Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа воспитательной работы в классах казачьей направленности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа воспитательной работы в классах казачьей направленности

библиотека
материалов

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

Г. АБИНСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АБИНСКИЙ РАЙОН





Программа

«Казачата» воспитательной работы

в классах казачьей направленности





353320 Краснодарский край,

город Абинск

Абинский район

ул.Володарского,55

конт.телефон: 8(86150) 5-27-61

E-mail: abinsk scool3@mail.ru

Директор МБОУ СОШ № 3

Людмила Викторовна Гарбуз








Программа составлена учителем начальных классов, классным руководителем класса казачьей направленности, педагогом – организатором классов казачьей направленности МБОУ СОШ № 3.







Пояснительная записка:


Изменения в общественной жизни, процессы реабилитации казачества, возрождения и перевода казачьих формирований на  государственную  службу обусловили создание и все большее распространение в крае образовательных учреждений казачьей направленности. Большое внимание уделяется подрастающему поколению, воспитанию в духе казачьих традиций.  Актуальной остается проблема формирования национального этнического самосознания, научного, исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения России, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине – Кубани, лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма.
Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога. Оно тесно связано с национальным воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению. Решать эти задачи помогает программа «Нравственно-патриотическое воспитание средствами внеклассной работы в классах казачьей направленности». В ходе данной деятельности каждый ребенок может реализовать свои способности. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества. Вся воспитательная работа в классах казачьей направленности основывается на привитии детям общечеловеческих ценностей.

Поэтому система воспитательной работы в классах предполагает, что каждое воспитательное мероприятие должно быть разработано так, чтобы затрагивались и духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и художественно - эстетическое и трудовое воспитание.
С целью осуществления комплексного подхода в работе по усилению внимания к нравственно – патриотическому, этическому, правовому воспитанию школьников и решения постановления правительства РФ «О федеральной целевой программе поддержки казачьих обществ» от 21.07.09.», «О краевой программе «Патриотическое воспитание населения Краснодарского края от 13.09.01, возникает необходимость в создании данной программы.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:


  • духовное и нравственное воспитание детей;

  • формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности, патриотизма в процессе воспитания и обучения;

  • выбор эффективных методов и средств, обеспечивающих умелое сочетание казачьих традиций и инноваций в учебно-воспитательном процессе.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:


  1. Воспитание духовно-нравственного и физически здорового поколения на основе исторических традиций России, родного края, казачества.

  2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к труду и народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите её свободы и независимости.

  3. Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.

  4. Разработка и апробирование модели детского самоуправления .

  5. Корректировка авторских и модифицированных программ педагогов, работающих в казачьем классе, для определения возможности повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.

  6. Проведение педагогического мониторинга воспитанности и обученности учащихся казачьего класса.

  7. Воспитание потребностей знать историю и культуру своего края, фольклор и этнографию.

  8. Воспитание уважительного отношения к своим родным и близким людям, истории своей семьи. Привлечение учащихся к активной общественной работе на благо родного края, станицы.


Актуальность программы


Проблема воспитания чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Воспитательная деятельность постоянно изменяется под воздействием большого числа факторов, как внутренних, так и внешних. Время обозначило необходимость поиска рациональных путей повышения эффективности воспитательного процесса.

В современных условиях использование имеющегося богатейшего опыта казачьего воспитания является одним из основных направлений в духовно-нравственном становлении молодежи, формировании гуманистических, социально- значимых ценностей и образцов гражданского поведения, толерантного сознания.

Открытие классов казачьей направленности предполагает создание благоприятной культурной среды для воспитания подрастающего поколения.

  1. Новизна программы заключается в рационализации, усовершенствовании отдельных сторон деятельности учителя и ученика; разработке новых форм, методов и средств воспитательной работы в казачьих классах, постановке и решение новых педагогических задач. Поиском новых форм и обогащением старых новым содержанием ПО, учитель, учащиеся, родители занимаются постоянно: совет атаманов, час атамана, конкурсы, фестивали и т.п.



Сроки реализации программы рассчитаны на девять лет (1-9класс)

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ

1ступень-1-4 классы

К концу четвертого класса дети должны знать и различать такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение», родовые и семейные традиции. У учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к своим близким.

Должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Кубани, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории Краснодарского края.


2 ступень-5-7 классы

К концу седьмого класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь кубанскими пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории Кубани.



3 ступень – 8-9 классы

К концу девятого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края, стремиться к самостоятельному изучению истории Кубани.



УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

  1. В школе созданы 3 класса казачьей направленности.

  2. Выделен отдельный кабинет, оснащенный техническим оборудованием (компьютер, мультимедийная доска).

  3. Для организации воспитательного процесса по Программе «Казачата» в распоряжении данного класса имеются:

  • Для ведения курса истории казачества – видеоматериалы, методическая литература по теме, организация экскурсионной работы.

  • Для ведения занятий декоративно-прикладного характера- иглы для вышивания, кружева, ткань, соломка, ножницы, бумага.

  • Для занятий по фольклору – специальная литература по теме, фольклорные тексты (песен, игр, танцев, сказок, пословиц, поговорок, загадок), видеозаписи выступлений фольклорных коллективов, Кубанского казачьего хора.





Содержание программы:

1.Общие положения

1.1 Учащиеся, обучающиеся в классах казачьей направленности, регулирует вопросы организации мероприятий.

1.2 Основными задачами классов казачьей направленности являются:

  • создание оптимальных условий для развития у детей организаторских способностей, интереса к общественной жизни страны, края, района;

  • повышение социальной активности;

  • воспитание инициативной личности с чувством собственного достоинства;

  • воспитание у учащихся патриотизма и высших нравственных качеств.

1.3 Классы казачьей направленности имеет свою символику- знамя, подаренное Абинским казачьим штабом.

1.5 Классы казачьей направленности имеют свой девиз.

2. Структура органов самоуправления классов казачьей направленности:

2.1 Высшим органом классов казачьей направленности является совет атаманов, который собирается не реже 1 раза в месяц.

2.2 Воспитательную работу с казачатами регулирует и координирует совет атаманов, членами которого являются атаманы классов.

2.3 Педагогическое руководство осуществляет педагог – организатор, классные руководители.

3. Структура органов самоуправления в классах казачьей направленности

3.1 Атаман класса избирается на общем сборе из числа учащихся данного класса открытым голосованием, сроком на 1 год.

3.4 Каждый класс имеет свою форму, девиз, речёвку.

4. Документация классов казачьей направленности:

4.1 Программа воспитательной работы в классах казачьей направленности.

4.2 План работы Совета атаманов, протоколы.

4.3 Отрядный уголок.

4.4График проведения «Часа атаманов».


Облик учащегося казачьего класса:

       Помни всегда, что учишься в казачьем классе.

       Соблюдай форму одежды.

       Закаляй свое тело, дух, волю.

       Всегда смотри людям в глаза.

       Будь честным во всем.

       Помни, что честный велик в малом.        Не лги, не хвастайся, не груби

 Кодекс чести казака:

       Быть верным любимой Кубани и России, гордиться их прошлым, уважать народные, казачьи и христианские обычаи.

       Чтить старших, уважать старость.

       Держать слово – слово казака дорого.

       Быть трудолюбивым.

       Помнить: по тебе судят обо всем казачестве и народе твоем.

 Правила поведения:

       Сила казака не в порывах, а в нерушимом спокойствии.

       Старайся меньше о себе говорить.

       Стремись, чтобы в споре слова твои были мягки, а аргументы – тверды.

       Поведение должно отличаться корректностью, предупредительностью к окружающим.

       Остерегайся сам того, чего не одобряешь в других.

       Размышляй неторопливо, но действуй решительно, уступай великодушно, а сопротивляйся стойко.

       Будь добрым к тем, кто от тебя зависит.

       Уважай себя, если хочешь, чтобы тебя уважали.

       Будь верен тому, кто верен тебе.

Направления работы в классах казачьей направленности

Мы живем на славной казачьей земле. Каждая травинка, песня, слово пропитаны ароматом свободы и степных трав. Воспитание на традициях Кубанского казачества позволяет детям познать и полюбить свой край, приобщиться к истокам родной культуры. Основными направлениями воспитательной работы в казачьих классах является патриотическое, экологическое, художественно-эстетическое, спортивное, пропаганда здорового образа жизни, взаимодействие с семьей, с общественными организациями.

Программа занятости учащихся казачьих классов разработана по 8 направлениям деятельности:

1. Родной город Абинск:

        Происхождение названия и первые упоминания о родном населенном пункте;       территория, изменения границ, природные условия и занятия жителей;     знаменитые земляки, участие жителей в ратных делах; памятники культуры и истории; -  роль церкви в культурно – социальной жизни;       народные праздники, традиции, обычаи.

2.Спортивно-оздоровительное: казачья борьба, рукопашный бой; казачьи игры. 3.трудовое, экологическое: трудовые десанты, экологические конкурсы, занятия по саморазвитию личности учащихся;

4.интеллектуально-познавательное: интеллектуальные игры, игровые тренинги, выставки детских работ, работа в школьном научном обществе, творческие конкурсы;

5.работа с активом: совет атаманов;

6.работа в социуме: семья, ДДТ;ДМШ;Абинское казачье общество.

7.редакционное: школьный стенд,газета класса «КАЗАКИ»

8. духовно-эстетическое: хор «Кубаночка», декоративно-прикладной кружок., отчетные концерты, «Основы православной культуры», «история и традиции Кубанского казачества»



ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ

  1. «Посвящение в казачата», смотр строя и песни, уроки мужества, обязательное участие в городских, краевых конкурсах по казачьей тематике, военно-патриотический лагерь, День освобождения города от фашистских захватчиков, День Победы, тематические просмотры фильмов по истории, быту и фольклору Кубанского

  2. Экскурсии в природу, лекции по пропаганде здорового образа жизни, создание бригад по оказанию помощи пернатым в зимний период, участие в акциях «Чистая школа», «Моя малая Родина».

  3. Спортивно-развлекательные мероприятия, туристические походы и эстафеты, спортивные эстафеты и праздники, занятия в спортивных секциях, казачья борьба, рукопашный бой, классные часы и беседы с приглашением специалистов, оказание немедленной медицинской помощи в полевых, экстремальных условиях, военно-полевые сборы, казачьи спортивные игры, военно-спортивный лагерь.

  4. Тематические вечера, встречи с казаками, праздничные концерты. Развлекательные мероприятия с использованием всех видов устного народного творчества, христианские праздники, участие в конкурсе «Мы с тобой – казаки», 2Край казачий – родная земля», «Лихой казак Кубани»

Выступления казачат на родительских собраниях, организация и проведение совместных экскурсий по родному краю, посещение храмов, организация турпоходов, встреч с интересными людьми, казачьи посиделки, День матери – казачки), День семьи, «Казачьему роду – нема переводу», родительские субботники.


К концу реализации программы «Казачата» у детей должна быть:

- воспитана активная жизненная позиция;

- сплочен классный коллектив;

- приобретены практические навыки следования традициям казачества, умения участвовать в кубанских обрядах, способности украсить свой быт в народном стиле; - знание истории города Абинска; -развитие патриотизма, любви к малой Родине; - умение вести исследовательскую работу.


Модель выпускника казачьего класса
































Литература:

1.      Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)/Автор-состав. С.А. Цабыбин. Волгоград, 2006.

2.      Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е.Н. Степанова. М., 2001.

3.      Воспитать человека. Сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. М., 2002.

4.      Газман О.С., Иванов А.В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя (воспитателя). М., 1992.

5.      Поляков С.Д. Реалистическое воспитание. М., 2004.

6.      Работа классного руководителя. Методическое пособие / Под ред. Е.А. Слепенковой. М., 2006.

7.      Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления. М., 2001.

8.      Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. М., 2000.

9.      Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий. / Под ред. А.Г. Асмолова, Г.У. Солдатовой. М., 2006.

10.  Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория методика, технология. М., 19991.

11.  Бондарь Н.И. Возродятся ли казачьи «потешные полки?» Казачьи вести, 1992.№16.

12.   Прошлое и настоящее Кубани в курсе Отечественной истории. Краснодар,1994.

13.  . Щербина Ф.А. История Кубанского казачьего войска. Краснодар, 1992.

14.  Капица О.И.Детский фольклор. Песни. Потехи. Дразнилки. Сказки. Игры.

15.   Бардадым В. Ратная доблесть кубанцев. Краснодар, 1993






Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1527
Номер материала ДБ-005278
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх