Ольховатка 2014 г.
МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
МКОУ Базовская СОШ
«ШАНС»
ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Каждый
ученик, хотя бы однажды, задумывался над вопросом: «Зачем он пришел в школу?».
Многие отвечают: «Чтобы больше знать». И это верно – ведь
знания нужны в жизни каждого
человека.
Правильным будет думать и то, что «чем больше я буду знать, тем лучше я устрою
свою
жизнь». Но ведь как часто человек, имеющий энциклопедические знания, бывает
неуспешен
в жизни.
Программа
«ШАНС» - делает школьную жизнь наполненной,
интересной и полезной.
Программа
«ШАНС» - научит ставить цели в жизни, как
планировать достижение своих целей.
Программа
«ШАНС» - это стремление к
самосовершенствованию, стремление к саморазвитию.
Совершенствование
– это движение, а не состояние, это путешествие, а не пункт назначения.
ШАНС – это Школьная Ассоциация Нового Самоуправления.
Школьная – не только потому, что в нее входят
учащиеся одной школы. Школа - твой
родной
дом. Обучение и воспитание в ней должны освещаться высокой целью. Такой
целью,
мерой всех вещей является человек, личность. Значит, из всех показателей оценки
школы
главным следует считать самочувствие в ней человека. Школа хороша, если в ней
хорошо
каждому ребенку и взрослому.
Пусть в нашей школе кричат только от радости, а морщины будут следами былых
улыбок.
Ассоциация –
объединение союз, объединение организаций или лиц для достижения
общей
цели.
Ассоциация
– общественная, добровольная организация. Действующая на
принципах
самодеятельности. Создается на основе объединения детей и взрослых с
целью развития
творческих способностей детей и подростков.
Новая - это просто здорово!
Новый – впервые созданный
или появившийся недавно, взамен прежнего.
Новый – это как
чистый лист бумаги, который предстоит заполнить членам ассоциации.
Но новое - это и
хорошо забытое старое, поэтому члены ассоциации обращаются к
фундаментальным ценностям,
которые и должны рождать в человеке добрые
черты,
высоконравственные потребности и поступки.
Вот эти
ценности:
ЧЕЛОВЕК – абсолютная ценность, высшая
субстанция, «мера всех вещей», объект, субъект и
результат воспитательной системы.
СЕМЬЯ – начальная структурная единица
общества, первый коллектив ребенка и
естественная среда его развития, где закладываются основы будущей личности.
ТРУД - основа
человеческого бытия, «вечное естественное условие человеческой жизни», вид
деятельности, выделяющий человека из животного мира, адекватный сущности
человека.
ЗНАНИЯ – результат
разнообразного, прежде всего творческого труда, мощное средство
развития личности.
КУЛЬТУРА – великое
богатство, накопленное человечеством в сфере духовной и материальной
жизни людей, высшее проявление творческих сил и способностей человека.
ОТЕЧЕСТВО -
единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой,
доставшаяся от его предков.
ЗЕМЛЯ – общий дом
человечества, вступившего в новую цивилизацию ХХI века.
Это Земля
людей и живой природы.
МИР – покой и согласие
между людьми, народами и государствами – главное условие
существования Земли, человеческой цивилизации.
Самоуправление – сам управляю.
Сам планирую - коллективное придумывание дела. Для начала необходимо сформировать
задачу: чего мы хотим. На задачи в свою очередь влияет характер дела, так
сказать, его жанр. Ведь оно может быть познавательным, трудовым,
развлекательным (досуговым), спортивным и т.п. В этом случае придумывание будет
состоять в выборе названия, девиза, формы. Лучший прием здесь – «мозговая
атака».
Сам разрабатываю -
коллективная разработка выбранного дела. Это уже чистая технология. Идет
раздумье о структуре, композиции, оформление, материальном и моральном
обеспечении, определяется доля участия каждого, его роль и ответственность.
Лучший прием на этом этапе – работа «творческой группы» с последующим выбором
оптимального варианта.
Сам провожу - коллективное
проведение дела. Мера активности адекватна участию ребят на двух предыдущих
этапах. По педагогическому замыслу именно оно делает данное дело своим
для каждого члена коллектива.
Сам подвожу итоги - коллективный анализ дела. Суть анализа - сопоставление результата
с замыслом. Чем ближе сходятся, тем выше удовлетворенность от дела. Анализ
строиться по трем вопросам – что было хорошо, что не получилось, что надо
учесть на будущее. Важный аспект в анализе - доброжелательный разговор о
личном вкладе каждого в проведенное дело, выражения благодарности особо
отличившимся.
НО!
Самоуправление – это и взаимодействие, сотрудничество ученика, учителя,
родителя,
основанное на взаимопонимании, это творческое содружество единомышленников.
Самоуправление
– это движение к собственному развитию человека.
Общие положения.
Цели и Задачи.
Школьная Ассоциация
Нового Самоуправления – это программа единомышленников – ребят и взрослых.
Основу первичных
коллективов Ассоциации составляют дети, подростки школьного возраста.
На основе
гуманистических и демократических принципов взрослые и дети создают свой
особый уклад жизни и
отношений. Здесь ценятся доброта и порядочность, трудолюбие и ответственность,
самостоятельность, инициатива, любознательность и смекалка, остроумие и
жизнерадостность.
Данная программа
призвана:
-
содействовать утверждению в жизни современного
общества идеи добра и красоты, духовного и физического совершенствования
подростков;
-
создавать условия для полного самовыражения и
реализации творческого потенциала подрастающей личности;
-
преодолевать разрыв между физическим и духовным
развитием подростков, предложить нетрадиционные формы организации досуга
подростков, с элементами игры и романтики, поиска и самосовершенствования.
Цель программы:
Содействие
личностному развитию каждого ученика школы.
Максимальное
содействие развитию потенциальных возможностей личности, способной к
творческой, вариативной мысли, с развитым чувством нового, стремлением к
духовному и нравственному самосовершенствованию, основанному на
гуманистических ценностях,
воспитание толерантного отношения;
воспитание гражданина своего Отечества, независимого, с чувством собственного
достоинства, умеющего принимать рациональные решения и нести ответственность
за свои поступки.
Программа решает
следующие основные задачи:
-
формирование подростков на основе принципов
гуманизма, духовности, нравственности;
-
преодоление разрыва между физическим и духовным
развитием детей и подростков, формирование у них стремления к развитию своих
как духовных, так
и физических способностей;
-
выявление творчески одаренных детей, обладающих
уникальными физическими, двигательными, художественными способностями,
содействие полному
раскрытию этих способностей в спорте, искусстве, туризме, техническом
творчестве и других видах деятельности.
Педагогический процесс в Школьной Ассоциации
Нового Самоуправления строится на следующих ведущих принципах:
-
Принцип гуманизации, предполагающий утверждение непреходящей ценности общекультурного
наследия человека.
-
Принцип дифференциации, предполагающий выявление и развитие у учеников склонностей и
способностей по различным направлениям.
-
Принцип природособразности, означающий учет способностей ребенка и максимально возможное
соединение обучения, воспитания, развития с природной средой.
-
Принцип системности, что означает преемственность знаний, комплектность при их усвоении.
Структура
Школьной Ассоциации Нового Самоуправления.
Структура «ШАНС» - имеет 3 уровня.
1-й уровень - совет Школьной Ассоциации
Нового Самоуправления.
В его
функцию входит:
руководство
деятельности комиссий 2 уровня.
2-й уровень – включает в себя три комиссии:
клуб НТВД - (не тратим время даром) –
организация встреч, концертов, праздников и т.д.;
клуб ВОИ - (веселая организация
интеллектуалов) – организация интеллектуальных игр, проведение научно – практических
конференций и т.д.
агентство ШИН - (школьные информационные
новости) – пресс – группа, освещение школьной жизни, организация художественных
конкурсов.
3-й уровень – включает в себя 15 МИГов
МИГ (малая инициативная группа)
Управление ШАНС.
1.
Высшим органом Школьной
Ассоциации Нового Самоуправления является общая конференция старшеклассников и
взрослых. На конференции избирается совет ШАНС, утверждается план работы,
оценивается деятельность клубов, агентства, классных МИГ. Текущей работой
руководит совет ШАНС.
2.
В совет Школьной Ассоциации
Нового Самоуправления входят:
1.
Командир ШАНСа
2.
Председатель клуба НТВД
3.
Председатель клуба ВОИ
4.
Председатель агентства ШИН
Совет ШАНС собирается 1 раз в неделю.
Совет ШАНС - обсуждает план Ассоциации и пути его выполнения, подводит итоги
проведенных дел.
3.
Полномочия и обязанности должностных лиц.
Командир совета ШАНС:
-
председательствует на всех заседаниях совета;
-
координирует работу всех клубов и агентств.
Председатель клуба НТВД (не тратим время
даром):
-
организует работу клуба;
-
организует работу капитанов МИГ НТВД
-
организует общешкольные праздники, КТД, концерты и т.п.
Председатель клуба ВОИ (веселая
организация интеллектуалов)
-
организует работу клуба;
-
организует работу капитанов МИГ ВОИ;
-
организует проведение интеллектуальных игр, научно – практических
конференций и т.д.
Председатель агентства ШИН (школьные
информационные новости)
-
организует работу пресс- центра;
-
организует работу капитанов МИГ ШИН;
-
ведет протоколы совета ШАНС;
-
организует проведение художественных конкурсов.
4.
Каждый класс является участником ШАНС.
В классах
созданы Малые Инициативные группы по
интересам: МИГ НТВД, МИГ ВОИ,
МИГ ШИН.
Капитан Малой
Инициативной Группы НТВД - является членом клуба Не Тратим Время
Даром.
Капитан Малой
инициативной Группы ВОИ – является членом клуба Веселая Организация
Интеллектуалов.
Капитан Малой
Инициативной Группы Шин – является членом агентства Школьных Информационных
Новостей.
Реализация воспитательного потенциала
ШАНС в рамках школы
Схема взаимодействия ШАНС с другими
организациями
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШАНС
Государственный
заказ на воспитание личности определен:
в
основополагающих законодательных актах Российской Федерации:
- Конституции
Российской Федерации;
- Законе
Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992 г. №3266-1;
в редакции федерального
закона от 23.12.2003 г. №186-ФЗ);
- Законе
Российской Федерации «Об общественных объединениях» (от 19 мая
1995 года
№82-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);
- Законе
Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных
и детских
общественных объединений» (от 28 июня 1995 года №98-ФЗ;
в редакции
федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);
- Законе
Российской Федерации «Об основах системы профилактики
безнадзорности
правонарушений несовершеннолетних» (от 24.06.1999 г.
№120–ФЗ);
- Законе
Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской
Федерации» (от 24.07.1998 г. №124-ФЗ);
- «Национальной
доктрине образования в Российской Федерации»
(постановление
правительства РФ от 04.10.2000 г. №751);
- «Концепции
модернизации российского образования на период до 2010 года»
(распоряжение
правительства РФ от 29.12.2001 г. №1756-р, приказ
Министерства
образования РФ от 11.02.2002 г. №393);
- федеральной
программе развития образования (закон РФ от 10.04.2000 г.
№51-ФЗ);
- государственной
программе «Российское движение школьников» (от29.10.2015)
ПЛАН РАБОТЫ КЛУБА ВОИ
на 2016 – 2017 учебный год
Дата проведения
|
Проводимые мероприятия
|
1 сентября
|
День знаний.
Урок мира.
|
2-10 сентября
|
Организация дежурства по школе
|
6 сентября
|
Конференция ШАНС.
|
Октябрь
|
Предметная неделя по физкультуре.
|
5 октября
|
День учителя. День самоуправления
|
24-29 октября
|
ППН «Понятие стресса. Что такое наркотики и
как они выглядят?»
|
Ноябрь
|
Предметная неделя по биологии, географии, экологии,
химии.
|
2 ноября
|
Конкурс сочинений «Я – гражданин страны
народного единства»
|
3 ноября
|
Викторина «В гостях у великих людей»
|
18 ноября
|
Международный день отказа от курения. Письмо
курящему сверстнику
|
Декабрь
|
Предметная неделя по математике.
|
1 декабря
|
Всемирный день борьбы со СПИДом
|
декабрь
|
Игра – путешествие «По планетам знаний»
|
Январь
|
Предметная неделя по русскому языку,
литературе, иностранному языку, истории
|
6 января
|
Учеба МИГ ВОИ
|
10 -20 января
|
Декада «Подвиги ратной славы»
|
февраль
|
Устный журнал «Твоя школа вчера и сегодня»
|
Февраль
|
Предметная неделя по физике и астрономии
|
Март
|
Предметная неделя по искусству ( музыка,
ИЗО, МХК)
|
Март
|
Общешкольный конкурс «Ученик года»: К
вершинам личных побед
|
24 -31 марта
|
Неделя детской книги:
- «Живи, книга!» - акция по ремонту книг;
- чествование лучших читателей библиотеки;
- праздник книги.
|
26 марта
|
Учеба МИГ ВОИ
|
апрель
|
Предметная неделя по труду
|
1 – 30 апреля
|
Месячник «Береги свою планету». Экологическая
викторина
|
20 апреля
|
Бал литературных героев
|
3-9 мая
|
Уроки мужества (
в рамках недели солдатской славы)
|
25 мая
|
Последний звонок
|
июнь
|
Летняя трудовая четверть
|
ПЛАН РАБОТЫ КЛУБА НТВД
на 2016 – 2017 учебный год
Дата проведения
|
Проводимые мероприятия
|
6 сентября
|
Конференция ШАНС
|
16 сентября
|
Учеба капитанов МИГ НТВД
|
5 октября
|
День учителя. Праздничный концерт
|
14 ноября
|
Вечер «Россыпи народного творчества».
|
17 ноября
|
Международный день отказа от курения.
«Курительная опера или выработка
хороших привычек»
|
3 декабря
|
Акция «Милосердие», посвященная Всемирному
дню инвалидов. Концерт для детей инвалидов.
|
30 декабря
|
Новогодний бал – маскарад
|
10 – 20 января
|
Декада «Подвиги ратной славы»
|
22 – 27 января
|
Родительская неделя:
- профессии наших родителей;
- моя родословная;
- из семейного архива;
- «Мир увлечений»;
- конкурс песен «Родительский дом».
|
3 февраля
|
Вечер встречи с выпускниками школы
|
1 – 27 февраля
|
Месячник военно–патриотической работы
|
Март
|
Общешкольный конкурс «Ученик года» - «К
вершинам личных побед»
|
2 апреля
|
День проказ
|
2 – 9 мая
|
Неделя солдатской славы:
-Операция «Забота»
-Вахта памяти
-Митинг, посвященный Дню Победы
|
15 мая
|
День семьи
|
25 мая
|
Последний звонок
|
1 июня
|
Линейка – старт «Лето, здравствуй!»
|
июнь
|
Походы по родному краю.
Общешкольный туристический слет
|
24 июня
|
Выпускной бал
|
ПЛАН РАБОТЫ АГЕНСТВА ШИН
на 2016 – 2017 учебный год
|
Проводимые мероприятия
|
|
6 сентября
|
Конференция ШАНС
|
|
8 сентября
|
Выставка поделок «Чем я занимался летом»
|
|
16 сентября
|
Конкурс классных уголков
|
|
5 октября
|
Конкурс предметных газет
|
|
14 сентября
|
Конкурс классных комнат «Самый классный
класс»
|
|
17 сентября
|
Учеба капитанов МИГ
|
|
5 октября
|
День учителя. Выпуск праздничных плакатов
|
|
октябрь
|
Конкурс фотографий «Окно в природу»
|
|
10 – 20 января
|
Конкурс рисунков «Мир заповедной природы»
|
|
ноябрь
|
Конкурс плакатов «Золотые правила питания»
|
|
3 декабря
|
Учеба МИГ ШИН
|
|
1 – 27 февраля
|
Вечер «Россыпи народного творчества».
Конкурс белорусского костюма
|
|
ноябрь
|
Акция «Милосердие», посвященная Всемирному
дню инвалидов. Изготовление подарков для инвалидов
|
|
декабрь
|
Конкурс новогодних игрушек
|
|
12 января
|
Учеба МИГ ШИН
|
|
январь
|
Конкурс плакатов «Не допустить беды»
|
|
22 – 27 января
|
Родительская неделя:
- моя родословная;
- из семейного архива;
|
|
февраль
|
Месячник военно–патриотической работы
|
|
февраль
|
военно-патриотическая экспедиция,
посвященная Дню защитника Отечества
( газетная галерея)
|
|
март
|
Конкурс плакатов «Это должен знать каждый»
|
|
15 мая
|
Учеба МИГ ШИН
|
|
апрель
|
Месячник «Береги свою планету»: Конкурс
листовок «Спасем первоцвет!»
|
|
2 – 9 мая
|
Неделя солдатской славы. Поздравления
ветеранам
|
|
В течении уч.г.
|
Выпуск стенгазет, молний, объявлений,
поздравлений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЛАН УЧЕБЫ МАЛЫХ ИНИЦИАТИВНЫХ ГРУПП
КЛУБА НТВД
ДАТА
|
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
|
Сентябрь
|
Цели и задачи работы клуба «Не тратим время
даром»
Теория и методика проведения «Мозгового
штурма»
|
Ноябрь
|
Проведение коллективно – творческих дел
«Теория и практика»
|
Январь
|
Как провести праздник в классе.
|
Март
|
Операции, акции и другие общественно
полезные дела.
|
Май
|
Анализ работы и планы на новый учебный год.
|
ПЛАН УЧЕБЫ МАЛЫХ ИНИЦИАТИВНЫХ ГРУПП
АГЕНСТВА ШИН
ДАТА
|
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
|
Сентябрь
|
Цели, задачи и план работы агенства школьные
информационные новости
Оформление классного уголка
|
Ноябрь
|
Как выпустить стенгазету или секреты
журналистского мастерства.
|
Январь
|
Оформление классной комнаты (зала) для
проведения праздников.
|
Март
|
Стенная печать в борьбе за здоровый образ
жизни.
|
Май
|
Анализ работы и планы на новый учебный год.
Выпуск туристической газеты.
|
ПЛАН УЧЕБЫ МАЛЫХ ИНИЦИАТИВНЫХ ГРУПП
КЛУБА ВОИ
ДАТА
|
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
|
Сентябрь
|
Цели
и задачи клуба «Веселая организация интеллектуалов».
Подготовка ко дню самоуправления.
|
Ноябрь
|
Теория и методика проведения интеллектуальных викторин и конкурсов.
|
Январь
|
Пропаганда здорового образа жизни через научные знания, факты.
|
Март
|
Клуб ВОИ в борьбе за глубокие и прочные знания учащихся.
|
Май
|
Анализ работы за год «Когда я итожу».
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
«Воспитание? Воспитание… Воспитание!» В.А.
Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова:, Педагогическое общество России
М.: 2000 г.
2.
Журнал «Воспитательная работа в школе» 2005
г. № 1.
3.
Журнал «Заместителя директора школы по
воспитательной работе», 2005 г. № 4.
4.
Классный руководитель: Планирование и организация
работы от А до Я, В.П. Сергеева, педагогическое общество России, М.: 2001
г.
5.
Концепция воспитательной деятельности
образовательных учреждений Воронежской области на 2006 – 2011 годы. В.: 2005г.
6.
Педагогу о современных подходах и концепциях
воспитания, Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина, творческий центр, М.: 2003
г.
7.
Развитие личности школьника в воспитательном
пространстве: проблемы управления, под.ред.Н.Л.Селивановой, Педагогическое
общество России,
М.: 2001
г.
8.
Справочник заместителя директора школы по
воспитательной работе/.Центр «Педагогический поиск» , М.: 1999
г.
9.
Теория и методика воспитания , Л.И. Маленкова,
Педагогическое общество России, М.: 2002
г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.