Программа воспитания и образования
при изучении курса основы безопасности жизнедеятельности (8-11 классы)
Курс ОБЖ (КБЖ) направлен на изучение и освоение учащимися
интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность
жизнедеятельности, формирование желания, интереса, потребностей к обеспечению
собственной безопасности и безопасности окружающих, а также на усиление
воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия,
нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье,
окружающей природе. Поэтому необходимо создать условия для решения этих
задач.
Здоровье-состояние полного физического, душевного и социального
благополучия. Поэтому здоровье является комплексной социально-педагогической и
медицинской проблемой. Решение этой проблемы приобретает исключительно большое
значение, особенно в условиях неблагополучного в плане экологии промышленного
города, являясь фактором устойчивого развития школы.
Проблема патриотического воспитания молодежи сегодня актуальна как
никогда. В условиях утраты нашим обществом традиционного российского
патриотического сознания, широкого распространения равнодушия, цинизма,
агрессивности и падения престижа военной службы формируется комплекс ущербности
и неполноценности нации. У значительной части призывников отсутствует
позитивная мотивация к добросовестной военной службе.
Многие из них воспринимают ее как неприятную неизбежность и
неблагодарную повинность, которую следует выполнять лишь во избежание уголовной
ответственности. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к
Вооруженным силам, воинская честь и достоинство – эти понятия утрачивают в
глазах призывной молодежи свою значимость.
Поэтому
очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизму, как
основы консолидации общества и укрепления государства.
Обучение молодежи безопасности жизнедеятельности бессмысленно без
формирования нравственных ценностей, патриотического сознания. Обучение
обогатит знаниями, а воспитание позволит выстроить эти знания в
мировоззренческую позицию, закрепленную осознанной мотивацией и социальным
опытом реальных поступков, приносящих пользу и радость людям.
Главная цель моего преподавания и воспитания по основам безопасности жизнедеятельности –
подготовка физически и нравственно развитых молодых людей, которые могли бы
адаптироваться в изменяющемся мире.
Военная подготовка – это изучение военного дела, военно-спортивные
соревнования, экскурсии в воинские части, учебно-полевые сборы.
Физическое развитие направлено на формирование стойкого убеждения, что
здоровье человека – это достояние государства и осуществляется через
внеклассные мероприятия, посвященные физической культуре и спорту, организацию
спортивных соревнований и туристических походов.
Одной из приоритетных целей сегодня является патриотического воспитания
подрастающего поколения.
Понимание зависимости национального достоинства России от прочных
устоев ее граждан определяет всю направленность воспитательной деятельности.
Потребность общества в духовно-нравственном патриоте и гражданине,
способном созидательно трудиться и нести социальную ответственность за семью и
детей, побудила придать воспитанию приоритетное начало.
Цель программы: обеспечение условий для формирования у обучающихся
знаний и умений в области безопасности жизнедеятельности, выработка привычек
защиты окружающей среды, здорового образа жизни и совершенствование системы
патриотического воспитания
Задачи:
·
сформировать у обучающихся
потребность и готовность к ЗОЖ;
·
создать условия для
воспитания духовно-развитой личности, обладающей гуманистическим
мировоззрением, гражданским сознанием, чувством патриотизма, любви и уважения к
Родине, малой родине;
·
сформировать у обучающихся
потребность и готовность к выбору образовательной траектории, профессии, отдыха
и т.д.;
Для реализации программы воспитания и образования мною составлен
целевой проект:
Целевой проект
«Обеспечение единства обучения и воспитания
через урочную и не урочную деятельность»
Цель проекта – обеспечить единство систем обучения и воспитания.
Задачи:
- внедрение в практику своей
работы современных образовательных технологий;
- создание
личностно-ориентированной среды для детей с различными учебными
возможностями;
- обеспечение методического сопровождения в условиях обновления
содержания образования;
- повышение компетентности педагога направленного на реализацию
программ ОБЖ (КБЖ).
Основные направления работы и ожидаемые
результаты проекта
на 2012 – 2016 годы:
I этап реализация проекта (2011 – 2012 учебный
год, 2012 – 2013 учебный год.)
Направления:
- Разработка проекта «Методика систематизирующего повторения
школьного курса ОБЖ на старшей ступени обучения при подготовке учащихся к
итоговому контролю на основе деятельностного подхода»
- Подготовка методической базы.
- Разработка методики внедрения ЗОЖ в школе на основе реализации
школьного проекта «Школа – территория здоровья»
- Повышение профессиональной компетентности педагога.
Ожидаемые результаты:
- проект «Методика систематизирующего повторения школьного курса
ОБЖ на старшей ступени обучения при подготовке учащихся к итоговому
контролю на основе деятельностного подхода»
- привитие учащимся навыков самостоятельной работы и самоанализу
работы на уроках;
- повышение качества образованности обучающихся;
- пополнение методической базы кабинета;
- прохождение курсовой переподготовки;
- внедрение комплексов физических упражнений для коррекции органов
повышенной нагрузки;
- улучшение работы кружков и секций по физической адаптации;
II этап реализации проекта (2013 – 2014 учебный
год, 2014 – 2015 учебный год)
Направления проекта:
- Проведение мониторинга результативности используемых технологий;
- Работа системы здоровьеберегающих технологий в школе.
- Проведение мониторинга результативности внеурочной деятельности
через систему элективных курсов и дополнительного образования;
- Формирование личности гражданина через военно-патриотическое
воспитание обучающихся;
- Повышение профессиональной компетентности педагога.
Ожидаемые результаты:
- повышение качества образованности обучающихся, как результат
использования современных технологий;
- позитивная мотивация к добросовестной военной службе, уважения к
правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
- улучшение здоровья учащихся;
- понимание учащимися сохранения своего здоровья;
- определение учащимися ценностей жизни.
- взаимодействие с педагогами по ступеням образования,
образовательным областям;
- участие в профессиональных конкурсах различного уровня.
III этап реализации проекта (2015—2016 учебный
год, 2016-2017 учебный год)
Направления проекта:
- Проведение мониторинга результативности и планирование
деятельности по безопасному поведению и ЗОЖ.
- Коррекция системы здоровьесберегающих технологий.
- Проведение мониторинга результативности реализации проекта и
выявление проблем, возникших в процессе реализации проекта.
Ожидаемые результаты:
- работа инновационных систем в курсе ОБЖ (КБЖ), улучшение качества
образования;
- создание нового проекта по реализации возникших проблем и здоровьесберегающим
технологиям;
- улучшение психической среды учащихся;
- наличие программно-методического обеспечения образовательного
процесса.
Для реализации проекта составлена программа
деятельности:
№ п\п
|
Направление деятельности
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
1
|
Обеспечение межведомственной координации.
|
Координация деятельности с ОУ города, ГМЦ, военным комиссариатом
города Каменска-Уральского и Каменского района, 63 ОФПС ГУ МЧС России по
Свердловской области, ГИБДД, учебно-методическим центром ГО и ЧС, СТК«РУМБ»
ДОСААФ (РОСТО).
|
В течение всего периода
|
Координация деятельности с библиотекой по ул. Суворова, ГМЦ, школьной
библиотекой с целью использования имеющихся фондов в учебном процессе.
|
В течение всего периода
|
Рациональная организация учебного процесса.
|
ежедневно
|
Организация инструктивно-методических совещаний, семинаров для
учителей ОБЖ города.
|
По мере необходимости
|
Консультация для педагогов по разработке проводимых спортивных
мероприятий.
|
По мере необходимости
|
Консультация для педагогов по подготовке к городским спортивным
мероприятиям.
|
По мере необходимости
|
Формирование предложений в сетевой учебный план
|
Март
ежегодно
|
Корректировка рабочей программы педагога по ОБЖ (КБЖ).
|
Сентябрь, январь
|
2
|
Создание комплекса условий по повышению компетентности педагога
направленного на реализацию программ ОБЖ (КБЖ).
|
Обеспечение взаимодействия с педагогами по ступеням образования,
образовательным областям
|
В течение всего периода
|
Проведение творческих отчетов, смотров научно-методической и
дидактической продукции, смотров-конкурсов кабинетов.
|
согласно плана
|
Участие в профессиональных конкурсах различного уровня, педчтениях,
круглых столов, семинаров по проблемам ЗОЖ, военно-патриотического воспитания,
использованию современных педтехнологий.
|
По плану работы школы, города.
|
Организация выставок посвящённых пожарной технике,
военно-патриотическому воспитанию обучающихся.
|
В течение всего периода
|
Проведение элективных курсов «В поисках идеального оружия» и
«Армейские элитные части» в рамках предпрофильной подготовки и профильного
обучения
|
В течение всего периода
|
Прохождение курсовой переподготовки
|
2012-2013
|
Разработка рабочих программ по реализации ГОС (федерального, НРК)
|
Сентябрь каждого года
|
3
|
Обеспечение методического сопровождение предмета ОБЖ (КБЖ) и
внеурочной деятельности обучающихся.
|
Анализ имеющегося программно-методического обеспечения с учётом
требований ГОС, подача заявок на недостающее обеспечение
|
Сентябрь
|
Подготовка методического сопровождения для ведения элективных
курсов.
|
ежегодно
апрель
|
Разработка рабочих программ по реализации ГОС второго поколения на
основе предложенных рекомендаций по ОБЖ.
|
По мере введения ГОС
|
Использование аудио- и видеоматериалов, видеокассет на уроках и
внеурочной деятельности.
|
В течение всего периода
|
Продолжение создания видеотеки учебных фильмов
|
В течение всего периода
|
Разработка учебно-методической, дидактической продукции в целях
обеспечения ГОС и военно-патриотического воспитания обучающихся.
|
2012-2016
|
4
|
Обеспечение контрольно-инспекционной деятельности
по отслеживанию качества образованности обучающихся.
|
Самоанализ деятельности по созданию условий преподавания курса ОБЖ
(КБЖ).
|
Май ежегодно
|
Контроль педагога «Организация мониторинга за введением ГОС
(федерального, НРК)».
|
В течение всего периода
|
Анализ уровня образованности обучающихся в соответствии с
требованиями ГОС.
|
Июнь ежегодно
|
Контроль состояния здоровья учащихся.
|
ежегодно
|
Использование рекомендованных и утвержденных методов профилактики
заболеваний, не требующих постоянного наблюдения врача (профилактика
нарушений осанки, зрения).
|
ежедневно
|
Отслеживание результативности используемых технологий обучения на
качественное усвоение знаний.
|
В течение всего периода
|
5
|
Информационное обеспечение и внеурочная деятельность учащихся.
|
Информирование учащихся и их родителей о результатах учебной
деятельности, участию их детей в конкурсах различного уровня.
|
В течение всего периода
|
Участие учащихся в различных выставках.
|
В течение всего периода
|
Военно-спортивная игра «Зарница»
|
по плану города
|
Городские соревнования по стрельбе из пневматического оружия
|
по плану города
|
Городские соревнования по пулевой стрельбе на кубок главы Города.
|
по плану города
|
Городские соревнования по стрельбе из пневматической винтовки
|
по плану города
|
Городские соревнования по стрельбе в рамках месячника «Защитника
Отечества» по стрельбе из пневматической винтовки
|
по плану города
|
Городские соревнования «А ну-ка парни»,
«А ну-ка девушки».
|
по плану города
|
Военно-патриотическая акция «День призывника» (соревнования по
стрельбе из пневматической винтовки)
|
по плану города
|
Учебно-полевые сборы
|
по плану города
|
По мере необходимости программа деятельности будет корректироваться.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.