Программа воспитательной работы 11 класс

ПРОГРАММА

ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 11 А класса

МБОУ « Школа № 68 г. Рязани»

 на 2015-2016 уч. год

«МОЕ БУДУЩЕЕ – В МОИХ РУКАХ»

                        Составитель: Ивушкина Ольга   Николаевна ,

                           классный руководитель 11 А МБОУ «Школа № 68»

Программа воспитания  школьников

«Мое будущее – в моих руках»

Три пути у человека, чтобы разумно  поступать:

                                                     первый: самый благородный, - размышление;

                                                     второй, самый легкий, - подражание;

                                                     третий, самый горький, - опыт.

                                                                                                              Конфуций

Пояснительная записка.

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Очень важно именно в эти годы окончательно выявить и по мере возможностей развить те способности, на основе которых можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии. Современные условия диктуют необходимость наряду с общеобразовательными предметами организовывать и специальное обучение и воспитание детей, профессионально ориентирующее их в соответствии с имеющимися задатками и способностями на выбор вида и рода занятий.

     Внутренний мир каждого ребенка уникален. Нет на свете двух одинаковых людей. Строя свои отношения с учащимися мы должны учитывать данное обстоятельство. Молодой человек, вступающий в жизнь, должен обладать следующими качествами:

·        интеллигентностью, высоким уровнем образованности и культуры;    

·        быстрой приспособляемостью, адаптивностью к непрерывным социальным изменениям;       

·        инициативой, предприимчивостью, трудолюбием, организованностью - необходимыми качествами делового человека;

·        потребностью в непрерывном образовании и совершенствовании в связи с избираемой профессией;      

·        умением владеть собой в сложных жизненных ситуациях, самодисциплиной, самоконтролем; 

·        диалектическим мировоззрением, необходимым для ориентации в мире и себе;     

·        высокой работоспособностью (здоровье, опыт труда, культура отдыха и др.).       

Цельпрограммы: оказание помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении, создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Цель конкретизируется в задачах:

·        составить целостное представление  у учащихся о мире профессий;

·        исследование собственных познавательных интересов, склонностей, способностей;

·        создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закрепление этих норм в их повседневном поведении;

·        развивать творческую деятельность;

·        способствовать сплочению классного коллектива.

Главное в программе – системный подход к формированию гражданской позиции и определению  профессиональных устремлений   учащихся. При этом важно использовать не только знания классного руководителя, но и учитывать опыт и знания родителей, педагогов и всего социального окружения учащихся, помочь им освоить социально-профессиональный опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой собственный опыт жизнедеятельности. 

Прогнозируемый результат реализации программы: осознание ценностей и сохранения семейных традиций и уважение профессионального выбора своих родителей. Активизация процесса профессионального самоопределения, развитие способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях. Понимание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни. Развитие в себе такие качеств как милосердие, доброжелательность, толерантность, способность к сопереживанию, уважение человеческого достоинства и чужого мнения, бескорыстия и справедливости. Повышение уровня психологических знаний, исследование собственных познавательных ресурсов и возможностей, соотнесение своих интересов, склонностей и способностей с требованиями профессиональной деятельности.

Добиться таких результатов помогут различные формы работы с учащимися:

·        беседы и лекции;

·        разнообразные классные часы;

·        различные  мероприятия;

·        конкурсы;

·        встречи с представителями учебных заведений;

·        тестирование, анкетирование;

·        психологические тренинги;

Срок реализации программы – 1 год,  ориентирована она на старшеклассников 11 класса и включает в себя несколько направлений.

I.                  Семейное воспитание

В настоящее время большинство семей озабочено не только вопросами экономического и материального процветания, но порой и просто физического выживания. Вопросы же воспитания отходят на второй план, и происходит самоустранение родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка. В этих условиях педагогу необходимо тщательно выбирать направления и формы работы с родителями, так как становление личности ребенка во многом зависит от окружающей его социальной среды.

Цель работы: обеспечение взаимодействия школы, классного руководителя, педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общешкольных и классных мероприятиях, помощь ребятам в определении с выбором профессии через семейные традиции.

Предполагаемый результат деятельности: понимание учащимися ценности  и важности семейных отношений и сохранение семейных традиций, воспитание справедливости, честности, доброжелательности, способности к сопереживанию, уважение профессионального выбора своих родителей.

II.               Труд и призвание. Профориентационное обучение

      Дать подросткам знания по различным дисциплинам – одна из основных задач школы и учащиеся должны получить образовательный минимум, определенный государственными стандартами. Это их основной труд в школе. Но для подростков в рамках учебного плана должны быть  организованы профориентационное обучение и трудовая деятельность, в процессе которых они приобретают теоретические знания,  практические умения и определенные качества личности.

Целенаправленная организация трудовой и профориентационной деятельности  осуществляется по следующим направлениям:

1)    Развитие работоспособности и укрепление здоровья выпускников школ.   

2)    Формирование мотивов труда.

3)    Ознакомление со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров.

4)    Развитие культуры труда.

Предполагаемый результат: успешное окончаний школы и получение документов об образовании, формирование профессиональных умений и навыков, понимание учащимися необходимости выбора пути человека свободного, хорошо знающего себя и поэтому признающего других. Формирование доброжелательного отношения к миру.

III.           Здоровье

«Единственная красота, которую я знаю, это здоровье»

Генрих Гейне

      Здоровье – это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». В последние годы выявлены негативные изменения в физическом здоровье детей, в том числе из социально наиболее благополучных семей. Установлено, что при интенсификации учебного процесса, увеличении объема учебной нагрузки уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и нарушение зрения, заболевания органов пищеварения, нарушения осанки и стопы.

Цельработы: познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями, убедить их в необходимости здорового образа жизни, показать глобальный  характер проблем курения, алкоголизма и наркомании, показать необходимость здорового образа жизни для профессионального и карьерного роста.

Предполагаемые результаты: осознание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни, отказ от вредных привычек, уважение выбора каждого человека.

IV.            Гражданско-патриотическое воспитание.

     Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя, формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека, индивидуальность, личность, обладающую единством духовно-нравственного и правового долга.

Цель работы: формировать правосознание и гражданскую ответственность; воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах; формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, уважение человеческого достоинства; формирование профессионально-нравственных качеств гражданина.

V.               Досуг

    Досуговая деятельность  - необходимый спутник обучения в школе. Внеклассные мероприятия нередко запоминаются больше, чем уроки. Отдых, шутки, веселье, совместные праздники, походы, экскурсии позволяют снять напряжение после учебного дня, дети становятся более раскрепощенными, активными. Именно на таких мероприятиях происходит сплочение коллектива, укрепляется дружба. Дети становятся более коммуникабельными.

Цель работы: Создание благоприятного воспитательного фона, развитие творческой деятельности, коммуникативных способностей учащихся, воспитание добрых, искренних отношений. Способствовать сплочению классного коллектива.

Предполагаемые результаты: сплочение классного коллектива, развитие коммуникативных качеств и толерантности, осознание учащимися необходимости доброго отношения друг к другу, понимание  ценности любви и дружбы.

VI.            «Я + ТЫ = МЫ»

(школа психологических знаний)

     Психологическая культура, толерантность, позитивное самоотношение, чувство собственного достоинства, способность к рефлексии и самосовершенствованию, понимание интересов, мотивов, чувств и потребностей окружающих людей, умение строить свои отношения с окружающими людьми и отстаивать свои права конструктивным способом – все относится это к необходимым компонентам личности гражданина современного общества.

      Психологические занятия и тренинги способствуют раскрытию и развитию способностей, владение навыками самоанализа, понимание чувств и мотивов поведения других людей, обучению приемам саморегуляции в стрессовых ситуациях, умению творчески преодолевать конфликты.

Цель работы: формирование психологической культуры учащихся.

Предполагаемый результат: развитие социальной компетентности учащихся, воспитание гармонично развитой личности способной к саморазвитию и самосовершенствованию.

ПЛАН воспитательной РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 11 А КЛАССА на 2015-2016 учебный год

Цели воспитательной деятельности: подготовка учащихся к самостоятельной жизни, воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.

Задачи: составить представление у учащихся о мире профессий развитие познавательного интереса старшеклассников, поддержание интереса к учебе, уверенности в значимости высокого уровня знаний; совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества; развитие творческой активности; формирование ЗОЖ; формирование уважительного отношения к труду ;воспитание бережного отношения к окружающей среде.

	Мы и наше общество	Мы и наше здоровье,труд	Я и моя Родина	Я и моя профессия	Я и другие	Мы и наше свободное время	Я и моя семья
Сен-тябрь	Последний раз 1 сентября-линейка	Инструктаж по ТБ Дежурство по школе Организация дежурства по классу Уборка территории 18 сентября-День здоровья  и спорта	Годовщина трагедии в Беслане	ЕГЭ. Как готовиться к экзамену? Знакомство со сборником учебных заведений Рязани	Правила поведения учащихся-беседа Выборы актива класса	Рекомендации записи в секции, на курсы Оформление классного уголка	Род. Собрание Выборы род.комитета
октябрь	Экстремизм в молодежной среде-кл. час	Уборка территории Оклейка окон Беседа по профилактике гриппа и ОРВИ	Берегите природу-беседа	Какие бывают профессии-кл. час	Будьте добрыми и человечными-кл. час ко Дню пожилого человека Я и закон ( о профилактике правонарушений)-беседа	Культурные нормы-беседа	Семейные проблемы-как их решать –инд. Беседа  Инд. беседы с психологом Орг-я родит. Патруля
ноябрь	Международный день толерантности-кл. час	Инструктаж по ТБ Три врага здоровью-беседа	4 ноября-День народного единства-кл. час	Тайны нашей психики-игра	Узнать себя хотите ли?-анкетирование	Вечные ценности (долг, совесть)-кл. час	Инд. Беседы с родителями
декабрь	По каким критериям судят о воспитанности человека-кл. час	Сколько стоит твое здоровье?-кл. час	Кл.час к Дню Героев Отечества Кл.час к Дню Конституции	Ты уже взрослый?-обмен мнениями	Толерантный человек-беседа	Создание условий для сосредоточения и концентрации-игра Новогодняя дискотека	Родительское собрание « Трудовое воспитание в семье»
Ян-варь	Мир экстрима-кл. час	Хотим ли мы болеть? (о пользе прививок)		Дороги, которые мы выбираем-беседа-практикум	Кто ты, молодой современник?-беседа	Посещение театра	Дела семейные-беседа-практикум Беседы с психологом
Фев-раль	Правила толерантного поведения-беседа	Беседа по профилактике гриппа и ОРВИ  Беседа «Имя беды-наркотики»	Кл.час к Дню защитников Отечества « Мужские профессии»	Я познаю мир экономики-игра	Культура речи-залог успеха-беседа-практикум Толерантность к себе-кл. час	Подготовка поздравлений мальчикам	Инд. беседы с родителями
март	Прививка от нацизма	Инструктаж по ТБ Беседа по профилактике туберкулеза	8 марта-Международный женский день День Земли, День леса и водных ресурсов-кл. час	В преддверии мира-тест Ярмарка учебных мест	Конфликт. Все за и против-тренинг	Подготовка поздравлений девочкам	Родительское собрание Инд. встречи с родителями
апрель	Взаимоотношения в обществе (экстремизм)-беседа	Уборка территории Всемирный День здоровья Нет безвредного табака-беседа	День памяти жертв Чернобыльской аварии-кл. час День космонавтики-12 апреля Защита планеты от экологической опасности-кл. час	Профессии наших родителей-кл. час Посещение различных учебных заведений, встречи с представителями учебных заведений	Культура поведения в школе и дома-беседа	Посещение театра	Инд. Беседы с родителями и учениками Инд. Беседы с психологом  Инд. работа с родителями
май	Радость со слезами на глазах – кл. час	Уборка территории Инструктаж по ТБ		Как готовиться к ЕГЭ?-беседа	Праздник школы «Дом, в котором мы живем» Последний звонок	Подготовка к  празднику Последнего звонка, Выпускному вечеру Поздравления ветеранов	Родит. Собрание Инд. работа с родителями