Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыПрограмма воспитательной работы летней оздоровительной площадки "Дружба" с дневным пребыванием детей

Программа воспитательной работы летней оздоровительной площадки "Дружба" с дневным пребыванием детей

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 средняя общеобразовательная школа с.Успеновка 

 

 

 

 

 

Программа воспитательной работы

летней оздоровительной

площадки «Дружба»

с дневным пребыванием детей

 

 

 

Автор программы:

 Барздун О.Ю.

 

 

 

 

 

Июнь 2021 г.

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Значимость летнего периода для оздоровления и вос­питания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:

- между потребностью семьи и государства иметь здо­ровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетво­рительным состоянием здоровья современных детей;

- педагогической заботой, контролем и желанием де­тей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоя­тельным творчеством.

 В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.

Содержание деятельности л  должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности  ориенти­рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания .Основная идея программы - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе .

Цель программы:

   Сохранение, укрепление, развитие и совершенствование состояния здоровья. Всемерно укреплять здоровье детей, содействовать утверждению в жизни ребенка идеи добра и красоты, духовного и физического совершенства.

Задачи программы:

 

·        Способствовать формированию интереса к физической культуре и спорту, потребности в укреплении собственного здоровья.

·        Создать условия для оптимального двигательного самовыражения и самореализации детей.

·        Помогать сплочению детей в группы и коллективы по интересам, оптимизировать жизненные интересы, творчество детей.

·        Развить социальную активность, пробудить и привить интерес к себе и окружающим.

Принципы программы:

Программа  опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей  в программе  развития творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летней оздоровительной площадки  предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

 

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Сроки реализации программы: июнь 2021 года, 21 день.

Ожидаемые результаты :

- укрепление здоровья детей;
             - развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
             - расширение социального опыта;
              - формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
              - вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
              - формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.

 Концептуальный подход

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.

Основная деятельность направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Погружая ребенка в атмосферу, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Досуговая деятельность направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

 Методическое сопровождение программы

  -Основными методами организации деятельности являются:

·        Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

·        Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

·        Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

·        Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

 -Психологические услуги.

Психологические услуги предоставляются в следующих формах:

·             Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;

·             Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.  

 Формы и методы работы

Индивидуальные и коллективные формы работы осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (социально-психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации; методики коллективно-творческого воспитания Иванова И. П. . одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

Механизм реализации

     Образовательная деятельность предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением духовно нравственных традиций и истории родного края.

Образовательная деятельность также предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.

    Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

     Культурно-досуговая деятельность состоит  мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.), а также посещение СДК и библиотеки. Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива

 План реализации программы

         

                                      Мероприятия

 

1 день «Здравствуй, это я!»

1. Сбор детей.

2. Торжественная линейка, посвящённая открытию летней площадки.

3. Беседа по технике безопасности «Будь осторожен!»

4. Конкурс караоке

5. Работа кружков

6.  Праздник «Здравствуй, лето!»

2 день

«Алло, мы ищем таланты!»

 

1Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Инструктаж по технике безопасности, оказание первой помощи

3. Игры на свежем воздухе

4. Работа кружков

5.Конкурс рисунков на асфальте «Мы дети Земли»

6. Музыкально – конкурсная программа «Алло, мы ищем таланты!»

 

3 день

«День хороших манер»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. . Культура поведения в общественных местах. Беседа о  правилах этикета.

3. Игра "Пойми меня"

4.  У нас в гостях театр: сказка, мастер-классы.

 

4 день

 «О, спорт, ты жизнь!»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Беседа о здоровом образе жизни и правильном питании.

3. Посещение сельской библиотеки «День любимой книги». 

4. Конкурсная программа «Спортсмен года»

5. Работа кружков

5 день

 «Час веселых испытаний»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Беседа «Как уберечься от солнечного ожога»

3. Посещение СДК

4. Конкурс частушек о школе

5.  Игры на свежем воздухе

6.Конкурсная программа «Весёлая угадай -ка”

 

6 день «Пушкинский день»

1.Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Береги своё зрение»

3. Викторина по сказкам А.С. Пушкина «В стране Лукоморья».

4. Работа кружков

5.Конкурс рисунков «Моя любимая сказка А.С. Пушкина»

 

7 день

 «День мальчиков и девочек»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Беседа «Осторожно огонь!»

3. Конкурс физминуток

4. Работа кружков

5. Конкурсная программа «Мистер и Мисс Лето». Интеллектуальный марафон.

6. Игровая программа «Русалочка».

 

8 день

«День ПДД»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка безопасности «Дорога и пешеход»

3. Спортивные игры на свежем воздухе

4. Работа кружков

5.Викторина «Красный, желтый, зелёный»

6. Конкурс рисунков по ПДД. Дорожная азбука в загадках.

 

9 день

«В мире прекрасного»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Осанка – основа здоровья»

4.Конкурс рисунков и плакатов «Моя фантазия».

5. Работа кружков

6.Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»

 

 

10 день

«День России»

 

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Чистые руки – зоолог здоровья»

3. Игра "Сто к одному"

4. День России «Русь, Россия, Родина моя» - беседа. 5.Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце!»

 

11 день

«День пожарной безопасности»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Беседа «Ядовитые растения нашего леса»

3. Экскурсия в лес

4. «Честен тот, кто работает на совесть» (беседа-диалог)

5. Беседа о правилах пожарной безопасности.

6.Конкурс рисунков «Огонь – друг или враг»

 

12 день

 «Знаешь ли ты себя?»

1.Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «У меня хорошее настроение»

3.Беседа  на тему: "Эти вредные конфликты"

4. «День пионербола»

5. Работа кружков.

6. Беседа «Знаешь ли ты себя?» Охрана и укрепление здоровья.

 

13 день

«В гостях у сказки»

1.Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Здоровый образ жизни»

3. Игра "Счастливый случай"

4. Спартакиада «Спорт против наркотиков».

5.Работа кружков

6. Инсценирование  отрывков из русских народных сказок.

 

14 день

 «В объективе – МЫ!»

1.Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»

3. Спортивная игра "Зов джунглей"

4. Фото-сессия  «Как нам вместе хорошо

5.  Беседа “Доброе сердце”

 

15 день

«День семьи»

1.Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Зелёная аптечка: первая помощь при укусах насекомых»

3.Просмотр мультфильмов

4.Работа кружков

5. Беседа «Моя семья в истории моей страны».

6.Конкурс рисунков «Моя семья»

 

16 день «Праздник цветов»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Беседа «Вред курения»

3.Конкурсная программа «Праздник цветов».

4. Игра «Угадай мелодию»

5.Игры на свежем воздухе

 

17 день

 «День театра»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Лекарственные растения»

3. Игра-викторина "Знаете ли вы свои права и обязанности?"

4. Работа кружков

5. Музыкально игровая программа «Весёлые приключения».

6. Мастер-класс «Цветок из салфеток»

 

18 день

«День именинника»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»

3. Экскурсия по селу «Космическое путешествие».

4.Праздничная программа «День именинника».

5.Подвижные игры на свежем воздухе

19 день

 «День памяти героев »

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой  походки»

3. Торжественная линейка, посвящённая памяти героев Великой Отечественной войны.

4.Военно-патриотическая игра «Захват территории».

5. Работа кружков

6. Видео-урок «Герои России - Герои нашего двора»;  

20 день

«Азбука здоровья»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье»

3. Игра-путешествие «Что нам лето подарило»

4.Поём песни из мультфильмов «Я на солнышке лежу…»

5. Конкурсно-творческая игра «В гостях у Самоделкина»

21 день «Закрытие смены»

1. Сбор детей. Зарядка на свежем воздухе.

2. Минутка здоровья «Мыло, полотенце и вода – наши верные друзья»

3. Работа кружков

4.Игровая программа «Передай добро по кругу»

5.Подвижные игры на свежем воздухе

 

Учебно-методическое оснащение программы

1.      Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, -, 2018 г.

2.      Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - .: «Детство»

3.      Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей

4.      Титов С.В. Здравствуй, лето!

5.      Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.