников к обучению в Воскресной школе.

  • Диагностическая работа по изучению психологических особенностей ребёнка.

  • Планирование работы.


ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

С учащимися:

- Учебные занятия, направленны на:

  • формирование навыка произвольной деятельности (выполнение задания на протяжении 10 минут),

  • формирование навыка наблюдения за объектом

  • выделение существенных признаков объекта

  • умения сравнивать объекты по признакам (форма, величина, цвет функции)

  • умение найти лишнее

  • умение определить наличие изменений;

  • тренинг мелкой моторики (подготовки руки к письму),

  • формирование навыка деятельности в группе,

  • формирование навыков самоорганизации (поведение на уроке).



С родителями

  • Консультации специалистов по обеспечению готовности детей к школе.

  • Проведение родительских собраний.

  • Привлечение родителей в качестве социальных партнеров для проведения мероприятий.



Тематическое планирование занятий

в «Воскресной школе»


Курс «По дороге к Азбуке»

п/п

Тема занятия

Цель занятия

1

Знакомство

Знакомство друг с другом. Введение знаков: «поднятая рука», «мы», «звонок».

2

Встреча. Приветствие.

Введение новой формы приветствия учителя, друг друга на уроке. Ознакомление с правилом посадки за партой.

3

Звуки в речи

Игры со звуками

Выявление звуков в речи и их классификация. Познакомить с главными отличиями согласных и гласных звуков.

4

Гласные буквы и звуки.

Развитие фонематического слуха и зоркости.

Условные знаки и обозначения.

5

Согласные звуки: твёрдые и мягкие

Развитие фонематического слуха и зоркости.

Условные знаки и обозначения.

6

В стране слов и слогов

Развитие правильного дыхания при разговорной речи.

7

Гласные и согласные. Деление на слоги.

Развитие фонематического слуха и зоркости.

Условные знаки и обозначения.

8

Деление на слоги. Звуковой анализ слова.

Развитие фонематического слуха и зоркости.




Курс «Путешествие в страну умений»

п/п

Тема занятия

Цель занятия


1

Встреча. Приветствие.

Счёт предметов

Формирование умения вести счёт предметов (количественный и порядковый)


2

Сравнение количества предметов на наглядной основе. (Размер, цвет и число предметов)

Формирование умения вести правильный счёт предметов.


3

Прямой и обратный счёт в пределах 10.

Формирование умения вести правильный счёт.


4

Упорядочивание предметов по признакам: выше – ниже, длиннее – короче и тд.

Пространственное ориентирование.


5

Счёт предметов от 0 до 10.

Неравенства (знаки < , > , =)

Соотношение количества предметов между разными группами


6

Счёт предметов от 0 до 10.

Неравенства (знаки < , > , =)

Соотношение количества предметов между разными группами


7

Решение простых задач.

Формирование навыков + и – путём решения простейших задач и примеров


8

Счёт предметов от 0 до 10. Решение примеров.

Формирование навыков + и – при решении примеров.




Курс « Скоро в школу.

Развиваем, внимание, память, мышление»

(интеллектуальная готовность ребёнка к обучению – групповая работа)

Задачи данного курса:

-снятие психологического стресса перед школой;

-развитие любознательности как основы познавательной активности;

-развитие интеллекта, творческого воображения, памяти, внимания;

- формирование умения общаться со взрослыми и сверстниками.



Предполагаемый результат:

Дети, прошедшие обучение по программе подготовки к школе, к концу курса должны соответствовать модели будущего первоклассника.

Модель будущего первоклассника:

-ребенок хорошо ориентируется в окружающем мире;

-умеет группировать , классифицировать предметы;

-у ребенка возросли познавательная активность, интерес к миру, желание узнать

новое;

- ребенок проявляет интерес к творчеству, к самостоятельности;

- он научился общаться со взрослыми и сверстниками, умеет выслушать и понять речь собеседника;

- он обладает достаточным для начала школьного обучения багажом знаний, умений, навыков, развитыми психологическими процессами;

- с завершением дошкольного детства заканчивается первый значимый этап личностного развития ребенка. Он активен, любознателен, искренне устремлен к своему ближайшему будущему, готов, стать школьником, получить новый социальный статус.





К концу курса:

Организационные умения — осознавать задачу и пытаться решить её в группе с помощью взрослого.

Информационные умения - выделять новую информацию(это я не знал раньше) и соотносить её с имеющейся.

Познавательная сфера — действовать по образцу. Проводить наблюдение и делать выводы совместно со взрослым.

Коммуникативные умения — умение общаться со своими сверстниками и со взрослыми.

Эмоционально-волевая сфера — умение сдерживать себя, развивать самоконтроль и саморегуляцию.



ПЛАН – СЕТКА

Тема

Цели

1

Оценивание твёрдости руки ребёнка. Умение передавать форму фигуры.

Выявить умение передавать форму фигуры, умение рисовать прямолинейные отрезки, оценить твёрдость руки ребёнка.

2

Умение ориентироваться на плоскости, умение пересчитывать клеточки.

Определение умения ориентироваться на плоскости, умение пересчитывать клеточки.

3

Понятия: «направо», «налево», «вверх», «вниз».

Определение понятий «направо», «налево», «вверх», «вниз».

4

Понимание терминов «внутри», «вне».

Выявление уровня понимания терминов «внутри», «вне».

5

Развитие умения сравнивать.

Выявить умения сравнивать множества по числу элементов.


6

Умение классифицировать, находить признаки сходства.

Выявить умения классифицировать, умения находить признаки, по которым произведена классификация.

7

Фонематический слух.

Определение состояния фонематического слуха.



Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров415
Номер материала ДВ-134046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх