Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Программа воспитательной работы "Юный патриот"

Программа воспитательной работы "Юный патриот"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

В «Концепции модернизации российского образования» сформулированы важнейшие задачи воспитания несовершеннолетних: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и к активной адаптации на рынке труда.

Гражданское и патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Современная история России показывает, что только активная гражданская позиция является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства.

Гражданско-патриотическое воспитание, формирование у учащихся чувства  готовности к выполнению своего гражданского долга и конституционных обязанностей, является одним из приоритетных направлений воспитательной работы школы. Патриотизм как базовая составляющая личности, гражданина выражается в чувстве любви, гордости, признания своему Отечеству, его истории и культуре, традициям, в осознании гражданского долга перед ним, готовности к защите его интересов.

Гражданин и патриот начинается в школе: прежде чем стать гражданином и патриотом Родины, школьник должен научиться быть гражданином и патриотом своей школы, знать ее историю, активно участвовать во всех делах и акциях школы.

Память – важнейшая составляющая патриотического воспитания, она отражает связь поколений, их преемственность, желание узнать историю своего района, города, Родины, ее боевые и трудовые достижения и гордость этими достижениями, уважение к старшему поколению как носителю традиций народа. Память определяет заботливое отношение к ветеранам, уважение к памяти погибших в боях за Родину.

Память способствует возрождению и созданию музеев как хранителей этой памяти, созданию книг о подвигах героев. Память живет в каждой семье: поколения внесли свой вклад в боевую и трудовую летопись России. Программа способствует сплочению коллектива вокруг решения одной проблемы, к переходу к комплексной организации воспитательного процесса, активному участию учащихся в реализации данной программы и формированию у них активной жизненной позиции, становлению и развитию у них гражданских, патриотических качеств, формированию патриотического видения мира. В целях успешной реализации поставленных задач необходима совместная, общественно значимая деятельность, которой мы и предлагаем заняться в ходе реализации данной программы.

Нормативно-правовая база реализации Программы:

Конвенция о правах ребенка

Конституция Российской Федерации

Закон РФ «Об образовании»

Образовательная программа общеобразовательного учреждения

Воспитательная программа общеобразовательного учреждения

Программа «Юный патриот» построена на основе следующих принципов:

1. Реальный учет особенностей и ценностей школьного периода развития, актуальность для ребенка знаний, умений, личных впечатлений.

2. Учет потребностей данного возраста.

3. Сохранение и развитие индивидуальности каждого ребенка.

4. Обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности.

5. Доступность, комфортность, добровольность обучения.

6. Интегрированность программы.

Основной направленностью программы является подготовка обучающихся к активной жизни и деятельности, в которой личные интересы сочетаются с общественными и направлены на благо Родины. Формирование гражданско-патриотических чувств; сохранение, развитие и эффективное использование потенциала патриотической направленности.

Цель: воспитание нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота.

Задачи:

Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений.

Развитие национального самосознания детей в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры.

Формирование ответственности, гражданской  активности, стремления к самореализации.

Воспитание толерантности;

Формирование чувства гражданского долга.

Формирование чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям, нормам общественной жизни, воспитание гордости  званием курянин

Формирование потребности к труду как первой и важнейшей жизненной необходимости, средству достижения жизненного успеха.

Приобщение детей к насущным заботам школы, района.

Планируемые результаты, их социальная
и воспитательная значимость

В результате реализации программы ожидается:

в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

в социальной: первичные навыки и способности к самореализации, формирование активной жизненной позиции;

в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Обучающиеся научатся:

1. Самостоятельно добывать знания и применять их на практике.

2. Грамотно вести диалоги и аргументированно участвовать в обсуждении, задавать и отвечать на вопросы различного характера.

3. Активно участвовать в коллективной познавательной деятельности.

4. Работать со справочной литературой.

5. Оформлять результаты своей деятельности.

Обучающиеся будут воспитывать в себе:

1. Любознательность.

2. Усидчивость.

3. Коммуникабельность.

4. Организованность.

5. Ответственность.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся как основа личности будущего гражданина России.

Программа ориентирована на учащихся начальных классов, планируется при воспитательной работе с классом и реализуется классным руководителем в рамках внеурочной деятельности при введении ФГОС. Образовательный курс программы рассчитан на 33 часа. В программе заложены возможности индивидуальных, групповых и коллективных занятий, а также творческой деятельности.



Содержание программы

1. Изучение символики России, края, города – 5 часов.

Изучение символики России.

Изучение символики города Курска

Оформление уголка символики.

2. Мой дедушка (прадедушка) – участник Великой Отечественной войны – 8 часов.

Систематизация знаний о предках – участниках Великой Отечественной войны.

3. Я – курянин – 11 часов.

Систематизация знаний о городе

Знакомство с историческими памятниками Курска

Район, в котором мы живем.

4. История страны в истории одной семьи – 5 часов.

Твои истоки.

Наши семейные реликвии.

Семейный альбом воспоминаний.

Картотека народных ремесел в моей семье. Историческая справка о них.

5. «Россия! Русь... Храни себя, храни!» – 6 часов.

Духовное наследие.

Современная Русь.

Традиции и обычаи Руси.





Тематическое планирование

п/п

Раздел

Тема

Количество
часов

1

Изучение символики России, города

Мы живем в России.

Герб, гимн, флаг – символы России.

Городу Курску _____ лет.

Герб и флаг нашего города.

Оформление уголка символики

1

1

1

1

1

2

Мой дедушка (прадедушка) – участник Великой Отечественной войны

Юность, опаленная войной.

Славные сыны Отечества.

Дети Сталинграда.

Мой дедушка (прадедушка) – участник Великой Отечественной войны

2

2

2

2

3

Я – курянин

Мой город, мой дом.

Исторические памятники Курска.

Район, в котором мы живем.

Экскурсия по местам Боевой славы

3

3

2

3

4

История страны в истории одной семьи

Твои истоки.

Наши семейные реликвии.

Картотека народных ремесел в моей семье.

Семейный альбом воспоминаний.

Построение простейшего генеалогического древа

1

1

1


1

1

5

«Россия!

Русь... Храни себя, храни...»

Духовное наследие

(Россия – православная страна).

Современная Русь

(Народы, населяющие Россию).

Традиции и обычаи Руси.

Праздник «Я – курянин»

1


1


2

2



Формы работы

Программа предусматривает использование следующих форм работы:

фронтальной – подача учебного материала всему коллективу учеников;

индивидуальной – самостоятельная работа обучающихся с оказанием учителем помощи учащимся при возникновении затруднения, не уменьшающая этом активности учеников и содействующая выработке навыков самостоятельной работы;

групповой – когда учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование обуча-ющихся на создание так называемых мини-групп или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.

Литература

1. Балашов А., Кулагин В., Кулагина В., КУРСКАЯ АНТОНОВКА – Курск – 2010

2. Гнездилов Г.В., Торбург Р.Н. МОЛОДОСТЬ КУРСКОГО КРАЯ – Издательство «Курская правда» 1981г.

2. Авторский коллектив: В.А. Жилин, В.А. Греджев, А.А.Кольтюков, О.В.Саксонов,В.Ю.Черногор, В.Л.Широков Хроника, факты, люди: В 2 кн. – М.; ОЛМА – ПРЕСС, 2003

3. В.П.Озеров Что имеем – не храним… Текст / Владимир Озеров – Курск: Курская гор. Тип. 2014.

4. Н.В.Стремоухов Диалектный словарь

5. Р.В.Андреева, Л.Ф. Попова РАТНЫЕ ПОЛЯ РОССИИ Центр духовного возрождения Черноземного края Воронеж, 2001

6. Т.Грива, В.Носкина Курская область ЗЕМЛЯ ВОСПЕТАЯ В БЫЛИНАХ, Администрация Курской области, 2005

7. А. Блинов РЕКА ИСТОРИИ, ИСТОРИЯ РЕКИ Курск 2006

8. В. Кулагин СВЯТАЯ ЗЕМЛЯ Администрация Курской области













































МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОГРАММЕ

Охрана жизни и укрепление здоровья детей

В свете современных требований к образованию программа строится так, чтобы занятия обеспечивали комфортные условия, оптимальные нагрузки для детей с целью поддержания и сохранения здоровья. На занятиях следует следить за осанкой детей, чередовать виды деятельности (просмотр слайдов, выполнение заданий в тетрадях, чтение, беседа, рисование и т. д.), чтобы ребенок расслаблялся, менял позу, положение корпуса. Так как у детей костно-мышечная система не развита, позвоночные изгибы формируются, то даже правильная поза, но сохраняющаяся длительное время, может стать причиной нарушения осанки.

Необходимо также приучать обучающихся к соблюдению режима дня, чтобы избежать переутомления: вовремя есть, ложиться спать, не смотреть длительное время телевизор, планировать день, чтобы он был наполнен разнообразными делами, чередовать труд и отдых, укреплять здоровье, так как это обеспечивает более легкое усвоение знаний.

Закаливание ребят, целевые прогулки и экскурсии на воздухе развивают физические способности.

При организации экскурсий необходимо в пути устраивать остановки для кратковременного отдыха детей.

Многие виды деятельности обучающихся связаны с напряжением зрения: разглядывание картинок, экспонатов, рисование, записи, необходимо переключать детей на деятельность, не требующую зрительной сосредоточенности. Необходимо также следить за хорошим освещением места занятий, соблюдать режим проветривания.





Примерный комплекс упражнений для глаз

1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1–4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

2. Посмотреть на переносицу и задержать взгляд на счет 1–4. До усталости глаза не доводить. Затем посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1–4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1–6. Аналогичным образом проводятся упражнения с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3–4 раза.

4. Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1–6, затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

Проведение гимнастики для глаз не исключает проведение физкультминутки. Регулярное проведение упражнений для глаз и физкультминуток эффективно снижает зрительное и статическое напряжение

































































МКОУ «Краснополянская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза генерал-полковника А.И.Родимцева»

Черемисиновского района Курской области













ПРОГРАММА


по патриотическому  воспитанию школьников

«Юный патриот»















д. Хмелевская

2015г

2015 год, номинация «Воспитание Россией»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснополянская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза генерал – полковника А.И.Родимцева» Черемисиновского района Курской области д. Хмелевская

Директор – Пикалов Владимир Иванович 847159 (2-19-32)

Пикалова Ирина Ильинична, МКОУ «Краснополянская СОШ им. А.И.Родимцева» социальный педагог, 847159 (2-19-32)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснополянская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза генерал – полковника А.И.Родимцева» Черемисиновского района Курской области д. Хмелевская

Программа « Юный патриот» Пикалова Ирина Ильинична, МКОУ «Краснополянская СОШ им. А.И.Родимцева» социальный педагог,

847159 (2-19-32)






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-225888
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх