-
Курсы
-
Другое
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа г. Уссурийска Уссурийского городского округа
|
Согласовано: зам. директора по ВР _______ « ________»________2018г. |
Утверждаю: директор школы ___________ «________» _________ 2018 г. |
ПРОГРАММА
ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА
«Познай себя»
на 2019 - 2020уч.г.
Разработчик: классный руководитель Лим С.Е.
Г. Уссурийск
Пояснительная записка
Нормативно-правовой
и документальной основой Программы воспитания и социализации учащихся «Познай
себя» являются Закон
«Об образовании», федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования , Концепция духовно-нравственного воспитания российских
школьников, Программа воспитания и социализации учащихся МОБУ «Уссурийская ООШ№27».
Пространство воспитания интегрировано в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей.
Цель данной программы состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления его развитием с учётом возрастных изменений.
Задачи программы воспитания:
1. Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои.
2. Развивать физические, умственные, творческие способности человека.
3. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла.
4. Научить ориентироваться в обществе, сформировать культуру общения.
5.Воспитать потребность в созидательной деятельности, эстетическом развитии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения.
Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.
Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Организация воспитания и социализации учащихся осуществляется по следующим направлениям:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; свобода и ответственность; доверие к людям.
2.Воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье.
Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших;
3. Воспитание трудолюбия, творческой активности, сознательного отношения к учебе.
Ценности: трудолюбие; творчество; познание; бережливость.
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни.
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие художественное творчество.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ
И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Данная воспитательная программа нацелена на достижение следующих воспитательных результатов:
· ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;
· первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
· начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
· начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения;
· нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
· почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
· знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
· ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда;
· ценностное и творческое отношение к учебному труду;
· трудолюбие;
· элементарные представления о различных профессиях;
· первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
· первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
· потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
· первоначальный личный опыт здоровье сберегающей деятельности;
· первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
· знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
· первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
· первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
· первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;
первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;
· первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;
СОДЕРЖАНИЕ ПО КЛАССАМ
План реализации программы
|
Направления |
Мероприятия |
|
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека |
· Направление. «Ученик-патриот и гражданин» Воспитательная программа школы Воспитательная программа класса «Познай себя!» Проведение КТД
1.Праздник «Здравствуй, школа!» 2. «Наш класс-моя семья» Беседа о взаимоотношениях между мальчиками и девочками. 3. Классный час «Всемирный день прав ребёнка» 4. Выставка – беседа «О тех, кто мир нам подарил» |
Воспитание трудолюбия,творческой активности,сознательного отношения к учёбе |
· Направление «Ученик и его интеллектуальные возможности»
1.Классный час «Трудно ли учиться в школе» 2.Беседа-представление «Я и мои таланты» 3.В мире пословиц 4.Конкурс«У кого в порядке книжки и тетрадки» 5.Новогодние загадки 6.Путешествие по сказкам 7.Отгадываем ребусы 8.Викторина – игра «Мои любимые уроки»
|
|
Воспитание нравственных чувств, достойного отношения к семье |
· Направление «Ученик и его нравственность»
1.Классный час «Правила поведения в общественных местах» 2.Акция добрых дел. «Бабушка рядышком с дедушкой» - выставка рисунков 3.«Семейные праздники» (рассказы и рисунки) 4.Помоги птицам. Экологическая акция 5.Классный час « Ваши права и обязанности, дети» 6.Доверительная беседа «Друг в моей жизни» 7.Акция «Подари улыбку».Весенняя неделя добра. 8.Подвигу народа жить в веках |
|
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание) |
· Направление «Ученик и окружающий мир» 1.Классный час «Путешествие по неизведанным планетам» 2.Час общения «Жить в мире с собой и другими 3.День здоровья 4.Классный час «Тайны цветов» 5.Акция «Здравствуй, пернатый друг» 6.Классный час « День Земли» 7.Экологический месячник 8.Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Пожар в лесу» |
Формированиеценностного отношения к здоровьюи здоровому образу жизни |
· Направление «Ученик и его здоровье»
1.ПДД «Дорожная мозаика» 2.Классный час «Береги здоровье смолоду» 3.Беседа «Почему сон – это важно» 4. Богатырские забавы 5. Классный час «Личная безопасность» 6. Музыкально-спортивный час «Если хочешь быть здоровым» 7. Игры на свежем воздухе. |
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений обэстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание) |
· Направление «Общение и досуг ученика»
1. 1. Конкурс рисунков«Счастливое детство» 2. «В гостях у золотой осени» (конкурс загадок, рисунков, поделок из природного материала) 3. 3. Новогодняя карусель 4. 4. Мир моих увлечений 5. 6. |
Формы проведения мероприятий
Формами и методами контроля успешности проведенных мероприятий являются анкетирование, тестирование, открытые мероприятия.
Мероприятия по реализации программы
Направление. «Ученик-патриот и гражданин»
Цель: формирование у детей соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.
Задачи:
1. Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.
2. Формирование у обучающихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.
3. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.
|
Сроки |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
Праздник «Здравствуй, школа!»
«Наш класс - моя семья» Беседа о взаимоотношениях между мальчиками и девочками. |
|
|
Октябрь |
Беседа «Славит человека труд»» |
|
|
Ноябрь |
Классный час «Всемирный день прав ребёнка» |
|
|
Февраль |
Выставка – беседа «О тех, кто мир нам подарил» |
|
|
Май |
Подвигу народа жить в веках |
|
Направление «Ученик и его интеллектуальные возможности»
Цель: оказание помощи обучающимся в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.
Задачи:
- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.
- Создать условия для продвижения обучающихся в интеллектуальном развитии.
- Формировать интеллектуальную культуру обучающихся, развивать их кругозор и любознательность.
- Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.
|
Сроки |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
Классный час «Трудно ли учиться в школе» |
|
|
Октябрь |
Беседа-представление «Я и мои таланты» В мире пословиц |
|
|
Декабрь |
Конкурс «У кого в порядке книжки и тетрадки» Новогодние загадки |
|
|
Февраль |
Путешествие по сказкам |
|
|
Март |
Отгадываем ребусы |
|
|
Апрель |
Викторина – игра «Мои любимые уроки» |
|
Направление «Ученик и его нравственность»
Цель: обучение обучающихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.
Задачи:
1. Формировать у обучающихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у обучающихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.
Основные моменты деятельности педагога в направлении «Я и нравственность»:
- Развитие у обучающихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
- Знакомство обучающихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.
- Формирование у обучающихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
|
Сроки |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
Классный час «Правила поведения в общественных местах» |
|
|
Октябрь |
Акция добрых дел. «Бабушка рядышком с дедушкой» - выставка рисунков |
|
|
Ноябрь |
«Семейные праздники» (рассказы и рисунки) |
|
|
Декабрь |
Помоги птицам. Экологическая акция |
|
|
Январь |
Классный час «Ваши права и обязанности, дети» |
|
|
Февраль |
Доверительная беседа «Друг в моей жизни» |
|
|
Март |
Акция «Подари улыбку». Весенняя неделя добра. |
|
|
Май |
Подвигу народа жить в веках |
|
Направление «Ученик и его здоровье»
Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации обучающихся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.
Задачи:
- Формировать у обучающихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
- Знакомить обучающихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.
|
Месяц |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
Весёлые физминутки
«Дорожный калейдоскоп» - выставки рисунков, беседы по ПДД
.Беседа «Почему сон – это важно»
|
|
|
Октябрь |
Осенняя прогулка Классный час «Береги здоровье смолоду» |
|
|
Ноябрь |
Витаминная тарелка на каждый день |
|
|
Декабрь |
Классный час «Личная безопасность» |
|
|
Январь |
Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим |
|
|
Февраль |
Богатырские забавы |
|
|
Март |
Музыкально-спортивный час «Если хочешь быть здоровым» |
|
|
Апрель |
Моё настроение. Передай улыбку по кругу |
|
|
Май |
Народные игры |
|
Направление «Общение и досуг ученика»
Цель: создание условий для проявления обучающимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи:
1. Создание условий для равного проявления обучающимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.
2.Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности обучающихся, отвечающих их интересам и возможностям.
3. Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.
4.Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений учащихся и становление этических понятий.
|
Сроки |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
П Школа вежливых наук 3. 4. 5. |
|
|
Октябрь |
«В гостях у золотой осени» (конкурс загадок, рисунков, поделок из природного материала) |
|
|
Ноябрь |
Поздравляем осенних именинников |
|
|
Декабрь |
Новогодняя сказка |
|
|
Январь |
Чтение сказок народов мира «Сказка-ложь, да в ней намёк» |
|
|
Февраль |
Конкурсная программа для мальчиков «Защитники Отечества» |
|
|
Март |
Конкурс «Стань звездой» |
|
|
Май |
Праздник «Ура! Каникулы!» |
Направление «Ученик и окружающий мир»
Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и природой.
|
Сроки |
Мероприятия |
Дата |
|
Сентябрь |
Классный час «Путешествие по неизведанным планетам» |
|
|
Октябрь |
Час общения «Жить в мире с собой и другими» |
|
|
Ноябрь |
||
|
Декабрь |
День здоровья |
|
|
Февраль |
Классный час «Тайны цветов» |
|
|
Март |
Акция «Здравствуй, пернатый друг» |
|
|
Апрель |
Классный час « День Земли» Экологический месячник |
|
|
Май |
Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Пожар в лесу» |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Направление «Семья»
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
1. Организация и совместное проведение досуга детей родителей.
2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.
4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.
Повышение педагогической культуры родителей
Система работы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих принципах:
– совместная педагогическая деятельность семьи и школы;
– сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;
– педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;
– поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;
– содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;
– опора на положительный опыт семейного воспитания
|
|
Заседания родительского актива |
Классные родительские собрания, лектории |
Индивидуальная работа с родителями |
|
Сентябрь |
Выбор актива. Определение направления работы. |
Организационное собрание. Готовим портфолио. |
Сбор данных о семьях. Посещение семей на дому |
|
Октябрь |
Подготовка к празднику осени
|
Первые школьные успехи. |
Консультация семей, где дети «способные, но не трудолюбивые» |
|
Ноябрь |
|
|
Консультация семей, где дети « не усидчивые» Посещение семей на дому |
|
Декабрь |
Итоги работы за 1 полугодие. Планирование на 2 полугодие. Организация поощрения активных родителей. |
«Как вызвать у ребёнка интерес к чтению».(практикум) |
Беседа с родителями по успехам детей. |
|
Январь |
|
|
Индивидуальные консультации по предметам |
|
Февраль |
|
|
Эмоциональные проблемы учащихся (консультации для родителей) |
|
Март |
Итоги работы за 3 четверть. Организация каникул |
Родительское собрание «Как помочь ребёнку быть внимательным» |
Посещение семей на дому |
|
Апрель |
|
«Здоровье наших детей. Формирование гигиенических навыков». (Обмен мнениями) |
Посещение семей на дому |
|
Май |
Подготовка классной комнаты к ремонту. Летний отдых детей |
|
|
Классный час : Пятница
Примерное содержание деятельности по четвертям
План на I четверть (2019– 2020) учебный год (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Сентябрь (I неделя) |
Сентябрь (II неделя) |
Сентябрь (III неделя) |
Сентябрь (IV неделя) |
||
|
Месячник безопасности детей |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
Кл. час. «Безопасность и защита человека в чрезвычайных. ситуациях» |
Профилактич. операция по ПДД «Внимание, дети!» |
Посвящение в пешеходы |
||
|
|
СЕМЬЯ |
|
День города. |
|
|
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
Наш класс – одна семья |
|
КТД
(поручения) |
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
Олимпиада День знаний |
Конкурс «Первый раз, в первый класс» |
Конкурс Заморочки русского языка |
|
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
Беседа |
Беседа |
Этическая беседа – практикум «Вы сказали – здравствуйте! |
|
||
|
|
ДОСУГ |
|
. Конкурс рисунков на асфальте. |
|
Экскурсия в осенний лес |
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
Общешкольная
линейка |
|
Операция «Мои книги» |
Операция открытка ко Дню учителя |
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
Кл.
конкурс |
|
Марафон знаний «Окружающий мир» |
Подведение итогов кл. конкурса «Зелёный класс» |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
|
|
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Мой путь домой |
Правила поведения на перемене, на уроке. |
Внешний вид ученика. |
Зачем мы ходим в школу. |
|||
|
Работа с родителями |
РС «Организационное» |
Общешкол.
РС |
Консультация. Развитие мелкой моторики |
РС «Адаптационный период первоклассника»» |
|||
|
Работа
РК |
---- |
------ |
Заседание РК. |
Работа по плану |
|||
План ВР на I четверть (2019– 2020) учебный год (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Октябрь (I неделя) |
Октябрь (II неделя) |
Октябрь (III неделя) |
Октябрь (IV неделя) |
||
|
Месячник «Миссия – жить!» |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
Беседа. 01 – краткие сведения о пожарной безопасности |
Кл. час «Безопасность дома, в природ. условиях, в транспор.» |
|
Кл. час Здоровый образ жизни |
||
|
|
СЕМЬЯ |
|
|
|
Семейная игровая программа «Мама милая моя» |
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
Почему со мной не дружат? |
|
|
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
Конкурс – игра по математике «Слон» |
Конкурс «Первые шаги. Осенний сезон» |
Игра
– конкурс. |
Итоги классных конкурсов. Награждение. |
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
Кл. час. «Пожилым всегда у нас почёт» |
Рейд «Чистота в портфеле» |
Кл. час Волшебные и добрые слова |
Мы школьники – а это значит... |
||
|
|
ДОСУГ |
|
|
Посещение библиотеки |
|
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
Дискуссия |
Кл. час Закон для меня – закон внутри меня. |
|
|
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
Кл.
выставка поделок |
Кл. конкурс рисунков «Здравствуй, осень!» |
Выставка творческих работ «Осенняя фийерия» |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
Марафон знаний Литературное чтение |
|
|
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Права и обязанности ученика |
Вовлечение детей к подготовке осеннего праздника |
Упр-я для развития своего внимания |
Поговорим о вежливости |
|||
|
Работа с родителями |
Консультация.
|
РС «Режим дня ученика» |
Консультация.
|
Консультация.
|
|||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Работа по плану |
Заседание РК. |
Работа по плану |
|||
Ключевое дело: Праздник "День рождения класса".
План ВР на II четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Ноябрь (I неделя) |
Ноябрь (II неделя) |
Ноябрь (III неделя) |
Ноябрь (IV неделя) |
||
|
Месячник «Миссия – жить!» |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
Дискуссия «ЗОШ – наш стиль!» |
|
Игровая программа Здоровье – здорово! |
||
|
|
СЕМЬЯ |
Кл. конкурс Выставка предметов рукоделия |
|
|
Кл.
час. День матери |
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
|
Информационный час. Это интересно! |
|
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
|
Марафон знаний Математика |
|
|
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
|
Час
нравственности. |
Кл. час Красные числа нашей страны |
|
||
|
|
ДОСУГ |
|
|
Поздравление осенних именинников |
Посещение библиотеки |
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
|
Кл. час. День народного единства «Небо одно на всех» |
Конкурс рисунков, плакатов «День толерантности» |
Кл. час «Мой край «Приморье» |
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
Акция. Столовая для птиц |
|
Акция. Чистый двор. |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
|
. Олимпиада по русскому языку |
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
|
Есть ли у меня друзья? |
Для чего нужны руки? |
Чему учат в школе? |
|||
|
Работа с родителями |
--- |
РС «Портфолио ученика начальной школы» |
Консультация.
|
Индивидуальные беседы с родителями. |
|||
|
Работа
РК |
---- |
Работа по плану |
Работа по плану |
Заседание РК. |
|||
План ВР на II четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Декабрь (I неделя) |
Декабрь (II неделя) |
Декабрь (III неделя) |
Декабрь (IV неделя) |
|
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
Кл. час «Береги себя» - пожарная безап., ПДД |
|
20 декабря «Моё генеалогическое дерево» |
|
|
|
СЕМЬЯ |
|
|
19
декабря |
|
|
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
|
Кл. час «Я и другие. Как я отношусь к критике» (психол) |
|
|
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
Конкурс «Новогодняя викторина» |
|
Конкурс «Письмо Деду Морозу» |
|
|
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
Кл. час. «Ты мой друг и я твой друг» |
|
|
|
|
|
|
ДОСУГ |
|
Кл.
конкурс |
|
Новогодние
приключения |
|
|
|
ГРАЖДАНИН |
День неизвестного солдата |
|
|
|
|
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
Конкурс рисунков Природа в зимнее время года |
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
Конкурс «Математик» |
|
Что легче – ссориться или мириться? |
||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Как мы общаемся? |
Вовлечение детей к подготовке новог. праздника |
|
Чистота – залог здоровья |
||
|
Работа с родителями |
Сознательная дисциплина |
Помощь своему ребёнку |
|
|
||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Работа по плану |
|
-- |
||
Ключевое дело:Ключевое дело: КТД «Зимние забавы»
План ВР на III четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Январь (I неделя) |
Январь (II неделя) |
Январь (III неделя) |
Январь (IV неделя |
|
||||
|
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы |
|
|||||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
Азбука безопасного поведения на улице |
Познавательная беседа-практикум. Если хочешь быть здоров |
Кл. час «Как не стать жертвой террора» |
|
||||
|
|
СЕМЬЯ |
Встреча в снежном городке. Мама, папа, я -дружная семья! |
|
|
|
|
||||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
О невежах и вежливых |
|
|
|
||||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
|
|
Конкурс «Первые шаги. Зимний сезон» |
Марафон знаний Русский язык |
|
||||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
|
Кл. час «Урок Мужества» |
|
|
|
||||
|
|
ДОСУГ |
|
|
|
Викторина Мои любимые сказки |
|
||||
|
|
ГРАЖДАНИН |
|
Акция «Посылка солдату» |
Кл. час «Во славу Отечества!» |
|
|
||||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
Подготовка проекта |
Подготовка проекта |
Олимпиада по математике. Логика. |
|
|||||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
|
Правила одинаковые для всех |
|
Знаешь ли ты волшебные слова? |
|
|||||
|
Работа с родителями |
|
Родители и дети - одна семья |
|
РС Здоровье – прежде всего |
|
|||||
|
Работа
РК |
----- |
Работа по плану |
Заседание РК. |
Работа по плану |
|
|||||
План ВР на III четверть(2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Февраль (I неделя) |
Февраль (II неделя) |
Февраль (III неделя) |
Февраль (IV неделя) |
||
|
Месячник оборонно-массовой и спортивной работы |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
Классный
час |
Соревнования. |
Откуда берутся грязнули? |
|
||
|
|
СЕМЬЯ |
|
|
Семейная конкурсная программа «Папа + Я» 1 кл. |
|
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
Дискуссия. Много ли я читаю? |
|
Игра – практикум. Ассоциация. |
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
Конкурс-игра по русскому языку «Ёж» |
|
Конкурс «Турнир Эрудитов» |
Конкурс «Первые шаги. Весенний сезон» |
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
|
День Святого Валентина. |
|
|
||
|
|
ДОСУГ |
|
|
КВН. А ну-ка, мальчики! |
Праздник. Сладкая ярмарка |
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
|
Конкурс
рисунков |
Классный
час |
|
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
Олимпиада по Окружающему миру |
|
Экскурсия в зимний лес. |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
Подготовка проекта |
Подготовка проекта |
Подготовка проекта |
Подготовка проекта |
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Красивые девочки и сильные мальчики |
Как принять правильное решение? |
Настоящий ли ты мужчина? |
Не стесняйся доброты своей |
|||
|
Работа с родителями |
Дисциплина – залог успеха |
РС «Мой ребёнок ...» |
Консультации по предметам |
Семейные отношения |
|||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Работа по плану |
Работа по плану |
Заседание РК. |
|||
План ВР на III четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Март (I неделя) |
Март (II неделя) |
Март (III неделя) |
Март (IV неделя) |
||
|
Месячник детского творчества |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
|
Кл. час «Перед тем, как выйти на улицу» - безопасность |
|
||
|
|
СЕМЬЯ |
Семейная конкур. прогр. «Мисс Дюймовочка!» |
|
|
|
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
|
Праздник «Прощай, Азбука!» |
Итоги классных конкурсов. Награждение. |
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
|
Интеллектуальный Марафон |
|
|
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
Я песню пою милой маме |
|
Я ответственный ... |
|
||
|
|
ДОСУГ |
|
Выходной день с родителями |
|
|
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
Кл. час. «8 Марта – женский день» |
|
|
|
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
|
Кл.
конкурс рисунков |
|
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
|
|
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Не будь равнодушным! |
Культура поведения в общественных местах |
О жадности и жадных |
|
|||
|
Работа с родителями |
Нужна ли похвала? |
Развитие познавательных способностей |
Ребёнок – зеркало родителей |
Можно ли верить своему ребёнку |
|||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Работа по плану |
Работа по плану |
Работа по плану |
|||
Ключевое
дело КТД «Прощание с Азбукой»
План ВР на IV четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Апрель (I неделя) |
Апрель (II неделя) |
Апрель (III неделя) |
Апрель (IV неделя) |
||
|
Месячник пропаганды ЗОЖ, экокультуры |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
|
|
Спорт в нашей семье |
|
||
|
|
СЕМЬЯ |
|
Олимпиада по русскому. Культура речи. |
|
|
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
Мои поступки |
|
Телефонный этикет |
|
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
|
Конкурсно-познавательн. программа «Весёлый
урок» |
Чемпионат начал. школы «Вундеркинд» |
Конкурс «Первые шаги. Летний сезон» |
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
|
|
Правила в общественных местах |
|
||
|
|
ДОСУГ |
|
Спорт. соревнования. Будь здоров! |
|
Выходной день в моей семье |
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
Кл. час «Ложная тревога или телеф. терроризм» |
Кл.
конкурс рисунков |
Мои хочу и мои надо! |
|
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
Классный
час |
Акция «Спаси и сохрани» |
Экскурсия в весенний лес |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
Подготовка к турниру первоклассника |
Подготовка к турниру первоклассника |
Турнир первоклассника |
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
Юмор в нашей жизни |
Научить прощать и просить прощение |
Что такое похвала? |
Есть ли у тебя совесть? |
|||
|
Работа с родителями |
РС |
Контроль со стороны родителей |
Самостоятельность в жизни ребёнка |
Поощрение и наказание |
|||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Работа по плану |
Работа по плану |
Заседание РК. |
|||
Ключевое дело: КТД «Масленица»
План ВР на IV четверть (2019– 2020) (1 «А» класс)
|
№ |
Направления ВР |
Май (I неделя) |
Май (II неделя) |
Май (III неделя) |
Май (IV неделя) |
||
|
Подведение итогов учебного года |
|||||||
|
|
ЗДОРОВЬЕ |
День здоровья. Родители + дети |
|
Кл. час. «Правила дорожные – самые надёжные» |
|
||
|
|
СЕМЬЯ |
|
Кл. конкурс.Как хорошо уметь читать! |
|
|
||
|
|
ОБЩЕНИЕ |
|
Кто я? Какой я? |
|
Итоги классных конкурсов. Награждение. |
||
|
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
Конкурс Математический бой |
Олимпиада по русскому. Вкус слова |
|
|
||
|
|
НРАВСТВЕННОСТЬ |
Спешите делать добро |
|
|
Выступление первоклас. на последнем звонке |
||
|
|
ДОСУГ |
Викторина Любимые мультфильмы |
|
Конкурс Детская книга |
|
||
|
|
ГРАЖДАНИН |
Кл. час «Эхо Великой Победы» |
|
|
Итоги года. Линейка |
||
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
Красная книга Приморского края |
Кл. конкурс рисунков Удивительный мир животных |
Рейд Муравейник |
Конкурс-игра по окр. миру «Светлячок» |
||
|
Индивидуальная работа с одарёнными детьми |
|
Животный мир |
|
|
|||
|
Индивидуальная работа с «трудными» детьми |
За что уважают мужчин? |
Терпение и труд всё перетрут |
Друг в моей жизни |
Чем я займусь летом? |
|||
|
Работа с родителями |
Индивидуальные консультации |
Права ребёнка |
Итоговое РС: дети + родители |
----- |
|||
|
Работа
РК |
Работа по плану |
Заседание РК. Итоги работы |
----- |
----- |
|||
Ключевое дело :День открытых дверей «ему мы научились »
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
|
№ |
Фамилия, имя |
Кружки, секции |
|
|
|
|
1 полугодие |
2 полугодие |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
29 |
1. |
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения об учащихся класса и их родителях
|
|
ФИ учащегося |
Дата рождения |
Дом. адрес |
ФИО мамы |
Место работы, должность №телефона |
ФИО папы |
Место работы, должность №телефона |
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
|
|
|
|
|
|
|
|
25. |
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
|
|
|
|
|
|
|
|
27. |
|
|
|
|
|
|
|
|
28. |
|
|
|
|
|
|
|
|
29. |
|
|
|
|
|
|
|
|
30. |
|
|
|
|
|
|
|
Социальный паспорт __1а____ класса.
Кл.руководитель_________________________________________________
Всего учащихся______
|
Года рождения |
Мальчики |
Девочки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Многодетные семьи
|
Ф.И.О. ученика |
Дом.адрес, телефоны |
Ф.И.О.родителей |
Количество детей, их возраст, место обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неполные семьи
|
ФИО ребенка |
ФИО родителей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
