Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа воспитательной работы для учащихся 8 классов "Я- человек. я - личность".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа воспитательной работы для учащихся 8 классов "Я- человек. я - личность".

библиотека
материалов













Программа

воспитательной работы для 5-7 класса

на 2012-2014 г.



Нравственное воспитание
«Я - человек и личность»















Цель программы:

Воспитание духовно - развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.



Задачи программы:

- Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.
- Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
- Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
- Формирование культуры здоровья.





Классный руководитель


Попова Екатерина Павловна



















Пояснительная записка.



Воспитание – великое дело:
им решается судьба человека.
В. Белинский

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника.


В условиях сегодняшнего дня, поставленная цель и задачи воспитательного процесса в школе требует особого отношения к роли классного руководителя в воспитании. Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности.


Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.


Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Нравственное воспитание - формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, потребности в труде, гуманного отношения к окружающим, бережного отношения к природе, законопослушности, формирование социально одобряемых взглядов и отношений в семейной и половой жизни, выработку коммуникативных навыков, культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании. "В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья". (Свадковский И.Ф.)

Цель и задачи программы воспитания.

Приоритетным смысловым стержнем программы воспитания является воспитание духовно-нравственного развития ребенка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Воспитание духовно развитой личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позициейглавная цель воспитательной программы.

В соответствии с поставленной целью определены задачи программы воспитания:
1. Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.
2. Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
3. Воспитание желания и стремления у учащихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
4. Формирование культуры здоровья.

Реализация задач осуществляется через изучение психологических особенностей учащихся; дискуссии, диспуты; образовательные интеллектуальные и игры; соревнования; викторины; экскурсии. Опирается на следующие виды деятельности: познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую.

Распределение общественных поручений происходит на первом же в учебном году классном собрании учащихся. Поручения можно менять каждую учебную четверть, чтобы каждый учащий мог попробовать себя в различных ролях.


Каждый сектор имеет свои функции и соответствующие им поручения:

Сектор «Образование» - отвечает за посещаемость, самоподготовку учащихся, контролирует выполнение домашнего задания. Принимает участие в подготовке тематических вечеров, предметных недель, конкурсов, викторин.
Сектор «Экологии» - отвечает за санитарно-гигиеническое состояние кабинетов, контролирует озеленение класса.

Сектор «Культуры и досуга» - способствует культурному и содержательному проведению досуга, организует культурно-массовые мероприятия в классе, отвечает за организацию интеллектуальных игр, выставок, конкурсов вечеров, составление развлекательной программы.


Сектор «Информационный» - контролирует выпуск учащимися класса газет и плакатов к знаменательным датам и праздникам, выпуск предметных газет.

Сектор «Физкультуры и спорта» - формирует команду для участия в школьных соревнованиях, организует спортивные мероприятия в классе.


Сектор «Труда и заботы» - принимает активное участие в организации трудового воспитания, проведении трудовых десантов, субботников.
В период между классными собраниями органом ученического самоуправления в классе является совет класса, возглавляемый старостой класса.

















Нравственное воспитание
«Я - человек и личность»

5 класс

1. «По каким правилам мы живём?»
«Уроки нравственности». Анкетирование.

2. «Человек – сам себе враг?!». Уроки нравственности”
3. «Наш класс. Законы жизни». беседа
4 Этикет за столом. беседа
5 «Отношение к школе и её имуществу». беседа
6. «День мам». праздник
7. «Семейная летопись». классный час
8 .«Он первый». День космонавтики. Классный час с презентацией
6 класс

1 «Мои духовные ценности». "Уроки нравственности”. Диагностика духовных ценностей учащихся.
2 "Нет уз святее товарищества”. "Уроки нравственности”. Практикум
3 "Человек среди людей”. "Уроки нравственности”.
4 «Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» беседа
5 «Этикет и мы! Проблема разговорной речи». беседа
6 «Дом без одиночества». классный час
7 «Весенний калейдоскоп». праздник
8 «Мои права и обязанности». классный час
7 класс

1 "Что такое культурный человек?” "Уроки нравственности”
2 "Что такое интеллигентность?” "Уроки нравственности”
3 "Сам себя воспитать должен”. "Уроки нравственности”
4 КВН, посвящённый 8 марта
5 «Как научиться управлять собой». классный час
6 «Я и учитель». диспут
7 «Быть воспитанным - что это значит?» дискуссия

8 «Урок вежливости» ролевая игра

Для изучения эффективности программы воспитания используются:


•различные методики диагностики;
•беседы с учащимися;
• наблюдения.
Предполагаемые результаты.

В результате реализации данной программы воспитания предполагается воспитать у учащихся качества, соответствующие определенной модели:

Умение и навыки самопознания, самовоспитания, саморазвития.
• Активная гражданская позиция.
• Позитивное отношение к здоровому образу жизни, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
• Творческий подход к любому делу.


- понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия;
- уважение человеческого достоинства, милосердие, доброжелательность;
- умение увидеть прекрасное в окружающей жизни, участие в различных кружках, в художественной самодеятельности;
- осознание учеником роли знаний в жизни человека;
- умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.



В 6 «б» классе

МБОУ Выльгортской СОШ № 1

на 2013-2014 учебный год

Программой определены следующие основные направления организации воспитания и социализации учащихся общеобразовательных учреждений:

1.Гражданско-патриотическое воспитание;

2.Нравственное и духовное воспитание;

3.Воспитание положительного отношения к труду и творчеству;

4.Интеллектуальное воспитание;

5.Здоровьесберегающее воспитание;

6.Социокультурное и медиакультурное воспитание;

7.Культуротворческое и эстетическое воспитание;

8.Правовое воспитание и культура безопасности;

9.Воспитание семейных ценностей;

10.Формирование коммуникативной культуры;

11.Экологическое воспитание.













Гражданско-патриотическое воспитание

Цель: Воспитание нравственно здоровой личности, патриота своей малой и большой Родины, воспитание личности, умеющей ценить окружающих и быть добрым по отношению к ним.

Задачи:

  1. развитие чувства патриотизма, ответственности и гордости за свою Родину, укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество, заботы о процветании своей страны;

  2. воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека, воспитание уважения к праздникам России, Республики Коми;

  3. привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и преумножению культурных ценностей.

  4. развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям, приобретение опыта оказания помощи другим людям;

  5. формирование культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России;

  6. усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических

категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость» «доверие» и др ;





1.

День знаний – Здравствуй школа!

День Пожилых людей – поздравление ветеранов на дому

Открытки для бабушки и дедушки

День учителя - праздничный концерт, выпуск стенгазеты, поздравление учителей

Сентябрь

2.

Классные часы по профилактике вредных привычек

Классные часы, посвященные ко Дню Республики

Октябрь


3.

Классные часы, посвященные ко Дню Республики

Классный час - урок доброты, посвященный Дню людей с ограниченными возможностями


Декабрь

4.

Проведение классных часов «День народного единства»

Классный час «Наши деды - славные победы»


Ноябрь

5.

Неделя гражданско-патриотического воспитания «Служу Отечеству»:

Классные часы, посвященные Дню защитника Отечества

Концерт, посвященный Дню Защитника Отечества

Районная акция «Служу России»


Февраль

6.

Тематические классные часы, посвященные Дню космонавтики

Апрель



7.

Классный час, посвященный «День победы»

День солидарности учащихся.

Парад, посвященный ко Дню Победы


Май

8.

Республиканская спортивно-патриотическая игра «Зарница 2014»

Май

9.

Месячник военно-патриотической работы ( национальные игры РК)


Февраль


10.

Тематические классные часы, посвященные окончательному освобождению Ленинграда от блокады и дню памяти жертв Холокоста



Январь



Нравственное и духовное воспитание

Цель: формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности подростка формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступка

Задачи: 1) воспитывать нравственную личность, умеющую ценить красоту, любить и ценить прекрасное, уважение к ближним и окружающим

2)укреплять у подростка позитивную нравственную самооценку, самоуважение и жизненный оптимизм;

3)усвоение обучающимися базовых национальных ценностей, духовных традиций народов России;

4)укреплять нравственность, основанную на свободе воли и духовных отечественных традициях,

5) формировать у обучающихся ценностные представления о морали, об

основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.)

Оформление классного уголка

День Пожилых людей – поздравление ветеранов на дому

Открытки для бабушки и дедушки

сентябрь

«Мои духовные ценности». «Урок нравственности».

День учителя - праздничный концерт, выпуск стенгазеты, поздравление учителей

октябрь

«Человек среди людей». Уроки нравственности. Классный час

Декабрь

4.

Кл.час «Нет уз святее товарищества»

« Урок нравственности»

Январь


5.

«Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это». беседа, круглый стол

Февраль


6.

«Этикет и мы! Проблемы разговорной речи», беседа



Март

7.

Новогодний музыкально-танцевальный праздник

январь

8.

«Мои права и обязанности»

апрель















Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

Цель: Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

Задачи: 1) развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

2) развитие умений планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте, осуществлять коллективную работу, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

3) привитие бережного отношения к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность содействовать в благоустройстве школы и её ближайшего окружения;

4) формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора, готовность к выбору профиля обучения на следующей ступени образования

1.

Открытый школьный фотоконкурс «Моя малая Родина»

сентябрь

2.

Конкурс на лучшее оформление школы к Новому году «Новогодняя мастерская»

декабрь

3.

Фотовыставка «Красоты Коми края»

январь

4.

Республиканский конкурс избирательского и декоративно-прикладного искусства «Разноцветный детский мир»

февраль

5.

Оформление фотовыставки «Мой папа может…все, что угодно!»

Февраль

6.

Генеральная уборка школы

Субботники

Апрель

7.

Беседы по профориентации, тестирование, тематические и «семейные» классные часы «Профессиональное самоопределение»

май




























Интеллектуальное воспитание

Цель: формирование у обучающихся представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности

воспитание творческой, конкурентно- способной личности в различных сферах жизни.

Задачи:

1)Создавать благоприятные условия для проявления творческих способностей ребенка в различных областях

2)Выявлять таланты и развивать способности учащихся в различных областях

3) Формировать отношение к образованию как общечеловеческой ценности,

выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к

интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями

человечества, к достижению личного успеха в жизни.

4) Обеспечить развитие ребенка в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов, научных форумов и т.д.

1.

Выявление интересов учащихся в сфере кружков, запись на кружки

сентябрь

2.

Привлечение учащихся к проведению школьных мероприятий

По мере необходимости

3.

Прин5.ятие участия в праздновании Дня учителя и Дне пожилых людей. Поздравление ветеранов.

Октябрь

4.

Оформление классных уголков

Октябрь

5.

Открытие года спорта

Октябрь

6.

Открытие школьного конкурса «Классный класс»

Ноябрь

7.

Школьный конкурс « Самый умный класс»

Ноябрь

8.

Новогодние мероприятия ( вечера, изготовление поделок)

Декабрь

9.

Интеллектуальная игра по станциям « Спорт вокруг нас»

Январь-декабрь

10.

Праздник спорта и красоты

март

11.

Празднование «Последнего звонка»

май

12.

Интеллектуальный марафон « Спорт вокруг нас»

ноябрь














Здоровьесберегающее воспитание

Цель: Формирование потребности в ЗОЖ.

Задачи: 1) Приобщение детей к здоровому образу жизни

2) Обучение конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков и с табакокурением, (приобретение навыка противостояния негативному влиянию сверстников и взрослых на формирование вредных для здоровья привычек, зависимости от ПАВ (научиться говорить «нет»)

3) Создание условий для занятий физкультурой и спортом во внеурочной деятельности (посещение спортивных секций, участие в спортивных мероприятиях)

4) понимание взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека;

Работа по вовлечению учащихся в спортивно-оздоровительные секции

Участие в школьной эстафете

Вовлечение учащихся в спортивные кружки

Сентябрь

Проведение индивидуальных бесед по профилактике вредных привычек

По мере необходимости

Формирование здорового образа жизни на уроках и мероприятиях

В течение года

4.

Участие в районном осеннем кроссе

Сентябрь

5.

Обеспечение профилактических медосмотров, прививок

По плану медсестры

6.

Круглогодичная спартакиада

Январь-февраль

7.

Проведение классных часов по предупреждении вредных привычек с приглашением специалистов

В течение года

8.

Соревнование по баскетболу

Январь

9.

Соревнование по волейболу

март

10.

Поход (осенний, весенний)

Сентябрь, май

11.

Спортивный праздник «зимние спортивные забавы»

февраль

12.

Мероприятия, посвященные месячнику борьбы со СПИДом

Ноябрь

13.

Тематические классные часы по здоровому образу жизни, профилактике вредных привычек

Январь

14.

Акция, посвященная международному дню борьбы с наркоманией и наркопреступностью

Июнь














Социокультурное и медиакультурное воспитание

Цель:

  • формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;

  • формирование дополнительных условий для психологической и

  • практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

Задачи:

1) развитие навыков и способностей

обучающихся в сфере труда и творчества в контексте внеурочной деятельности (например, школьные кружки, детские центры творчества, разовые мероприятия –дни труда, дни профессий, творческие конкурсы и фестивали и т.п.);

2) развитие у обучающихся представлений о ценности получаемых в школе знаний, умений, навыков и компетенций, о перспективах их практического применения во взрослой жизни









Культуротворческое и эстетическое воспитание

Цель: - Воспитание нравственной личности, умеющей ценить красоту, любить и ценить прекрасное, воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание (ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности).

Задачи:

1) развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

2)развитие способности видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни, эстетическое восприятие предметов и явлений действительности;

3) развитие ценностного отношения к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира;

4)дать представление об искусстве народов России.

1.

Концерт, посвященный к международному Женскому дню

март

2.

Праздник «Последний звонок»

май

3.

Классные часы, беседы, акции по нравственному воспитанию

По мере необходимости


4.

Концерт, посвященный к международному Женскому дню

март


5.

Открытый школьный фотоконкурс «Моя малая Родина»

ноябрь


6.

Народный традиционный праздник Осени, оформление классного уголка, классные часы на осеннюю тематику

Сентябрь-октябрь

7.

Презентация проектов на школьном сайте «Спортивные звезды класса»

Октябрь

8.

Фотоконкурс «Моя малая Родина»

Ноябрь































Воспитание семейных ценностей

Цель: Повышение ответственности родителей за воспитание детей

Задачи:

1) Гармонизация отношений детей и родителей через совместную деятельность

2) Обеспечение участия родителей в жизнедеятельности классного и школьного сообщества.

3) формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека, знание традиций своей семьи,;

4) укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

5) Выявление творческого потенциала родителей: развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, родителями, детьми в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

6) усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.;

1.

Вовлечение проблемных детей в жизнь класса и школы, дать им поручения

Сентябрь




2.

Держать под контролем посещение уроков, пропусков занятий, занятость во внеурочное время

В течение года

3.

Проведение индивидуальных бесед с родителями. Приглашение родителей на совет профилактики.

По мере необходимости

4.

Выбор актива родителей, обсуждение организационных вопросов и возникших проблем.

Сентябрь.

В течение года

5.

Выбор общешкольного родительского комитета

Сентябрь

6.

Родительские собрания

В течение года

7.


День Пожилых людей – поздравление ветеранов на дому

Открытки для бабушки и дедушки

Октябрь

8.


Родительские собрания «Единые требования семьи и школы в воспитании и обучении детей »,

запись в объединения ДО.

По мере необходимости















Формирование коммуникативной культуры

Цель: формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;

Задачи: 1) развивать ответственное отношение к слову и к поступку;

2) формировать знания в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

3) формировать ценностное представление о родном языке, его особенностях и месте в мире

1.

Выявление интересов учащихся в досуговой сфере.

Сентябрь

2.

Привлечение учащихся к проведению ме5роприятий

по мере необходимости

3.

Оформление классных уголков

Октябрь

Цикл тематических классных часов по методике Селевко Г.К :

  1. Как стать интересным

  2. Поведение: от самооценки к поступку

  3. Воспитание воли

  4. Учись дружить

  5. Природа и вы

  6. Как работать над собой

1 занятие в месяц

Школьные олимпийские игры

Октябрь

Школьный конкурс «Класс года»

Ноябрь

Школьный конкурс « Самый умный класс»

ноябрь

Новогодние мероприятия

Декабрь

Слет активистов органов ученического самоуправления ОУ района

Март



































Экологическое воспитание

Цель: развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности.

Способствовать формированию экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека, поведения;

Задачи:

1)Формировать у каждого школьника элементарных экологических знаний и четких моральных барьеров, не позволяющих ему поступать неэкологично;

2)Воспитывать подрастающее поколение, построенное на принципах единства Человека и окружающего Мира;

3)Способствовать улучшению экологической обстановки в месте проживания средствами практической природоохранной деятельности учащихся;

4)Стремиться к тому, чтобы приобретенный набор знаний и навыков определил поведение человека и шкалу его ценностей на протяжении всей его жизни.

1.

Сбор макулатуры

Апрель

2.

Народный традиционный праздник Осени, оформление классного уголка, классные часы на осеннюю тематику

сентябрь

3.

Проведение в течение года генеральных уборок кабинета, закрепленного за классом

По мере необходимости

4.

«Весенний калейдоскоп» праздник весны

Март- апрель

5.

Субботник

апрель



ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: социальная адаптация трудновоспитуемых учащихся, разрушение негативных установок, представлений, ценностей, мотивов, стереотипов поведения и формирование социально приемлемых с целью достижения самореализации личности в обществе.

Задачи:

1)Развивать социальную активность, побудить и привить интерес к себе и окружающим.

2)Научить саморегуляции, сотрудничеству, адекватному проявлению активности, инициативы и самостоятельности, осуществлять правильный выбор форм поведения .

3)Прививать уважение к членам коллектива, помочь обрести социальный статус, выполнять определенную роль в коллективе.

4)Пробудить и прививать интерес и способности учащихся к творчеству

5)Формировать осознанное и уважительное отношение к традиционным религиям и религиозным организациям России, к вере и религиозным убеждениям других людей, понимание значения религиозных идеалов в жизни человека, семьи и общества, роли традиционных религий в историческом и культурном развитии России;

1.

Заседание комиссии по делам несовершенно-

летних и защите их прав

В течение года

2.

Тематические классные часы по правовому воспитанию «Без проблем с законом»

В течение года

3.

Встречи с инспектором ОПДН, лекции по профилактике правонарушений

В течение года по плану школы

4.

«Мои права и обязанности». Классный час. Беседа



Апрель

5.

Декада права:

Акция «Открытый микрофон»

Классные часы по правовой тематике

«Всеобщая декларация прав человека. Права ребенка. Конституция РФ»

Игра-путешествие «В стране правовых знаний»

Переельик весныоскоп"года генеральных уборок кабинета,закрепленного за классом





















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.

Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования. Методист. Научно-методический журнал. М.,2003. №2

2.

Буйлова Л.Н. Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей. - М., 2000 г

4.

Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии. / Под ред. Н.Е. Щурковой - М., 1992 г.

5.

Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации. / Под ред. Е.Н.Степанова. - М., 2000 г.

6.

Ведомственная целевая программа "Развитие образования Ставропольского края"

7.

Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы".

8.

Гольдберг В.А. Гуманистическая воспитательная система школы: становление и развитие. - М., 2001 г.

9.

Закон РФ "Об образовании". - М., 1996 г.

10.

Конвенция ООН о правах ребенка.

11.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

12.

Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 года.

13.

Киммел Т., Клайн Ф., Бенуа С. Воспитание с любовью и логикой. - М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1995

14.

Минимальный социальный стандарт РФ "Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования".

15.

Национальная доктрина образования в Российской Федерации.

16.

Национальный проект "Образование". Нормативно-правовые документы.

17.

Права ребенка в РФ относительно конвенции ООН о правах ребенка.

18.

Программа развития системы непрерывного педагогического образования России на 2001 - 2010 годы.

19.

Программа развития воспитания детей и молодежи Ставропольского края

20.

Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе: Практическое пособие. - М., 2002 г.

21.

Сергеева В.П. Управление образовательными системами: Программно-методическое пособие. - М., 2000

22.

Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебное пособие / В.Н.Гуров, Б.З.Вульфов, В.Н. Галяпина и др. - М., 2004.

23.

Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. - М., 2001.

24.

Журналы: "Классный руководитель", "Воспитание школьников", "Справочник классного руководителя", "Воспитательная работа в школе", "Классный руководитель".

25. Возрастная и психологическая психология. М., 1979 г.


26. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школышков.М,1976 г.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров223
Номер материала ДВ-301795
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх