Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа воспитания "Жизнь в многоликом мире" 1-4 классы

Программа воспитания "Жизнь в многоликом мире" 1-4 классы

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ


«ЖИЗНЬ В МНОГОЛИКОМ МИРЕ».



Пояснительная записка


В настоящее время молодое поколение воспитывается, в основном,

жизненными реалиями. Наблюдается ниспровержение всеобщих человеческих ценностей. Поэтому необходимо активизировать процесс поиска эффективных механизмов воспитания детей в духе толерантности и уважения прав других людей.

Данная программа состоит из двух курсов: «Учимся жить вместе» - для учащихся первых-вторых классов и «Учимся быть самостоятельными» - для учащихся третьих-четвёртых классов.

Воспитание младших школьников осуществляется не через совместные мероприятия, общие дела, а через рефлексивную деятельность детей, через размышления, дискуссии и т. д. Вся воспитательная система направлена на развитие самосознания учащихся. Именно эта направленность определяет атмосферу, стиль и тон жизни классного коллектива не только во время специальных занятий, но и вне их: на уроках, переменах, внеурочных встречах детей.

Оба курса, осуществлённые последовательно, помогают детям пройти путь от умения не конфликтовать с другими до умения так выстраивать своё поведение, чтобы не быть в конфликте с собой и добиваться признания, успеха в сотрудничестве с другими. Умение младшего школьника быть самостоятельным позитивно влияет на успешность его обучения в начальной школе и помогает ему подготовиться к переходу в среднюю школу, легче и быстрее адаптироваться к новому образу жизни и возросшему уровню требований.



Цель: Развитие духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей у детей, обучение способам толерантного взаимодействия между людьми разных культур, взглядов, традиций и конструктивного разрешения конфликтов с целью предотвращения насилия.

Задачи:

  • успешно адаптироваться к новой ситуации своего развития, к школе, классу, товарищам;

  • формирования негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;

  • формирования признания себя и других людей; уважения к себе и окружающим;

  • научиться принимать достойное индивидуальное решение и следовать ему;

  • помочь классу стать дружным коллективом;

  • обогащение эмоционального мира детей.


Прогнозируемый результат:

  • Учащиеся успешно адаптировались к школе, классу, товарищам.

  • Умеют сотрудничать; понимать себя и другого человека; принимать достойное индивидуальное решение и следовать ему.

  • Толерантное поведение детей в их практической деятельности.

  • Класс – дружный сплочённый коллектив.


«Жизнь в многоликом мире»


1 – 2 класс «Учимся жить вместе»


Цель: Научить детей жить со сверстниками и окружающими людьми без лишних ссор и конфликтов, быть тактичными и общительными, помочь классу стать дружным коллективом.



Класс


п/п


Тема занятия


Цель занятия

1 класс

1

Учимся жить вместе

Заинтересовать младших школьников внеурочными занятиями

2

Кто я

Подтолкнуть процесс осознания ребёнком своих социальных ролей.

3

Как я выгляжу

Осознание своей индивидуальности, своей внешней непохожести на других людей.

4

Расскажу о себе

Осознание своей индивидуальности, своей непохожести на других людей с первых дней жизни.

5

Моё поведение


Понять свой характер

6

Чем я богат


осознать свой характер и его значимость для других людей.

7

Мои чувства

Знакомство с различными чувствами человека, органами его чувств, развитие эмпатии (способность поставить себя на место ругого человека)

8

Моё настроение

Научить детей с пониманием относиться к эмоциональному миру человека.

9

Другой человек

Обобщение преставлений детей о своём Я, поддержка положительной установки на другого человека

2 класс

10

ТЫ – это Я


Осознать взаимную связь людей

11

Настроение другого человека

Развитие эмпатии, укрепление гуманистической направленности детей.

12

Моя мама

Развитие потребности и навыка обращать внимание на настроение и состояние близких.

13

Наша семья

Осознать, что семья – это люди, связанные МЫ-чувством и ответственностью друг за друга.

14-15

Наш класс


Укрепить МЫ-чувство в классе.

16-17

Мы договариваемся

Подкрепить стремление детей договариваться, выработать соглашение класса «Мы договорились, что…»

18

Я – ТЫ – МЫ

Закрепление основных идей курса: Я – индивидуальность, ТЫ – это Я (все люди взаимосвязаны и взаимозависимы, моё Я тем богаче, чем больше тепла идёт от меня к другим людям).


3 – 4 класс «Учимся быть самостоятельными»


Цель: Научить детей принимать достойное индивидуальное решение и следовать ему.



Класс


п/п


Тема занятия


Цель занятия

3 класс

1

Мы учились жить вместе. Зачем?

Вспомнить и осмыслить прежние занятия, когда учились жить вместе.

2

Чем мы будем заниматься в этом году

Осознать значимость и необходимость умения принимать и осуществлять не только совместные, но и индивидуальные решения.


3

Как человек принимает решение

Осознать, что не всякое решение целесообразно, овладеть смыслом слов: компетентность, компетентный, компетенция.


4

Принимать решение нелегко

Прийти к пониманию, что принятие решения – трудное дело; овладеть смыслом слов: вариант, жизненный опыт.


5-6

Ограничение и самоограничение

Прийти к пониманию: жизнь людей организуется по писаным и неписаным законам, их соблюдение требует от каждого человека умения самостоятельно принимать решения, которые ограничивают его, ставят в определённые рамки.

7

Каждый выбирает по себе

Убедиться, что каждый самостоятельно принимает то решение, которое подходит больше всего именно ему.

8-9

Я учусь быть самостоятельным

Осознать, что в определённом смысле каждый человек является одновременно и учителем и учеником: он учится что-то делать самостоятельно, глядя на других людей, и помогает им становиться самостоятельными.

4 класс

10

Я отвечаю за свои поступки

Убедиться, что всякий человек несёт ответственность за своё поведение.

11

Как разрешить конфликт

Осознать, что для решения конфликта необходимо проявлять терпимость.

12

Сильный человек

Осознать, в чём сила человека.

13

Оценка решения

Выработать некоторые критерии оценки самостоятельного решения.

14-15

Как влиять на поведение другого человека

Понять, как важно убедительно аргументировать своё мнение.

16-17

Решительное поведение

Понять, что решительное поведение свойственно самостоятельному человеку.

18

Учимся принимать самостоятельное решение

Овладеть алгоритмом принятия решения.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров314
Номер материала ДВ-432458
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх