Программа воспитательной деятельности МКОУ СОШ №2 «Здоровье»

Рассмотрено и утверждено на заседании педагогического Совета Пр.№____ от ___________20____

«Утверждаю» Директор МКОУ СОШ №2 ______Т.В.Подлужная

Программа воспитательной деятельности

МКОУ СОШ №2

«Здоровье»

Обоснование программы: «Здоровье».

Программа воспитательной деятельности МКОУ СОШ №2 основана на системе ценностей и носит личностно- ориентировочный характер.

В основе концепции лежит идея создания максимального психологического комфорта для развития личности и становления гражданина.

Из этой идеи сформулированы принципы жизни в школе, которые обращены к учащимся, педагогам, родителям.

-                       школа твой дом: «Точка отчета».

-                       береги и приумножай традиции учебного заведения.

-                       здесь тебя выслушают и помогут, не откажут в помощи тому, кто нуждается;

-                       делай добро и сам станешь добрее;

-                       не ленись, душа и тело человека от лени портятся и слабеют, а от труда крепнут и здоровеют;

-                       духовность- основа нравственности. Стремись к духовному и физическому совершенствованию.

Назначение программы:

Программа призвана способствовать:

-          созданию условий для духовного, физического, личностного роста учащихся, сохранению и укреплению здоровья;

-                       формированию единого воспитательного и здоровье сберегающего пространства;

-                       реализации мер, направленных на укрепление здоровья по основным взаимодействующим факторам: биологическим, социальным, экологическим, условиям и технологиям воспитания и обучения.

Паспорт программы:

Целевая программа «Здоровье» школы направлена на формирование здоровьесберегающего пространства, разработана в соответствии с законом РФ «Об образовании в РФ», программы развития школы: «Школа современных компетенций».

Цели и задачи Программы:

-                       обеспечение условий для развития воспитания и формирования здоровье - сберегающего образовательного пространства;

-                       использование и совершенствование здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания;

-формирование здорового образа жизни учащихся, готовности вести пропагандистскую, профилактическую работу в этом направлении; профилактика асоциальных явлений среди учащихся школы;

-приобщение учащихся к нравственно-экологическим ценностям, выработка активной жизненной позиции в сфере экологии;

-                       рациональная организация пространства свободного времени, активное вовлечение учащихся в различные формы досуговой деятельности.

 Исполнители программы:

Педагогический коллектив, совет по развитию физической культуры и спорта в школе, совет старост, субъекты социального пространства, города, района, области.

Срок реализации программы:

2016 – 2019 учебные года

Организация выполнения Программы:

Координируется директором школы,  его заместителями по учебной и воспитательной работе, членами педагогического коллектива. Результаты поэтапного выполнения Программы рассматриваются на заседаниях педагогического совета, методических советах,

методическом объединении классных руководителей, школьном парламенте.

1.Адаптационная работа

Направление работы, цели, задачи f	Мероприятия	Дата	Ответственные
I. Работа с учащимися и их родителями Цели: - сформировать у учащихся представление о из правах и обязанностях	1. Анкетирование учащихся школы о предъявлении к ним Единых требований;	Январь, сентябрь	Кл. руководители
	2. Проведение Дня открытых дверей	Апрель	Зам. директора по воспитательной работе,
	3.Ознакомление учащихся и их родителей с Уставом школы и правилами внутреннего распорядка	При сдаче документов, заключение договоров 1 кл.	Зам.дир. по УВР, кл.рук
	4. Выход с рекламой в детские сады, на Совет школы		Зам. директора по учебной и воспитательной работе.
II. Работа с учащимися Цели, задачи: -      создание ощущения единения с окружающими; -      Формирование осознания своей социальной роли; -       создание положительного эмоционального фона в процессе учебной и внеурочной деятельности.	1. Проведение праздников – ритуалов: «Я – первоклассник», «Праздник последний звонок»	Октябрь	Зам. директора по воспитательной работе, Администрация
	2. Ознакомление с нормами и правилами поведения в школе, исполнение локальных актов	Сентябрь, постоянно	Кл. руководители, Администрация школы
	3. Информирование учащихся, родителей общих делах, планах, мероприятиях через газету, старостат, классные собрания; привлечение их к совместному принятию решений, с учетом личных мнений	В течении года	Кл. руководители, зам. директора по воспитательной работе
	4. Проведение анкетирования Тема: « Что тебе мешает чувствовать себя в школе комфортно?», устранение выявленных недостатков	1 четверть	Зам. директора по воспитательной работе, психолог, кл. руководители
III. Дифференциация и индивидуализация обучения Цели: - оказание помощи в организации планирования учебной деятельности;	1. Изучение психологических особенностей нового контингента, выявление индивидуально-психологической карты личности, межличностных отношений	В течении года	Психолог, кл. руководители,

- создание условий для эффективного приобретения знаний	2. Проведение коррекционной работы. Создание условий для встреч с психологом, логопедом учащихся 1-4 кл.	Постоянно	Психолог сл., зам. директора по воспитательной работе, логопед
	3. Проведение собраний: « Учись учиться», «Способы эффективного приобретения знаний», «Грани профессионализма»	В течении учебного года 5 – 11 классы	Кл. руководители
	4. Организация консультаций по предметам, подготовке к тестированию учащихся, сдаче ЕГЭ		Зам. директора по учебно воспитательной работе
IV. Работа с педагогами Цели, задачи: -      обеспечений индивидуального подхода в обучении, воспитании; -      предупреждение педагогических ошибок в процессе обучения и воспитания учащихся	-1. Организация консультаций для педагогов	В течение уч.года, участие в вебинарах	Психологическая служба, зам. директора по воспитательной работе
	2. Выступление на педагогическом совете, методическом объединении классных руководителей с темами: «Роль классного руководителя в профилактике асоциального поведения учащихся, «Концепция формирования здоровьесберегающего образовательного пространства школы», «Развитие индивидуальности учащихся, как предмет индивидуальной деятельности», Проведение часов доверия по проблемам семьи и семейных отношений	В течении уч.года, 5-11 классы	Психолог сл., зам. директора по воспитательной работе, кл. руководители, соц. педагог
V. Работа с родителями Цели, задачи: - создание условий и организации педагогики сотрудничества	1. Проведение родительских собраний в классе, заседаний общешкольного родительского комитета	В течение года	Психолог сл., администрация техникума
	2. Диагностика семьи и семейного воспитания	В течение года	Психолог сл., кл. руководители
	3. Организация индивидуальной консультативной и коррекционной работы с родителями	Постоянно	Кл. руководители, психолог сл.

II. ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

Цель: Получение достоверных данных о физическом состоянии личности учащегося и морально психологических особенностях	1.Анкетирование, наблюдение учащихся с целью изучения особенностей личности учащегося, ведение индивидуально – психологической карты личности, межличностных отношений учащихся	В течении года (по плану психолога школы)	Психолог, кл.руководители
	2.Медицинский осмотр учащихся. Формирование групп для занятия физической культурой	По плану диспансеризации	Директор, мед.работники, врачи
	3.Выявление и анализ проблем учащихся. Содействие в их разрешении	В течении уч.года	Преподаватель физвоспитания, кл.руководители, психолог
	4.Исследовательская работа учащихся по теме «Определение уровня физического здоровья учащихся»	В течение года (подготовка карт для занятий)	Преподаватель физвоспитания, мед.работники школы, психолог, кл.руководители

Конечный результат: каждый учащийся оценивает уровень своего физического здоровья для занятия физической культуры в основной и специальной группах. Осознает необходимость физического самосовершенствования.

III. Использование здоровьесберегающих технологий обучения.

Цели: 1.       Психолого-педагогическая диагностика коллектива 2.       Задачи: -     совершенствование учебно- воспитательного процесса, повышение его эффективности; -устранение, смягчение факторов,отрицательно влияющих на морально­психологический климат в классе, школе - формирование у учащихся и педагогов школы валеологического мировоззрения; -сохранение контакта с окружающим социумом; -применение здоровьесберегающих/ личностно-ориентированных технологий; -формирование позитивного мышления 2. Формирование комфортного морально­психологического климата на занятиях	1. Разработка теоретических и методических основ психолого-педагогической диагностики: Формирование целей и задач, отбор апробированных методик, создание экспертных комиссий	До начала диагностики	Совет «Сердце отдаю детям» Зам директора по воспитательной работе, психолог, соц.педагог, кл.руководители
	2. Исследование факторов, влияющих на морально­психологический климат в школе Оценка психологического климата коллектива (учащимися, родителями, выпускниками), Стиля управления коллективом. Выявление уровня социальной коммуникативности и межличностных отношений.	В ходе диагностики по окончании исследований	Зам директора по воспитательной работе, экспертная комиссия, психолог, кл.руководители
	3.Обсуждение итогов диагностики и изучения морально-психологического климата. Коррекционная работа	По итогам работы	Психолог, кл.руководители
	4.Посещение и анализ учебных занятий с целью: -оценки ситуации, применяемых методов обучения и воспитания -контроля за соблюдением гигиенических требований на занятиях, за объёмом домашних заданий; за объективностью выставления оценки знаний; за оптимизацией учебного процесса; - оценки морально- психологического климата на занятии	2016 – 2019 уч.год	Зам.дир. по учебной работе, зам.дир. по ВР, председатели МО, пед.коллектив
	5.Медико-педагогический контроль за уровнем физвоспитания	В течении всего периода	Зам.дир. по учебной работе, зам.дир. по ВР, председатели меиодических комиссий, мед.работники, клюруководители
	6.Проведение методического совета по темам здоровьесберегающих личностно- ориентированных технологий обучения	В течении всего периода	Зам.дир. по учебной работе, зам.дир. по ВР
	7.Применение на занятиях активных методов обучения Проведение ежегодного конкурса на лучшую творческую работу по проблемам здорового образа жизни Организация индивидуальных консультаций, внеаудиторной самостоятельной работы. Изучение опыта работы по здоровьесберегаюцим технологиям обучения. Распространение собственного опыта.	Постоянно 2016- 2019 уч.год	Зам.дир. по учебной работе, председатели методических комиссий

IV.Формирование представлений о здоровом образе жизни.

Цель: Формировать у учащихся на интеллектуальной и эмоционально – чувственной основе адекватное представление о здоровом образе жизни, стремлении не только лично вести здоровый образ жизни, но и побуждать к этому окружающих. Задачи: -помогать учащимся в осознании необходимости для человека здорового образа жизни; -способствовать становлению убеждений, стремлений вести здоровый образ жизни; -формировать знания и умения, составляющие основу здорового образа жизни; -развивать личную ответственность за сохранении жизни, вовлекать их в реальную деятельность популяризации здорового образа жизни.

1. Реализовать объем часов на физическую культуру, как за счет аудиторных часов, так и за счет различных форм внеучебных занятий. 2. Проводить конкурсы рефератов по темам «Здоровая семья XXI века», «Здоровый образ жизни». 3. Проводить часы доверия по темам: «Быть здоровым – это обязанность?!», «Семья маленькая планета», «Экология и мы», «Остров СПИД», «Скажем наркотикам- нет», «Выбери жизнь». 4. Организовывать встречи с работниками здравоохранения. 5. Подготовить методические рекомендации для учащихся по физическому страхованию (обобщить итоги). 6. Расширять состав в спортивных соревнованиях, играх за счет разнообразия их форм и доступности. 7. Работа с родителями по формированию у учащихся стремления к здоровому образу жизни. 8. Организация мероприятий по привлечению учащихся к пропаганде здорового образа жизни, предупреждению асоциальных явлений.

Постоянно 2016 – 2019 уч.года Ежегодно В течении периода Постоянно По плану Постоянно постоянно

Учебная часть Зам.дир. по учебной работе, зам.дир. по ВР Педагоги по физвоспитанию Кл.руководитель, зам.дир. по ВР, медсестра, педагоги по физвоспитанию Кл.руководители Преподаватель по физвоспитанию

Конечный результат: каждый учащийся осознает необходимость сохранения собственного здоровья, понимает невозможность осквернить духовную атмосферу школы проступками, стремиться к духовному и физическому совершенствованию.

V.ПРОФИЛАКТИКА АСОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ В ШКОЛЕ

1.Информирование: Цели,задачи: -ознакомление с физиологическими, психологическими и социальными последствиями употребления психоактивных веществ; -формирование точки зрения на употребление психоактивных веществ, как слабость воли, социально- психологическую зависимость; -формирование знания о наступлении уголовной ответственности; -осознание коммерческого характера рекламы алкогольных и табачных изделий; -осознание собственной ответственности за своё поведение.	1. В рабочих программах учебных дисциплин предусмотреть темы, направление на первичную профилактику злоупотребления психоактивными веществами, пропаганды здорового образа жизни	К началу учебного года Постоянно	Председатели методических комиссий, пед.коллектив, кл.руководители
	2.В рабочих программах учебных дисциплин, предусмотреть темы, связанные с антинаркотическим просвещением, формированием здорового образа жизни, вовлечение учащихся в развитие массовости занятий физической культурой и спортом	К началу учебного года Анализ постоянно	Зам. директора по учебной работе Пед.коллектив, педагог - психолог
	3.Предусмотреть внеклассные мероприятия: проведение часов доверия «Вредные привычки и наше здоровье»; «СПИД- чумаХХ1века»; «Наркомания и токсикомания- что это?»; организация выставки литературы, посвящённой Всемирному дню борьбы со СПИДом»; конкурс плакатов «Здоровью -да! Вредным привычкам- нет!», «Скажем наркотикам- нет!», «Выбери жизнь».	В течении уч. года	Кл.руководители, зам директора по воспитательной работе, соц. педагог
	ввести запрет на курение в здании школы и на его территории;		Директор школы, совет старост, зам. директора по воспитательной работе
	- проводить встречи с участием работников РОВД г. Острогожска, отдела по делам молодёжи, родителями, работниками здравоохранения.	Ежегодно	Зам. директора по воспитательной работе

II.Обучение поведенческим стратегиям и технологиям: Цели: - формирование навыка отказа от употребления психоактивных веществ; - обучение разрешению конфликтных ситуаций; способам поддержания общения, навыкам поведения, преодоление повышенной социальной зависимости; -формирование способности критического восприятия и переосмысления информации; -включение понятия «здоровый образ жизни» в систему ценностей.	На кл. часах	По классам	Кл. руководители, зам. директора по воспитательной работе. Психолог
	2.Обеспечить учащимся возможность для консультации с психологом, пользования телефоном доверия в школе, городе.	Постоянно 5-11 классы	Кл. руководители, зам. директора по воспитательной работе. психолог
	3. Беседы в группах « Мифы и реальность» (о развенчании мифов о наркотиках).	В течение года	Кл. руководители. психолог
	4.Анкетирование и беседы по их результатам в классах ( основы самовоспитания, адекватной самооценки, представления о здоровом образе жизни).	5-11 классы	Кл. руководители. психолог
	5.Консультирование родителей учащихся, сталкивающихся с асоциальными явлениями, обеспечение их памятками, методиками и т.д.	Постоянно В течении уч.года	Кл. руководители, зам. директора по воспитательной работе, психолог
	Использовать в учебном процессе, на классных часах , на встречах с работниками здравоохранения, РОВД, комитета по делам молодёжи, выпуск листовок, плакатов, работу пресс-центра.	постоянно	Зам. директора по воспитательной работе, социальные партнёры. психолог
Ш.Формирование системы адекватных представлений об окружающем мире. Цели: -       информирование учащихся по проблемам здорового образа жизни; -       изучение имеющихся способов удовлетворения потребностей; -       обучение технологиям антинаркотического поведения; -  предоставление информации по проблемам здорового образа жизни, выявление «группы риска».	Анкетирование. Опросы. Анализ. Выработка рекомендаций.	В течение всего периода обучения	Кл. руководители. Психолог, соц.педагог
	Проведение бесед, дискуссий из цикла «Будущее выбираю сам» и т.п.	В течение всего периода обучения	Кл. руководители, преподаватели. Психолог
	Участие в конкурсе творческих работ « Здоровая семья XXI века».	2016-2019 уч.года (11 классы)	Зам. директора по воспитательной работе,кл.руководители. психолог

VI.СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Цель. Задачи: -приобщение к активным занятиям физической культурой и спортом Учащихся школы -укрепление здоровья учащихся -поддержание высокой работоспособ ности; -воспитание патриотизма, подготовка учащихся к защите Родины; -приобщение к активной пропаганде преимуществ здорового образа жизни.	1.Проведение медицинского осмотра учащихся	Сентябрь - ноябрь	Администрация, мед.работники
	2.Обеспечение выполнения учебного плана по учебной дисциплине физическая культура	постоянно	Преподаватели физвоспитания, учебная часть школы
	3. У крепление материальной базы для занятий физической культурой, в том числе с привлечением социальных партнеров (приобретение спортивного оборудования, ремонт спортивных залов)	По плану школы	Администрация, преподаватели физвоспитания
	4. Привлекать к спортивно-оздоровительным мероприятиям максимальное количество учащихся. Организация работы спортивного клуба «Олимпик».	Ежегодно 2016-2019гг.	Заместитель директора по воспитательной работе, преподаватель физвоспитания, классные руководители
	5.Обеспечить участие команд школы в областных олимпиадах среди учащихся, городских спартакиадах, туристических слетах и др.	Весь период	Руководитель спортивно – массовой работы, зам.дир по ВР
	6.Организация дней здоровья, соревнований по теннису, лыжам, баскетболу, волейболу, атлетики, туризму, легкой атлетики и др.	Ежегодно 2016-2019гг.	Классные руководители, преподаватели физвоспитания
	7.Подготовка рефератов, рекомендаций для учащихся по здоровому образу жизни по профилактике заболеваний, для учащихся с ОВЗ	Постоянно	Преподаватели физвоспитания
	8.В учебном процессе использовать индивидуальный оценочный подход	Постоянно	Преподаватели физвоспитания
	9.Практиковать различные виды поощрений, в том числе и материальные, за достигнутые успехи в соревнованиях	Постоянно	Заместитель директора по воспитательной работе

Конечный результат: каждый учащийся получает удовлетворение от занятий физической культуры и спортом, разнообразит свой досуг спортивно – оздоровительным занятием, становится участником движения: «За здоровый образ жизни».

VII.        ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

Цель: -рационально использовать свободное  время для собственного развития путем самовоспитания, самообразования, самообучения и широкой общественной деятельности. Задачи: -профилактика бездуховности, эмоциональной бедности, практической ограниченности; -привлечение учащихся к работе по сохранению и приумножению культурных, духовно нравственных ценностей, накопленных в стране, городе, школе; -развитие самоуправления в сфере досуговой деятельности, реализация принципа добровольности; -поиск новых форм организации внеурочной деятельности; - расширение материальной базы школы для работы клубов, спортивных секций и др., деятельности по ФГОС НОО, ФГОС ООО; -привлечение социальных партнеров.	1.Проведение анкетирования, опросов учащихся с целью выявления форм проведения досуга (по графику).	Ежегодно (сентябрь – май)	Кл.руководители, психолог, соц.педагог
	2.Привлечение учащихся к различным формам досуговой деятельности в спортивном клубе «Олимпик», студии хорового пения «Радуга», танцевальной студии «Мечта».	Постоянно, заслушать на заседании Совета руководства	Зам.дир. по ВР, руководители клубов, кл.руководители
	3.Привлечение учащихся к внеклассным мероприятиям (праздники, часы доверия, конкурсы, встречи, соревнования, экскурсии, посещения клубов, выставок, трудовые десанты, шефская работа, волонтерское движение).	В течение всего периода обучения	Зам.дир. по ВР, кл.руководители
	4.Использование банка данных методических разработок школы для проведения внеклассных мероприятий из цикла: «Твори добро», «За здоровый образ жизни».	По плану воспитательной работы	Руководители кружков, зам.дир. по ВР
	5.Работа с социальными партнерами: обмен различными формами досуговой деятельности, сотрудничество с комитетом по делам молодежи, отделом по образованию, Советом ветеранов, учреждениями культуры и спорта города.	2016 – 2019гг.	Администрация школы, педагогический коллектив

Конечный результат: каждый учащийся открывает для себя новые формы проведения досуга, стремится к активной досуговой деятельности, занимает активную жизненную позицию.

                                                         Зам.директора по ВР                                                        Щербинина С.И.