Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа воспитательной работы в 1 классе

Программа воспитательной работы в 1 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Утверждаю________________

Директор МКОУ «Второкаменская СОШ»

Шеина Л.Л.

Приказ_______ от___________











ПРОГРАММА



ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ











Автор программы:

Учитель начальных классов

Пономарёва Ю.В.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

  2. Актуальность и принципы.

  3. Цели и задачи программы.

  4. Направления реализации программы.

  5. Участники программы.

  6. Сроки реализации программы.

  7. Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы.

  8. Ожидаемые результаты.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

  1. 3-й класс.

2. МОНИТОРИНГ.

3. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.



Актуальность и принципы

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.
В.Г. Белинский 

Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.

В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.

Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Учитывая, что ребёнок, приходя в начальную школу, испытывает большие психологические трудности, основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих.

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие».

Третий год воспитания - год становления коллектива., подчинение своих интересов его интересам.

Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности.

В основе программы заложены принципы:

- ориентация на общечеловеческие ценности (человек, добро, красота, отечество, семья, культура, знания, труд, мир) как основу здоровой жизни;



- ориентация на социально-ценностные отношения (способность обнаружить за словами, событиями, действиями, предметами, поступками внутренний мир человека),- субъективность (содействие педагога развитию способности ребенка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и жизни);

- принятие ребенка как данности (т.е. признание права ребенка на данное поведение и производимый им выбор).

Цели и задачи программы

Цель данной программы - состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи воспитания:

  1. Развивать умение общаться и сотрудничать.

  2. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.

  3. Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.

  4. Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.

  5. Развивать эмоциональную и волевую сферы.

  6. Изучать личностные качества обучающихся.

  7. Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.

  8. Повышение педагогической и психологической культуру родителей через совместную деятельность.

Приоритетные направления развития воспитания школьников.

  • Направление 1. « Здоровье».

  • Направление 2. «Интеллектуальное».

  • Направление 3. «Духовно - нравственное».

  • Направление 4. «Патриотическое»

  • Направление 5. «Профилактика правонарушений и преступлений».

  • Направление 6 «Семья».



Участники программы

Программа предлагается для учащихся 3 класса общеобразовательной школы и реализуется в ходе УВП. В реализации программы участвуют: учащиеся, родители, педагоги, администрация школы, социальный педагог, психолог.

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на один учебный год

Виды занятий, применяемых в ходе реализации программы

Теоретические занятия:

  • беседы, рассказы, убеждения учителя;

  • слушание;

  • решение проблем;

  • обсуждение прочитанной литературы;

  • исследование (обучение установлению причинно-следственных связей).

Практические занятия:

  • игры;

  • ролевые игры;

  • рассказывание истории, сказок;

  • импровизированные сценки, спектакли;

  • дебаты;

  • мозговой штурм или мозговая атака;

  • изготовление газеты;

  • моделирование;

  • тренинги;

  • опросы, анкетирование.

Экскурсии:

  • посещение библиотек;

  • посещение развлекательных центров;

  • посещение музеев – школы и г.Горняка

  • посещение парка.



Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является постоянное участие родителей в учебно-воспитательном процессе; осознание норм социального поведения; снижение уровня конфликтности, агрессивности и правонарушений школьников; улучшение состояния здоровья детей; повышение мотивации к обучению; формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

Средствами воспитания являются деятельность, общение и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закрепленными Уставом школы.

Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой.

В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила:

  1. умение выслушивать его до конца;

  2. не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоятельно;

  3. открытость и доступность учащимся.

Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

Содержание программы я разделила на 6 основных направлений:

Направление 1. «Здоровье»

Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

  • Задачи  работы в направлении «Здоровье»:

  • Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования  собственного здоровья.

  • Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению  физического и психического здоровья.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Здоровье»:

  • Сотрудничество с  родителями учащихся и учителем-предметником в рамках обозначенной проблемы.

  • Организация и проведение внутриклассных мероприятий, формирующих правильное отношение учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

  • Формирование собственной Я-позиции учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Здоровье»:

  • спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы, между школами;

  • встречи со  старшеклассниками,  активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований, курсантами военных учебных заведений, спортсменами, семейными династиями, активно занимающимися спортом;

  • походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

  • спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике;



Направление 2. «Интеллект»

Цель:  оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои  интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи работы:

  • Определить  круг реальных  учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

  • Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

  • Формировать  интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

  • Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Интеллект»:

  • Интеллектуальное развитие учащихся класса, формирование культуры умственного труда.

  • Организация и проведение внеклассных мероприятий,  позитивно влияющих на  интеллектуальное развитие учащихся.

  • Сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместной деятельности по развитию интеллектуальных  умений.

Основные понятия направления «Интеллект»:

- умственное развитие,

- способности,

- уровни интеллектуального развития,

- умственные способности,

- фантазии в жизни человека,

- способности к  творчеству,

- культура умственного труда.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Интеллект»:

  • внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

  • интеллектуальные игры внутри класса, интеллектуальные бои;

Направление 3. «Духовно - нравственное»

Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

  • Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

  • Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Основные моменты деятельности классного руководителя в данном направлении :

  • Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

  • Знакомство учащихся нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

  • Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора, формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

  • Развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

  • Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

  • Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

Основные понятия направления:

- нравственный выбор,

- нравственная позиция,

- нравственное поведение,

- нравственные ценности,

- жизненные ценности,

Формы работы с классным коллективом в направлении:

  • Тематические классные часы по нравственной тематике.

  • Дискуссии по нравственной тематике.

  • Изучение нравственного наследия мира.

  • Читательские конференции.

  • Организация  циклов бесед  «Уроки нравственности».

  • Праздники, сюрпризы, конкурсы.

  • Экскурсии, поездки, походы по боевым  местам.

  • Изучение нравственного наследия своей страны.

  • Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира. 

Направление 4 «Патриотическое»

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством,  требующих самостоятельного  осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

  • Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

  • Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении:

  • Знакомство с законами и правовыми нормами государства и формирование ответственного отношения учащихся к законам и правовым нормам.

  • Организация и проведение  внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения.

  • Формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

Основные понятия направления:

- право,

- закон,

- права и обязанности,

- правонарушения,

- преступления,

- ответственность,

- долг,

- честь,

- достоинство,

- личность,

- правовые нормы,

- совесть,

- справедливость.

Формы работы классного руководителя в направлении:

  • Тематические классные часы.

  • Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

  • Конкурсы, викторины по правовой тематике.

  • Праздники, читательские  конференции по праву. 

Направление 6 ««Семья»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

  • Организация и совместное проведение досуга  детей родителей.

  • Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

  • Создание  условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов,  детей и родителей.

  • Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми

Основные моменты деятельности классного руководителя:

  • Изучение семей учащихся, ситуации развития  ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций  семей, влияющих на нравственные и личностные развития ребенка.

  • Сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и  благополучия ребенка.

  • Поощрения родителей, участвующих в жизни класса и школы.

Основные понятия направления  «Семья»:

- семья,

- уклад жизни и традиции семей,

- родительский дом,

- родословная,

- семейные корни,

- авторитет отца и матери,

- духовное  общение в семье,

-  братья и сестры в семье и их взаимоотношения,

- младшие и старшие дети,

- традиции отношения к старшим в семье,

- положение ребенка в семье.

Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:

  • Тематические классные часы.

  • Праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек.

  • Праздники, посвященные красным датам календаря (8 Марта, 23 февраля, День Победы) и красным датам школы (1 Сентября,  День Учителя,  День рождения школы, школьные юбилеи).

  • Походы, экскурсии, викторины.

  • Дни творчества, дни открытых  дверей.

  • Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

 






































Воспитательный план



1 класса



Классный руководитель:

Пономарёва Юлия Викторовна











2014-2015 учебный год













Работа с проблемными учащимися

Мероприятия

Дата

Результат деятельности

  1. Подготовка детей к школе (посещение квартир)

  2. Заинтересовать детей в работе кружков, секций.

  3. Посещение квартир учащихся с целью проверки уголка школьника, выполнения режима дня учащегося.

  4. Коллективные игры в классе, на улице, в спортивном зале.

  5. Чтение и обсуждение художественных книг.

  6. Вести работу по развитию памяти с речевым сопровождением (скороговорки, четверостишии)

  7. Систематическое проведение упражнений по моторике с учащимися.

  8. Вести работу по развитию речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы через работу с развитием движений кистей и пальцев рук.

  9. Изучение правил дорожного движения, практическое занятие по правилам.

  10. Проводить беседы о том, как вести себя при пожаре, при угрозе террористического акта, при встрече с подозрительными людьми.

к 30.08.14.г.



сентябрь




1 раз в месяц, по необходимости







Еженедельно





В течение года



На уроках и во внеурочное время


Ежедневно (физминутки)




В течение года












В течение года






В течение года

Все дети к школе готовы


Дети все записались в кружки

Работа с учителями – предметниками

Дата

Мероприятия

Примечания


В течение учебного года








В течение учебного года









В течение учебного года



Каждую четверть





Сентябрь








В течение учебного года

1.Посещение уроков у учителей начальных классов и учителей-предметников с целью накопления опта и применения различных форм работы на своих уроках.

2. Осуществлять единые требования учителей начальных классов и учителей-предметников.

3. Изучение передового опыта учителей-новаторов. (ж.Начальная школа).

4. Активно участвовать в работе школьных метод. объединений.

5. Посещение семинаров районного метод. Объединения начальных классов с целью использование всего лучшего в своей работе.

6. Повторить единые требования для учителей района к ведению классной документации, повторить устав школы.

7. Изучать психологию детей. Уделить внимание становлению личности ребёнка, развитию

памяти у детей.


Лучшие формы и методы применять у себя на уроках.











Индивидуальная работа с учащимися

Дата

Мероприятия

Примечания


Сентябрь






В течение года, октябрь





В течение года




Ежедневно




По понедельникам








В течение года



1 раз в месяц



В течение года




В течение года



1 раз в месяц







1.Создать благоприятную атмосферу, способствующую детям быстро адаптироваться для обучения.


2.Развивать творческую и познавательную активность детей через кружковую работу. Запись детей в кружки и секции по интересам.

3.Вести дополнительную работу с учащимися по предметам.


4.Организаия дежурства по классу, школе. Поддержание чистоты.


5.Проведение бесед с учащимися о вредных привычках.

а). Нет наркотикам.

б). Курение- вред здоровью.

в). Об алкоголизме.

6.Вести систематический контроль за посещаемостью уроков учащимися.


7.Выборы командира группы, распределение поручений.


8.Вести работу по изучению правил дорожного движения.


9.Проводить беседы по эстетическому воспитанию.


10.Участвовать в

практических занятиях по эвакуации детей в чрезвычайных ситуациях.


Использовать больше наглядного материала



Работа с родителями

Дата

Мероприятия

Литература


В течение года

1.Работа с родителями через посещение учителем ученика на дому, с целью ознакомления с условиями жизни, наличие уголка школьника, выполнение режима дня учащимся.

2.Постоянно поддерживать связь с родителями через дневники-тетради.

3.Вести индивидуальную работу с родителями о том, как помочь ребёнку хорошо учиться, о поведении детей о том, как избавить детей от вредных привычек.

4.Проводить рейды с родителями по квартирам учащимся по необходимости.





Проведение родительских собраний

Дата

Мероприятия

Литература

Сентябрь





Декабрь






Февраль




Май




1.Трудности адаптации первоклассников к школе.

Наши успехи. «Мои первые дни в школе».




2.Телевизор в жизни семьи и первоклассника.

Рассказ детей - «Самый счастливый день в моей жизни».





3.Родителям о внимании и внимательности. Чему мы научились.



4.Итоги успеваемости. О проведении летних каникул.


«Родительские собрания»- с. 95.


«Родительские собрания» -с. 103. Выставка рисунков «Мои маленькие радости».




Дереклеева «Родительские собрания».





Основные задачи воспитательной деятельности

в 1 классе.


  1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным

условиям, снижению школьной тревожности.

  1. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

  2. Создать условия для развития нравственных качеств личности.

  3. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

  4. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.





























Права и обязанности учащихся



Каждый учащийся является членом коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.

Права учащихся



Учащиеся имеют право:

  1. Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

  1. Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной
    дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

  1. Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.



Обязанности учащихся

Учащиеся обязаны:

  1. Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими
    навыками.

  1. Посещай» учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

  2. Повышать свой культурный и нравственный уровень.

  3. Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

  4. Быть дисциплинированными и организованными.

  5. Беречь школьное имущество.





















Дела класса, участие в делах школы.



Сентябрь

(Месячник безопасности)

Цель: формирование безопасного поведения обучающихся.



п/п

Направление

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое

1. Линейка, посвящённая Дню Знаний «Здравствуй, школа!»


1.09.14.

2

патриотическое




1. Классный час «Основному закон РФ – Конституция»

5.09.14.






3

правовое


1.Месячник работы по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма . Классный час «В гостях у Стобеда»

2.Практикум «Я на перекрёстке»

8.09.13.










4

спортивно-оздоровительное

1. День здоровья.

Игра «Перестрелка» между учащимися начальных классов.

12.09.14.


5








духовно-нравственное


Уроки Добра «Кто такие злые люди?»

Беседа «Кто такие злые и добрые люди?»

(терроризм)


19.09.14.

6

трудовое


Школьный трудовой десант.

Осенняя уборка территории школы и прилегающей местности, уборка урожая.






26.09.13.

7

Информационное

Беседа «Причины несчастных случаев на улицах и дорогах».

Предотвращение угрозы терактов. Презентация.

В течение месяца









Октябрь

(Акция «Молодежь за здоровый образ жизни».)

Цель: создание и поддержание условий для физического развития учащихся, охраны и укрепления их здоровья, формирование ценностей здорового образа жизни.

Направление

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое

Акция «Твори добро»

Культминутка «Что такое добро и зло?» (презентация)

Акция «Очистим дворики дедушек, бабушек от мусора»

Беседа «Про добро» (ко Дню пожилых людей)

1.10.-31.10.14.

2

патриотическое

Беседа «Символы моей Родины»

3.10.14.

3

правовое

Акция «Молодежь за здоровый образ жизни.

Просмотр слайдовых презентаций («Мы – против наркотиков»)

В течение месяца

31.10.14

4

спортивно-оздоровительное

Конкурс рисунков «Здоровый образ жизни».


10.10.13.

5

духовно -нравственное


1. Участие в акции «День пожилых людей» (помощь своим родным бабушкам, дедушках, оказание внимания, добросердечности)

2. Посвящение в первоклассники – праздник.

В течение октября



24.10.14.

6

трудовое

1.Акция «Дом, в котором я живу» (Уборка территории школы).

В течение месяца


7

интеллектуальное

Осенний бал – «В гости к Осени»



Оформление портфолио.


17.10.14



В течение месяца

8

Информационное

Беседа «Новое о светофоре и дорожных знаках».

«Признаки наличия взрывных устройств».

В течение месяца











































Ноябрь

( «Мы в ответе за тех, кого приручили».)

Цель: привлечение внимания к вопросу о положении животных и защите их прав.



Направление

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое

1. Осенняя экскурсия «Посмотри в глаза природе» (конкурс рисунков)

14.11.14.

2

патриотическое

Классный час «Праздник твоего имени»


21.11.14.


3

Правовое воспитание и культура безопасности

Беседа: «На что имеем право…» (права и обязанности школьников)



Праздник «День рождения «Дружных»

24.11.14.





В течение месяца

4

спортивно-оздоровительное

Спортивные игры, эстафеты в спортивном зале.

В течение месяца

5

духовно -нравственное


1. Концерт ко Дню матери «Руки матери моей» 2.Конкурс рисунков «Моя мама»

3.Конкурс сочинений и стихов о матери


28.11.14.

6

трудовое.


Неделя защиты животных.

Изготовление и развешивание кормушек для птиц.

Последняя неделя месяца


7

Информационное

Беседа – практикум «Причины возникновения пожаров».

Сообщение «Безопасные зоны эвакуации людей».

В течение месяца

















Декабрь

(Творческий проект «Новогодние поделки и сувениры».)

Цель: выявление и развитие творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.



Направление

Мероприятия

Дата

1

Социокультурное и медиакультурное воспитание

«Терроризм – угроза обществу»- классный час.

5.12.14

2

патриотическое


Устный журнал «Россия – Родина моя» (клуб)

12.12.14


3

правовое

«Мои права и обязанности». Классный час.


19.12. 14

4

спортивно-оздоровительное

Спортивные соревнования – «Пионербол» между 1-4 классами.

Декабрь.


5

духовно нравственное

Акция «Укрась, Новогоднюю ёлку»

Мы – таланты: изготовление новогодних сувениров, стенгазет, гирлянд.

Новогодний праздник.

26.12.14



29.12.14

6

трудовое.




1. Акция «Чистота – залог здоровья» (уборка классных помещений).


В течение месяца

7

Информационное

Тренировка Правила перехода проезжей части дороги.

В течение месяца







Январь

(Рождественские встречи)

Цель формирование ценностного отношения школьников к народным обычаям и традициям.



Название направления

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое

  1. «Зимушка-зима» - Рождественские встречи: Зимние походы дружбы: лепка фигур из снега, игра «Снежки», катание на санках и ледянках.




16.01.15

2

Формирование коммуникативной культуры

Беседа «Основные заповеди культуры речевого общения»

23.01.15

3

спортивно-оздоровительное

Рождественские встречи: Соревнования на лепку из снега снежной фигуры.

В течение месяца

4

духовно нравственное

«День открытых дверей»

День науки и творчества.

30.01.15

5

трудовое

Акция «Ручеек милосердия» (уборка снега возле домов пожилых людей, у памятника воинам)

По мере необходимости.

6

Информационное

Действия при захвате террористами.

Исследование «Остановочный и тормозной путь автомобиля»

В течение месяца















Февраль

(Месячник оборонно-массовой спортивной работы)

Цель: формирование у молодого поколения чувства патриотизма, любви к Родине, расширить информационное пространство учащихся о своей Родине



Направление

Мероприятия

Дата

1

Воспитание семейных ценностей

Соревнования «Папы – сыновья» (игра «Зов джунглей), посвящённые Дню Защитника Отечества.


20.02.15.

2

патриотическое

Сталинградская битва (классный час) презентация


6.02.15.






День памяти воинов – интернационалистов ( презентация)

15.02.15.




Экскурсия в зал боевой славы.

27.02.15.

3

спортивно-оздоровительное

Беседа «Дороже алмазов – наши два глаза»

В течение месяца

4

трудовое

Акция «Ручеек милосердия» (уборка снега).

В течение месяца

5

Информационное

Знаки безопасности. Практикум. Правила перехода дороги. Взрывоопасные предметы. Презентация.

В течение месяца













Март

(Месячник правовых знаний и экологической безопасности)

Цель: формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности; формирование нравственности через возрождение прогрессивных, гуманистических традиций народов; повысить уровень экологической культуры подрастающего поколения.





Направления

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое


«Праздник родных сердец» (праздник для мам)



« Этикет, или правила хорошего тона»

6.03.15.



В течение месяца

2

патриотическое

«Этих дней не смолкнет слава» - чтение книг на военную тему

«Прощай Азбука» - праздник

В течение месяца

5.03.15.

3

правовое

Беседа с использованием видео-материала «Как действуют наркотики»

13.03.15

4

спортивно-оздоровительное

«Уроки здоровья» - организация просветительской работы с учащимися

В течение месяца

5

духовно нравственное

Конкурс рисунков «Мамин день»

20.03.15.

6

трудовое.


«Развитие комнатных растений» - пересаживание, уход за цветами.


В течение месяца

7

Информационное

Правила перехода перекрёстка. Тренировка.

Подозрительные люди и предметы. Презентация.


В течение месяца











Апрель

( «Молодежь за здоровый образ жизни», весенняя неделя добра )

Цель: вовлечение школьников в добровольческую социальную деятельность, формирование у молодых граждан активной жизненной позиции.



Направление

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое


Классный час « День Земли»

«Путешествие по неизведанным планетам»

3.04. 15.


2

патриотическое


12 апреля – День космонавтики (презентация) Конкурс рисунков ко Дню космонавтики

10.04.15.

3

правовое


Классный час по теме «Мы – школьники, а это значит…»

17.04.15.


4

спортивно-оздоровительное

Весенний День здоровья в школе.


В течение месяца

5

духовно нравственное


Весенняя неделя добра

Уроки добра «Как справиться с упрямством», «Учимся говорить вежливо».

24.04.15.

6

трудовое.


Экологический десант

«Красота вокруг» - борьба с мусором. Уборка территории школы.

В течение месяца

7

Информационное

Безопасность на дорогах.

ПДД. «Уроки Светофора».


В течение месяца











Май

(Акция «Салют, Победа!»)

Цель: формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.





Направление

Мероприятия

Дата

1

эколого-краеведческое

Экологический марафон

Классный час «Тайны цветов»

День солнца «На вершину лета солнышко взошло» (клуб)

7.05.15.



В течение месяца

2

патриотическое


Урок памяти, посвящённый Дню Победы. (показ презентации о ВОВ)

Митинг, посвящённый Дню Победы.

8.05.15.



9.05.15.

3

правовое

Проведение Инструктажей, бесед о правилах поведения на дорогах и ответственности за жизнь и здоровье детей во время летних каникул

В течение месяца

4

спортивно-оздоровительное

Всемирный день отказа от табака

Презентация «Курить – здоровью вредить!»

15.05.15.


5

духовно эстетическое


Праздник юных художников «Мы рисуем весну»

22.05.15.

6

трудовое.


Акция «Чистота – залог здоровья» (уборка территории школы).


В течение месяца

7

Традиционные общешкольные мероприятия


1. Последний звонок.

25мая




8

Информационное

Правила купания и езды на велосипеде. ТБ на летних каникулах.

В течение месяца

























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров167
Номер материала ДВ-057756
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх