Программа воспитательной работы в классе-комплекте

Мероприятия

по реализации программы воспитания

Направление I. «Здоровье»

Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

Задачи  работы в направлении «Здоровье»:

- Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования  собственного здоровья.

- Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Здоровье»:

1. Сотрудничество с медицинским персоналом села с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.

2. Сотрудничество с  родителями учащихся и учителем-предметником в рамках обозначенной проблемы.

3. Организация и проведение внутриклассных мероприятий, формирующих правильное отношение учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

4. Формирование собственной Я-позиции учащихся к проблеме сохранения и защиты собственного здоровья.

Приоритетные понятия  «Здоровье» в работе с классным коллективом:

- психическое и физическое здоровье,

- традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья,

- культура сохранения собственного здоровья,

- ответственность за здоровье других людей,

- гармония души и тела, режим дня и здоровье,

- воля и её значение в сохранении здоровья,

- самовоспитание и саморегуляция и здоровье.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Здоровье»:

- спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами школы, между школами;

- встречи со  старшеклассниками,  активно занимающимися спортом, победителями спортивных соревнований, спортсменами, семейными династиями, активно занимающимися спортом;

- походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

- спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, конкурсы газет, посвященных спортивной тематике, устные  журналы;

- беседы и дискуссии на различные темы;

- тематические консультации для родителей;

- обсуждения газетных и журнальных публикаций, просмотр специальных видеосюжетов и художественных фильмов по  этой проблеме.

Сроки	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма проведения
Сентябрь	«Чтобы не было в школе травм» «Мы выбираем – жизнь»	Расширение знаний учащихся о важности здоровья, о безопасном поведении в школе	Видеоурок Конкурс рисунков
Октябрь	«Завтрак съешь сам…»	Развитие представлений детей о ценности здоровья	Классный час
Ноябрь	«Рецепты здоровья» «Загадки с грядки»	Развивать представления учащихся о рациональном питании	Беседа Конкурс загадок и рисунков
Декабрь	«Проведу каникулы с пользой для здоровья»	Выявить сильнейшие команды, пропагандировать ЗОЖ	Музыкально-спортивный час
Январь	«Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим»	Расширение знаний учащихся о важности соблюдения режима дня	Классный час
Февраль	«Передай улыбку по кругу»	Пропаганда здорового образа жизни	Спортивный час
Март	«Чистота - залог здоровья»	Расширение знаний и умений в уборке классной комнаты	Беседа
Апрель	«Здоровью-да!»	Расширение знаний учащихся о важности здоровья	КВН
Май	Народные игры	Разучивание подвижных игр с детьми	Подвижные игры на спортивной площадке

Направление II. «Интеллект»

Цель:  оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои  интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи работы:

- Определить  круг реальных  учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

- Формировать  интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

- Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Интеллект»:

1. Педагогический анализ результативности учебной деятельности учащихся класса и организации коррекционной работы.

2. Интеллектуальное развитие учащихся класса, формирование культуры умственного труда.

3. Организация и проведение внеклассных мероприятий,  позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся.

4. Сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместной деятельности по развитию интеллектуальных  умений.

Основные понятия направления «Интеллект»:

- умственное развитие,

- способности,

- уровни интеллектуального развития,

- умственные способности,

- фантазии в жизни человека,

- способности к  творчеству,

- культура умственного труда.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Интеллект»:

- внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

- интеллектуальные игры внутри класса, среди школ района, республики;

- интеллектуальные бои;

- спецкурсы для  интеллектуального развития. 

Строки	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма проведения
Сентябрь	«В мире загадок»	Развивать мышление, сообразительность, речь	Классный час
Октябрь	«В мире пословиц»	Прививать интерес к энциклопедическим знаниям, развивать желание больше знать	Игра-соревнование между командами
Ноябрь	«Это интересно» «Хочу всё знать»	Расширять кругозор Выявить сильнейших по предметам	Информационный час Школьная предметная олимпиада
Декабрь	«Новогодние загадки»	Развитие мышления	Конкурс-игра
Январь	«Путешествие по сказкам»	Развитие желания больше читать	Викторина
Февраль	«Отгадываем ребусы»	Показать знания учащихся по математике	Конкурс-игра
Март	«У кого в порядке книжки и тетрадки»	Воспитывать аккуратности, бережному отношению к книге	Конкурс
Апрель	«Путешествие в страну неразгаданных тайн»	Побуждение у детей интереса к знаниям	Устный журнал
Май	«Мир моих увлечений»	Учить детей рассказывать о своих увлечениях	Беседа

         Направление III. «Общение»

Цель: передача учащимся знаний, умений, навыков, социального общения людей (как позитивного, так и негативного),  опыта поколений.

Задачи деятельности в направлении «Общение»:

1. Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

2. Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик»,  «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

3. Создавать в  детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса.

4. Учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Общение»:

- Изучение способности к общению каждого ученика  детском коллективе.

- На материале диагностики определение проблем в общении учащихся и организация коррекционной работы.

- Изучение исторического опыта организации общения людей в человеческих сообществах, их роли и значения для последующих поколений.

- Обучение учащихся конструированию и моделированию в сфере общения.

- Обучение проявлению эмпатии, создания положительных ситуаций общения, формирование  умений  общаться, проявляя эмпатию и положительные  эмоции.

- Организация просвещения и  консультирования родителей по проблеме общения.

- Изучение положения  отдельных учащихся и всего класса в целом в детском коллективе.

- Обучение родителей активным формам общения с детьми с  использованием таких форм взаимодействия, как тренинги, дискуссии, часы общения.

Основные понятия направления «Общение»:

-эмоции и чувства, рефлексия, сочувствие, сопереживание, умение  управлять собой, лидерство, изолированность, одиночество.

Форма работы классного руководителя  в направлении «Общение»:

- интерактивные игры;

- тематические классные часы;

- тренинг общения детей и родителей;

- самопрезентации и самопредставление;

-праздники, конкурсы, ролевые игры.

Сроки	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма проведения
Сентябрь	«Правила для всех»	Вспомнить правила поведения в школе, понять для чего нужна школа	Классный час Презентация
Октябрь	«Школьный дневник»	Учить детей оформлять школьный дневник	Практикум
Ноябрь	«Мудрые заповеди предков»	Создание атмосферы добра, отзывчивости	Беседа
Декабрь	«Зима-красавица»	Воспитывать любовь к окружающему миру	Час поэзии
Январь	«Моё и чужое в школьной жизни»	Учить детей не брать чужое, делиться своим	Классный час
Февраль	«Об обидах и причинах обид»	Воспитание дружеского отношения к товарищам	Беседа
Март	«Если ты пришёл в гости»	Учить детей правилам поведения в гостях	Час общения
Апрель	«Я - счастлив»	Учить детей получать радость и видеть события в позитивном свете	Час разговора
Май	«Мои сильные и слабые стороны»	Создание атмосферы эмоциональной отзывчивости	Час общения

Направление IV. «Нравственность»

Цель: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи:

1. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.

2. Формировать у учащихся осознания значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Нравственность»:

- Развитие у учащихся желания поступать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

- Знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.

- Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

Основные понятия направления «Нравственность»:

- нравственный выбор,

- нравственная позиция,

- нравственное поведение,

- нравственные ценности,

- жизненные ценности,

- самоактуализация и самореализация.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Нравственность»:

- Тематические классные часы по нравственной тематике.

- Дискуссии по нравственной тематике.

- Шефская работа учащихся.

- Изучение нравственного наследия мира.

- Читательские конференции.

- Организация  циклов бесед  «Уроки нравственности».

-  Праздники, сюрпризы, конкурсы.

- Экскурсии, поездки, походы по боевым  местам.

- Изучение нравственного наследия своей страны.

- Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира. 

Сроки	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма проведения
Сентябрь	«Благодарность – это…»	Учиться быть благодарными	Классный час
Октябрь	«День пожилого человека»	Принять участие в конкурсе рисунков, концерте, посвященных Дню пожилых людей	Концерт Подготовка к выступлению Конкурс рисунков
Ноябрь	«Спешите делать добро»	Создание атмосферы добра, отзывчивости	Классный час
Декабрь	«О жадности и жадных»	Воспитывать у учащихся положительные качества характера, же­лание преодолевать в себе плохие качества характера.	Час общения
Январь	«Правда и ложь - какие они?»	Формирование нравственных качеств	Исследовательская работа
Февраль	«О лени и лентяях»	Побудить учащихся сделать собственные выводы о том, как мож­но                                      преодолеть собственную лень	Час общения
Март	«О невежах и вежливости»	Формирование нравственных качеств на основе художественных произведений	Литературный вечер
Апрель	«Лучшее слово о дружбе»	Формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу.	Классный час
Май	«О героях былых времен...» «Никто не забыт»	Познакомить с историческими фактами времен Великой Отече­ственной войны, с жизнью людей в это время.	Классный час Конкурс чтецов        Митинг

Направление V. «Досуг»

Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в  реальных  жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи:

1. Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.

2. Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям.

3. Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.

4.  Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений учащихся и  становление этических понятий.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Досуг»:

- Изучение потребностей, интересов и желания ребят в организации и проведении досуговых мероприятий.

- Просвещение и консультация в выборе кружков, клубов, секций.

- Представление учащимся права выбора формы участия в досуговой деятельности.

- Изучение отношения учащихся класса к участию в досуговой деятельности и результативности участия в различных внеклассных мероприятиях.

- Предоставление  родителям учащихся класса необходимой  информации об участии учеников в жизни классного коллектива,  демонстрация достижений учащихся.

- Стимулирование инициативы и активности учащихся в жизни классного коллектива и жизни  школы.

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Досуг»:

- празднование памятных дат в жизни  учащихся;

- празднование памятных дат календаря;

- посещение театров, музеев, выставок,

- театрализованные представления;

-  фестивали, презентации;

- литературные  балы, конкурсы талантов;

- дискотеки, танцевальные вечера. 

Сроки	Название мероприятия	Задачи мероприятия	Форма
Сентябрь	«Золотая осень»	Развивать положительные эмоции	Конкурс рисунков и поделок об осени
Октябрь	«С днём учителя!»	Дать возможность учащимся класса проявить свой талант и способности	Концерт
Ноябрь	«Сюрприз для мамы»	Через систему художественных образов подчеркнуть важность доброжелательного отношения к женщине-матери	Творческая мастерская
Декабрь	«Новогодний серпантин» «Новогодняя история»	Подготовить поделки к районному этапу республиканского конкурса новогодней игрушки. Поздравить с наступаю-щим Новым годом, подвести итоги уходящего года	Республиканский конкурс Утренник
Январь	«Живи, народная душа!»	Подготовиться к районному конкурсу народной песни.	Муниципальный конкурс
Февраль	«Праздник мужества и чести»	Формировать чувства патриотизма и гордости за наших защитников	Конкурс чтецов Творческая мастерская
Март	«Я люблю тебя, Россия» «Музыкальный букет для мамы»	Подготовиться к районному конкурсу патриотической песни. Воспитание уважительного отношения к мамам, бабушкам, девочкам	Муниципальный конкурс        Концерт
Апрель	«Танцевальная гармония»    «Пернатые друзья» «Спасибо, Азбука!»	Подготовиться к районному хореографическому конкурсу Углублять знания о мире птиц, их роли в природе Развивать положительные эмоции	Муниципальный хореографический конкурс Конкурс рисунков Утренник
Май	«С песней по жизни»	Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности	Отчётный концерт

                  Направление VI. «Гражданин»

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного  осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

1. Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами  морального саморазвития.

2. Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.

3. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Основные моменты деятельности классного руководителя в направлении «Гражданин»:

- Знакомство с законами и правовыми нормами государства и формирование ответственного отношения учащихся к законам и правовым нормам.

- Сотрудничество с  правовыми организациями в  целях правового  просвещения учащихся.

- Организация и проведение  внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения.

- Формирование умений руководствоваться мотивами долга, совести, справедливости в ситуациях нравственно-правового выбора.

Основные понятия направления «Гражданин»:

- право,

- закон,

- права и обязанности,

- правонарушения,

- преступления,

- ответственность,

- долг,

- честь,

- достоинство,

- личность,

- правовые нормы,

- совесть,

- справедливость.

Формы работы классного руководителя в направлении «Гражданин»:

- Тематические классные часы.

- Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

- Конкурсы, викторины по правовой тематике.

- Праздники, читательские  конференции по праву. 

Сроки	Название	Задачи мероприятия	Форма
Сентябрь	«Парад профессий»	Расширить представление о мире профессий, понимание роли труда в жизни человека	Праздник
Октябрь	«Чтобы путь был счастливым»	Формирование знаний правил дорожного движения	Видеоурок, конкурс
Ноябрь	«Знай свои права»	Познакомить с междуна-родным правовым доку-ментом, определяющим права детей в государ-ствах-участниках- Конвенцией ООН о правах ребёнка	Ролевая игра
Февраль	«Кто нас защищает» «Подарок для защитника»	Формировать чувства патриотизма и гордости за наших защитников	Конкурс Творческая мастерская
Апрель	«Далёкий космос» «Неизведанные миры»	Рассказать о покорителях космоса Оформление тематического плаката	Классный час Конкурс рисунков
Май	«Я помню, я горжусь» «Дети войны» «Красный, жёлтый, зелёный»	Расширять исторические знания детей, воспитывать чувство патриотизма, уважение к прошлому своего народа, любовь к Отечеству Оформление тематического плаката ко Дню Победы Формирование знаний о правилах дорожного движения	Проект, посвященный 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. Видеоурок Творческая мастерская Игра

  Направление VII. «Семья»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи:

1. Организация и совместное проведение досуга  детей родителей.

2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

3. Создание  условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов,  детей и родителей.

4. Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.

Основные моменты деятельности классного руководителя:

- Изучение семей учащихся, ситуации развития  ребенка в семье, нравственных ценностей и традиций  семей, влияющих на нравственные и личностные развития ребенка.

- Сотрудничество с психологической службой школы, организующей консультативную индивидуальную и групповую работу с родителями и детьми.

- Сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психического и физического здоровья и  благополучия ребенка.

- Поощрения родителей, участвующих в жизни класса и школы.

Основные понятия направления  «Семья»:

- семья, уклад жизни и традиции семей, родительский дом, родословная, семейные корни, авторитет отца и матери, духовное  общение в семье, братья и сестры в семье и их взаимоотношения, младшие и старшие дети, традиции отношения к старшим в семье, положение ребенка в семье.

Формы деятельности классного руководителя в направлении «Семья»:

- Тематические классные часы.

- Праздники семьи, спортивные состязания с участием мам, пап, бабушек и дедушек.

- Праздники, посвященные красным датам календаря (8 Марта, 23 февраля, День Победы) и красным датам школы (1 Сентября,  День Учителя,  День рождения школы, школьные юбилеи).

- Походы выходного дня, экскурсии, викторины.

- Дни творчества, дни открытых  дверей.

- Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

-    Читательские конференции  по проблемам семьи. 

Повышение педагогической культуры родителей

Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации младших школьников. Уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов нравственного уклада жизни обучающегося. В силу этого повышение педагогической культуры родителей необходимо рассматривать как одно из важнейших направлений воспитания и социализации младших школьников.

 В быстро меняющемся мире родители, чтобы не разрушить семейные связи, должны развиваться так же динамично, как и их дети.

Права и обязанности родителей определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52  Закона Российской Федерации «Об образовании».

Система работы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих  принципах:

–       совместная педагогическая деятельность семьи и школы;

–       сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей;

–       педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;

–       поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей;

–       содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

–       опора на положительный опыт семейного воспитания.

Сроки и формы проведения мероприятий в рамках повышения педагогической культуры родителей  согласованы с планами воспитательной  работы  школы. 

В  системе повышения педагогической культуры родителей  используются следующие формы работы: родительское собрание, родительская конференция,  собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная,  встреча за круглым столом,  семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и др.

Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации младших школьников. Уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов нравственного уклада жизни младшего школьника. В силу этого повышение педагогической культуры родителей необходимо рассматривать как одно из важнейших направлений воспитания и социализации младших школьников.

Планирование работы с родителями  класса

Месяц	Родительские собрания	Тематические консультации	Индивидуальные консультации	Совместные дела с классом
Сентябрь	Общешкольная линейка «Первый звонок»		Эмоциональные проблемы учащихся (консультации для родителей)	Открытый урок «Парад профессий»
Октябрь	Родительское собрание по итогам I учебной четверти Беседа «Встречая ребенка из школы … Учение – шаг за шагом»	Встреча родителей и учащихся, имеющих затруднения в учебе с учителем	Индивидуальные консультации по предметам
Ноябрь	Общешкольное родительское собрание		Индивидуальные консультации по предметам
Декабрь	Родительское собрание по итогам II учебной четверти Беседа «Работа семьи и школы по созданию ситуации успеха в самореализации младшего школьника»	Встреча родителей и учащихся, имеющих затруднения в учебе с учителем	Индивидуальные консультации по предметам	Праздник «Новогодняя история»
Январь			Индивидуальные консультации по предметам
Февраль	Общешкольное родительское собрание		Индивидуальные консультации по предметам	«Праздник мужества и чести»
Март	Родительское собрание по итогам III учебной четверти и  «Выбор модуля из курса «Основы религиозных культур и светской этики»	Встреча родителей и учащихся, имеющих затруднения в учебе с учителем	Индивидуальные консультации по предметам	Праздник «Музыкальный букет для мамы»
Апрель	Дни открытых дверей в классе			Утренник «Спасибо, Азбука!»
Май	Родительское собрание по итогам прошедшего учебного года. Беседа «Моя семья – моя радость». «Последний звонок»		Индивидуальные консультации по предметам

           Ожидаемые результаты: 

-активная жизненная позиция школьника;

-приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира;

-патриотическое и гражданское самосознание;

-уважительное отношение к старшим, проявление заботы к младшим;

-соблюдение народных традиций, любовь к мордовскому фольклору и песням;

-эмпатическое и толерантное отношение к окружающим;  

-представление о семье как  о высшей ценности гражданского общества.