Программа воспитательной работы в 8 классе «Утверждай себя» из программы Селевко Г.К. «Самосовершенствование личности».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ножовская средняя общеобразовательная школа

Частинского района Пермского края

                                                                                                                           УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                    Директор МБОУ «Ножовская средняя

                                                                                         общеобразовательная  школа»

                                                                                    __________И.В.Санникова

                                                                          29 августа 2012 года

Программа воспитательной работы в 8 а классе

на 2012-2013 учебный год

«Утверждай себя»

                                                                       Классный руководитель

                                                        Шустова Л.Ф.

Система  воспитания  учащихся 8а класса

Ножовской средней общеобразовательной школы Частинского района Пермского края

«Утверждай  себя »  на 2012-2013 учебный год

                                                       Классный руководитель Шустова Людмила Филипповна

Пояснительная записка

      Данный проект является  компонентом целостной модели воспитания школы, главная миссия  которой  заключена в «непрерывном  самосовершенствовании  учащихся, педагогов, родителей».

   Нормативно-правовую базу деятельности по моделированию и построению системы  воспитания составляют:

• Закон Российской Федерации "Об образовании";
• Конвенция о правах ребенка;
• Закон Российской Федерации "Об основных гарантиях прав ребенка;
• Постановление Правительства РФ "Об утверждении Типового положения об       общеобразовательном учреждении" от 19.03.2001, №196;
• Национальная образовательная инициатива    «Наша новая школа»;
• Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;
• Государственная программа патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2001-2005гг. и 2006-2010гг.;
•  Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 гг.;
•  Методические рекомендации Минобрнауки РФ «Об осуществлении функций классного руководителя»;
• Краевые программы: « Семья и дети Пермского края», «Профилактика  правонарушений  в Пермском крае», «Повышение безопасности дорожного движения в Пермском крае» и т.д.
• Программа развития школы «Школа личностного роста» на 2008-2012 гг.;
• Устав школы.

  Ключевым понятием моделируемой системы  являются воспитание. Прежде всего, мы по-новому осознали данное  понятие. Используя исследования российских педагогов в  области воспитания,  мы пришли к следующему определению:

Воспитание - целенаправленно построенное взаимодействие воспитателя и воспитанника, основанное на ценностях, избранных как идеал,  способствующее соразмерному развитию всех сфер человека (физической, сенсорной, интеллектуальной, духовной) и направляющее его к непрерывному  развитию себя.

Вся воспитательная работа строится на следующих принципах:

-         принцип уважения индивидуальности личности.

         Если подавлять индивидуальность, то личность не раскроется, ее склонности и способности не разовьются.

-         принцип коллективной деятельности.

        Личность должна уметь согласовываться с другими. Индивидуальность в правильно организованной коллективной деятельности расцветает.

-         принцип разумной требовательности

        Можно все, что не противоречит закону, правилам школьного распорядка, не вредит здоровью, не унижает достоинство других.

-         принцип возрастного подхода

        Каждый возрастной период позитивно отзывается на свои формы и методы воспитательного воздействия.

-         принцип диалога

  Уравнивание позиций педагога и школьника, взрослого и ребенка помогает достичь доверительных отношений. Ребенок инстинктивно находит иногда более оригинальные и оптимальные пути решения многих проблем, задач, проектов.

-         принцип педагогической поддержки

  Ребенок не должен чувствовать себя нелюбимым, даже если он плохо учится. Он должен видеть в педагоге учителя, который защитит его от незнания, от стресса в связи с этим незнанием.

-         принцип стимулирования самовоспитания

 Каждый школьник должен знать себя, научиться критически рассматривать свои поступки, воспитывать в себе чувство ответственности. Задача педагогов создать такие условия, где ребенок приобретет опыт планирования и рефлексии своей деятельности.

-         принцип связи с реальной жизнью

Дела, организуемые и проводимые в школе, должны соприкасаться с реальными делами поселка, района, области, страны. Дети должны чувствовать себя гражданами России, действовать на ее благо.

-         принцип согласования

  Все действия педагогов должны быть согласованы между собой, подчинены одной общей цели. Кроме того, каждый педагог должен помнить, что его педагогический долг состоит в том, чтобы создать условия для согласования детей друг с другом, детей и их родителей.

Концептуальная часть

      Проблема самоутверждения, определения своего «Я» в познании  окружающего мира особенно остро встает перед подростками  в 8 классе, когда резко возрастает объем негативной   информации, когда подросток хочет быть равноценным членом коллектива. Утверждение себя – это движение по ступенькам самосовершенствования, это закладка фундамента будущей успешной самоутверждающей жизни. Самоутверждение связано с поиском себя (самопознание), положительным изменением своих отдельных качеств (самовоспитание), это -  общественно  ценное качество. Выбрать  тот путь и те способы и средства самоутверждения ученикам 8 класса  поможет реализуемый в этом году курс «Утверждай  себя» из программы Селевко Г.К. «Самосовершенствование личности».                                                                                                                                

     Чтобы вступить во взрослую жизнь, подросток должен ответить на вопросы: каким быть, кому и во что поверить. В это же время утверждаются взаимоотношения полов, формируются духовные ценности. Это - духовное, нравственно-половое, идеологическое самоопределение.        Главная задача нашей программы – помочь подростку самоутвердиться. Важнейшим способом самоутверждения служит общение – взаимодействие личности с окружающими людьми, в результате которого между ними происходит обмен информацией, эмоциями.

         Необходимо сегодня поддержать детей, а для этого  следует продолжить использовать подходы к организации  их внеурочной деятельности. С идеей К.Я.Вазиной – модель саморазвития человека - перекликается идея  Г.В.Селевко – модель самосовершенствования личности. Направленная на социализацию личности данная модель, учитывая возрастные особенности детей, позволяет выйти на  самовоспитание и самоуправление своим поведением, основанием которых является учение о доминанте Л.А.Ухтомского. Доминанта – один из важнейших механизмов  самоуправления, самовоспитания, психического развития человека.

   Выполнение трёх условий создания доминанты (теория, практика, методика) позволяет сформировать «Я – концепцию» данного возраста:

                                     физическое      характер          друг           поведение

   учащий себя                                               Я                          помнящий  (память)

деловой      без вредных привычек       в общечеловеческой нравственной  сфере

                           в личностном общении                            самоутверждении.

Психолого-педагогическая характеристика класса

    В  классе в этом учебном году обучаются 12 учащихся: 7 мальчиков и 5 девочек. За прошедший год в классе наблюдалось много  проблем.

     Дети, в основном, проблемные, недисциплинированные, не всегда культурные и инициативные  мальчики, но активны все 5 девочек, они ответственны и серьезны, проявляют инициативу и творчество во многом. Общественное мнение в классе ещё не совсем сформировано. Коллектив в классе не совсем сложился, мальчики часто равнодушны к делам и проблемам своего класса, а также и школы.

    На «4» и «5»  закончили год 3 человека: Орлов Никита, Ханжина Ольга, Панькова Надежда. На повторное обучение были оставлены  Жужгов Андрей и Пьянков Алексей, которые не успевали по многим предметам. Очень плохо учатся  Жужгов Андрей, Толмачев Глеб, Шадрин Дмитрий, Санников Вадим, Кабулов Алан. Постоянно нарушают дисциплину Жужгов Андрей, Толмачев Глеб, Шадрин Дмитрий, Санников Вадим.

   Среди семей: неполные – 1, малообеспеченные – 7, неблагополучные – 1, многодетные - 1.

           Детская общественная организация создана «Экстрим», имеется свой девиз. Влияние организации – пока невысокое.

    В этом году избран президентом Жужгов Андрей, в Совет старшеклассников – Ханжина Ольга. Всем учащимся распределены поручения, записаны обязанности.

                                              Избран Совет класса:

                                Жужгов Андрей  -  президент

                                 Ханжина Ольга – член Совета старшеклассников

                                      Попов Андрей - член учебного комитета

                                Лодочникова Маргарита - член культмассового комитета.

                                 Наборщикова Ирина –  оформитель

На родительском собрании избран родительский комитет:

                                  Попов Андрей Сергеевич – председатель комитета

                                       Орлова Любовь Михайловна – секретарь

                                       Кабулова Юлия Юрьевна – культмассовик.

Анализ здоровья детей

    Здоровье детей за текущий учебный год не ухудшилось, осталось на прежнем уровне:

              І группу здоровья имеют –  4 чел.(Жужгов А, Толмачев Г., Санников В., Попов А)

                          ІІ группу здоровья – 5 чел.

                          ІІІ группу здоровья - 3 чел. (Лодочникова Маргарита, Панькова Надежда,

                                                                             Наборщикова Ирина)

                          ІV группу здоровья – нет.

     В классе в течение 2011-2012 учебного года было много проведено тематических мероприятий согласно  плана. Реализован курс «Научи себя учиться». Участвовали во всех тематических декадах, месячниках районного и общешкольного планов. Посетили на экскурсии в г. Чайковский парк культуры и отдыха, музей истории, кинотеатр. Экскурсии на природу на берег реки Кама были связаны с историей села Ножовка. Участвовали в районных  интеллектуальных, творческих конкурсах, в школьных.  Самое большое количество грамот и сертификатов получили Панькова Н., Ханжина О., Орлов Никита. Кабулов Алан успешно участвовал в конкурсах презентаций и стихов. Наборщикова Ирина подготовила учебно-исследовательскую работу  по географии на школьный и районный уровень. Панькова Надя выступила в школьном конкурсе «Я - ученик». В некоторых конкурсах участвовали Попов Андрей, Санников Вадим, Жужгов Андрей, Шадрин Дима.

В связи с проблемами классного коллектива и  на основе анализа воспитательной работы в классе поставлены цель на 2012-2013 учебный год и задачи, определены направления деятельности.

Цель: помочь каждому ученику найти себя и самоутвердиться, продолжить формировать в классе отношения товарищества и взаимовыручки на основе развития коллектива и интереса друг к другу, к делам и проблемам своего коллектива, а также всей школы.

3адачи: 1. Реализовать курс «Утверждай себя ».

 2. Воспитывать чувство личной ответственности за свои дела и поступки, а главное – за

 учебу, умение соотносить их с интересами коллектива и школы.

3. Учить культуре общения.

Направления: 1. Изучение личности учащихся в различных видах деятельности и самоопределения в жизненных выборах (коммуникативные склонности, оценка уровня воспитанности, изучение условий воспитания в семье, изучение характера взаимоотношений в классе, мотивации учения).

2. Организация воспитывающей деятельности (познавательная, профориентационная, ценностно-ориентировочная, духовно-нравственная, общественная, спортивно-оздоровительная).

3. Работа по формированию ученического коллектива (традиции класса, межличностные отношения, самоуправление).

4. Работа с семьей и социумом.

Концепция  системы воспитания в 8 а классе  Ножовской  средней школы

 

это есть

 

                                                                      направлено на

	Формирование  мотивации достижения целей, овладение способами и средствами самостоятельной деятельности по достижению целей

 

и достигается через

 

основывается   на

			модели самосовершенствования личности Г.К.Селевко

                                                                    

                                                                       приводит к

саморегулирующейся, самосовершенствующейся личности

 

Тематика классных часов  по Г.К.Селевко

Направление	Задача	Деятельность
Общественное	1.Формировать духовное самоопределение (научное мировоззрение) 2.Отределить общее и различное в понятиях  «предмет труда», «результат труда»	Классный час  «Ваше место в обществе» (Сентябрь)
	1.Развивать адекватную самооценку в  общении. 2.Формировать способности управления собой	Классный час-игра «Секреты общения» (Октябрь)
Интеллектуальная	Определить свои возможности  через чтение, как связаны высокий интеллект и творчество	Классный час- дискуссия «В мире труда и творчества». (Ноябрь)
Художественное творчество	Формировать «Я - эмоциональное, я - творческое», образ «Я - индивидуальность»	Творческий салон «Многоликий лидер». (Декабрь)
	Определить готовность к творческому  общению.  Разработать программу самосовершенствования	Творческая мастерская «Программа самоутверждения». (Январь)
Экологическое
Технологическая культура	Определить свою предрасположенность к  успешному общению	Творческая мастерская «В коллективе, через коллектив и для коллектива».  (Февраль)
	Определить слагаемые успеха	«В зеркале нравственности». (Март)
	Определить базовые качества личности	Час вопросов и ответов  «Без конфликтов не бывает»  (Май)
Работа с родителями	Сохранить семейные традиции	Круглый стол совместно с учащимися  «Правила делового общения» (Апрель)

Перспективный план работы 8-а класса на 2012-2013 учебный год

2003-2012 гг – Международное десятилетие грамотности

2012 год – Год Истории России

1 четверть - «Спешите делать добрые дела»

2 четверть - «Добрый день для добрых дел»

3 четверть - «Марафон Доброты»

4 четверть - «Вместе мы сила!»

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь	Я
Праздник  Первого Звонка. Отв. Кл. рук, Совет класса	День Учителя. Отв.Учащиеся	Месячник профориентации: Ярмарка профессий. Отв. Кл. рук, Совет класса	Новогодние праздники.  Конкурс номеров и костюмов. Совет класса	Татьянин день. Отв. Кл. рук, Совет класса,   Библиотекарь школы
День безопасности в школе. Инструктажи учащихся.  03.09.12.  Отв. Кл. руководитель	День Пожилых людей. Акция «Доброта» Отв Кл. руководитель, Совет класса	Конкурс «А ну-ка, мамы!» к Всемирному дню матери –  28 ноября. Отв. Кл. руководитель, родит. комитет.	Конкурс презентаций «Новый год в нашей семье» Отв. Кл. рук, Совет класса	Лыжные соревнования. Поход на лыжах в лес. Отв. Кл. рук, Совет класса
Конкурс рисунков «Пешеход». Отв. Кл. рук, Совет класса	Посвящение в старшеклассники. Отв. Кл. рук, Совет класса	Родит. собрание «Дети выбирают профессию» День отца. Отв. Родит. комитет	Конкурс рисунков «Здравствуй, праздник новогодний». Отв. Кл. руководитель, совет класса.	Турнир « Я- пешеход» Отв. Кл. руководитель
День рождения организаций ДИМСИ и Солнечная страна. 15.09.12. Оформление класса и классного уголка.  Отв. Президент класса	Конкурс  классных уголков. Отв. Кл. руководитель, совет класса Генеральная уборка в классе, утепление окон. Отв. совет  класса	Олимпиады по предметам  Отв. Кл. рук, Совет класса, учителя	Творческий салон «Многоликий лидер». Отв. Кл. рук, Совет класса	Творческая мастерская «Программа самоутверждения». Отв. кл. руководитель
Осенний кросс. 19.09.12. Отв. Кл. рук, Совет класса, спортивный сектор  класса	Неделя спорта и ЗОЖ: Праздник «О спорт, ты мир!» Отв. Кл. рук,  Совет класса	Классный час- дискуссия «В мире труда и творчества».  Отв. Кл. рук, Совет класса	Экскурсия  в Ножовскую больницу  Отв. Кл. рук, Совет класса	Рождественские посиделки  Отв. Кл. рук, Совет класса
Экскурсия  в г. Чайковский. 16.09.12. Отв. Кл. руков., родител. Комитет.	Урок Памяти «День памяти жертв политических репрессий на территории Пермского края» 18.10.12. Отв. Кл. рук	Творческая защита «Образ моего «Я». Отв. Кл. рук, Совет класса	Районный конкурс «Модель ученического самоуправления» Отв. Кл. руководитель.	«Мир профессий» Ролевая игра Отв. Кл. рук, Совет класса
Классный час «Ваше место в обществе»  24.09.12. Кл. рук, Совет класса	Парламентский урок-2012 « Закон и законодатели» - 22.09.12 Отв.  Кл. руководитель	КВН по теме «Безопасность дорожного движения». Отв. Кл. руковод.	Фестиваль уроков доброты. (Форма предъявления-видеопрезентация). Отв. Кл. руководитель	Конкурс-защита «Я выбираю профессию» Анкета «Изучение читат. интереса». Отв. кл. рук.
Месячник профилактических мероприятий о вреде употребления алкогольных напитков, пива и табачных изделий среди учащихся. Отв. Кл. руководитель	Районный Конкурс презентаций  «Учительница первая моя» До 05.10.12. Отв. Кл. рук, Совет класса	Кл. час    «Что такое совесть? Моя гражданская позиция» . Отв. кл. рук.	Генеральная уборка в классе Шефская работа с престарелыми. Отв. совет  класса	Классный час «Изучаем себя» Отв. Кл. рук, Совет класса
Конкурс художественных работ к Международному дню Мира.  Отв. Кл. руководитель	Классный час-игра «Секреты общения» Отв. Кл. рук, Совет класса	Акция «День отметки» Отв. организатор, зам.директора по УВР, учебные сектора школы и классов	Встреча с интересными людьми. Их профессии. Отв. Кл. рук, Совет класса	Посещение музея и библиотеки в Ножовке Отв. Кл. рук, Совет класса (каникулы)
Диагностика «Самооценка умений самоутверждения» Автор Г.К. Селевко -26.09. 2012.  Отв.Кл. руководитель	Интеллектуальная игра для учащихся 8-11 классов «Что?Где?Когда?», посвященная Дню комсомола – 29 октября. Отв. Организатор, библиотекарь школы, учитель истории, Совет класса.	Неделя добра (Международный день толерантности-16 ноября) Кл. руководитель, учащиеся 1-11 классов, совет класса.	Конкурс портфолио учащихся. Итоги рейтинга учащихся и класса  за 1 полугодие Отв. Кл.рук, Совет класса	Участие в мероприятиях Ножовского ДК Отв. Кл.рук, Совет класса (каникулы)
Неделя правовых знаний. Отв Кл. руководитель	Анкета «Интересы и склонности уч-ся». Кл.рук	«Мы и закон» .Отв. Кл.рук, Совет класса	Инструктаж учащихся  по безопасности в каникулы и на елке. Отв кл. рук.	Работа с неформальными лидерами в классе. Отв. кл.рук.
Конкурс юных журналистов «Мой лучший учитель» Отв Кл. руководитель	Паралимпийский урок  23.10.12. Отв Кл. руководитель	Индивид. работа с родителями. Отв.  Кл. рук	Праздник одного дня « 33 подарка», посвященного Дню детства – 10 декабря Отв. организатор, совет класса	Индивид. работа с родителями. Отв.  Кл. рук
Поход на берег Камы. 23.09.12. Отв. Кл. рук, Совет класса	Всемирный день приветствий-21 октября. Отв. Культмассовый сектор	Экскурсия на метеостанцию Отв. Кл.рук, Совет класса	Акция «День книги» Отв. библиотекарь, Совет библиотеки, совет класса
Родит. собрание «Безопасность детей и родителей на дорогах». 28.09.12. Отв. Родит.комитет	Анкета «Ваши ценностные ориентации». Автор М. Рокич.- 25.10.2012 Отв.Кл. руководит	День именинника.. 23.11.12. Отв. Кл.рук, Совет класса
Тест изучения мотивации учения Отв.Кл. руководит	.

Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь
День св. Валентина. Отв. Кл. рук, Совет класса	Классный час-игра «В зеркале нравственности» Отв. Кл. руководитель	Интеллектуальная юморина-2013. Отв.Библиотекарь школы,  Кл.рук, Совет класса	9 мая – День памяти. – 68 лет Победы Отв. Кл.рук, Совет класса	День Детства Отв. Кл.рук, Совет класса
Конкурс  патриотической песни.  «Зарница»  Отв. Кл.рук, Совет класса	КТД « Прекрасной половине посвящается» - 8 марта (Концертная программа,  Отв. Совет класса	Спортдилижанс, посвящённый Всемирному дню Здоровья (7 апреля). Отв. Горланова О.М., Кл. руковадитель, совет класса.	Советы  по подготовке к промежуточным экзаменам. Итоги по портфолио учащихся. Отв. Кл.рук, Совет класса	Отработка учебной практики на пришкольно-опытном участке. Отв. Кл.рук, Совет класса
Конкурс «Рыцарь XXI века»  Отв. Кл.рук, Совет класса	Конкурс рисунков «Для милых дам». Подарки мамам, бабушкам. Чаепитие в классе.  Отв.   Кл. рук., Совет класса	Конкурс рисунков и плакатов по БДД «Добрая дорога детства».  Отв. Кл. руководитель, Совет класса	Родительское собрание «Нормативные документы по экзаменам в 8 классе».Отв. Кл. руководитель	Участие в Митинге «Вахта памяти».  – 22 июня Отв. Кл.рук, Совет класса
Акция «Добрые руки» (Практическая деятельность учащихся по освоению программ духовно-нравственного содержания). Отв. Кл. руководитель	Конкурс фотолюбителей «Мой Пермский край». Отв.Кл. руководитель	Участие в Неделе физики. Конкурс технического творчества «Дети, техника, творчество». Отв. Кл. руководитель, родители	Конкурс классных стенгазет «Безопасная азбука» Отв. Кл.рук, Совет класса	Диагностическая работа (заключительный зтап). Итоги рейтинга учащихся и класса за 2 полугодие Отв. Кл.рук, Совет класса
Родит. собрание «Ответственность родителей за воспитание детей» Отв. Родит. комитет	Районная  НПК по предметам. Отв. Кл. руководитель	Круглый стол родителей  совместно  с учащимися  «Правила делового общения»  Отв. Кл. руководитель, родит. комитет	Неделя юного пешехода Инструктажи по ПБ в летнее время, по БДД Отв. Кл.рук, Совет класса	Классный вечер День именинника. Отв. Кл.рук, Совет класса
«Здоровый образ жизни – это просто» - семинар для учащихся Отв. Белицкая И.В.	Конкурс «Газета года» Отв. редколлегия	Фотоконкурс «Профессия в лицах» Отв. Кл.рук,  Совет класса	Час вопросов и ответов «Без конфликтов не бывает» Отв. Кл.рук	КТД « Историю мы пишем сами» (альбомы, заметки в газету, фотографии, стихи) – итоги.
Праздник пап. Поздравление. Чаепитие.    Отв. Родит. комитет, уч-ся.	Родительское собрание «Пути самоутверждения подростков».Отв. Кл. руководитель	Общешкольный праздник «За честь школы». Отв. Кл.рук, Совет класса	Последний звонок. Отв. Кл.рук, Совет класса
Творческая мастерская «В коллективе, через коллектив и для коллектива». Отв. Кл.рук	Акция «Урок успеха» . Отв. Кл. рук. Совет класса.	Деловая игра  по теме «Общение » Отв.Клас. руков, Совет класса	Международный день семьи-15 мая Отв. Соц. Педагог, Отв. Кл.рук, Совет класса, Родители.
Диагностика «Я – лидер» Отв. Кл. руководитель	КТД «Наши бабушки», посвященное Всемирному Дню бабушек-1 марта.  Отв. Актив Совета старшеклассников, класса	Диагностика «Мои достижения и проблемы» Автор Г.К. Селевко. – 25.04.2013 Отв. Кл. руководитель	Методика выявления  коммуникативных склонностей учащихся 8 класса Автор Р.В. Овчарова 15.05.2011. Отв. Кл.руководит
Методика изучения удовлетворённости родителей работой ОУ. Автор Е.Н.Степанова 25.02.2013  Отв. Кл. руководитель	Диагностика уровня развития классного коллектива. Автор И.В.Золотухина -25.03.2013 Отв. Кл. руководитель	Школьное КТД «Космические приключения» 12.04.13. Отв. 8-а класс	Спортивный праздник «Мы -здоровое поколение». Отв. Учитель физкультуры, спорт. комитет класса, классный руководитель

Ожидаемые результаты

1.      Сформированность у  70 % учащихся «Я - концепции»,  «Утверждай себя».

2.      Сформированность  классного коллектива, в основном, по основным показателям (средний уровень).

3.      Функционирование детской общественной организации как органа управления делами класса через выполнение учащимися постоянных поручений, через коллегиальный орган – Совет класса и комитеты.

4.      Выполнение  Программы и плана воспитательной  работы  на 90 %.

     Выполнение  мероприятий плана  фиксируется   знаком  «Выполнено».  Календарный план вывешивается в Уголке класса.  Анализ мероприятий проводится сразу после их проведения.

Краткое описание документа:

Данный проект является компонентом целостной модели воспитания школы, главная миссия которой заключена в «непрерывном самосовершенствовании учащихся, педагогов, родителей.

Цель: помочь каждому ученику найти себя и самоутвердиться, продолжить формировать в классе отношения товарищества и взаимовыручки на основе развития коллектива и интереса друг к другу, к делам и проблемам своего коллектива, а также всей школы.