Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа воспитательной работы в 9 классе

Программа воспитательной работы в 9 классе

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»








План

воспитательной работы

с 9 Б классом

на 2015-2016 учебный год


классный руководитель

Топычканова Ирина Анатольевна




2015

Анализ результатов воспитательной работы за предыдущий учебный год


Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям учащихся данного возраста. За прошедший год были проведены тематические классные часы, беседы,  не только по плану, но и внеплановые. Данные мероприятия  носили различную тематику и были направлены на развитие личности учащихся. Проводились занятия по гражданскому воспитанию,  эстетическому воспитанию и этикету,  экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни, занятия по трудовому воспитанию. Кроме того, проводились беседы по правилам дорожного движения ,безопасности жизнедеятельности детей, нарушениями техники безопасности в быту.

Класс нельзя назвать дружным, так как наблюдается деление на условные микрогруппы. Отношения мальчиков и девочек не всегда являются ровными и доверительными.

Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год изменился незначительно.
          Несмотря на то что постоянно проводится работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса и школы, у некоторых учащихся, к сожалению, проявляется стремление увильнуть от работы, совместных дел класса. Необходимо отметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных. Требуется продолжение работы по сплочению коллектива. 
       В классе не происходит борьбы за лидерство.  Учащиеся- лидеры оказывают влияние на основную часть коллектива. Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к основной части учителей и работе школы.

Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до конца(Дудошкина Д., Салаватова А, Березин Л, Дьякова Е. ) В классе есть такие учащиеся, которые агрессивно воспринимают критику со стороны как учителей, так и своих сверстников, не признают своих ошибок, не реагируют на замечания окружающих.(Нифонтов Е, Белоглазов Д.)

Существует ряд проблем, связанных с взаимодействием с родителями. Посещение  родительских собраний невысокое - 20% .  Родители практически не оказывают влияния на воспитательный процесс в  классе, полагая, что это исключительно прерогатива школы, многие родители не охотно идут на контакт, не интересуются жизнью школы и класса.  Учащиеся также избегают проведения различных мероприятий совместно с родителями, что обусловлено особенностями подросткового возраста.  Так как в следующем году ребята будут учиться в выпускном классе, и помощь родителей будет необходима, требуется усилить взаимодействие с семьями учащихся.

Цели и задачи воспитательной работы классного коллектива на текущий учебный год:




Цель: Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей:

  • формированию у школьников гражданской ответственности,

  • духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.



Задачи: создание оптимальных условий для разностороннего развития личности на основе формирования духовно-нравственных качеств, творческих способностей, гражданской ответственности, правового самосознания, политической культуры и социальной этики;

  • создание оптимальных условий для социально-профессионального самоопределения учащихся;

  • формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм безопасного поведения с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, как одной из ценностных составляющих личности обучающегося;

  • создание условий для дальнейшего развития и совершенствования ученического самоуправления;

  • координация деятельности и взаимодействия школы и семьи.

  • развитие мотивации учебной деятельности.















































Планирование воспитательной работы на 1 полугодие


Направления деятель-ности

задачи

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь




Интеллекту-ально-познаватель-ная

деятельность

Формирование мотивации к учебной деятельности, умения усваивать знания в системе. Воспитание творческого отношения к учению, уважительного отношения к людям, являющимися интеллектуальной гордостью школы. Воспитание стремления стать образованным и культурным человеком, способным в полной мере реализовать свой интеллектуальный потенциал, в т.ч. углубленно работать в области любимого предмета. Воспитание привычки говорить на литературном языке.

Общешкольный праздник «День Знаний»

посвященный 80-летию школы


Школьные предметные олимпиады


Городские олимпиады

Шахматно-шашечный турнир «Белая ладья»






Гражданско-патриотичес-кая

и правовая

деятельность

Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом.

Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;

Обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования;

Формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;

Воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны;

Проявлять свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей. Формирование привычки соблюдать Устав школы, правила ПДД, ППБ

Воспитание уважительного отношения к своей Родине, своему народу, своему краю, культурно-историческому наследию, законам РФ, народным традициям, старшему поколению. Формирование привычки соблюдать правила ПДД, ППБ

Дискуссия «Можно ли быть свободным без ответственности».

Праздник народного единства.

Беседа «Конституция России – закон для всех».

Школьная хроника: Фильм о школе; семейные династии, учившиеся в нашей школе.


Правовые беседы с приглашением специалистов ОВД, ГИБДД, юридической службы в рамках правовой недели.

Зачетная неделя по ПДД. Инструктажи и тематические занятия в рамках программы «Культура безопасности на дорогах»



Духовно-нравствен-ное

воспитание


Формирование представлений об общечеловеческих нормах морали и опыта общения основанного на их принципах.

Обучение практическим приемам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, нравственности, экологической и общей культуры.


Адресное поздравление ветеранов педагогического труда школы с праздником «День знаний»

Я горжусь своим дедом и бабушкой!



Нужно ли быть толерантным успешному человеку?



Спортивно-оздоровитель-ная

деятельность


Профилак-тика вредных привычек


Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;

-воспитывать сознательное отношение к сохранению собственного здоровья, формированию стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

-способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.


День здоровья (поход).

День трезвости

Внутришкольный этап игр по баскетболу


Скажем НЕТ вредным привычкам!

Беседа «Здоровые дети в здоровой семье»



Проверка посещения физической культуры.



Художествен-но-эстетическая и досуговая деятельность

Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование конструктивного поведения, умения бесконфликтного общения. Формирование потребности участвовать в КТД класса и школы, стремления к интересному и полезному проведению досуга.

Воспитание адекватного восприятия художественных ценностей.

Формировать желание самому творить прекрасное, решать простейшие оформительские задачи.


Сбор материалов для конкурса «Эстафета поколений» ,

посвященный 80-летию школы



Моя мама-главный пример для меня.

Новогодний бал

Проф-ориентационная деятель-ность

Формирование у обучающихся мотивации к труду, потребности к приобретению профессии. Овладение способами и приемами поиска информации о профессиональной деятельности, профессиональном образовании, рынке труда, вакансиях, службе занятости населения.

Развитие представлений о перспективах профессионального образования и будущей профессиональной деятельности. Приобретение практического опыта, соответствующего

интересам и способностям детей.

Информирование об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, социальных и финансовых составляющих профессий.



Экскурсии в ВУЗы г.Екатеринбурга и ПНТЗ; ГКУ СЗН «Первоуральский центр занятости»

2.Проведение тематических классных часов


Анкетирование «Готовность к выбору профессии»

Анкетирование

«Профессиональное самоопределение на основе самооценки»





Работа

ученического самоуправления


Развивать у учащихся стремление к участию в общественной деятельности.

Формировать у детей коммуникативные умения и навыки  эффективного взаимодействия и сотрудничества.

Формирование начальных навыков социального проектирования и реализации социально-значимых проектов.

Развитие творческих способностей подростков в процессе коллективной деятельности


Участие в школьной ученической конференции старшеклассников



1.Подготовка и проведение Новогоднего бала

2. Участие в городском конкурсе по изготовлению снежных фигур «Зимняя сказка»


Изучение эффективности воспитате-льного процесса


Повышение качества воспитательного процесса в классном и школьном коллективе




Внешкольная занятость


«Советы профилактики». Подведение итогов посещаемости и успеваемости «трудных

подростков»









Направление

деятель-ности


Проводимые мероприятия с учащимися во 2-ом полугодии текущего года

январь

февраль

март

апрель

май

Интеллектуально-

познавательное

направление

Областной этап

предметных олимпиад



Участие в городском

краеведческом конкурсе

«Мы-уральцы!»


Классные час: «Уроки нравственности»

55 летию со дня первого полета человека в космос. «Путешествие в космос»

«История и значение «9 Мая»

Гажданско- патриотическое

и правовое направление

Кл.час «Памятные даты 2016 года»


Месячник, посвященный

Дню защитников Отечества




«Мой выбор – моя профессия»


1.Трудовая акция

«Школьный двор»

2. Правовая неделя

«Я и мои права»



1.Декада, посвященная

празднованию 9мая «Виват!Салют!Победа!»



Духовно-нравственное направление


1 «Мой внешний вид – лицо школы»

2 Классные мероприятия в рамках школьной программы «Формирование толерантного сознания и профилактика экстремизма среди учащихся школы»


Кл.час «О мужестве и доблести»


1  Мои нравственные ценности»

2 Кл.час «Международный женский день»


1.Благотворительные акции в рамках Весенней недели добра:

«Мы в ответе за тех, кого приручили»;

«Протяни руку помощи»

2.Участие в городской выставке «Пасха Красная»

.




«Я смогу» беседа – подготовка экзаменам



Спортивно- оздоровительное

направление


1.Военно-спортивная игра на местности

2.Участие в областных соревнованиях «КЭС-БАСКЕТ»

3. Участие в

городских соревнованиях по пулевой стрельбе




« Наркотики -  дорога в никуда»


Ток-шоу «Красота.

Здоровье.Стиль»

в рамках недели ЗОЖ



Кл.час «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни»




Беседа «Поведение во время летних каникул»


ППБ: Огонь в лесу. ПДД: На железной дороге.

Художественно-

эстетическое и

досуговое

направление


Флэш-моб ко всемирному Дню «Спасибо» Участие в

городской выставке







1.Творческая выставка «Наши достижения»

2.«Молодежный

Перекресток


1.Фестиваль искусств

2.День Школьного города. Защита классных портфолио



1.Праздник

«Последний звонок»

2.Отчетные концерты кружков художественно-эстетической направленности.



Профориентационная деятельность

1. «Все профессии нужны, все профессии важны» с привлечением специалистов различных профессий.

2.Тренинговые занятия «Твоя профессиональная карьера».Самопрезентация




1.Встречи с представителями: Первоуральского металлургического колледжа, металлургического техникума, Политехникума.


Кл.час «Психология успеха»



Ученическое самоуправление

Тренинговое занятие «Могу ли я быть лидером?»




Учеба актива «Основные идеи методики коллективно – творческой деятельности. Этапы КТД.»


1.Проведение Ток-шоу «Красота.Здоровье.Стиль»

в рамках недели ЗОЖ


1.Подготовка цветочной рассады для школьных вазонов и клумб.

2.Уборка территории могил военнослужащих, умерших от ран в госпиталях г.Первоуральск

3.Дискуссионная площадка:

«Могут ли права ребенка быть равными с правами взрослых»








Изучение эффективности

воспитательного

процесса





Уровень воспитанности



«Удовлетворенность качеством образования»


Подведение итогов года












Организация классного ученического самоуправления


Актив класса:


Староста- Дудошкина Дарья



Заместитель – Салаватова Алина




Ответственные за комитеты ( инициативные группы) и их состав :


Творческая группа: Березин Лев, Бехтерева Ольга

Спортивная: Нифонтов Евгений, Манаков Леонид



















Дежурство по школе



дата


п/п

Ф.и. ученика

Примечание

7.09.2015

1

Ксендз, Глушков, Белоглазов, Яшин



8.09.2015

2

Подъячева, Могутова, Гусельников, Березин



9.09.2015

3

Муфазалов, Сабирова, Манаков, Гиреева








































Социальный паспорт.


Сведения о родителях и детях

Количество

1. Социальное положение родителей

Рабочие

12

Служащие

11

Военнослужащие


Предприниматели

5

Безработные

2

Пенсионеры

2

Домохозяйки


Творческая интеллигенция

1

Профессиональные спортсмены


2. Сведения о семье

Образование родителей

  • высшее

10

  • незаконченное высшее


  • средне-специальное

15

  • среднее

6

  • незаконченное среднее


Семьи

  • полные


14

  • неполные

12

  • многодетные

1

  • семьи с одним ребёнком

7

  • семьи с двумя детьми

19

  • неблагополучные






Беженцы и переселенцы


Родители-инвалиды


Жильё

  • отдельная квартира


25

  • квартира с соседями


  • собственный дом

1

  • общежитие


  • снимают жильё


Малообеспеченные семьи

1

Необходимо бесплатное питание

1

3. Дети «группы риска»

  • состоят на внутришкольном учёте


  • состоят на городском учёте


  • микросоциально запущенные


  • дети-сироты


  • дети-инвалиды


4. Досуг учащихся

В школе

  • кружки


  • секции


  • факультативы


В городе

  • кружки


  • секции


  • дополнительное образование



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-432776
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх