Программа воспитательной работы в 9 классе

Муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным  изучением  отдельных предметов»

План

воспитательной  работы

с 9 Б классом

на 2015-2016 учебный год

классный руководитель

Топычканова Ирина Анатольевна

2015

Анализ результатов воспитательной работы за предыдущий  учебный год

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям учащихся данного возраста. За прошедший год были проведены тематические классные часы, беседы,  не только по плану, но и внеплановые. Данные мероприятия  носили различную тематику и были направлены на развитие личности учащихся. Проводились занятия по гражданскому воспитанию,  эстетическому воспитанию и этикету,  экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни, занятия по трудовому воспитанию. Кроме того, проводились беседы по правилам дорожного движения ,безопасности жизнедеятельности детей, нарушениями техники безопасности в быту.

Класс нельзя назвать дружным, так как наблюдается деление на условные микрогруппы. Отношения мальчиков и девочек не всегда являются ровными и доверительными.

Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год изменился незначительно.
          Несмотря на то что постоянно проводится работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса и школы, у некоторых учащихся, к сожалению, проявляется стремление увильнуть от работы, совместных дел класса. Необходимо отметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных. Требуется продолжение работы по сплочению коллектива. 
       В классе не происходит борьбы за лидерство.  Учащиеся- лидеры оказывают влияние на основную часть коллектива. Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к основной части учителей и работе школы.

Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до конца(Дудошкина Д., Салаватова А, Березин Л, Дьякова Е. ) В классе есть такие учащиеся, которые агрессивно воспринимают критику со стороны как учителей, так и своих сверстников, не признают своих ошибок, не реагируют на замечания окружающих.(Нифонтов Е, Белоглазов Д.)

Существует ряд проблем, связанных с взаимодействием с родителями. Посещение  родительских собраний невысокое - 20% .  Родители практически не оказывают влияния на воспитательный процесс в  классе, полагая, что это исключительно прерогатива школы, многие родители не охотно идут на контакт, не интересуются жизнью школы и класса.  Учащиеся также избегают проведения различных мероприятий совместно с родителями, что обусловлено особенностями подросткового возраста.  Так как в следующем году ребята будут учиться в выпускном классе, и помощь родителей будет необходима, требуется усилить взаимодействие с семьями учащихся.

Цели и задачи воспитательной работы классного коллектива  на текущий учебный год:

Цель: Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей:

·         формированию  у школьников гражданской ответственности,

·         духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

Задачи: создание  оптимальных условий для разностороннего развития личности на основе формирования духовно-нравственных качеств, творческих способностей, гражданской ответственности, правового самосознания, политической культуры и социальной этики;

·         создание оптимальных условий для социально-профессионального самоопределения учащихся;

·         формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм безопасного поведения с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, как одной из ценностных составляющих личности обучающегося;

·         создание условий для дальнейшего развития и совершенствования ученического самоуправления;

·         координация деятельности и взаимодействия школы и семьи.

·         развитие  мотивации учебной деятельности.

Планирование воспитательной работы на 1 полугодие

Направления деятель-ности	задачи	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
Интеллекту-ально-познаватель-ная деятельность	Формирование  мотивации к учебной деятельности, умения  усваивать знания в системе.  Воспитание творческого отношения к учению, уважительного  отношения  к людям, являющимися  интеллектуальной гордостью школы.  Воспитание стремления  стать образованным и культурным человеком, способным в полной мере реализовать  свой интеллектуальный  потенциал, в т.ч. углубленно работать  в области любимого предмета. Воспитание привычки  говорить на литературном языке.	Общешкольный праздник «День Знаний» посвященный 80-летию школы	Школьные предметные олимпиады	Городские олимпиады	Шахматно-шашечный турнир «Белая  ладья»
Гражданско-патриотичес-кая и  правовая деятельность	Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом. Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию; Обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования; Формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков; Воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны; Проявлять свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей. Формирование привычки соблюдать Устав школы,  правила ПДД, ППБ Воспитание  уважительного отношения  к своей Родине, своему народу, своему краю, культурно-историческому наследию, законам РФ, народным традициям,  старшему поколению. Формирование привычки соблюдать  правила ПДД, ППБ	Дискуссия «Можно ли быть свободным без ответственности».	Праздник народного единства. Беседа «Конституция России – закон для всех».	Школьная хроника: Фильм о школе; семейные династии, учившиеся в нашей школе.	Правовые беседы с приглашением специалистов ОВД, ГИБДД, юридической службы в рамках правовой недели. Зачетная неделя по ПДД. Инструктажи и тематические занятия в рамках программы «Культура безопасности на дорогах»
Духовно-нравствен-ное воспитание	Формирование  представлений об общечеловеческих  нормах морали и опыта общения  основанного на их принципах.  Обучение практическим приемам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, нравственности, экологической и общей культуры.	Адресное поздравление ветеранов педагогического труда школы  с праздником «День знаний»	Я горжусь своим дедом и бабушкой!	Нужно ли быть толерантным успешному человеку?
Спортивно-оздоровитель-ная деятельность Профилак-тика вредных привычек	Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья; -воспитывать  сознательное  отношение  к сохранению собственного здоровья, формированию стремления  к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.  -способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.	День здоровья (поход). День трезвости	Внутришкольный этап игр по баскетболу Скажем НЕТ вредным привычкам!	Беседа «Здоровые дети в здоровой семье»	Проверка посещения физической культуры.
Художествен-но-эстетическая и досуговая деятельность	Организация и проведение  внеклассных мероприятий, направленных  на формирование  конструктивного поведения, умения бесконфликтного общения. Формирование потребности    участвовать  в КТД класса и школы, стремления  к интересному  и полезному  проведению досуга.   Воспитание  адекватного  восприятия  художественных  ценностей. Формировать желание   самому  творить  прекрасное, решать простейшие оформительские задачи.	Сбор материалов для конкурса «Эстафета поколений» , посвященный 80-летию школы		Моя мама-главный пример для меня.	Новогодний бал
Проф-ориентационная  деятель-ность	Формирование у обучающихся мотивации к труду, потребности к приобретению профессии. Овладение способами и приемами поиска информации о профессиональной деятельности, профессиональном образовании, рынке труда, вакансиях, службе занятости населения. Развитие представлений о перспективах профессионального образования и будущей профессиональной деятельности. Приобретение практического опыта, соответствующего интересам и способностям детей. Информирование об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, социальных и финансовых составляющих профессий.		Экскурсии в ВУЗы г.Екатеринбурга и  ПНТЗ; ГКУ СЗН «Первоуральский центр занятости» 2.Проведение тематических классных часов	Анкетирование «Готовность к выбору профессии»	Анкетирование «Профессиональное самоопределение на основе самооценки»
Работа ученического самоуправления	Развивать у учащихся стремление к участию в общественной деятельности. Формировать  у детей коммуникативные умения и навыки  эффективного взаимодействия и сотрудничества. Формирование начальных навыков социального проектирования и реализации социально-значимых проектов. Развитие творческих способностей подростков  в процессе коллективной деятельности	Участие в школьной ученической конференции старшеклассников			1.Подготовка и проведение Новогоднего бала 2. Участие в городском конкурсе по изготовлению снежных фигур «Зимняя сказка»
Изучение    эффективности     воспитате-льного     процесса	Повышение качества воспитательного процесса в классном и школьном коллективе	Внешкольная занятость	«Советы профилактики». Подведение итогов посещаемости и успеваемости «трудных подростков»

Направление деятель-ности	Проводимые мероприятия  с учащимися во  2-ом   полугодии текущего года
	январь	февраль	март	апрель	май
Интеллектуально-          познавательное        направление	Областной этап предметных олимпиад	Участие в городском краеведческом конкурсе  «Мы-уральцы!»	Классные час: «Уроки нравственности»	55 летию со дня первого полета человека в космос. «Путешествие в космос»	«История и значение «9 Мая»
Гажданско-  патриотическое  и правовое  направление	Кл.час «Памятные даты 2016 года»	Месячник, посвященный Дню защитников Отечества	«Мой выбор – моя профессия»	1.Трудовая акция «Школьный двор» 2. Правовая неделя «Я и мои права»	1.Декада, посвященная празднованию 9мая «Виват!Салют!Победа!»
Духовно-нравственное  направление	1 «Мой внешний вид – лицо школы» 2 Классные мероприятия в рамках школьной программы «Формирование толерантного сознания и профилактика экстремизма среди учащихся школы»	Кл.час «О мужестве и доблести»	1  Мои нравственные ценности» 2 Кл.час «Международный женский день»	1.Благотворительные акции в рамках Весенней недели добра:  «Мы в ответе за тех, кого приручили»;  «Протяни руку помощи» 2.Участие в городской выставке «Пасха Красная» .	«Я смогу» беседа – подготовка экзаменам
Спортивно-      оздоровительное направление	1.Военно-спортивная игра на местности 2.Участие в областных соревнованиях «КЭС-БАСКЕТ» 3. Участие в городских соревнованиях по пулевой стрельбе	« Наркотики -  дорога в никуда»	Ток-шоу «Красота. Здоровье.Стиль» в рамках недели ЗОЖ	Кл.час «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни»	Беседа «Поведение во время летних каникул» ППБ: Огонь в лесу. ПДД: На железной дороге.
Художественно- эстетическое и  досуговое направление	Флэш-моб ко всемирному Дню «Спасибо» Участие  в городской выставке		1.Творческая выставка «Наши достижения» 2.«Молодежный        Перекресток	1.Фестиваль  искусств 2.День Школьного города. Защита классных портфолио	1.Праздник «Последний звонок» 2.Отчетные концерты кружков художественно-эстетической направленности.
Профориентационная  деятельность	1. «Все профессии нужны, все профессии важны» с привлечением специалистов различных профессий. 2.Тренинговые занятия «Твоя профессиональная карьера».Самопрезентация	1.Встречи с представителями: Первоуральского металлургического колледжа, металлургического техникума, Политехникума.	Кл.час «Психология успеха»
Ученическое самоуправление	Тренинговое занятие «Могу ли я быть лидером?»	Учеба актива «Основные идеи методики коллективно – творческой деятельности. Этапы КТД.»	1.Проведение Ток-шоу «Красота.Здоровье.Стиль» в рамках недели ЗОЖ	1.Подготовка  цветочной   рассады для школьных вазонов и клумб. 2.Уборка территории могил военнослужащих, умерших от ран в госпиталях г.Первоуральск 3.Дискуссионная площадка: «Могут ли права ребенка быть равными с правами  взрослых»
Изучение эффективности          воспитательного                   процесса			Уровень воспитанности	«Удовлетворенность качеством образования»	Подведение итогов года

Организация классного ученического самоуправления

Актив класса:

Староста- Дудошкина Дарья

Заместитель – Салаватова Алина

Ответственные за  комитеты ( инициативные группы) и их состав :

Творческая группа: Березин Лев, Бехтерева Ольга

Спортивная: Нифонтов Евгений, Манаков Леонид

  Дежурство по школе

дата	№ п/п	Ф.и. ученика	Примечание
7.09.2015	1	Ксендз, Глушков, Белоглазов, Яшин
8.09.2015	2	Подъячева, Могутова, Гусельников, Березин
9.09.2015	3	Муфазалов, Сабирова, Манаков, Гиреева

Социальный паспорт.

Сведения о родителях и детях	Количество
1. Социальное положение родителей
Рабочие	12
Служащие	11
Военнослужащие
Предприниматели	5
Безработные	2
Пенсионеры	2
Домохозяйки
Творческая интеллигенция	1
Профессиональные спортсмены
2. Сведения о семье
Образование родителей ·       высшее	10
·       незаконченное высшее
·       средне-специальное	15
·       среднее	6
·       незаконченное среднее
Семьи ·       полные	14
·       неполные	12
·       многодетные	1
·       семьи с одним ребёнком	7
·       семьи с двумя детьми	19
·       неблагополучные

Беженцы и переселенцы
Родители-инвалиды
Жильё ·       отдельная квартира	25
·       квартира с соседями
·       собственный дом	1
·       общежитие
·       снимают жильё
Малообеспеченные семьи	1
Необходимо бесплатное питание	1
3. Дети «группы риска»
·       состоят на внутришкольном учёте
·       состоят на городском учёте
·       микросоциально запущенные
·       дети-сироты
·       дети-инвалиды
4. Досуг учащихся
В школе ·       кружки
·       секции
·       факультативы
В городе ·       кружки
·       секции
·       дополнительное образование