Программа воспитания с 2012 по 2016 год

                                                               Утверждаю:

                                                                                Директор школы № 65

                                                                        Пятибратова Л.А.

1.	Полное название программы	Программа воспитания законопослушного гражданина( «Подросток и закон»)
2	Статус программы	Школьная программа
3	Дата принятия и наименование решения о разработке Программы	Распоряжение директора школы от  6.11.11 года «О разработке долгосрочной программы по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и воспитанию законопослушного гражданина».
4	Заказчик программы	Администрация школы, Управляющий Совет школы.
5.	Автор – составитель программы	Ляшенко В.В.- зам. директора по ВР
6	Срок реализации	2012-2016 годы
7	Цель программы	Совершенствование системы социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на профилактику наркомании и вредных привычек, на устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, преступлениям, антиобщественным действиям несовершеннолетних.
8.	Задачи программы  воспитания	1.создать целостное представление о личной ответственности за антиобщественные деяния, предусмотренные уголовным и административным правом; 2. научить учащихся вести себя в общественных местах, соблюдать дисциплину и порядок в школе; 3. сформировать умение различать хорошие и плохие поступки; 4. способствовать развитию, становлению и укреплению гражданской позиции, отрицательному отношению к правонарушениям; 5. предупредить опасность необдуманных действий, свойственных подростковому возрасту, которые могут привести к совершению преступлений; 6. развивать систему мер для предупреждения безнадзорности, правонарушений, преступлений; выявлять и устранять причины, способствующие этому; 7.создавать условия для социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении; 8.повысить духовно-нравственный уровень учащихся; - формировать ответственное поведение законопослушного гражданина; - выявлять и пресекать случаи вовлечения н/л в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Пояснительная записка

Состояние перехода социально-экономической системы России на новый уровень развития вызвало ряд дестабилизирующих процессов в обществе, которые не могли не отразиться на школьном образовании и потребовали изменения некоторых его функций. При смене экономической форм школы столкнулись с рядом социальных болезней: токсикоманией, алкоголизмом, подростковым рэкетом и другими проявлениями девиантного и аддитивного поведения детей и подростков. Как следствие кризиса общества и основных институтов социализации – семьи и школы, резко выросла кривая роста числа социальных сирот.

Анализ состояния правонарушений, общественно – опасных деяний и преступлений среди учащихся школы за 2012 год показал, что увеличилось кол-во правонарушений.

Характер правонарушений и преступлений обусловлен нестабильностью ситуации во многих семьях, отсутствием контроля со стороны родителей.

Характеризуя семьи, состоящие на внутришкольном контроле и на учёте в КДН и ЗП, следует отметить такие факторы, как

- медико-социальные (экономически неблагополучные условия);

- социально-демографические факторы (неполная семья, семьи с повторным браком);

- социально-психологические (конфликтные, низкий образовательный уровень, деформированные ценностные ориентации);

- криминальные (алкоголизм, наркомания).

Данные семьи требуют к себе повышенного внимания со стороны всех учреждений профилактики.

Остаётся достаточно высоким кол-во детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

За  2011 год  учащимися школы совершено 3  преступления, 18 подростков привлечены

к  административной ответственности.  За 6 месяцев 2012 года совершено 2 общественно – опасных деяния, 3 преступления одним подростком и 6 подростков были привлечены к административной ответственности.

На учёте в ОПДН состоят 7 человек. Причинами постановки на учёт в ОПДН и на внутришкольный контроль являются:

- нанесение телесных повреждений,

- распитие спиртных напитков,

- нарушение общественного порядка в школе.

На внутришкольном  учёте состоят  24 подростка, которые опаздывают на занятия, пропускают занятия без уважительных причин, нарушают дисциплину и положения

Устава школы, сквернословят и уничтожают школьное имущество.

Такая ситуация вызвала необходимость в разработке программы по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности среди учащихся школы.

Содержание Программы ориентировано на личность ребенка, на создание в школе обстановки социальной защищенности, на формирование законопослушного гражданина.

Программа строится на основе анализа наиболее эффективных форм и методов работы по профилактике правонарушений, преступлений, безнадзорности и вредных привычек.

Необходимость данной программы определяется законодательством:

1. Декларация прав ребёнка (принята ООН в 1959 году)

2. Всеобщая Декларация прав человека

3. Конвенция о правах ребёнка (принята ООН в 1989 году)

4. Конституция РФ

5. Гражданский кодекс РФ

6. Семейный Кодекс РФ

7. Административный Кодекс РФ

8. Уголовный Кодекс РФ

9. Закон Российской Федерации об образовании

10. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

11. О введении в действие санитарно эпидемиологических правил и нормативов СанПиН

12. Федеральная президентская программа «Дети России»

13. Государственная программа «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2016 года»

14. Федеральный закон «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений» (принят в 1995 году)

15. Федеральный закон «Об основных гарантах прав ребенка в Российской Федерации»

(2000 год)

16. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

17. О внесение дополнения и изменения в статью Федерального закона «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

18. Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных объединениях»

19. Федеральный закон «Об ограничении курения табака»

20. Письмо МО РФ от 21.марта 2002 года №419/28-5«О мерах по выявлению и учёту детей в возрасте 6-15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях»

21. Письмо МО РФ от 26 января 2000 года №22-06-86 «О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков»

22. Приказ МО РФ от 5.02.2002г №330 «О профилактике злоупотребления психоактивными веществами»

23. Закон Кемеровской области «Об образовании в Кемеровской области»

24. Программа «Профилактика правонарушений и беспризорности несовершеннолетних в образовательных учреждениях города  Кемерово»

25. Положение об учете неблагополучных семей и учащихся;

26. Положение об общественных воспитателях несовершеннолетних.

 Нормативные документы школы

1. Устав ОУ;

2. Правила поведения обучающихся школы

3. Положение об организации обучения на дому с обучающимися, освобождёнными от посещения ОУ по состоянию здоровья

4. Положение об общественных воспитателях несовершеннолетних

5. Положение о постановке на внутришкольный учёт обучающихся

6. Положение о постановке на внутришкольный учёт неблагополучных и социально опасных семей

7. Положение о Совете профилактики правонарушений среди обучающихся школы

8. Положение о социально-психологической службе

9. Положение об инспекторе по охране прав детства

10. Положение о социальном педагоге

11. Положение о школьном уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса

12. Положение об основах организации деятельности старших инспекторов (инспекторов) специализированной группы отдела по делам несовершеннолетних УВД г. Кемерово по работе в образовательных учреждениях с  обучающимися.

Данная Программа предусматривает реализацию следующих направлений:

1.«Школа – правовое пространство»

2.Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики

3.«Скажи «нет»!»

4.Деятельность социально – психологической службы

5.Духовно-нравственное направление

6.«Зона особого внимания»

7.Мониторинг и диагностика результатов

8.Разработка методического пособия для классных руководителей по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений и вредных привычек

9.Взаимодействие с  инспектором ОПДН милиции

Программа основана на принципах:

- законности и демократизма;

- гуманного обращения с несовершеннолетними;

- поддержки семьи и взаимодействия с ней;

- индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации;

- государственной поддержки деятельности органов местного самоуправления и общественных объединений по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних;

- обеспечения ответственности должностных лиц за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних;

- толерантности;

- системности и цикличности.

Участники Программы:

Администрация школы

Социальный педагог

Инспектор по охране прав ребёнка

Педагог-психолог

Старшая вожатая

Родители учащихся

Классные руководители

Учителя – предметники

Школьный уполномоченный по правам участников образовательного процесса

Инспектор ОПДН милиции

Обучающиеся школы

Сроки и этапы реализации программы:

Программа рассчитана на 4 года, с 2012 по 2016год.

Возможна корректировка планирования.

Организационные периоды реализации Программы:

1 этап – 2012-2013 уч.г.

2 этап – 2013 – 2014 уч.г.

3 этап – 2014-2015 уч.г.

4 этап – 2015-2016 уч.г.

Организационные условия реализации программы:

1 информационно-методическое обеспечение программы;

2 взаимодействие с учреждениями профилактики;

3 своевременное выявление и пресечение случаев вовлечения н/л в совершение преступлений и антиобщественных действий;

4 своевременное выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, пропускам  уроков без причин и нарушений дисциплины.

Механизм реализации программы

Содержание деятельности программы строится на основе трёх модулей:

1. организационно – деятельностный модуль (организация воспитательных мероприятий);

2. информационно-обучающий (семинары, МО);

3. модуль взаимодействия (с учреждениями профилактики).

Управление реализацией программы и контроль за

ходом её выполнения

Стратегическое руководство Программой осуществляет заместитель директора школы по ВР. Контроль за реализацией Программы осуществляют заказчик Программы: администрация школы,  Управляющий совет школы.

Ожидаемые результаты программы

ü Совершенствование содержания и форм духовно-нравственного воспитания учащихся.

ü Повышение уровня воспитанности учащихся.

ü Высокий уровень разрешения проблем второгодничества, несформированности духовно-нравственных качеств, отсутствие правонарушений, преступлений.

ü Наличие форм взаимодействия с учреждениями профилактики.

ü Наличие методического сопровождения.

ü Комплексное сопровождение детей «группы риска» на основе партнёрского сопровождения всех социальных субъектов системы профилактики.

ü Обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

ü Наличие условий для социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении.

Новизна

1. На уровне совершенствования методов и форм воспитательного воздействия.

2. Системность в планировании и в отслеживании результатов воспитательной деятельности.

Партнёрские отношения в реализации программы

КДН и ЗП  Заводского района

Совет общественности микрорайона

 Отделение милиции Заводского района

Центры  по работе с населением микрорайонов № 7 и 14

МСУ «Социальный приют для детей и подростков»

Отдел молодёжи при Администрации города

Органы социальной защиты населения

 УДО

Органы опеки и попечительства Заводского района

Органы управления здравоохранением

Органы внутренних дел

Органы службы занятости

Советы ветеранов города

Городской Пост № 1

Совет ветеранов Афганистана и Чечни

Кадетский корпус радиоэлектроники

Казаки Сибирского округа

Диаспоры национальностей Кузбасса

Союз Молодёжи Кузбасса

Содержание основных направлений Программы

1.«Школа –  правовое пространство». Это направление по правовой пропаганде обучающихся, направлено на формирование законопослушного гражданина. Реализация

проекта «Школа – территория безопасности и  правопорядка».

2.Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики обеспечивает осуществление системы мер, по защите и восстановлению прав в пределах своей компетенции, подготовку материалов, представляемых в суд, по вопросам, связанным с содержанием н/л, применение мер воздействия в отношении н/л, их родителей или законных представителей, предполагает

2.1. организацию детского и подросткового досуга, занятости учащихся, состоящих на учёте, в каникулярное время (вовлечение трудных подростков в деятельность производственных и ремонтных бригад, другие виды общественно-полезной деятельности, оплата их труда;

2.2. выявление и учёт несовершеннолетних девиантного поведения;

2.3. выявление семей и детей, находящихся в социально опасном положении;

2.4. организацию совместной работы школы и милиции;

2.5. организацию совместной работы со всеми ведомствами, решающими проблему безнадзорности, беспризорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

3.«Скажи «нет»!» - организация воспитательных мероприятий по профилактике вредных привычек, формированию навыков здорового образа жизни, участие в городских, областных, Всероссийских акциях и конкурсах.

4.Социально – психологическая служба включает в себя:

 4.1. оказание социально – психологической и материальной помощи семье и ребёнку;

 4.2. обеспечение психолого-социальной поддержки обучающемуся;

 4.3.раннюю профилактику семейного неблагополучия;

 4.4. организацию льготного питания;

 4.5. работу в Совете профилактики;

 4.6. проведение профилактических бесед;

 4.7. проведение консультаций;

 4. 8. участие в рейдах;

 4.9. организацию тренингов, игр и других мероприятий;

 4.10. проведение мониторинга, диагностики, социологического интервью;

 4.11.  организация встреч со специалистами;

 4.12. организацию летнего отдыха детей;

 4.13. работа с учащимися, систематически пропускающими занятия и нарушающими

 дисциплину;

 4.14. ведение документации на учащихся, состоящих на учёте, на внутришкольном контроле.

5.Духовно-нравственное направление – организация школьных воспитательных мероприятий по духовно-нравственному воспитанию школьников.

6.«Зона особого внимания» - это работа по предупреждению правонарушений.

Это:

ü выявление и включение в зону особого внимания и заботы детей, имеющих риск возникновения школьной дезадаптации, а именно часто не посещающих школу, большую часть времени проводящих на улице (совершающих побеги из дома), имеющих проблемы в обучении, отношениях со сверстниками и учителями;

ü проведение мониторинга социальной ситуации развития ребенка, имеющего признаки дезадаптивного поведения, дифференцируя детей по группам возможного риска и стадиям дезадаптивного процесса;

ü создание программы воспитания и индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка, попавшего в зону особого внимания, с учетом социальной ситуации его развития, с опорой на сильные стороны его личности и значимое для него окружение.

7.Мониторинг и диагностика результатов. Основной целью является организация и проведение мониторинга, диагностики среди участников образовательного процесса.

8.Разработка методического пособия для классных руководителей по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений и вредных привычек.

Целью данного направления является обновление содержания, форм, методов профилактики правонарушений, безнадзорности, нарушений дисциплины и  вредных привычек.

9.Взаимодействие с инспектором ОПДН милиции,  ответственного за школу.

Осуществляется с целью организации совместной работы школы и милиции, с целью правовой пропаганды школьников, повышения уровня профилактической работы по вопросам безнадзорности, правонарушений, преступлений, употреблений ПАВ, оказания помощи и поддержки детям «группы риска», находящихся в социально опасном положении.

10 Индивидуально-профилактическая работа проводится в отношении:

1. безнадзорных, беспризорных, занимающихся попрошайничеством и бродяжничеством;

2. детей, находящихся в социальном приюте;

3. оставшихся без попечения родителей;

4. употребляющих наркотические средства, алкоголь;

5. совершивших правонарушение, преступление;

6. освобождённых от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии;

7. совершивших общественно опасное деяние;

8. родителей или иных законных представителей н/л, если те не исполняют родительские обязанности по воспитанию, обучению и содержанию.

Этапы реализации Программы

№ п/п	Содержание этапов	Срок реализации
1.	Развитие нормативно-правовой базы и информационно-методическая деятельность в образовательном  учреждении; использование контрольно-диагностических методик по выявлению уровня развития самосознания школьников по вопросу законопослушного поведения.	2012-2013 гг.
2.	Создание активно действующей системы правового воспитания, способствующей формированию законопослушного поведения школьников (активное включение учащихся, родителей, педагогов, общественности, соответствующих социально-правовых организаций).	2012-2015 гг.
3.	Анализ и обобщение деятельности образовательного учреждения по реализации Программы; совершенствование содержания правового воспитания и системы формирования законопослушного поведения школьников.	2015-2016 гг.

План действий по реализации Программы

№ п/п	Содержание работы	Срок исполнения			Исполнитель
I. Развитие нормативно-правовой базы и информационно-методическое обеспечение реализации Программы
1.	Создание координационного Совета по реализации Программы при МБОУ «СОШ № 65»  (заместители дирекора по УВР, психологи, инспектора милиции по работе с трудными подростками)			2012	Администрация школы
2.	Проведение диагностических исследований в образовательном учреждении, с целью выявления уровня компетентности в законодательной сфере обучающихся, отношения педагогов, родителей к данной проблеме.			2012-2013	Психологическая служба учреждения
3.	Создание классных программ в общеобразовательном учреждении по организации работы по данному направлению.			2012	Координационный Совет МБОУ «СОШ № 65»
4.	Оформление и обновление  информационно-консультационных стендов по праву, законам (правовые уголки для школьников, родителей, педагогов).			2012-2013	Социальный педагог
5.	Создание банка данных видео, аудио, CD-материалов по данному направлению работы.			2012-2016	Координационный Совет школы
6.	Подготовка аннотированного списка периодических изданий, способствующих формированию законопослушного поведения школьников.			2012-2013	Зав.библиотекой Школы № 65
7.	Организация правовых кружков, клубов, деятельность которых направлена на формирование законопослушного поведения школьников в образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.			2012-2013	Координационный Совет,  Учреждения дополнительного образования
8.	Координация взаимодействия с комиссией по делам несовершеннолетних, подразделениями по делам несовершеннолетних, городским судом, прокуратурой с целью привлечения к сотрудничеству в проведении родительских  собраний, педагогических советов, классных часов			2012-2016	Координационный Совет школы
2.Повышение квалификации педагогических кадров
9.	Участие в семинарах для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, психологов по данному направлению.		Ежегодно в течение всего периода		Координационный совет
10.	Проведение открытых мероприятий при поддержке общественных некоммерческих организаций для педагогов и родителей  МБОУ «СОШ № 65».		2012-2016		Координационный совет
3. Мероприятия по правовому воспитанию и формированию законопослушного поведения школьников.
11.	Организация и проведение групповых занятий  по проблемам правового воспитания.		2012-2013		Заместитель директора по УВР
12.	Организация в образовательном учреждении правового проекта «Школа- территория правопорядка»		2012-2013		Заместитель директора по ВР
13.	Проведение круглых столов по актуальным вопросам правового воспитания и формирования законопослушного поведения школьников с привлечением родительской общественности, правоохранительных органов.		2012-2016 (2 раза в год)		Координационный Совет
14.	Проведение викторин, дискуссий, классных часов с целью освоения учащимися общечеловеческих норм нравственности и поведения.		2012-2016		Классные руководители
15.	Участие во Всероссийской акции «Я – гражданин России»		Ежегодно		Координационный совет  школы
16.	Рассмотрение вопросов профилактики правонарушений, правового воспитания, формирования законопослушного поведения учащихся на педагогическом совете, на Советах профилактики, классных собраниях с приглашением представителей правоохранительных органов, прокуратуры.		2012-2016		Заместитель директора по ВР
17.	Проведение родительских собраний по проблеме формирования законопослушного поведения обучающихся.		2012		Психологи
18.	Организация индивидуальных встреч учащихся группы риска и их родителей с социальными педагогами, психологами, сотрудниками правоохранительных органов по вопросам правового воспитания и формирования законопослушного поведения обучающихся.		2012-2016		Классные руководители
19.	Проведение семинара  классных руководителей по специфике работы с детьми группы риска. Обмен опытом		Ноябрь 2012 года		ЗД по ВР
19.	Организация тематических кинопоказов по вопросам правового воспитания и формирования законопослушного поведения обучающихся.		2012-2016		Координационный совет школы 65
20.	Введение в практику торжественное вручение паспортов школьникам, достигшим 14 лет.		Ежегодно		Координационный совет школы 65
21.	- Участие в городских конкурсах; - конкурс рефератов «Что значит законопослушный гражданин»; - конкурс рисунков «Я и мои права», «Я имею право».		2012-2016		Координационный совет  школы
22.	Освещение в школьной печати   вопросов правового воспитания и формирования законопослушного поведения школьников.		2012-2016		Координационный совет, редакция газеты «Планета - 65»
23.	Привлечение школьных органов самоуправления, детских объединений к реализации данной Программы.		2012-2016		Педагог –организатор Классные руководители
24.	Привлечение студентов юридического факультета КГУ к организации и проведению внеклассных мероприятий по правовому консультированию для обучающихся, родителей, педагогов.		В течение всего периода		Координационный совет
25.	Оказание юридической помощи несовершеннолетним и их родителям по вопросам защиты прав и законных интересов семьи, учащихся.		В течение всего периода		Администрация МБОУ «СОШ № 65»

Содержание  Программы.

«Школа – правовое пространство».

Цель: осуществление мер по реализации планирования, направленного на правовое просвещение  обучающихся, на формирование законопослушного поведения. Реализация

проекта «Школа – территория  безопасности и правопорядка».

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Оформление стенда «Права участников образовательного процесса» Оформление документации (папки).	Сентябрь	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
2	Выставка книг «Тебе о правах»	Сентябрь	Заведующая школьной библиотекой
3	День юриста. Беседа «Право на жизнь, на имя, на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства» (Конституция, Конвенция ООН о правах ребёнка)	20 сентября Октябрь	Социальный педагог Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
4	День подростка «Мы выбираем жизнь!»	Октябрь	Социальный педагог Школьный уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса Психолог - нарколог
5	Анкетирование «Определение уровня правовых знаний»	Октябрь	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса  и зам. директора по ВР
6	Тематические классные часы по правовому просвещению .	Октябрь	Классные руководители
7	Урок гражданина	Октябрь	Классные руководители
8	Беседа «Поговорим о правах и обязанностях»	Октябрь	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
9	Праздник народного единства	Октябрь	Классные руководители, учителя истории
10	Беседа «Права ребёнка в РФ»	Ноябрь	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
11	День толерантности	Ноябрь	Классные руководители
12	Всемирный День прав ребёнка	Декабрь	Классные руководители
13	Запуск проекта «Школа - территория правопорядка»	1 октября 2012 года	Зам. директора по ВР
14	«Я – гражданин России» Викторина.	Декабрь	Зав. школьной библиотекой, учителя истории
15	Урок права	Декабрь	Классные руководители
16	Социологическое исследование на предмет соблюдения прав ребёнка в школе.	Январь	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса  и зам. директора по ВР
17	Родительское собрание «Права и обязанности родителей»	В течение года по плану	Администрация школы
18	Родительское собрание «Правовой статус несовершеннолетних»	В течение года по плану	Администрация школы
19	Обновление стенда «Права участников образовательного процесса»	Апрель	Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса
20	Беседа «Право на жизнь, на имя, на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства» (Конституция, Конвенция ООН о правах ребёнка)	Апрель	Классные руководители 1-9 классов
21	День подростка.	Май	Социальный педагог
22	День защиты здоровья детей	Май	Учителя физической культуры
23	Встречи с представителями милиции. Беседы на тему «Административная ответственность н/л…» Приложение № 1	В течение года	Инспектора ОПДН милиции  Заводского района
24.	Дежурство классов по графику (согласно Положения)	В течение года	Зам. директора по ВР Зам. директора по БЖ

Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики

Цель: осуществление системы мер по защите и восстановлению прав в пределах своей компетенции, подготовку материалов, представляемых в суд, по вопросам, связанным с содержанием н/л, применение мер воздействия в отношении н/л, их родителей или законных представителей.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Составление индивидуальных карточек	1 раз в месяц	Социально- психологическая служба совместно с классными рук.
2.	Организация внеурочной занятости учащихся, состоящих на учёте в ОПДН и на внутришкольном  учёте	Сентябрь	Классный руководитель
3.	Участие в КДН и ЗП	По необходимости	Социальный педагог
4.	Взаимодействие с органами социальной защиты для оказания материальной помощи	По необходимости	Социальный педагог, классный руководитель
5.	Создание штаба в школе по работе с подростками.	По необходимости	Социальный педагог
6.	Взаимодействие с Органом опеки и попечительства	По необходимости	Инспектор по охране прав детства
7.	Взаимодействие с Отделом молодёжи при Администрации города, с органами службы занятости. Трудоустройство в летний период	Апрель	Социальный педагог, классный руководитель
8.	Взаимодействие с органом здравоохранения и наркологическим кабинетом Заводского района.	По плану воспитательных мероприятий	Социальный педагог Зам. директора по ВР
9.	Взаимодействие с инспектором ОПДН, курирующим школу, с правоохранительными органами и прокуратурой Заводского района	По плану воспитательных мероприятий	Социальный педагог Зам. директора по ВР

Духовно-нравственное направление

Цель: организация школьных воспитательных мероприятий по духовно-нравственному воспитанию школьников.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Составление планирования	Август - ежегодно	Зам. директора по ВР
2.	Участие в городских конкурсах	По мере необходимости	Зам. директора по ВР Социальный педагог
3.	Участие в акциях: 1. «Классный час» 2. «Родительский урок»	По  плану воспитательных мероприятий	Зам. директора по ВР Социальный педагог
4.	Работа МО классных руководителей	По графику	Зам. директора по ВР
5.	Организация и проведение археолого-этнографической экспедиции	Июнь-июль	Руководитель музея
6.	Несение Вахты Памяти на городском Посту № 1	По графику	Зам. директора по ВР
7.	Проведение Линеек Памяти	Февраль, май, июнь	Зам. директора по ВР
8.	Проведение смотра песни и строя	Февраль	Зам. директора по ВР
9.	Проведение фестивалей Народов Кузбасса.	По плану воспитательных мероприятий	Зам. директора по ВР
10.	Проведение деловых правовых игр Приложение № 2	По плану воспитательных мероприятий	Зам. директора по ВР

«Зона особого внимания»

Цель: предупреждение правонарушений, преступлений, выявление и включение в зону особого внимания детей, имеющих риск возникновения школьной дезадаптации (часто не посещающих школу, большую часть времени проводящих на улице, имеющих проблемы в обучении, отношениях со сверстниками и учителями)

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Проведение мониторинга социальной ситуации развития ребенка, имеющего признаки дезадаптивного поведения, дифференцируя детей по группам возможного риска и стадиям дезадаптивного процесса	В течение года	Педагог-психолог, социальный педагог
2.	Создание программы  индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка, попавшего в зону особого внимания	В течение года	Педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители
3.	Индивидуальные консультации для родителей	По запросу родителей	Педагог – психолог, социальный педагог, классные руководители
4.	Беседы по правовому воспитанию	По плану Приложение № 1	Педагог – психолог, социальный педагог, классные руководители, студенты-юристы
5.	Организация встреч со специалистами	По плану Приложение № 1	Педагог – психолог, социальный педагог, классные руководители, студенты-юристы, уполномоченный по правам участников образовательного процесса, инспектор ОПДН.
6.	Организация летней занятости и отдыха	Апрель-май	Социальный педагог

Мониторинг и  диагностика результатов

Цель: организация и проведение мониторинга, диагностики среди участников образовательного процесса.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Мониторинг уровня воспитанности	Сентябрь, декабрь, май	Зам. директора по ВР
2.	Мониторинг удовлетворённости качеством общего образования	Сентябрь, декабрь, май	Зам. директора по ВР
3.	Диагностика уровня тревожности и адаптации в 1,5, классах и заочных группах	Сентябрь, декабрь, май	Зам. директора по ВР
4.	Мониторинг состояния правонарушений и преступлений обучающихся	Сентябрь, декабрь, май	Зам. директора по ВР
5.	Мониторинг по программе «Гражданин»	Сентябрь, декабрь, май	Зам. директора по ВР
6.	Социологическое  интервью «Отношение к вредным привычкам»	ноябрь	Зам. директора по ВР

Разработка методического пособия для классных руководителей по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений и вредных привычек

Целью данного направления является обновление содержания, форм, методов профилактики правонарушений, безнадзорности, вредных привычек.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Проведение внутришкольного практикума по ВР	Декабрь-2012	Зам. директора по ВР Руководитель МО классных руководителей
2.	Подготовка методических рекомендаций для классных руководителей	Октябрь -2012	Зам. директора по ВР Руководитель МО классных руководителей
3.	Выпуск сборника методических рекомендаций	Ноябрь -2012	Зам. директора по ВР Руководитель МО классных руководителей

Взаимодействие с инспектором ОПДН милиции Заводского района

Цель: выявление и устранение причин, способствующих преступлению и правонарушению.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Анализ информации о состоянии преступлений и правонарушений	Ежегодно: сентябрь январь	Зам. директора по ВР Инспектор ОПДН
2.	Совет профилактики	3 четверг месяца	Зам. директора по ВР Инспектор ОПДН
3.	Совет общественности микрорайона № 14	1 раз в месяц	Инспектор ОПДН Социальный педагог
4.	Совместное  проведение воспитательных мероприятий	По плану	Зам. директора по ВР Инспектор ОПДН
5.	Проведение рейдов	1раз в четверть	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители
6.	Составление  плана совместной работы	Август-сентябрь	Зам. директора по ВР Инспектор ОПДН
7.	Операции: «Контакт», «Подросток»	1раз в год	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители
8.	Организация общественного порядка	Постоянно	Дежурный администратор
9.	Обсуждение информации милиции на педагогических советах	2 раза в год	Директор
10.	Выявление и учёт неблагополучных семей	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители
11.	Работа с обучающимися, пропускающими  систематически занятия и нарушающими дисциплину и порядок в школе	Постоянно	Зам. директора по ВР Инспектор ОПДН Дежурный учитель

Индивидуально-профилактическая работа .

Цель: выявление и устранение причин, способствующих правонарушению и преступлению.

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Составление индивидуальных программ воспитания	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители
2.	Организация внеурочной занятости учащихся, состоящих на учёте в ОПДН и на внутришкольном контроле	Ежегодно:  сентябрь , май	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители
3.	Составление индивидуальной работы с социально- опасной, неблагополучной семьёй	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители

Социально – психологическая служба

Цель: оказание социально-психологической и материальной помощи

№ п\п	Название мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Организация изучения личности ребёнка девиантного поведения	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
2.	Организация летнего отдыха или занятости детей «группы риска»	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
3.	Вовлечение во внеурочную занятость	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
4.	Оказание социально – психологической и материальной помощи семье и ребёнку	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
5.	Организация льготного питания	По мере необходимости	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
6.	Проведение консультаций и бесед, диагностики.	По плану	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
7.	Организация тренингов, игр и других мероприятий, проведение мониторинга, социологического интервью, организация встреч со специалистами	По плану воспитательных мероприятий	Инспектор ОПДН Социальный педагог Классные руководители Психолог
8.	Ведение документации, банка данных правонарушений	Постоянно	Зам. директора по ВР Социальный педагог
9.	Составление социального паспорта школы	Сентябрь-октябрь	Зам. директора по ВР Социальный педагог

Список литературы, рекомендуемый для учителя

1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. - М., 1995.

2. Здоровье и адаптация /под ред. Э.М. Казина. - Кемерово, 2004.

3. Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса [Текст]: Методическое пособие. Часть 1/под научной редакцией Э.М. Казина, Н.А. Заруба; ред. коллегия: О.А. Никифорова, А.И. Федоров, Т.А. Фральцова. - Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2003. - 147с.

4. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных

учреждениях (медико-педагогические и психолого-педагогические основы мониторинга) [Текст]: научно-методическое пособие./Под научной ред. Э.М. Казина. - Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2004. - 169с.

5. Методы наркопрофилактической работы: теория и практика /Под.ред. Е.В. Белоноговой. - Кемерово, 2005.

6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учебное пособие/Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров. - М.: Издат. центр «Академия», 2000. - 272с.

7. Образование и здоровье. Проблемы, региональный опыт, перспективы [Текст]: коллективная монография /Авт.-сост.: И. А. Свиридова, Т. Н. Семенкова, Э. М. Казин; под научн. ред. Э. М. Казина. - Кемерово: Издательство КРИПКиПРО, 2005. - 185с.

8. Педагогический мониторинг в образовательном учреждении [Текст]: учебно-методическое пособие/Т. А. Фральцова, Г. А. Вертохвостова. - Кемерово: Издательство КРИПКиПРО, 2003. - 94с.

9. Касаткина Н.Э. Гражданское воспитание школьников: проблемы, теоретические основы, пути решения: учебно-методическое пособие, часть 1/ Н.Э. Касаткина – Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. – 152 с.

10. Хвалевко Н.Г. Гражданское воспитание школьников: проблемы, теоретические основы, пути решения: учебно-методическое пособие, часть 2 / Н.Г. Хвалевко. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2006. – 136 с.

11. Маньшина Н.А. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребёнка: учебное пособие / Н.А. Маньшина. – Волгоград: Учитель, 2007.- 205 с.

12. Бойко В.В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь. Учебное пособие. - СПб.: Издательство «Союз», 2002.

13. Болотина Т.В. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации в вопросах, ответах и комментариях. - М.: АПК и ПРО, 2003.

14. Бурлачук А.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998.

15. Лебедев О.Е, Золотухина В.И., Кошкина И.С., Вершловский С.Г., Бакушина А.Н., Конасова Н.Ю., Неупокоева Н.И. Профилактика правонарушений несовершеннолетних: возможности системы образования. Доклад. - М.: Интеллект-центр, 2003.

16. Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг: навыки конструктивного взаимодействия с подростками. - М.: Генезис, 1997.

17. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. - М.: АПН РСФСР, 1950. Т. 4. С. 341.

18. На ринге с трудным детством. - М.: Изд-во ООО «Красико-Принт», 2002.

19. Подмазин С.И., Сибиль Е.И. Как помочь подростку с «трудным» характером. - Киев: НПЦ «Перспектива», 1996.

20. Подросток вышел на улицу... / Сост. А.Ф. Быкодорова, Н.Ф. Шинкаренко, Н.Н. Кубликов, Н.Г. Шинкаренко. - Ставрополь: СКИПКРО, 2002.

21. Родительский всеобуч. Чтобы подросток не вырос подранком. - Новосибирск: Изд-во «Эфлакс», 2003.