Рассмотрено
Школьное методическое объединение
Учителей НОО
Протокол №_____от «___»________2016 г
|
Согласовано
Заместитель директора по УВР
__________________ Каменева Л.Е.
«____»______________2016г
|
Утверждено
Приказом №_____от «___» ___2016г
Директором школы
________________Латышевой С.Г.
|
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Северо-Енисейская школа №1
им. Е. С. Белинского»
Программа
воспитания и социализации
3
«Б» класс
Составитель
программы: Зайнуллина Екатерина Валерьевна
2016-2017
учебный год
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
в 3 «Б» КЛАССЕ НА 2016 –2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Класс - 3 «Б»
Количество человек – 17
Мальчиков – 10
Девочек – 7
Цель программы
воспитания и социализации на 2016-2017 уч. год состоит в обеспечении целостного подхода
к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного,
обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.
«Коллективная жизнь» - на третьем этапе - умение жить и работать
в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.
Задачи:
- формирования
навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных
местах;
- развития
гармоничной личности;
- возможности
самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать
себя в коллективе;
- привития интереса к
здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил;
- развития речи
учащихся и культуры общения;
- воспитания
патриотов своего Отечества;
- воспитания
уважительного отношения ко взрослым людям;
§
Характеристика класса
В классе 17 человек.
10- мальчиков и 7девочек. 6 учеников – единственные дети в семье. 12 детей
имеют брата или сестру. 11 семей полные, 2 семьи многодетные, 6семей – неполные.
В основном в классе преобладает хорошее настроение, позитивное
отношение к учёбе. С классным руководителем сложились доверительные дружеские
отношения. Что касается поведения детей, то можно сказать, что
доброжелательности, отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности,
эгоизма, грубости. У ребят пока недостаточно развито чувство ответственности
за свои поступки и поступки своих товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они
быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт
процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята
ценят познавательную активность, дружелюбие.
Интересы в классе самые разнообразные. Мальчики интересуются
компьютерными играми и техникой. Дети любят читать, но не все укладываются в
норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям (Коробков
Сергей, Анкудинов Дмитрий, Козяев Денис, Шевцов Владислав, Корепанов Ринат,
Гаджиев Арслан) и рисованию (Буторина Марина, Бобрик Ксения, Каримова Диана)..
На уроках ребята активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью.
Большинство детей стремятся получить новые знания.
Все дети из благополучных полных семей, навыки порядка и
гигиены им привиты в семье, с детства. Почти все родители стараются
создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активны на
родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В
основном дети чувствуют себя в школе среди других детей комфортно, нашли себе
друзей.
Вся работа учителя направлена на воспитание чувства
коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное
время.
Список 3 «Б» класса 2016-2017у.г.
ФИО
|
Дата рождения
|
Дом.адрес
|
1.
|
Анкудинов Дмитрий
Александрович
|
21.02.2007
|
ул. Набережная 4-38
|
2.
|
Артёмов Дмитрий
Васильевич
|
|
|
3.
|
Бобрик Анна
Денисовна
|
24.08.2007
|
ул. Ленина 25-16
|
4.
|
Буторина Марина
Александровна
|
11.12.2007
|
Ул. К.Тибекина 14-6
|
5.
|
Бухаркина Олеся
Александровна
|
06.03.2007
|
Ул. 40 лет Победы
3-4
|
6.
|
Гаджиев
АрсланМагомедрасулович
|
02.10.2007
|
Ул.40 лет Победы 3
общ.11 секция 14, комната 1-2
|
7.
|
Зайцев Степан Русланович
|
11.02.2008
|
Ул. Донского 34-11
|
8.
|
Заремба Ангелина Руслановна
|
04.012007
|
Ул.60 лет ВЛКСМ 8-3
|
9.
|
Каримова Диана
Рустемовна
|
25.10.2007
|
ул .Донское 36А-51
|
10.
|
Козяев Денис
Евгеньевич
|
23.08.2007
|
Ул. Гоголя 22-2
|
11.
|
Корепанов Ринат
Русланович
|
06.11.2007
|
Ул. К. Тибекина
|
12.
|
Коробков Сергей
Сергеевич
|
18.09. 2007
|
Ул. Донского 36
А-36
|
13.
|
Митрошкина Мария
Максимовна
|
12.09.2007
|
Ул. Донское 39А-9
|
14.
|
Носов Илья Олегович
|
07.10.2007
|
Ул. 60 лет ВЛКСМ
5-3
|
15.
|
Плеханова Арина
Николаевна
|
10.11.2007
|
Ул. Гореликова 3-12
|
16.
|
Синичкин Станислав
Григорьевич
|
11.04.2007
|
Ул. Гореликова 6-7
|
17.
|
Шевцов Владислав
Константинович
|
03.07. 2007
|
Ул. Набережная 2 -
63
|
СОЦИАЛЬНЫЙ
ПАСПОРТ КЛАССА
КЛАСС: 3 «Б»
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Зайнуллина Екатерина Валерьевна
1. Количество обучающихся – 17
2. Количество семей -17
3. Количество: девочек -7 , мальчиков -10.
4. Возраст (год рождения, количество). 2007год –
16ч, 2008 год – 1 ч; 9лет – 10ч, 8 лет- 7ч.
5. Состав семей:
5.1. Полные семьи (Артемов Дмитрий, Буторина
Марина, Бухаркина Олеся,Заремба Ангелина,Каримова Диана, Козяев Денис, Корепанов
Ринат, Носов Илья, Плеханова Арина, Синичкин Станислав, Шевцов Владислав).
5.2. Неполные семьи:
а) количество семей, в которых воспитывает
один отец (список);
б) количество семей, в которых воспитывает
одна мать (6 семей-Анкудинов Дмитрий,- Митрошкина Маша, Бобрик Анна (Ковалева
Руслана Владимировна), ГаждиевАрслан (Гаджиева Аида), Коробков Сергей
(Кантемирова Елена Александровна),Зайцев Степа ( Зайцева Наталья Владимировна).
5.3. Многодетные семьи:
а) количество семей с 3 детьми (ГаждиевАрслан, Козяев
Денис(Хлопкова Дарья Олеговна));
б) количество семей с 4 детьми (список);
в) количество семей с 5 и более детей (список).
5.4. Семьи с опекаемыми детьми:
а) биологическое сиротство;
б) социальное сиротство.
6. Список семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (уточнить в
отделе соцзащиты).
7. Список семей, находящихся в социально опасном положении (уточнить в
КДН).
8. Список малообеспеченных семей, в них детей (Гаджиев Арслан – 3детей;
Заремба Ангелина – 2 дет)
9. Список семей, где родители безработные:
9.1. безработный отец;
9.2. безработная мать (Артемов Дмитрий,
Корепанов Ринат)
9.3. оба безработных.
10. Жилищные условия:
10.1. Благоустроенная квартира (15):
10.2. Неблагоустроенная квартира (2):
10.3. Снимают жилье (количество):
11. Образовательный уровень родителей
(количество):
Образовательный уровень
|
Мать
|
Отец
|
Имеют ученую степень
|
|
|
Высшее образование
|
1. Ковалева Руслана Владимировна (Бобрик Аня),
2.Корепанова Елена Алекс,
3.Каримова ДилараХайдаровна,
4. Шевцова Татьяна Викторовна
5. Кантемирова Елена Александровна (Коробков Сергей)
6. Плеханова Екатерина Максимовна
|
1.Корепанов Руслан Сергеевич.
2. Плеханов Николай Владимирович
|
Среднее специальное
|
6ч –
1.Анкудинова Марина Александровна
2.Гаджиева Аида Газиевна.
3. Буторина Татьяна Евгеньевна.
4. Митрошкина Полина Юрьевна.
5. Носова Татьяна Николаевна
6. Синичкина Елена Павловна
|
1.Анкудинов Александр Николаевич,
2.Гаждиев Магомедрасул Магомедович,
3.Огрызко Антон Сергеевич (Бухаркина Олеся).
4.Каримов Рустем Рашитович,
5.Синичкин Григорий Анатольевич.
6. Шевцов Константин Николаевич
|
Среднее
|
1.Зайцева НатальяВладимировна.
2.Заремба Анастасия Васильевна.
3.Огрызко Оксана Александровна (Бухаркина Олеся),
4. Хлопкова Дарья Олеговна (Козяев Денис).
|
1.Заремба Руслан Леонидович,
2.Буторин Александр Юрьевич.
3.Хлопков Андрей Геннадьевич (Козяев Денис).
4.Носов Олег Александрович.
|
Основное
|
|
|
12. Список обучающихся, имеющих инвалидность.
13. Список обучающихся, отнесенных к 1 группе здоровья(Бобрик Анна,
Козяев Денис, Корепанов Ринат, Шевцов Владислав).
14. Список обучающихся, отнесенных ко 2 группе здоровья(Анкудинов
Дмитрий Артемов Дмитрий,Буторина Марина, Бухаркина Олеся, Гаджиев Арслан,
Зайцев Степан, Заремба Ангелина, Коробков Сергей, Митрошкина Мария, Носов Илья,
Плеханова Арина, Синичкин Станислав).
15. Список обучающихся, отнесенных к 3 группе здоровья.Каримова Диана,
16. Список обучающихся, отнесенных к 4 группе здоровья.
17. Список обучающихся, совмещающих работу и
учебу.
18. Список обучающихся, состоящих на учете в
КДН и ПДН.
19. Список обучающихся, состоящих на
внутришкольном учете.
20. Список обучающихся посещающих занятия в
системе дополнительного образования:
Ф.И.О
|
3 «Б»
|
ОУ
|
ДЮЦ
|
ДШИ
|
ДК
|
ДЮСШ
|
Другое
|
1.Анкудинов
Дмитрий
|
|
|
|
|
Плавание
лыжи, каратэ
|
|
2. Артемов
Дмитрий
|
|
|
|
|
плаванье
|
|
3. Бобрик Анна
|
изо
|
|
|
|
|
|
4.Буторина Марина
|
ИЗО
|
вокал
|
|
танцы
|
Шахматы
|
|
5. Бухаркина
Олеся
|
|
|
|
|
волейбол
|
|
6. Гаджиев Арслан
|
|
|
|
|
Самбо, плавание
|
|
7. Зайцев Степан
|
|
этюд
|
|
|
Плаванье, дзюдо
|
|
8. Заремба
Ангелина
|
|
|
|
|
плаванье
|
|
9. Каримова Диана
|
Изо
|
худ.искусство
|
фортепиано
|
|
|
|
10. Козяев Денис
|
|
этюд
|
|
|
самбо
|
|
11. Коробков
Сергей
|
|
|
|
|
Карате, лыжи
плавание
|
|
12. Корепанов
Ринат
|
|
этюд
|
|
|
Дзюдо, плавание
|
|
13Митрошкина Мария
|
изо
|
|
танцы
|
|
Плаванье
лыжи, шахматы
|
|
14..Носов Илья
|
|
|
|
|
плаванье
|
|
15.Плеханова Арина
|
|
вокал
|
|
|
плаваниешахматы
|
|
16.Синичкин
Станислав Григорьевич
|
|
|
|
|
самбо
|
|
17Шевцов Владислав
Константинович
|
|
|
|
|
Самбо, лыжи, плавание
|
|
Итого: 17
|
|
|
|
|
|
Ученическое самоуправление.
Выборы ученического самоуправления
проходят через тайное
голосование. В 3 классе так же стала Бобрик Анна.
Каждый сектор
выполняет определённые функции и отвечает за организацию полезных
внеурочных дел в школе.
ПЕРЕЧЕНЬ ДОЛЖНОСТНЫХ ФУНКЦИЙ
Президент
- Обеспечивает согласованность действий всех
органов
ученического самоуправления.
- Координирует деятельность Министерств.
- Следит за соблюдением правил всеми участниками, в
том числе
взрослыми.
Министерство науки
и образования
- Создает
условия для учебной деятельности школьников.
- Проводит
интеллектуальные мероприятия.
- Контролирует состояние учебников.
- Организует
помощь отстающим ученикам в классах.
Министерство
культуры и досуга
- Отвечает за подготовку и
проведение вечеров отдыха, праздников,
интеллектуальных игр, выставок конкурсов.
Министерство
спорта и здравоохранения
- Помогает классному
руководителю в организации спортивных
мероприятий.
-
Контролирует за наличием спортивной формы на уроках физкультуры.
- Отвечает за участие классов в школьных, районных
спортивных
соревнованиях.
Министерство труда
- Распределяет
классы для дежурства по школе.
- Организует
проведение уборки помещений школы.
- Контроль
за исправность школьного инвентаря.
УЧЕБНЫЙ СЕКТОР (Каримова Диана, Митрошкина Мария, Бухаркина Олеся )
1.
Контроль состояния учебников.
2.
Организация помощи отстающим ученикам в классе.
3.
Контроль наличия школьной формы у учеников.
ТРУДОВОЙ СЕКТОР (Носов Илья, Артемов Дмитрий)
1.
Контроль исправности школьного инвентаря.
КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР ( Буторина Марина, Плеханова Арина, Зайцев Степан)
1.
Помощь классному руководителю в организации досуга учащихся.
2.
Организация участия класса в школьных конкурсах и мероприятиях.
СЕКТОР СПОРТА
И ЗДОРОВЬЯ (Коробков, Анкудинов Дмитрий, Корепанов Ринат, Гаждиев Арслан,
Шевцов Влад, Козяев Денис)
1.
Помощь классному руководителю в организации спортивных мероприятий.
2.
Контроль наличия спортивной формы на уроках физкультуры.
3.
Организация
участия класса в школьных, районных спортивных
соревнованиях.
4.
Организация проведения динамических пауз на уроках.
В классе создана копилка успехов, и учащиеся с нетерпение ждут
классного часа, когда зачитываем и хвалим учеников за их добрые поступки.
Работа с родителями
Тема родительского собрания, рассматриваемые
вопросы
|
Задачи собрания
|
Форма и дата проведения
|
«Мы - третьеклассники»
1.
Участие
родителей в мероприятии, посвященному началу учебного года
2.
Выборы
родительского комитета
3.
Разное
|
1.
Организовать
семейный праздник – начало учебного года
2.
Познакомить
родителей с расписанием учебных занятий и требованиями к ним.
3.
Выборы
родительского комитета
|
торжественное собрание
|
«Организационное»
1.
Ознакомление родителей с учредительными документами и локальными актами школы
2. Утверждение состава родительского
комитета
|
1.
Вместе с родителями разобраться в причинах плохой успеваемости некоторых
детей класса
2.
Обсудить с родителями моменты воспитания, связанные с обучением
3.
Помочь родителям практическими советами психологов, педагогов
|
информационно-аналитическая беседа
|
«Дом моей мечты»
1.
Анкетирование
детей и родителей по вопросу взаимоотношений в семье
2.
Выступление
семей с рассказами о семейных традициях
3.
Конкурсы,
песни, чаепитие
|
1.
Выявить
представление родителей и детей о семейных ценностях
2.
Показать
значимость семейного воспитания для развития гармоничной личности
3.
Содействовать
сплочению классного коллектива детей и родителей через совместные дела
|
круглый стол
|
«Праздники и будни нашей жизни»
1.
Значение
нравственного воспитания для полноценного развития личности.
2.
Итоги
полугодия
3.
«Джунгли
зовут» (развлекательная программа)
|
1.
Обсудить
с родителями нравственные аспекты воспитания детей в семье.
2.
Сообщить
родителям о результатах деятельности класса за I полугодие.
3.
Провести
классное мероприятие-игру.
|
Родительско-ученический капустник
|
Цели родительских собраний:
l повышение педагогической и
психологической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по
конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;
l содействие сплочению род.
коллектива, вовлечение пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества;
l выработка коллективных
решений и единых требований к воспитанию детей, интеграция усилий семьи и
педагогов в деятельности по развитию ребенка;
l подведение итоговой совместной
деятельности педагогов, учащихся и родителей за полугодие или учебный год.
Работа с трудными детьми:
Воспитательная
работа с учащимися
- Работа с коллективом
учащихся.
- Деятельность,
направленная на выявление педагогически запущенных детей через коллективные
творческие дела, классное самоуправление и т. д.
- Индивидуальная работа
со слабоуспевающими.
Организация
помощи педагогически запущенным детям
Направления работы, мероприятия
|
Сроки исполнения
|
Ответственный
|
1. Организация педагогической помощи
|
1.1. Создание благоприятных условий для
развития личности учащихся.
|
В течение года
|
Классный руководитель
|
2. Организация медицинской помощи
|
3. Организация психологической помощи
|
4. Организация свободного времени
|
Работа с одаренными детьми:
№
п/п
|
Содержание работы
|
Дата проведения
|
1.
|
Разработка плана работы с
одаренными детьми, составление базы одаренных детей
|
сентябрь-октябрь 2016-17 год
|
2.
|
Продолжить занятия с одаренными
детьми
|
с 1 октября
|
3.
|
Участие в предметной олимпиаде
|
ноябрь-март
|
5.
|
Традиционное участие в
международных олимпиадах Учи.ру
|
по графику
|
7.
|
Разработка детализированных
программ индивидуальной работы с одаренными учащимися.
|
ноябрь
|
8.
|
Круглый стол «Личностные проблемы
одарённого ребёнка и пути их преодоления» (по результатам диагностики)
|
декабрь
Заседание ШМО учителей начальных
классов
|
11.
|
Работа лагеря для одаренных детей в
каникулярное время
|
в период каникул
|
12.
|
Рейтинг-конкурсы «Ученик года»,
«Лучшая семья года»
|
апрель-май
|
13.
|
Организация непрерывного повышения
квалификации педагогов, работников с одаренными детьми
|
октябрь
|
15.
|
- Развитие
познавательных стратегий учащихся на I ступени обучения.
- Социальная
адаптация одаренных детей.
- Возможности,
потребности и проблемы одаренных детей в обучении
|
сентябрь-май
Темы семинарских занятий
|
19.
|
Создание портфолио одаренных детей.
|
в течение года
|
План
– сетка мероприятий по воспитательной работе 2016 – 2017 учебный год
Направление
|
Мероприятие, тема
|
Задачи
|
Сентябрь
|
Духовно - нравственное
|
22.09 Знакомство
с правами и обязанностями секторов и Мэра класса.
|
Ознакомить учащихся с основными
правами и обязанностями школьника, способствовать формированию правовой
культуры учащихся
Закрепить и
углубить знания учащихся о культуре поведения.
|
Гражданско -патриотическое
|
1.09 - «День знаний».
|
Закрепить
знания о Конституции – основном законе государства и его символах (герб,
флаг, гимн).
|
5.09 - «Урок безопасности. Действия при возникновении СЧ».
|
Формирование
умения правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях.
|
Спортивно-оздоровительное
|
24.09 – Кросс нации.
|
Способствовать
развитию двигательной активности школьников, сплоченности коллектива
|
Работа с одарёнными детьми
|
«Математика для любознательных»,
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия
для продвижения в индивидуальном развитии.
|
Работа с родителями
|
Как научить
своего ребёнка жить в мире людей.
Уроки этики
поведения для детей и родителей.
|
Формировать у родителей понимание
значимости становления характера их ребёнка, его взглядов. Напомнить
основные положения Устава школы и общешкольные требования.
Определение взглядов учащихся на проблемы
добра и зла в обществе.
Оказание
помощи в организации выполнения домашнего задания по предметам.
|
Октябрь
|
Духовно - нравственное
|
5.10. День
учителя (поздравление учителям)
Работа секторов класса, отчёт в конце недели
о проделанной работе.
|
Воспитывать чувство уважения к педагогам,
через подготовку открытки для поздравления.
Развитие навыков самоуправления,
самостоятельности
|
Гражданско -патриотическое
|
11.10 - Я - гражданин! (ролевые игры)
|
Развитие
правовой культуры учащихся.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-ся.
|
Формировать положительное отношение к
спорту.
Формировать потребность соблюдения правил
здорового образа жизни.
|
Экологическое
|
22.10 Квест-игра
Пластилинография
«Осень»
|
Воспитать чувство прекрасного, интерес к
природе, любовь к сельскому труду.
|
Работа с одарёнными детьми
|
«Пишем грамотно», детских объединений «
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия
для развития индивидуальных возможностей учащихся.
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные
консультации для родителей . Индивидуальные занятия для детей с трудностями в
обучении .
|
Оказание
помощи при выполнении домашнего задания по предметам.
|
Ноябрь
|
Духовно – нравственное
|
20.11 -
Информационные пятиминутки «Всемирный день детей»
26.11 - День
матери. (конкурс рисунков)
Учимся быть организованными (игровой час)
Работа секторов класса, отчёт в конце недели
о проделанной работе.
|
Знакомить учащихся с их правами и свободами,
учить применять их в жизни.
Воспитывать у учащихся любовь и уважение к
матери.
Показать учащимся огромное значение
соблюдения правил здорового образа жизни.
Способствовать воспитанию
организованности у детей; приучать планировать и организовывать свой труд.
Развитие навыков самоуправления,
самостоятельности
|
Гражданско -патриотическое
|
30.11 - Моя малая родина – Северо – Енисейский район (игра –
путешествие).
|
Расширять
знания о районе, в котором живём. Воспитывать любовь и чувство гордости за
свою Родину.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-ся.
|
Формировать
потребность соблюдения правил здорового образа жизни.
|
Экологическое
|
Акция «Помоги
птицам зимой» (изготовление кормушек для птиц).
|
Формировать
понимание необходимости помощи птицам, сблизить детей и родителей для
совместной деятельности.
|
Работа с одарёнными детьми
|
«Математика для любознательных», «Пишем
грамотно», детских объединений
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия
для развития индивидуальном возможностей учащихся.
|
Работа с родителями
|
Р.с. Родителям о внимании и внимательности.
Индивидуальные
консультации для родителей.
|
Показать родителям важность и значимость
проблемы развития детского внимания; ознакомить родителей с методами и приёмами
развития внимательности детей.
Оказание
помощи при выполнении домашнего задания по предметам.
|
Декабрь
|
Духовно
– нравственное
|
– Жадность и жадины. (беседа с
элементами дискуссии)
- Новогоднее представление и конкурс
творческих работ.
|
Воспитывать у ребят
положительные качества характера.
Формировать у детей стремление к
интеллектуальной и творческой деятельности; воспитывать умение общаться,
совместно трудиться на общее благо.
|
Гражданско -патриотическое
|
12.12-16.12 -
«Неделя памяти выпускникам»
|
Воспитывать уважение и почтение к
героям-выпускникам, способствовать формированию патриотических чувств детей,
развивать познавательный интерес к истории нашей Родины.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация готовности к урокам физкультуры,
проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций уч-ся.
Организация катания на коньках, лыжах.
Проведение прогулок на свежем воздухе, игр.
|
Формировать у
учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
|
Работа
с одарёнными детьми
|
«Пишем грамотно», детских
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого
ученика класса.
|
Работа с родителями
|
Вовлечение
родителей к подготовке новогодних конкурсов и утренника.
|
Организовать и
совместно провести досуг детей и родителей.
|
Январь
|
Духовно – нравственное
|
Конкурс «Лучшая тетрадь» ( в течение месяца)
- «Как вести себя и работать в библиотеке»
|
Повышение
качества подготовки учащихся по предметам; вырабатывать аккуратность ведения
тетрадей; стимулировать рост слабых и средних учащихся по ведению тетрадей.
Познакомить с традициями школьной
библиотеки; способствовать к приобщению к чтению
|
Гражданско -патриотическое
|
– Моя малая родина –
|
Способствовать развитию чувства
гордости за свою родину, привлечь родителей к подготовке классного часа
(рассказ об истории посёлка, рисунки)
|
Спортивно-оздоровительное
|
Зимние забавы.
Катание на коньках, лыжах.
Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-ся.
|
Развивать подвижность учащихся, сблизить
детей и родителей для совместного проведения досуга.
Формировать потребность соблюдения правил
здорового образа жизни.
|
Экологическое
|
Урок – игра «Эти удивительные растения»
Выставка поделок из природного материала
«Чудеса своими руками».
|
Исследовать мир
растений нашего посёлка.
|
Работа с одарёнными детьми
|
Работа факультативов «Математика для
любознательных», «Пишем грамотно», детских объединений
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого
ученика класса.
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные
консультации для родителей Индивидуальные занятия для детей с трудностями в
обучении.
|
Оказание
помощи при выполнении домашнего задания по предметам.
|
Февраль
|
Духовно – нравственное
|
14.02 - «День
Святого Валентина»
8.02 – Мои
любимые книги. (игра – викторина)
|
Формировать познавательный интерес,
воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
|
Гражданско -патриотическое
|
21.02 - «День
защитника Отечества»
22.02 -
«Международный день родного языка»
|
воспитывать гражданственность , любовь к
Родине , духовно – нравственные качества личности , чувство ответственности
за судьбу Родины .
Познакомить учащихся с малоизвестным
праздником, формировать бережное отношение как к русскому языку, так и другим
языкам.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация
готовности к урокам физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль
за посещением секций уч-ся.
Катание на
коньках, лыжах.
|
Развитие
двигательной активности учащихся,
понимания
необходимости занятий спортом.
|
Работа
с одарёнными детьми
|
«Математика для любознательных», «Пишем
грамотно», детских объединений «Рукотворное чудо» и по ИЗО.
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого ученика
класса.
|
Работа
с родителями
|
Р.с. Семейные традиции и способность ребёнка
трудиться.
Анкетирование учащихся «Домашние машины XXI
века»
|
Обсудить с родителя вопросы формирования
трудовых умений ребёнка в семье; доказать родителям необходимость формирования
у ребёнка потребности выполнения трудовых обязанностей в семье.
|
Март
|
Духовно – нравственное
|
07.03 - «Международный Женский день»
|
Способствовать
сближению детей и родителей, развивать познавательный интерес, творческие
способности учащихся.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Конкурс «Лучший спортсмен»
Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-сяэ
|
Привлекать учащихся к регулярным занятиям
физической культурой и спортом; участию учащихся в соревнованиях;
формирование общественно активной личности, нравственных качеств; выявить
лучшего спортсмена.
Формировать потребность соблюдения правил
здорового образа жизни.
|
Экологическое
|
Классный час «Экстремальные ситуации для
человека в природной среде. Что это?»
|
Формирование экологической ответственности
за окружающую среду, свой дом, свое здоровье.
|
Работа
с одарёнными детьми
|
«Математика для любознательных», «Пишем
грамотно», детских объединений
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
Подготовка к участию в районном конкурсе
исследовательских работ.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого
ученика класса.
|
Работа
с родителями
|
Индивидуальные консультации для родителей.
|
Оказание
помощи при выполнении домашнего задания по предметам.
|
Апрель
|
Духовно
– нравственное
|
01.04 - «День
смеха»
16 – 30 апреля
Межведомственная акция «Остановим насилие против детей!»
Краевая благотворительная акция «Весенняя
неделя добра» (в течение месяца)
Конкурс «Лучший дежурный» (в течение месяца)
|
Расширить представление детей о роли и
значении смеха, юмора в жизни человека и общества; способствовать
формированию положительного нравственного климата в классе.
Провести профилактические мероприятия с целью
выявления и устранения случаев жестокого обращения с детьми в семье.
Вовлечение детей в социально-полезную
деятельность.
Содействовать сплочению
классного коллектива, повышать эффективность их деятельности; создать условия для самореализации
каждого ученика класса.
|
Гражданско
–патриотическое
|
Всемирный день авиации и космонавтики
|
Способствовать
интеллектуальному развитию и формированию познавательного интереса, прививать
гордость за родную страну.
|
Спортивно-оздоровительное
|
12.04 - Всемирный День здоровья. Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-ся.
|
Формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни;
стимулировать желания школьников к самостоятельным занятиям физическими
упражнениями.
|
Экологическое
|
Игра - путешествие «Чем богат наш край?»
|
Исследовать богатства нашего края (растения, животные,
полезные ископаемые, люди)
|
Работа
с одарёнными детьми
|
«Пишем грамотно», детских объединений «
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
Участие в
районном конкурсе исследовательских работ.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого
ученика класса.
|
Работа
с родителями
|
Индивидуальные консультации для родителей.
Р.с.
Эмоциональное общение.
|
Оказание помощи при выполнении домашнего
задания по предметам.
Познакомить родителей с понятием
«эмоциональное общение»; сформировать представление об основных видах
эмоционального общения.
|
Май
|
Духовно – нравственное
|
«Вот и стали мы
на год взрослее»
|
|
Гражданско -патриотическое
|
Митинг «День
Победы»
23.05. «День
славянской письменности и культуры»
|
Познакомить детей с историческими событиями,
оставившими след в истории всего мира.
Рассказать о зарождении
письменности, об истоках русской письменности, о славянской азбуке и её
создателях, о первых книгах на Руси, о культурном наследии русского народа, о
праздновании Дня славянской письменности и культуры.
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация готовности к урокам
физкультуры, проведение физминуток на уроках, контроль за посещением секций
уч-ся.
Поход.
|
Формировать потребность соблюдения правил
здорового образа жизни.
Развивать
подвижность учащихся, сблизить детей и родителей для совместного проведения
досуга.
|
Экологическое
|
Акция «Мой школьный двор самый чистый»
|
Формировать
ответственность чистоту за окружающего мира (школьный двор, улицы посёлка).
|
Работа
с одарёнными детьми
|
«Математика для любознательных», «Пишем
грамотно», детских объединений «
Участие:
в
конкурсах, викторинах, олимпиадах (школьного, районного, краевого,
всероссийского уровней) разных направлений.
Участие в районном конкурсе
исследовательских работ.
|
Создать условия для развития индивидуальном
возможностей учащихся, оказывать помощь в развитии способностей каждого
ученика класса.
|
Работа
с родителями
|
Р. с. «Итоги прошедшего учебного года.
Подготовка к новому учебному году»
Анкетирование
«Как я мечтаю отдохнуть»
|
Подвести итог работы родителей, учеников за
год.
Провести
социометрию с целью выявления интересов детей во внеурочное время
|
|
|
|
|
·
1 сентября «Парад наук»
|
·
Инструктаж по ПДД и поведения при возникновении пожара. Правила
поведения с незнакомыми людьми
|
·
Выбор актива класса. Распределение поручений в классе
|
·
Правдивость, честность
|
·
День учителя. Поздравительная открытка
|
·
Как быть прилежным и старательным
|
·
Как ты разговариваешь с товарищами (доброжелательность в
общении)
|
·
Твоя школа, твой класс.
|
·
Итоги 1 четверти
|
·
Как управлять собой?
|
·
Нам счастье не сулит обида чья-то
|
·
Испечем пирог дружбы
|
·
Добрым быть совсем не просто
|
·
Понимание и доверие.
|
·
Подготовка класса к Новогодней ёлке
|
·
Итоги II учебной четверти. Анализ успеваемости
|
·
Скупость. Щедрость.
|
·
Бережливость
|
·
Дал слово — держи его (правило обязательности)
|
·
Что делать, чтобы знать больше
|
·
Конкурс смекалистых «В мире занимательных наук»
|
·
Рыцарский турнир, посвященный Дню Защитника Отечества
|
·
Как дарить подарки
|
·
8 Марта – праздник мам
|
·
Наши достоинства и недостатки
|
·
Как мы выполняем требования педагогов
|
·
Итоги III учебной четверти. Анализ успеваемости
|
·
12 апреля – День космонавтики
|
·
Никто не забыт, ничто не забыто
|
·
9 мая – День Победы
|
·
Подведение итогов участия в жизни школы и класса
|
Данная воспитательная программа нацелена на
достижение следующих воспитательных результатов по каждому из направлений
воспитания:
- ценностное отношение к труду и творчеству,
человеку труда;
- первоначальный личный опыт
здоровьесберегающей деятельности;
- первоначальные представления о роли
физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и
творчества
- первоначальный опыт эстетического,
эмоционально-нравственного отношения к природе;
- первоначальный опыт участия в
природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту
жительства;
- почтительное отношение
к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
-создание сплоченного классного
коллектива;
- проявление инициативы и
ответственности за порученное дело;
- наличие положительной динамики
роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
-участие в конкурсах, концертах,
утренниках, спортивных соревнованиях;
-посещение спортивных секций, кружков
по интересам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.