Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа воспитания "Мы растём" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа воспитания "Мы растём" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ +++ Микросоциум.docx

библиотека
материалов


Социологические исследования микросоциума обучающихся 5а класса.

Семья


п/п


Ф.И. ребёнка

Полная

семья

Неполная семья

Количество детей в семье

один

двое

трое

1

Баранова София

+



+


2

Белоусова Алина

+


+



3

Борзов Кирилл


+

+



4

Гаспарян Лондон

+



+


5

Губин Иван

+


+



6

Ермаков Иван

+


+



7

Каплунов Тимур


+

+



8

Карова Элина

+



+


9

Коньшина Валерия

+



+


10

Костюк Валерия

+



+


11

Кулагина Анастасия


+

+



12

Курдибанов Алексей

+



+


13

Кухаренко Элина

+



+


14

Макашин Кирилл

+



+


15

Максименко Никита

+



+


16

Оганесян Анна

+



+


17

Плешакова Валерия

+



+


18

Подоляко Данила

+



+


19

Рудаков Денис

+



+


20

Руфова Софья

+



+


21

Рясик Андрей


+


+


22

Сердюк Екатерина


+


+


23

Сторожевский Илья

+



+


24

Тарасов Иван

+



+


25

Тупурия Тамара

+



+


26

Худоян Мария

+




+

27

Шевченко Карина

+




+

28

Шевченко Ольга

+



+


29

Шепелев Роман

+




+

30

Шкода Ольга

+



+


31

Шрайбер Анастасия

+



+


32

Щебетовский Владислав

+


+





Всего


27


5


7


22



3





Выбранный для просмотра документ +++ Общешк. меропр. и Соц. защита.docx

библиотека
материалов

Участие в общешкольных и городских мероприятиях


Дата

проведения


Мероприятие

Форма

проведения


Первый звонок


Торжественная линейка


День города

Участие в празднич-ном шествии


Неделя науки, техники и производства

Выставка


Новогодняя игрушка

Выставка


Месячник патриотического воспитания



Спешите делать добро

Акция


Последний звонок


Торжественная линейка



















Социальная защита учащихся


Время

проведения


Мероприятие


Примечание

Сентябрь


Составление социального паспорта класса


Сентябрь


Страхование учащихся



В теч. года


Обследование жилищно-бытовых условий семей


В теч. года

Проводить заседания родительского комитета


В теч. года

Оказание помощи детям из мало-обеспеченных и многодетных семей




















Выбранный для просмотра документ +++ Дела класса.docx

библиотека
материалов

Д е л а к л а с с а


Дата

проведения

Тематика

Форма

проведения


Содержи в порядке книги и тетрадки


Смотр школьных принадлежностей


Здравствуй, осень золотая!


Экскурсия



День осенних именинников

Праздник



Весёлый снеговик


Конкурс – игра



Новогодний маскарад


Новогоднее представление


Птичьи столовые


Изготовление кормушек


Каждой вещи своё место

Рейд



Рыцарский турнир

Конкурс – игра



День зимних именинников


Праздник


Классный звездопад

Семейные вечер



Мойдодыр идёт по классу

Смотр внешнего вида



День весенних и летних именинников


Праздник











































Выбранный для просмотра документ +++ Классные часы.docx

библиотека
материалов

Тематика классных часов

Дата

проведения

Тема классного часа

Примечание


Памяти детей-жертв Беслана



Я - пятиклассник!



Вместе весело шагать



Школьный дневник



Перемена, перемена! (игра по правилам поведения на переменах)



Доброта и милосердие в нашей жизни



Что поможет мне учиться



Честность – прежде всего!



Что такое хорошо, и что такое плохо



Береги свое время и время других



Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!



Настоящий друг – кто он?



Твои права и обязанности



Как дарить подарки?



Украшение новогодней елки



Где и во что можно играть? (по ПДД)



Мир, в котором тепло



Учимся спорить



Познай самого себя



Освобождение города Батайска во время ВОВ



Школьный этикет



От улыбки хмурый день светлей



Что может носовой платок?



Мы соблюдаем правила движения (по ПДД)



Вселенная слов



Кем хотите стать вы, дети



Земля – наш общий дом



Покорение космоса



Человеческие ценности



Этикет и мы



Толерантность



Маленькие герои большой войны



Слава хлебу на столе!



На загородной дороге (по ПДД)






























Выбранный для просмотра документ +++ Родит. комитет.docx

библиотека
материалов



Родительский комитет


п/п

Фамилия, имя,

отчество родителя

Место

работы

Домашний адрес,

телефон


1.



Ермакова Оксана

Викторовна


Домохозяйка


ул. Октябрьская д.122, кв.63

т. 8 928 110 25 02


2.



Рузова Наталья Владимировна


Домохозяйка


ул. Октябрьская д.39а

т. 8 951 521 31 50


3.



Шрайбер Надежда Александровна


ИП Бурминская,

продавец-консультант


ул. Ленина д. 31

т. 8 928 116 28 26





Тематика заседаний родительского комитета


Дата

проведения


Тема


Примечание


Цели и задачи на учебный год.

Организация поздравления обучающихся с Днём рождения



Организация новогодних поздравлений



Организация поздравления обучающихся с 23 февраля и 8 Марта



Организация ремонтных работ



Организация закупки учебной литературы



Организация летней оздоровительной работы



Итоги года





















Выбранный для просмотра документ +++ Родит. собр..docx

библиотека
материалов

Тематика родительских собраний

Дата

проведения


Тема собрания



Примечание



Режим дня пятиклассника. Физиологические особенности детей




Адаптация пятиклассников. Причины и последствия детской агрессии




Умеете ли вы общаться с детьми?




Особенности подросткового возраста.




Роль семьи в воспитании моральных качеств личности




Здоровый образ жизни. Как уберечь детей от вредных привычек




Трудовое воспитание как основа развития личности ребенка




«Год прошел, мы повзрослели». Итоговое




























Выбранный для просмотра документ +++ Список с адрес..docx

библиотека
материалов

Список обучающихся 5 а класса


п/п


ФИ ребенка

Дата

рожд .

Домашний адрес,

телефон

1.

Баранова София Александровна

09.09 2004

ул. Ворошилова, 189, кв. 33

т. 8 950 848 54 13

2.

Белоусова Алина Олеговна

27.12 2004

ДНТ «Донская чаша» ул. Сливовая, 597; т. 8 951 499 72 35

3.

Борзов Кирилл Русланович

23.11 2004

ул. Славы, 7, кв. 12

т. 8 988 258 36 83

4.

Гаспарян Лондон Мгерович

12.02 2004

ул. Гайдара, 7, кв. 6

т. 8 951 490 39 04

5.

Губин Иван

Игоревич

24.11 2004

ул. Ленинградская, 56

т. 8 950 857 56 55

6.

Ермаков Иван Валерьевич

26.02 2004

ул. Октябрьская, 122, кв. 63

т. 8 928 110 25 02

7.

Каплунов Тимур

Павлович

02.09 2004

ул. Славы 3, кв. 14

т. 8 961 294 85 26

8.

Карова Элина Аслановна

04.08 2004

ДНТ «Труд», ул.14 линия, д.1266 ;

т. 8 951 535 03 31

9.

Коньшина Валерия

Александровна

14.07 2004

ул. Луначарского 168, кв. 31

т. 8 918 529 50 34

10.

Костюк Валерия Олеговна

13.10 2004

ул. Октябрьская, 39а

т. 8 951 521 31 50

11.

Кулагина Анастасия Сергеевна

16.08 2004

ул. Энгельса, 426, кв. 31

т. 8 918 515 63 67

12.

Курдибанов Алексей Игоревич

02.06 2004

ул. Шевченко, 7

т. 8 918 893 23 44

13.

Кухаренко Эльза Юрьевна

19.06 2004

ДНТ «Труд», ул.13 линия, д.1454 ;

т. 8 989 527 68 77

14.

Макашин Кирилл Сергеевич

30.03 2004

ул. Почтовая, 165

т. 8 904 426 15 55

15.

Максименко Никита Петрович

28.02 2005

ул. М.Горького, 375

т. 8 928 199 05 60

16.

Оганесян Анна Григорьевна

30.08 2004

ул. Октябрьская, 18

т. 8 904 449 73 35

17.

Плешакова Валерия Александровна

05.03 2005

ул. Коваливского, 76, кв. 48

т. 8 952 585 20 26

18.

Подоляко Данила Дмитриевич

09.12 2003

ул. Кооперативная,14

т. 8 988 543 46 46

19.

Рудаков Денис Евгеньевич

20.01 2004

ул. Коваливского, 63

т. 8 988 259 55 77 

20.

Руфова Софья

Сергеевна

30.04 2005

ул. Гайдаш, 41

т. 8 908 179 96 57

21.

Рясик Андрей Александрович

09.12 2004

ул. Ворошилова, 191, кв. 137

т. 8 960 468 47 02

22.

Сердюк Екатерина Андреевна

10.09 2004

ул. Энгельса, 412а, кв. 57

т. 8 951 510 60 09

23.

Сторожевский Илья Алексеевич

15.01 2004

ул. Ленина, 63б

т. 8 909 433 39 26

24.

Тарасов Иван Павлович

08.05 2004

ул. Свободы, 45

т. 8 928 769 23 40

25.

Тупурия Тамара Фридоновна

07.09

2004

ул. Ворошилова, 192а

т. 8 928 779 58 22

26.

Худоян Мария Максимовна

22.06 2005

ул. Октябрьская, 42

т. 8 950 851 31 67

27.

Шевченко Карина Вадимовна

04.07 2004

ул. Ворошилова, 191, кв. 96

т. 8 903 488 39 69

28.

Шевченко Ольга Алексеевна

02.07 2004

ул. Дзержинского, 84

т. 8 951 496 55 74

29.

Шепелев Роман Андреевич

24.09 2004

ул. Орджоникидзе, 153

т. 8 918 532 47 19

30.

Шкода Ольга Игоревна

26.09 2004

ул. К.Цеткин, 71

т. 8 904 442 78 35

31.

Шрайбер Анастасия Алексеевна

17.08 2004

ул. Ленина, 31

т. 8 928 116 28 26

32.

Щебетовский Вла-дислав Николаевич

15.03 2004

ул. М.Горького, 665, кв. 9

т. 8 961 290 77 99



Список актива 5а класса


  1. Староста:_______________________________________________________


  1. Ответственные за дежурство:_____________________________________

_____________________________________


  1. Учебный сектор:__________________________________________________

__________________________________________________


4. Культмассовый сектор: ___________________________________________

___________________________________________

Выбранный для просмотра документ +++ Тематика занятий по ОЖЗД.docx

библиотека
материалов

Тематика занятий по ОЖЗД

1. В начале каждой четверти «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил личной безопасности по маршруту следования из дома в школу и обратно».

2. В начале каждой четверти «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил личной безопасности в школе на уроках и переменах».

3. Перед каникулами «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил личной безопасности во время … каникул».


1.

Мой режим дня

Беседа

2.

Беседа о вреде алкогольной и наркотической зависимости

Беседа

3.

Где можно и где нельзя играть

Беседа-диалог

4.

Как правильно себя вести с незнакомым человеком

Беседа-диалог

5.

Правила и меры безопасного поведения на водоемах в осенний период

Беседа

6.

Почему мы болеем?

Диспут

7.

Зимняя река и география безопасности

Беседа-диалог

8.

Как наш организм помогает себе сам

Беседа

9.

Правила и меры безопасного поведения на водоемах в зимний период

Беседа

10.

Осторожно! Гололёд!

Беседа

11.

Правила и меры безопасного поведения при игре в снежки

Беседа-диалог

12.

Правила и меры безопасного поведения на ледовом катке

Беседа-диалог

13.

Правила безопасного поведения на улице

Диспут

14.

Здоровый образ жизни

Беседа

15.

Польза и вред домашней аптечки

Беседа-диалог

16.

Как уберечься от травм

Диспут

17.

Правила и меры безопасного поведения на водоемах в весенний период

Беседа

18.

Предосторожности при обращении с животными

Беседа-диалог

19.

Сон – лучшее лекарство

Беседа-диалог

20.

Друзья Вода и Мыло

Беседа-диалог

21.

Правила и меры безопасного поведения на водоемах в летний период

Беседа

















Выбранный для просмотра документ +++ Тематика занятий по ПДД.docx

библиотека
материалов

Тематика занятий

по изучению правил дорожного движения


1. В начале каждой четверти «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил дорожного движения по маршруту следования из дома в школу и обратно».


2. Тестирование по правилам дорожного движения.


3. Перед каникулами «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил дорожного движения во время каникул».


1.

Переход улицы на зеленый свет светофора

Практическое занятие

2.

Как рождаются опасные ситуации на дороге

Диспут

3.

Как безопасно перейти дорогу

Беседа-диалог

4.

Остановочный путь и скорость движения

Беседа

5.

Причины детского дорожно-транспортного травматизма

Беседа-диалог

6.

Как пешеходы и водители поделили улицу

Беседа-диалог

7.

Регулируемые перекрестки. Светофор

Диспут

8.

Обязанности пассажиров

Беседа с элементами игры

9.

Дорога глазами водителей

Беседа

10.

Дорожные знаки и дорожная разметка

Беседа с элементами игры

11.

Правила езды на велосипеде, мопеде (основ-ные правила езды и меры безопасности)

Беседа-диалог

12.

Поездка за город

Диспут

13.

Погодные условия, влияющие на безопасность дорожного движения (особенности движения

в осенне-зимний, весенний период года)

Беседа

14.

Интенсивность и скорость движения городского транспорта.

Беседа-диалог






















Выбранный для просмотра документ +++ Тематика занятий по ППБ.docx

библиотека
материалов

Тематика занятий

по изучению правил пожарной безопасности

1. В начале каждой четверти «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил пожарной безопасности в школе и дома».

2. Перед каникулами «Инструктивная беседа о соблюдении обучающимися правил пожарной безопасности во время каникул».

3. Плановая тренировочная эвакуация.


1.

Как подружиться с электричеством

Беседа

2.

Что делать при пожаре в квартире

Беседа-диалог

3.

Основные характеристики горючей среды и источников зажигания


4.

Общие требования правил пожарной безопасности в школе, быту и т.д


5.

Правила пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий в школе


6.

Элементарные способы тушения загораний


7.

Первичные средства пожаротушения и их возможности


8.

Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности


9.

Не шути с огнём!

Конкурс поделок по ППБ

10.

Если горит у соседей

Беседа-диалог

11.

Чтобы елка приносила только радость!

Диспут

12.

Огонь – друг, огонь – враг!

Беседа-диалог

13.

Тайны огня

Беседа

14.

Безопасность в помещении

Беседа с элементами игры

15.

Основные правила поведения при пожаре

Беседа-диалог

16.

Если горит одежда на человеке (причины)

Беседа-диалог

17.

Люди огненной профессии

Беседа-диалог

18.

Летний пожароопасный сезон

Диспут



























Выбранный для просмотра документ +++ Кружки.docx

библиотека
материалов

Учёт занятости обучающихся

5 а класса

во внеурочное время



В классе 32 обучающихся.



Посещают кружки на базе:

1. СОШ № 9 (внеурочная деятельность) - 32 чел.

2. ДК "Железнодорожников" (танцевальный) - 3 чел.

3. Художественной школы:

* рисование - 7 чел.

* бисероплетение - 1 чел.

4. Д Ш И - 1 чел.

5. Д Д Т:

* рисование - 2 чел.

* вокал - 3 чел.

6. ДЮСШ № 1

* настольный теннис - 1 чел.

* легкая атлетика - 7 чел.

* шахматы -1 чел.

7. ДЮСШ № 2 (плавание) - 8 чел.

8. ДК РДВС (танцы) - 2 чел.

9. Танцевального клуба "Виктория" - 1 чел.

10. Стадиона "Локомотив":

* футбол - 2 чел.

* тхэквондо - 2 чел.

11. Д М Ш - 3 чел.

12. Федерация Бокса Батайска - 1 чел.

13. Центр детского технического творчества - 1 чел.

14. Детская юношеская киностудия "Созвездие" - 1 чел.



Выбранный для просмотра документ +++ Пояснит. записка и характ..docx

библиотека
материалов



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9"










Программа

воспитания

«Мы растём»




Классный руководитель

5 А класса МБОУ СОШ № 9

Темникова

Татьяна Викторовна








2015 - 2020 год

г. Батайск

Пояснительная записка

«Мы растём» - это программа воспитания, способствующая раскрытию интеллектуальных и творческих способностей учащихся на основе реализации ФГОС нового поколения. Программа разработана в соответствии с Конституцией РФ, ст. 28, ст. 29 (о свободе совести и о свободе информации). Федеральным законом «О свободе совести и религиозных объединениях» (ст. 3, п. 1, ст. 5, в. 4),

Федеральным Законом «Об образовании РФ»,

Международной конвенцией «О правах ребенка» 1989 г.,

«Всеобщей декларацией прав человека»,

Гражданским кодексом РФ,

«Основами законодательства РФ о культуре»,

Уставом школы.

Дети приходят к нам в школу со своим опытом, который заложен семьей, а в каждой семье есть свои особенности, свои взгляды на жизнь, которые должен учитывать педагог.

Каждый ребенок в жизни сталкивается с положительными и отрицательными примерами. Моя задача, как педагога, сделать так, чтобы выбор был сделан в пользу первого, что необходимо будет не только для школы, но и для дальнейшей жизни, сделает наше общество лучше. А приобретение положительных качеств сделает его успешным в дальнейшем.

Почему же я выбрала такое название? Процесс социализации происходит в течение всей жизни, и это детям необходимо понять. На каждой ступеньке своего развития ребенок растет не только физически, но и должен совершенствоваться духовно. Лишь тот осознает себя полноценной личностью, кто нашел свой путь к любви и самоуважению, последнее же во многом зависит от приобретенных знаний, опыта и умений решать жизненные проблемы.

В реализации программы воспитания нужно предусмотреть участие своих воспитанников в различных делах школы и класса, но в то же время избрать в качестве приоритетного - существенное влияние на развитие личности учащихся и формирование неповторимой индивидуальности классного коллектива.

Наличие индивидуальной работы с учащимися связано с заботой о детях, с созданием благоприятной сферы для формирования личности и индивидуальности каждого ребенка, с поиском наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого воспитанника, и желаемый результат можно достичь только последовательностью и согласованностью целенаправленных действий.

Цель программы: обеспечить каждому ученику коллектива определенный минимум знаний и умений, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни.


Задачи:

* Способствовать созданию благоприятной психологической обстановки для вхождения учащихся в новую учебную ситуацию, оказывать помощь в процессе адаптации в средней школе.

* Способствовать раскрытию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитию навыков коллективного взаимодействия посредством организации эмоционально насыщенной деятельности классного коллектива.

* Развивать навыки самоорганизации, самообслуживания, способствовать формированию сознательной дисциплины.

* Привлекать родителей к процессу выработки стратегии воспитания, а также организации жизнедеятельности класса.

Программа предусмотрена для учащихся 5–9 классов.

Дети в моем классе особенные и удивительные. Дети шумные, но в то же время - тонкой души, отзывчивости, открытости ко всему доброму и красивому.

Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в школе стало насыщенным, интересным, плодотворным? Какие формы использовать, чтобы заполнить свободные минутки и не дать ребенку возможность скучать. Нужно занять досуг мальчишек и девчонок разными играми, конкурсами. Если дети будут вкладывать в подготовку этих мероприятий свой труд, фантазию, частицу своей души, то каждый день будет праздником.

Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребенку высказаться, раскрыть себя. А для себя, как классного руководителя – особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности культуры общения и формирования личности.










Реализация программы воспитания основана на принципах:

1. Приоритет общечеловеческих нравственных ценностей.

2.Принцип природосообразности. Сложный возрастной период, переживаемый детьми, требует профессионально грамотного подбора форм и методов организации жизнедеятельности классного коллектива и личности в нем.

3.Принцип успешности. И взрослому, и ребенку нужно чувствовать собственную значимость и успешность. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в работе, стимулирует стремление к творчеству и сотрудничеству. Эмоциональное переживание успеха способствует росту активности ребенка в дальнейшей деятельности.

4. Принцип свободы выбора. Каждому ребенку важно проявить себя в коллективе. Нужно и можно для каждого найти занятие по душе, поручение с учетом возможностей ученика, его интересов, личностных качеств, помочь каждому ощутить свою значимость для коллектива. Предоставляя свободу выбора, необходимо готовить ребенка к умению видеть его последствия и нести за это ответственность.

5. Принцип сотворчества. Творчество - универсальный механизм развития личности. Совместная творческая деятельность, в которой каждый ученик находит приложение своим способностям, способствует прохождению детей через ситуацию успеха, эмоционально закрепляя достигнутые результаты.

6. Принцип коллективно – творческое дело. Деятельность не является набором разнообразных форм, она призвана порождать удовлетворение и радость от самого процесса реализации идеи.

На основе данных принципов можно выделить 7 основных направлений:гражданско – патриотическое, ученье, физкультурно – оздоровительное, художественно – эстетическое, трудовое, нравственное, семья.

Условия успешной реализации программы:

  • Поддержка идеи программы коллективами школы, учащихся, их родителями и учителями.

  • Привлечение к реализации программы школьного психолога.

  • Организация активной, эмоционально насыщенной деятельности детей и родителей.

  • Сотрудничество с учителями, работающими в классе.

Прогнозируемые результаты:

Успешная и полная реализации программы позволит воспитать Личность:

  • социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;

  • умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;

  • потребность в творческой самореализации;

  • умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы по ее построению.

Чтобы добиться данных результатов, я считаю целесообразным, на основе возрастных особенностей детей можно выделить три этапа воспитания:

I этап - 11 – 12 лет.Наряду с существующими приоритетами в обществе, есть качества которые в наше время ушли на второй план (справедливость, доброта, трудолюбие, уважение).

II этап – 13 – 14 лет. Дальнейшее совершенствование этих качеств.

III этап - 14 – 15 лет.Индивидуальная корректировка качеств.

На протяжении всех этапов дети должны уметь ставить цели, анализировать свои поступки.

Результатом данной программы является ЛИЧНОСТЬ, способная жить в современном мире, жить в социуме, в семье, в трудовом коллективе.

  1. Помочь учащимся поставить перед собой цель и стараться достичь её.

  2. Помочь человеку быть творцом.

  3. Формировать активную гражданскую позицию личности.

  4. Воспитывать любовь к людям.

  5. Воспитывать у учащихся собственное достоинство, уметь противопоставит себя унижению.

  6. Воспитывать трудолюбивую личность.

  7. Воспитывать у учащихся патриотизм, гордость за свою Родину.

  8. Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе.

  9. Воспитывать у учащихся волю и выносливость.

  10. Воспитывать у учащихся здоровый образ жизни.


Результат для ребенка определяется в следующих направлениях:

  1. Воспитательный результат – развитие качеств, актуализация социально – значимых ценностей.

  2. Образовательный результат – приобретенные ребенком знания и умения.

  3. Практический результат - то, что ребенок сможет применить в общественной жизни за пределами школы.

Выбранный для просмотра документ +++ Тематика занятий по профилактике правонарушений.docx

библиотека
материалов

Тематика занятий

по профилактике правонарушений



1

Ответственность за нарушение правил поведения в школе на переменах и уроках

Беседа-диалог

2

Человек в мире правил

Беседа

3

Основные обязанности и права ученика

Беседа-диалог

4

Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

Беседа-диалог

5

Устав школы

Беседа

6

Правопорядок в школе. За что ставят на внутришкольный учет?

Беседа

7

Что такое закон? Главный закон страны

Беседа

8

Гражданин и обыватель

Беседа-диалог

9

Человек в обществе (зависимость человека от общества)

Беседа-диалог

10

Правонарушение и наказание (поступок-проступок-преступление)

Беседа

11

Ответственность. Мораль и законы

Диспут

12

Твоя уличная компания. Как попадают в преступную группу?

Беседа-диалог

13

От безответственности до преступления один шаг

Дискуссия

14

За что ставят на учет в полицию?

Беседа

15

Нетрадиционные религиозные объединения. Чем они опасны?

Круглый стол










































 

Выбранный для просмотра документ +++ Характеристика 5 а.docx

библиотека
материалов

2015 - 2016 учебный год


Характеристика классного коллектива


На начало учебного года в 5а классе 32 человека: 17 девочек и 15 мальчиков.

В класс влились новые дети: Каплунов Тимур, Коньшина Валерия, Руфова Софья. На этих детей нужно обратить особое внимание, помочь им влиться в новый коллектив.

По итогам обучения в прошлом году в классе было 3 отличника и 15 хорошистов. У детей развит познавательный интерес, они любопытны, любознательны.

  У учащихся сформированы ценностные представления. Главной ценностью является семья, на втором месте - здоровье, на третьем - учеба и друзья.

  Между большинством учащихся существуют доброжелательные отношения. В классе существует несколько лидеров.

Дети активны, они предпочитают действовать, участвовать в активных формах деятельности. Они очень подвижны, энергичны и иногда создают проблему при организации их деятельности на уроке.

Переход в среднее звено вызвал у учащихся трудности в организации процесса обучения: они стали забывать расписание занятий, номера кабинетов, не всегда полностью готовы к уроку. Поэтому одной из воспитательных задач, стоящих перед классным руководителем в этот сложный для учащихся период, считаю оказание помощи детям в организации учебной деятельности в школе и дома, развитие сознательной дисциплины, обучение навыкам самоорганизации.

 Дети принимают разнообразные виды деятельности, с интересом играют, но не обладают организаторскими навыками, нуждаются в руководстве и обучении навыкам коллективного взаимодействия.

  Особенностью класса является то, что в основном все дети воспитываются в полной семье, 5 человек из неполной семьи.

Собеседование с родителями на собрании показало, что они часто бывают заняты на работе и не всегда успевают помочь детям в подготовке уроков.

Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально- психологические условия в семьях не вызывают тревог. Таким образом, цели и задачи воспитательной деятельности определялись в соответствии со статусом класса, интересами и потребностями учащихся, родителей и педагогов.

Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом, выделяется «индивидуализмом». Большая часть детей и родителей мотивированы на учёбу.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров308
Номер материала ДВ-128914
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх