Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа воспитания и социализации 6 а класса на 2015-2016 учебный год.

Программа воспитания и социализации 6 а класса на 2015-2016 учебный год.


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МАОУ СОШ № 8









Программа воспитания и

социализации 6 а класса

на 2015-2016 учебный год







Классный руководитель

Зайцева Ольга Владимировна





















«Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом.»

Ш.А. Амонашвили



Пояснительная записка

Если школьный учитель вводит детей в науку, классный руководитель вводит детей в жизнь, содействует восхождению детей на высокую ступень культурной жизни, помогает им решать проблемы жизни – сегодняшние и будущие.

Именно поэтому моя задача, как классного руководителя – обратить внимание на мельчайшие особенности личности каждого ребенка и с уважением отнестись к ее самым незначительным проявлениям, чтобы поддержать, убедить растущего человека в ценности, полезности и необходимости развития его индивидуальности.

Программа социализации и воспитания составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

  • Федеральный Закон № 273 «Об образовании» от 29.12.2012 (изм. доп.)

  • ФГОС НОО

  • ФГОС ООО раздел 18.2.3 Программа социализации и воспитания

  • Концепция духовно-нравственного развития

  • Фундаментальное ядро содержания образования;

  • Программа воспитания и социализации на ступени ООО (методические рекомендации)

  • Ведомственная программа воспитания обучающихся СГО на 2013-2020 гг.

  • Программа воспитания и социализации МАОУ СОШ № 8 на 2015-2016гг.


Цель:

смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи

Задачи:

1. Способствовать восприятию и пониманию учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «Родина», «природа», «уважение к старшим»; потребности выполнять правила для учащихся, умению различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе, общественных местах, правила уличного движения;

2. Воспитывать наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию;

3. Развивать умение говорить и слушать, воспитывать способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе;

4. Разъяснять учащимся важность соблюдения режима дня и правил личной гигиены, стремиться к тому, чтобы быть сильным, быстрым, ловким и закаленным.

Обоснование программы

  • сохранение дружного, сплочённого коллектива, живущего активной, интересной жизнью;

  • слабая мотивация учебной, познавательной деятельности у некоторых учащихся;

  • низкий уровень культуры поведения некоторых учащихся.

Воспитательная работа включает в себя несколько основных направлений:

Работа с учителями- предметниками

  1. Оказывать помощь учителям- предметникам в организации класса (при перемещении по кабинетам), предотвращение опозданий на уроки, обеспечение 100% - ной явки на учебные занятия.

  2. Оказывать помощь в оптимальной посадке учащихся в учебных кабинетах в соответствии со схемой посадочных мест.

  3. Координировать влияние учителей класса на отдельных учащихся (по ситуациям).

  4. Систематически организовывать встречи с родителями учащихся для своевременного информирования об учебных делах ребенка.

  5. Систематически беседовать с учителями - предметниками об успеваемости отдельных учащихся и класса в целом.

  6. Приглашать учителей- предметников на родительские собрания.


Работа со школьным психологом

  1. Изучение психолого-педагогических особенностей детей и их микросреды, условий жизни.

  2. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем детей.

  3. Оказание психологической помощи и поддержки обучающихся.

  4. Совместно с семьями решение проблем воспитания, установление гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.

  5. Преодоление и предупреждение отклонений в социальном развитии школьников.


Работа с учащимися группы риска

  1. Выявление детей группы риска (склонных к правонарушениям, аддитивному поведению).

  2. Проведение профилактических бесед с учащимися.

  3. Проведение классных часов о профилактической направленности.

Работа с родителями учащихся

  1. Посещение семей группы «риска».

  2. Проведение консультаций для родителей.

Работа с учащимися

  1. Составление социального паспорта класса.

  2. Посещение уроков с целью наблюдений за учащимися.

  3. Разбор конфликтных ситуаций.

  4. Знакомство с вновь прибывшими учениками.

  5. Своевременное выявление слабоуспевающих и требующих особого внимания учеников.

  6. Посещение уроков с целью контроля посещаемости, поведения учащихся, уровня их общения с одноклассниками и педагогами.

  7. Проверка успеваемости и посещения уроков детьми группы риска.

  8. Проведение бесед по поводу пропусков и неуспеваемости.

  9. Изучение интересов и склонностей учащихся.

  10. Сбор сведений о кружковой и секционной деятельности школы.

  11. Привлечение детей в работу в кружках и секциях.

  12. Привлечение детей к общественно-полезному труду.

  13. Участие в школьных и муниципальных мероприятиях (праздниках, конкурсах).

  14. Проведение классных часов, бесед по профилактике травматизма и ПДД


Формы организации воспитательной работы в классе:

  • классные часы;

  • индивидуальные и групповые беседы;

  • классные праздники;

  • общешкольные праздники;

  • КТД;

  • акции;

  • походы;

  • экскурсии.


Планируемый результат:

Интеллектуально, нравственно и духовно развитая, здоровая личность в здоровом коллективе, верная себе и своему Отечеству, ответственная за свое здоровье, способная адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.























Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год.

2014-2015 учебный год был для нас весьма успешным!

В пятый класс ребята пришли дружным коллективом. Дети активные, разносторонне развитые, творческие. С удовольствием принимали участие в классных, школьных и муниципальных мероприятиях.

Качественная успеваемость на конец года составила 50%. Этот показатель выше, чем в предыдущие годы. Поэтому, можно отметить, что адаптация пятиклассников прошла успешно. Отличников нет. Ударники: Кочмарёва Н., Мыльникова Д., Щербак Е., Юровских И., Пашнин О., Кузнецова В., Поспелов Д., Новосёлова Д., Трошков К. На повторное обучение с согласия родителей остался Бободжанов М.

Один раз в четверть мы совершали интересные поездки. Неизгладимое впечатление осталось после посещения парка «Маугли», нам даже не помешали дождь и холод. Очень понравилось посещение мастер-класса по приготовлению пиццы. После каждой поездки мы представляли родителям фото отчёты в виде презентаций.

Очень хорошей традицией стало проведение классных мероприятиях с родителями, ребята очень ответственно относятся к подготовке подобных вечеров. Очень трогательно прошли вечера, посвящённые Дню Матери и 23 Февраля. Ребята рассказывают стихи, танцуют, рисуют.

Летом все ребята посещали отработку, администрация школы отметила Глазырина Алексея за хорошую работу, ответственное отношение к порученному делу и наградила его подарком.

С уверенностью можно сказать, что цели и задачи воспитательной работы, стоящие на 2014-2015 учебный год достигнуты.






Характеристика класса

В классе обучается 19 человека: девочек – 7, мальчиков – 12 человек. В этом учебном году прибыли 2 девочки: Краснопёрова Анна и Шалагина Екатерина.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.
Все дети учатся в меру своих возможностей: 10 хорошистов. Наиболее тяжело даётся учёба Зырянову Максиму и Кузнецову Дмитрию. Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках. Нарушителями дисциплины часто являются Другов Павел и Трошков Кирилл
Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине. Есть в классе очень болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения.
Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Занимаются в кружках и секциях – 11 учеников.
В данном классе многие учащиеся увлекаются спортом, поэтому много детей посещают кружки баскетбол, футбол, спортивные игры.

В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Кочмарёва Нина, которая второй год является старостой нашего класса, Щербак Елена, которая ответственно выполняет поручения старшей дежурной и активно участвует в спортивных мероприятиях и многие другие.
Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участие, а в конкурсах завоевывали призовые места.
Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.
Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.


Состав родительского комитета

  1. Юровских Светлана Сергеевна-председатель родительского комитета

  2. Трошкова Екатерина Васильевна

  3. Щербак Ирина Анатольевна


Социальный паспорт класса

Наименование

Количество

Фамилия ребенка

Домашний адрес

1

Общее количество учащихся в классе, из них:

19



- категория ребенок-инвалид

0

-

-

- опекаемый ребенок

0

-

-

- на индивидуальном обучении

0

-

-

2

Количество полных семей:

15

-

-

3

Количество неполных семей:

3

-

-

- 1 мать


3

Блинов Кирилл Андреевич

г. Сысерть, ул. Тимирязева, 1

Блинова Анжелика Андреевна

г. Сысерть, ул. Тимирязева, 1

Глазырин Алексей Александрович

с. Кашино, ул. Первомайская, 169.

Зырянов Максим Александрович

с. Кадниково, ул. Октябрьская, 14-1.

- 1 отец

0

-

-

4

Неродные родители:

4

-

-

- отчим


3

Мыльникова Дарья Алексеевна

с. Кашино, ул. Школьная, 8-2.

Новосёлова Дарья Дмитриевна

с. Кашино, ул. Новая, 11-15.

Шалагина Екатерина

г. Сысерть, ул. Тимирязева,4-4

-мачеха

1

Краснопёрова Анна Дмитриевна

п. В. Сысерть, м-н Сосновый, 1-69

5

По виду трудовой деятельности:








-рабочие

21



-служащие

10



-безработные

1

Блинов Кирилл Андреевич, Блинова Анжелика Андреевна

г. Сысерть, ул. Тимирязева, 1

6

Социальное положение:




- семьи, находящиеся в социально-опасном положении

1

Блинов Кирилл Андреевич, Блинова Анжелика Андреевна

г. Сысерть, ул. Тимирязева, 1

- многодетные семьи

1

Поспелов Данил Алексеевич

с. Кашино, ул. Новая, 21-23

7

Образование родителей:




-среднее

13



-средне- специальное

13



-высшее

6













Планирование классных часов.

Месяц

ТКЧ

ПДД

ТКЧ

ПБ и ОТ

Сентябрь

Символы и атрибуты России

Инструктаж: «Безопасный путь» - «Дом-школа-дом».

Улицы и движение в нашем селе.

Как мы знаем ПДД

История ПДД

История дорожных знаков

Ответственность за нарушение ПДД

Организационный классный час

Правила поведения и алгоритм действий ученика во время пожара в школе.

План эвакуации школы во время пожара.

Инструктаж по ППБ о правилах безопасного поведения детей в школе и дома.

Октябрь

Международный день пожилого человека

Инструктаж: «Скользкие дороги и лёд».

Основные части дороги – проезжая часть, мостовая, обочина, велосипедная дорожка, пешеходная дорожка. Передвижение по дорогам. Соблюдение ПДД во время осенних каникул.


Как вести себя в конфликтной ситуации

Курение – одна из главных причин пожара. О запрете курения в школе и на ее территории.

Инструктаж по ППБ во время осенних каникул, о правилах безопасного поведения детей дома и в общественных местах.

Ноябрь

День народного единства

Правила для пассажиров в общественном транспорте.

Операция «Катушка», «Горка»

День матери

Правила поведения при пожаре дома.

Декабрь

Трагедия в Чернобыле

Инструктаж: Соблюдение ПДД во время зимних каникул.

Операция «Катушка», «Горка»

Празднование Нового года в разных странах

Правила пожарной безопасности при проведении новогодних ёлок. О запрете использования пиротехнических средств. Инструктаж по ППБ во время зимних каникул, о правилах безопасного поведения детей дома и в общественных местах.

Январь

Мои домашние питомцы

Передвижение в общественном транспорте

Твоё здоровье и личная гигиена

Пожар в автомобиле. Причины возникновения и способы тушения.

Февраль

День Святого Валентина

Виды транспорта: специальный транспорт, общественный транспорт, такси.

+ Инструктаж: «Личная безопасность в зимнее время».

Праздник мужества к 23 Февраля

Виды пожаров

Март

Международный женский день

Пешеход. Его ответственность на дороге.

Инструктаж: Соблюдение ПДД во время весенних каникул

Екатеринбург- столица Урала

Оказание первой медицинской помощи при ожогах.

Инструктаж по ППБ во время весенних каникул о правилах безопасного поведения детей дома и в общественных местах

Апрель

День космонавтики

Велосипед (история, оснащение, уход).

Требования к велосипедисту.

Москва-столица России

Службы МЧС РФ. Направления работы. Профильные учебные заведения.

Правила поведения в лесу в пожароопасный период. ППБ в походах.

Май

Здоровый образ жизни

Велосипедист - водитель транспортного средства. Инструктаж: Соблюдение ПДД во время летних каникул

Жизнь дана на добрые дела

Возгорания в общественном транспорте.

Правила эвакуации при пожаре в общественном месте.

Инструктаж по ППБ во время весенних каникул о правилах безопасного поведения детей дома и в общественных местах.



Портфолио класса

ведётся в виде презентации (фото и видео отчёт).


Список занятости детей в системе дополнительного образования


Ф.И.О. ребенка

Учреждение дополнительного образования, кружок, секция, в котором занимается ребенок

Глазырин Алексей

Музыкальная школа, КЦД

Кочмарёва Нина

Танцы, КЦД, вокал МАОУ СОШ № 8

Краснопёрова Анна

Технология красоты, ГЦД, Сысерть

Кузнецов Дмитрий

Самбо, ДЮСШ

Кузнецова Виктория

Музыкальная школа, КЦД

Мыльникова Дарья

Танцы, вокал, МАОУ СОШ № 8, КЦД

Поспелов Данил

Танцы, театральный кружок, пение, КЦД

Трошков Кирилл

Футбол, Ка- спорт

Шарифов Ораз

Футбол, Ка- спорт

Щербак Елена

Танцы, театральный кружок, пение, музыкальная школа, КЦД

Юровских Игорь

Баскетбол, МАОУ СОШ № 8




Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала ДВ-159386
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх