Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа воспитательной работы "ФГОС 5 класс"

Программа воспитательной работы "ФГОС 5 класс"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Новосибирская классическая гимназия № 17»





Согласовано: Утверждаю:

Руководитель методического Директор МБОУ гимназия №17

объединения __________________Н.Д.Кляшторная

_________________ «___» _____________2015

«___» _____________2015

Рабочая программа

классного руководителя

5 «Б» класса



Разработчик программы –

Санцевич Владимир Николаевич















2015-2016 год




Пояснительная записка


Программа воспитательной работы гражданско-патриотического направления и нравственно-этического воспитания для обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования. Данная программа построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на:

обеспечение воспитания высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, подготовленного к жизненному самоопределению в процессе последовательного освоения им базовых национальных ценностей российского общества, общечеловеческих ценностей и воплощения их в социальной практике;

саморазвития и самореализации обучающихся в процессе их участия в общественной жизни, в решении общественно значимых задач, сознательное усвоение принципов и правил выбора путей построения собственной жизни, определение перспектив дальнейшего профессионального и личностного роста;

обеспечение готовности обучающихся к проектированию после школьного образовательно-профессионального маршрута, формирование у них профориентационно значимых компетенций, способности к реализации их образовательно-профессиональных планов в соответствии с индивидуальными запросами и потребностями рынка труда;

формирование у обучающихся мировоззренческих и ценностно-смысловых основ культуры профессиональной деятельности как компонента общей культуры личности; подготовка обучающихся к дальнейшей профессиональной самореализации в новых социокультурных и экономических условиях;

сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования как одной из ценностных составляющих личности обучающегося;

формирование уважительного и ответственного отношения к созданию семьи; экологического мышления, культуры и поведения обучающихся;

формирование отношения к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации как почетной обязанности гражданина России.

Программа обеспечит:

формирование социально открытого уклада школьной жизни, основанного на системе базовых национальных ценностей российского общества; учитывающего историко-культурную и этническую специфику региона, в котором находится образовательное учреждение, потребности обучающихся; определяющего в качестве ведущей социально и личностно значимую, творческую деятельность обучающихся, интегрированную с их учебной и внеурочной деятельностью;

формирование у обучающихся активной и ответственной гражданской позиции, готовности к духовно-нравственному развитию, способности действовать на благо Отечества;

приобретение обучающимися опыта нравственной, творческой социальной деятельности;

возможность подготовки, планирования, выполнения и презентации обучающимися социального проекта (индивидуального или в составе группы);

формирование у подростков зрелых социальных компетенций и гражданских ценностных установок, соответствующих их действительным и проектируемым социальным ролям;

развитие способности обучающихся адаптироваться к новым социальным ситуациям и изменять их;

социализацию обучающихся средствами учебно-воспитательной, познавательной и профессионально ориентированной деятельности, формирование ответственности, самостоятельности и готовности обучающихся к принятию решений; формирование у обучающихся основ культуры и индивидуального стиля экономического поведения, ценностей деловой этики;

социализацию обучающихся средствами общественной и коммуникативной деятельности: добровольное участие в молодежных организациях и движениях, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций; использование позитивных социализирующих возможностей Интернета;

использование обучающимися при решении типичных социальных проблем нравственных моделей поведения, ориентированных на благо человека, семьи, общества;

создание условий (ценностно-мировоззренческих, научно-методических, кадровых, информационных) для развития у обучающегося способности выступать в качестве субъекта образовательно-профессионального выбора;

формирование у обучающихся готовности к образовательной и профессиональной самоидентификации, конструированию планов продолжения образования и профессионального самопродвижения и определению соответствующих данным версиям ближних и дальних целей в условиях модернизации общества и динамичного рынка труда;

приобретение опыта создания личностно значимых образовательных продуктов (итоги практической работы обучающегося с использованием ресурсов профессионально-производственной и социокультурной среды);

формирование осознанного отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего: ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей его среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, индивидуальный рацион здорового питания, оптимальный режим двигательной активности;

формирование способности самостоятельно поддерживать и укреплять своё здоровье через осознание значимости профилактических мероприятий, использование технологий современных оздоровительных систем и навыков личной гигиены;

развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации, профессиональной ориентации обучающихся; учет индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей.





























Человек без нравственных устоев

оказывается существом самым несчастным и диким”

Аристотель

«Пять шагов в будущее»

- это воспитательная программа, рассчитанная на 5 лет:

I год(1 шаг) - создание условий для адаптации учащихся 5-го класса, ранняя профессиональная ориентация.

II год (2 шаг)– развитие нравственно-этического направления, укрепление эмоционального и социального здоровья детей, профессиональное самоопределение личности.

III год (3 шаг) – поиск новых идей, форм и способов обновления проектной деятельности в классе, развитие самоуправленческого начала классного коллектива,

IV год (4 шаг) - результативность классного коллектива через КТД: лучшее дело класса стало достоянием всего школьного коллектива (всей параллели)

V год (5 шаг) - готовность обучающихся к проектированию  после школьного образовательно-профессионального маршрута, формирование у них профориентационнозначимых компетенций, способности к реализации их образовательно-профессиональных планов в соответствии с индивидуальными запросами и потребностями рынка труда;



Цель классного руководителя: создание условий для адаптации учащихся 5-го класса, ранняя профессиональная ориентация, формирования сплоченного коллектива,


Задачи:

  1. Создать комфортную психологическую обстановку в 5 классе для формирования сплоченного коллектива;

  2. Способствовать развитию нравственных качеств, толерантного отношения к людям.

  1. Создание условий для равного проявления у обучающихся индивидуальности во внеурочной деятельности;

  2. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым в оценке чужих достижений;

Воспитательная работа в классе опирается на общечеловеческие ценности. Ими являются следующие понятия:

  1. ЗЕМЛЯ - общий дом на пороге нового мира. Земля людей и живой природы.

  2. ОТЧЕСТВО - Родина, доставшаяся в наследство человеку от его предков, данная ему судьбой.

  3. СЕМЬЯ - начальная ячейка общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития.

  4. ТРУД - вид деятельности, выделяющий человека из живого мира, основа человеческого бытия.

  5. ЗНАНИЯ - результат разнообразного труда, мощное средство развития личности.

  6. КУЛЬТУРА - духовное и материальное богатство, наполненное развитием человеческой цивилизации.

  7. МИР - человеческая общность, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.

  8. ЧЕЛОВЕК - высшая, абсолютная ценность, "мера всех вещей", цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.

Основные принципы жизнедеятельности классного коллектива, его функционирования и развития

  1. Принцип гуманности. Из всех показателей оценки класса главным я считаю самочувствие в ней человека. Класс хорош, если в ней хорошо и комфортно каждому ребенку.

  2. Высокая требовательность к ученику должна органически включать в себя уважение к его человеческому достоинству. Воспитание и обучение без уважения - подавление.

  3. Принцип целостности. Обучая воспитывать, воспитывая обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса. УВП - это способ передачи культуры от человека, владеющего ею, к человеку, ею овладевающему.

  4. Принцип творческого отношения всех участников УВП. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и нешаблонны. Важнейший признак педагогической культуры - творчество учителя (классного руководителя).

  5. Принцип системности. Ни одно воспитательное средство не может быть ни хорошим, ни плохим, если оно взято в отрыве от всей системы взаимодействия.

  6. Принцип демократизации, согласно которому общность детей и взрослых объединена общими целями, деятельностью, высоконравственными отношениями и общей ответственностью.

Приоритетные проблемы работы классного руководителя

  • Развитие познавательных и коммуникативных способностей школьников

  • Формирование творческого потенциала личности учащегося





















 




ЗАПОВЕДИ ВОСПИТАТЕЛЯ

от Дэвида Льюиса

  • Прими все, что есть в ребенке (кроме того, что угрожает его жизни, здоровью).

  • Ищи истину вместе с ребенком,

  • Старайся ничему не учит ребенка напрямую - учись сам.

  • Искренне восхищайтесь всем красивым, что есть вокруг.

  • Считайте своим основным педагогическим методом осознанное наблюдение за ребенком.

  • Помни, серьезное разрушается смехом, смех - серьезным.

  • Помни, что ты существуешь ради ребенка, а не он ради тебя.

  • Воспринимайте вопросы и высказывания ребенка всерьез.

  • Покажите ребенку, что его любят и принимают безусловно, т .е. таким, какой он есть, а не за успехи и достижения.

  • Помогайте ему строить свои собственные планы и принимать решения.

  • Не унижайте ребенка, не давайте ему почувствовать, что он чем-то хуже вас.

  • Приучайте ребенка мыслить самостоятельно.

  • Хвалите ребенка только за конкретные успехи и поступки и делайте это искренно.

  • Давайте ребенку возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.

  • Учите ребенка общаться со взрослыми любого возраста.

  • Развивайте в ребенке позитивное восприятие его способностей.

  • Поощряйте в ребенке максимальную независимость от взрослых.

  • Верьте в здравый смысл ребенка и доверяйте ему.





















Циклограмма для классного руководителя



Ежедневно
1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.


• Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.Работа с учащимися по проектной деятельности.


Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Сбор денег на питание.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы (по графику).

5. Работа с родителями по проектной деятельности(по ситуации)

6. Оформление портфолио каждого учащегося.


• Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. МО классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.


• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.

2. Организация защиты проектов учащихся.
3. Оформление личных дел учащихся.
4. Анализ и составление плана работы класса.
5. Статистические данные класса (1 сентября).











ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА


Ребята перешли в 5 класс из начальной школы.

В 5 классе 26 обучающихся: девочек – 11, мальчиков – 15.

Почти все обучающиеся опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Дети очень подвижны, шустры, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием принимают участие в мероприятиях, отношение между детьми удовлетворительные. «Отверженных» в классе на первый взгляд не наблюдаю, лидеры – Хоменко Максим, Жевлаков Инорь. Есть в классе и не формальные лидеры, что приводит к некоторым конфликтам. Работоспособность класса хорошая. Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко.

Контроль за успеваемостью ведут: староста класса, учебный сектор и классный руководитель; организованы различные секторы для взаимоконтроля по проверке домашнего задания; своевременно проверяются дневники. Все учащиеся имеют поручения в классе.

Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают школу искусств, спортивные секции и кружки. Но есть учащиеся в коллективе не посещающие кружки. Моя задача на этот год привлечь ребят во внеурочную деятельность.

























Формы и способы психолого-педагогического сопровождения

Месяц

Методика

Цель

Ответственные

Сентябрь

Социометрия

Изучение межличностных отношений, статуса личности в коллективе

Психолог, классный руководитель

Медицинский осмотр

Мониторинг здоровья

Школьный врач

Октябрь

Анкетирование. Уровень воспитанности (анкетирование, наблюдение)

Изучение уровня воспитанности

Психолог, классный руководитель

Ноябрь

«Какой у нас коллектив?» (А.Н. Лутошкин)

Изучение уровня развития коллектива, степени удовлетворенности учащихся коллективом

Классный руководитель

Тренинг

Обучение школьников приёмам самодиагностики, самаморегуляции

Психолог

Декабрь

Учебная мотивация

Выявление причин трудностей учащихся в учёбе, оказание помощи

Психолог

«Мой личностный рост»

Определение степени активности учащихся в деятельности по саморазвитию своей личности

Классный руководитель

Январь

Незаконченное предложение

Изучение школьной мотивации

Классный руководитель

Февраль

«Наши отношения» (Л.М. Фридман)

Выявление степени удовлетворённости учащихся разными сторонами жизни коллектива

Классный руководитель

Круглый стол

Формирование активной жизненной позиции

Замдиректора ВР

Март

Удовлетворённость родителей деятеольностью образовательного учреждения (Е.Н. Степанова)

Изучение эффективности воспитательной работы

Замдиректора ВР

Апрель

«Социально-психологическа самоаттестация коллектива» (Р.С. Немов)

Изучение степени удовлетворённости учащихся классным коллективом

Психолог, классный руководитель

Май

Анкетирование «Мои впечатления от прошедшего учебного года». Выставка достижений.

Подведение итогов за год: динамика развития личности, коллектива, эффективность воспитательной работы.

Классный руководитель, замдиректора ВР





































Классное самоуправление.




Староста:

Хоменко Максим

Зам.старосты:

Папина Анжелика

Учебный сектор


Олейникова Полина

Первухин Влас

Папина Анжелика

Бронникова Ольга

Жевлаков Игорь

Сутула

Аникин

Досуг и культура


Занозина Олеся

Поликанина Вероника

Сулейманова Анастасия

Олейникова Полина

Правопорядок


Поликанина Вероника

Жевлаков Игорь

Коваленко Дарья

Гусев Артур

Лазарев

Гаврилов Артем

Ванчугов

Спорт и здоровье


Бочкала Илья

Хоменко Максим

Воробьев Вадим

Занилова Софья

Тоцкая Софья

Пресс-центр


Андрейченко Егор

Сулейманова Анастасия

Папина Анжелика

Коваленко Дарья

Занозина Олеся

Тоцкая Софья

Жидков
















Формы и методы работы по созданию максимально благоприятных условий для развития и самореализации ребенка

Методы работы

Формы работы

Условия

Диагностические методы

Изучение, наблюдение, тестирование, беседа, составление характеристик.

Сотрудничество с психологической службой школы для изучения психического состояния учащихся и возможной коррекции здоровья учащихся

Организационные методы

Организация коллектива и органов его самоуправления; регулирование ролей; организация внеклассной работы.

Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей учащихся

Коммуникативные методы

Построение отношений на бесконфликтной основе; переход к доверительным отношениям; ориентация на сотрудничество.

Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики

Методы координации и коррекции

Выработка единых требований к учащимся, коррекция поведения

Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности

Методы формирующего воздействия

Создание проблемных воспитывающих ситуаций; формирование сознания, опыта; сюжетно-ролевые игры; работа в малых группах; уроки-дискуссии; внеклассные мероприятия.

Организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных норм по вопросам просветительской деятельности.

Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания.















































































Ожидаемые результаты

Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.

Первый уровень результатов – приобретение учеником социальных знаний, первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие с учителем (классным руководителем, психологом) как значимыми для учащегося носителями положительного социального знания и повседневного опыта. (Формы внеурочной деятельности, соответствующие первому уровню результатов: этическая и познавательная беседа, культпоходы в театры, музеи, занятия объединений художественного творчества, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах, образовательная экскурсия, туристическая поездка).


Ученик 5 класса мотивирован к учебной деятельности, стремиться к улучшению её результатов; способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, т.е. в защищённой дружественной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает ценить их. (Формы внеурочной деятельности, соответствующие второму уровню результатов: игра с деловым акцентом, общественный смотр знаний, дебаты, тематический диспут, концерты на уровне класса или школы, художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классах и в школе, трудовые десанты, школьные спортивные турниры, оздоровительные акции, турпоходы.)

Проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами дружественной среды школы, в открытой общественной среде. (Формы внеурочной деятельности, соответствующие третьему уровню результатов: социально-моделирующая игра, детские внешкольные проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, интеллектуальный марафон и т.д.), школьный музей-клуб, проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов; досугово-развлекательные, художественные, спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школу социуме; социально-образовательный проект; туристско-краеведческая (поисковая) экспедиция)

Стремиться к сотрудничеству с учащимися и родителями.



Реализация данной программы позволит эффективно образовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки и техники, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого его участника в процессе обучения, выявить уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.



Критерий эффективности функционирования программы

Показатели эффективности функционирования программы

Способы определения эффективности

Успешная социализация учащихся

Повышение качества образования

Участие в интеллектуальных турнирах

Личностный рост учащихся

Методика «Личностный рост». Накопление и формирование портфолио учащихся. Книга рекордов класса «Самый-самый».

Развитие лидерских качеств учащихся

Педагогическое наблюдение. Методы экспертной оценки и самооценки учащихся.

Устойчивая положительная внутренняя мотивация учащихся к учению

Методика изучения познавательных процессов личности учащихся

Удовлетворение образовательных запросов, требований, ожиданий учащихся, родителей, общества

Анкетирование «Мои впечатления от прошлого учебного года». Методика «Удовлетворённость родителей деятельностью образовательного учреждения». Форумы для родителей.

Стабильность физического и психического состояния

Педагогические наблюдения. Ежегодный медицинский осмотр.

Развитие ключевых компетентностей учащихся

Участие в олимпиадах, конкурсах, проектной деятельности.

Становление коллектива

Мероприятия, направленные на сплочение класса

Культура личности учащегося

Интеллектуальное развитие

Диагностика учебных достижений, научно-практической, проектной деятельности

Физическое развитие

Диагностика уровня здоровья учащихся, спортивные достижения и т.д.

Нравственное развитие

Диагностика уровня воспитанности, сформированности личностных качеств

Эстетическое развитие

Внешний вид учащихся и т.д.

Уровень развития коммуникативных умений

Диагностика сформированности коммуникативных качеств личности. Методика «Социально-психологическая самоаттестация коллектива»











Календарное планирование

Сентябрь

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»

  1. Основы противопожарной безопасности (видеофильм, библиотека)

  2. День спорта и здоровья

10.09









22.09


  1. Классный час по ЗОЖ

  2. Классный час «Олимпийские чемпионы Новосибирска и НСО»

20.09



22.09

Общекультурное












«Досуг и культура»

  1. Артиада

21.09-28.09

1.День именниника


27.09

Общеинтеллекту

альное










«Интеллект»



2. Орг. Час «Порадуемся первым успехам»

4.10



Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»


1.Час знакомства. Орг.час «Выборы актива класса»



2. Встреча с психологом. Анкетирование. Уровень воспитанности

13.09



20.09

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»



День знаний – день Мира

1.09



Октябрь

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»

Конкурс «Самая чистая территория»


23.10.14








Инструктаж за 1 четв.: № 10 (по безопасному поведению в обществ. транспорте), №21 (для обучающихся о правилах поведения во время каникул), № 7 (по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте), интернет безопвсность.


31.10.14

Общекультурное












«Досуг и культура»

Декада пожилого человека:

День учителя.

4.10

1. Участие в концерте «От всей души»

2.Праздничное мероприятие «Осенний марафон»

31.10

Общеинтеллектуальное










«Интеллект»



Кл.час «Что такое 5-само?»

Классный час: анализ успеваемости за 1 четверть

25.10.14



31.10



Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»

«Этикет – трактат для подростков» (библиотека)

15.10

1. Беседа «Поступок и проступок. Моя лестница успеха»

2. Заявка на участие в конкурсе «Ученик года» (обсуждение положения)

18.10

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»

Кл. час, посвященный Дню народного единства.

4.10.14

1.Пресс-дайджест

«По секрету со всего света»

25.10











































Ноябрь

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»

Лекторий «Мои права и обязанности на дороге»

15.11.14








Общекультурное












«Досуг и культура»





Общеинтеллектуальное










«Интеллект»



Классное собрание «Если мы коллектив…»

Рейтинг «5 шагов к успеху»

15.11



Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»



Кл.час «Визитка другу»

22.11

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»





Игра «Играем всей семьёй» (День матери).






29.11.14





Праздничный подарок мамам. День именинника





29.11.14



Декабрь

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»

Декада, посвященная безопасности дорожного движения

4 неделя месяца








1.Кл. час по ПДД



Инструктаж за 2 четв.:

65 (поохране труда при проведении МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

ВЕЧЕРОВ, УТРЕННИКОВ, КОНЦЕРТОВ, ФЕСТИВАЛЕЙ, КОНКУРСОВ, КОНФЕРЕНЦИЙ, СЛЕТОВ И ДР.), № 10 (по безопасному поведению в общественном транспорте), №21 (для обучающихся о правилах поведения во время каникул),

7 (по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте)


6.12



25.12.14

Общекультурное












«Досуг и культура»

«Новогодняя сказка» праздничная программа (5-7 классы)

25.12.14

1. Участие в новогоднем празднике в ДК «Металлург»

28.12.14

Общеинтеллектуальное










«Интеллект»

Четвёртые тихомировские чтения (секция «Филология» Ульянов А. 3 место)

9.12.14

1.Час кода в России (классный час)

2. Кл.час «Моя лестница успеха». 3.Классное собрание по успеваемости

13.12.14



27.12



12.12



Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»



1.Викторина «Как я знаю правила этикета»

2. занятие с психологом

20.12

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»



1.Читаем и беседуем по книге Гарина-Михайловского «Детство Тёмы»


В течение месяца



































Январь

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»

Первенство по настольному теннису

Первенство по баскетболу



В течение месяца



ЗОЖ: что мы знаем о вредных привычках.

«Музыка души»



31.01.15

Общекультурное












«Досуг и культура»









Классный час «Моё свободное время»



17.01.15

Общеинтеллектуальное










«Интеллект»

Неделя истории, обществознания и права

Декада русского языка , литературы и прессы



Рейтинг эрудитов по параллелям



2 неделя





3 неделя









Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»





Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»



1.Беседа «География каникул».

2. Посещение школьного музея: основатели города

Классный час, беседы, посвященный снятию блокады Ленинграда

12.01



16.01





24.01.15



















































Февраль

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»









Инструктаж по правилам поведения в общественных местах



14.02

Общекультурное












«Досуг и культура»







Праздничная программа «Мы наших мальчиков поздравим…»




21.02

Общеинтеллектуальное










«Интеллект»

Неделя Иностранных языков

Неделя математики

1 неделя



2 неделя









Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»







Встреча со «Шкозеткой»



Кл. час «Портрет учителя»







7.02




Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»

Месячник патриотической работы

В течение месяца

Классный час о бережном отношении к памятникам культуры, общественному имуществу.





Представление работ «Война в истории моей семьи»


14.02.15













28.02





















































Март

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»












21.03

Общекультурное












«Досуг и культура»







Праздничная программа «Для наших любимых…»

7.03


Общеинтеллектуальное










«Интеллект»







Презентация проектов «СМС», «Любимые места города»


14.03




Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»



Классное собрание (по «Лестнице успеха»)

Презентация визиток на конкурс «Ученик года»

21.03

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»

























































Апрель

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»









Практическое занятие по ПДД

(«Вспомним правила»)



4.04

Общекультурное












«Досуг и культура»

День подснежника


1 неделя


Кл.час для девочек «Нежность и гордость»


11.04


Общеинтеллектуальное










«Интеллект»

1.Месячник краеведения

День школьного музея

2.«У истоков города»

В течение

месяца

29.04



1.Посещение школьного музея



25.04



Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»

1.Второй тур конкурса «Ученик года»

8.04

1. Практическое занятие по подготовке к конкурсу (группы поддержки) 2.Организационное собрание по «Лестнице успеха»

4.04







18.04

Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»

Месячник «Никто не забыт, ничто не забыто»

В теч/е месяца

  1. Формирование портфолио класса «Война в истории моей семьи»

  2. Представление работ учащимися

1-2 неделя







25.04

Май

Направление ВР

ЦВП

Традиционные мероприятия

Дата

Классные мероприятия

Дата

Спортивно-оздоровительное










«Спорт и здоровье»







1.Интеллектуальная игра «Безопасность на дороге»

2.Инструктаж на летний период: № 10, № 21, №7 (ПДД, Правила поведения в обществ. местах, на каникулах)

16.05







23.05

Общекультурное












«Досуг и культура»













Общеинтеллектуальное










«Интеллект»















Социальное














«Лидер»





«Общение и этикет»

  1. Завершающий этап конкурса «Ученик года»




Духовно-нравственное












«Мое Отечество»



«Я – гражданин»





«Моя семья»

Месячник «Никто не забыт, ничто не забыто»

В теч/е месяца

  1. Праздничная программа «Великой победе посвящается!»

07.05





















РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Состав родительского комитета:

  1. Жевлакова Яна Юрьевна председатель

  2. Занозина Лариса Анатольевна

  3. Гусева Оксана Александровна

  4. Девяткина Марина Викторовна

  5. Сутула Елена Владимировна член попечительского совета


План работы родительского комитета

на 2015 – 2016 учебный год

Месяц

Мероприятия

Сроки

ответственные

Сентябрь

Родительский всеобуч: Безопасность детей в школе и на улице, занятость учащихся во второй половине дня.

БЕСЕДА: Об организации питания учащихся в школьной столовой

Привлечение родителей к активному участию в жизни класса

Повышение ответственности семьи за обучение и воспитание детей и оказание ей помощи

Следить за посещением и успеваемостью учащихся

1 раз в четверть



В течении месяца

Классный руководитель

Председатель РК

Октябрь

Участие родительского комитета во внеурочной деятельности вместе с учащимися класса

Беседа: Режим школьника

Внеклассное мероприятие «Проектная деятельность, основы фотодизайна».

Организация конкурса на лучшее поздравление имениника. Поощрение победителей

Помочь классному руководителю проводить классные собрания. Следить за посещением классных собраний

Помочь классному руководителю при проведении мероприятий с учащимися

Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса.

Классное родительское собрание « Итоги первой четверти – первые радости и первые неудачи»

1 раз в четверть



В течении года





1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Ноябрь

Родительский всеобуч: «Ребенок и его друзья» (как помочь ребенку дружить и состоятся в дружбе).

Внеклассное мероприятие «_____________________________________________________»

Проводить работу с родителями по профилактике вредных привычек, правонарушений у учащихся

Оказывать содействие по работе охраны и укрепления здоровья учащихся

Привлечение родителей к оказанию помощи в школе

1 раз в четверть





1 раз в четверть



В течении года


Классный руководитель

Председатель РК

Декабрь

Оформление подарков, сюрпризов для учащихся. Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса за первое полугодие

«Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребёнка»

Родительское патрулирование.

Организация зимнего отдыха учащихся.

1 раз в четверть



В течении года


Классный руководитель

Председатель РК

Январь

Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие. Отчет родительского комитета перед родительским собранием о проделанной работе модулей.

Определение неотложных задач второго полугодия.

Родительский всеобуч: Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться родительской властью.

1 раз в полугодие



1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Февраль

Контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей

Анализ родительским комитетом отношения семей учащихся к ведению школьного дневника, посещение электронного журнала.

Рейд- проверка бережного отношения к учебникам.

Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Защитника отечества

В течении года

В течении месяца

1 раз в четверть

Классный руководитель

Председатель РК

Март

Подготовка совместно с классным руководителем защиты проектов обущающихся:

«Мои достижения», поощрение.

Встреча родителей с учителями предметниками.


1 раз в четверть

В течении года

Классный руководитель

Председатель РК

Учителя -предметники

Апрель

Родительский всеобуч:

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Участие родителей в защите проектов (в классе, актовом зале). Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса (по графику родительского комитета). Подготовка к проведению Последнего звонка. Поздравления и поощрения.


1 раз в четверть

В течении года

В течении месяца

Классный руководитель

Председатель РК

Май

Поход на природу.

Родительское собрание- обмен мнениями о достижениях обущающихся за учебный год.

Подготовка праздничной встречи поколений к Юбилею Победы

Внеклассное мероприятие «Урок мужества» Организация семейного чтения.

Подведение итогов результатов проектной деятельности учащихся класса за учебный год. Благодарственные письма родителям класса.

Организация труда и отдыха детей



1 раз в четверть

1 раз в полугодие

На протяжении летних каникул

Классный руководитель

Председатель РК

Июнь

Подготовка необходимых учебных пособий по различным предметам к новому учебному году.

Годовой отчет о работе родительского комитета на совете класса (школы).

Проведение анкетирования для изучения потребностей детей, родителей в образовательных услугах, удовлетворенности работой школы

На протяжении летних каникул

1 раз в год

Классный руководитель

Председатель РК





Тематика родительских собраний:

1. Классное родительское собрание «Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения в пятых классах», «Трудности адаптации пятиклассника к школе» - 16.09.2015г.

  • Презентация по основным вопросам ФГОС.

  • Информация для родителей об изменениях в содержании образования и сущности стандартов.

  • Ознакомить с особенностями  реализации нового содержания образования в условиях школы.

  • Информация для родителей об   используемых педагогических технологиях и УМК.

  • Рекомендации для родителей учащихся 5 класса.

  • Выбор родительского комитета

  • Индивидуальные беседы

2. Общешкольное родительское собрание 15.09.2015

3. Классное родительское собрание «Портфолио наших детей»

5. Классное родительское собрание по итогам успеваемости учащихся.

6. Классное родительское собрание-праздник «Положительные эмоции и их значение в жизни человека», отзывы и оценка защиты учебных проектов учащихся.



6. Формы работы с родителями

  1. Индивидуальные формы работы:

    • Индивидуальные консультации по инициативе родителей и классного руководителя.

    • Посещение ребенка на дому

  2. Групповые формы работы:

  • Родительские собрания

  • Праздники, классные мероприятия с детьми и родителями



Работа с учителями-предметниками


Сроки


Мероприятия


Сентябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями

Приглашение учителей на родительское собрание

Октябрь

Посещение уроков по мере необходимости

Консультации с учителями


Ноябрь

Беседы по поводу учебы и поведения



Индивидуальные консультации по предметам.


Декабрь

Приглашение учителей на родительское собрание

Индивидуальные консультации по предметам.

Проведение классных мероприятий

Январь

Беседы по поводу учебы и поведения



Индивидуальные консультации по предметам.


Февраль

Беседы по поводу учебы и поведения



Индивидуальные консультации по предметам.


Март

Приглашение учителей на родительское собрание



Индивидуальные консультации по предметам.


Апрель

Индивидуальные консультации по предметам.

Защита проектов учащихся


Май

Индивидуальные консультации по предметам.






























Методический конструктор «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности»

Уровень результатов

Приобретение социальных знаний (первые уровень)

Формирование ценностного отношения к социальной реальности(второй уровень)

Получение опыта самостоятельного Общественного действия (третий уровень)


Виды (направления) внеурочной деятельности




1. Спортивно-оздоровительная деятельность

Занятия в спортивных секциях,

беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах





Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

.



Спортивные оздоровительные акции школьников в

окружающем школе социуме


2. Познавательная(предметные кружки)

Познавательные беседы, предметные факультативы, олимпиады





Дидактический театр, общественный смотр



3. Художественное творчество (музыкальные кружки, театральная студия)

знаний, интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?»



Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции, интеллектуальные марафоны и др.), школьный музей


Занятия объединений художественного творчества




Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе.



Художественные акции школьников в окружающем школу социуме















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров663
Номер материала ДВ-054795
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх