Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа воспитательной работы"Вступая во взрослую жизнь"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа воспитательной работы"Вступая во взрослую жизнь"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Голышмановская средняя общеобразовательная школа № 1»






Согласовано

заместитель директора

/______/ О.В.Дайнеко

«_____»________ 2015 г.

Утверждено

Директор школы

/___________/Л.П.Агеева

Приказ от «____»_______2015 г.

____






Программа

воспитательной деятельности классного коллектива

«Вступая во взрослую жизнь»

( 9 - 11 класс)







Автор: Гурова Л.Б.













р.п. Голышманово


Пояснительная записка

Комплексная программа воспитательного процесса в классном коллективе рассчитана на три года.

При построении воспитательной системы моделируются и создаются условия для самореализации и самоутверждения личности учащегося, учителя и родителя, поэтому программа составлена по принципу: воспитание = семья, школа, общество.

Спецификой программы является многогранность влияний, условий, методов, которые могут стать основой всестороннего развития личности, творческой индивидуальности.

Конечным результатом воспитательной деятельности является выпускник.


Образ выпускника школы:


  • человек, в деятельности которого преобладают мотивы самосовершенствования;

  • человек, сохраняющий интерес к познанию мира;

  • человек свободный, осознающий свои права и признающий права других людей;

  • человек, в основе поступков которого превалируют гуманистические ценности;

  • человек, ориентирующийся на здоровый образ жизни, испытывающий постоянную потребность в саморегуляции и физическом совершенствовании;

  • человек,осознающий личную и общественную ценность труда, проявляющий творчество в труде.


Классное руководство начинается обычно с изучения класса и отдельно каждого ученика.

Результаты анкетирования в 9 классе показали, что большинство учащихся имеют низкий и средний уровень воспитанности. Визуальное наблюдение за учениками вызвало беспокойство: старшеклассники не способны анализировать свои поступки, сопереживать. Отсутствие сознательной дисциплины, трудолюбия у некоторых ребят в классе, сплоченности в коллективе определили организацию воспитательного процесса.

Цель программы: формирование социально активной, творческой личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, трудолюбие, гуманистическое отношение к миру, ведущей здоровый образ жизни.


Задачи:

1.формировать потребности и мотивы нравственного поведения и общественной активности;

2. обогатить культуру общения и эстетическое восприятие мира;

3. развить самоуправление учащихся, чувство сплоченности, предоставить им реальные возможности для самореализации на основе соблюдения прав и обязанностей, воспитание гражданственности.


Классным руководителем были определены собственные позиции в реализации поставленных задач через концепцию « Личностно-ориентированного системно-ролевого воспитания» (автор Н.М. Таланчук).

Данная концепция ориентирована на самоопределение и саморазвитие личности и на создание условий для ее самореализации.



Ожидаемый конечный результат программы – социально зрелый выпускник, обладающий чувством собственного достоинства и высокой ответственностью, стремящийся к состраданию и милосердию.


















Виды деятельности:



  • познавательная


  • трудовая


- художественная


  • творческая


  • спортивно-оздоровительная


- аналитическая




Заповеди класса:



- приходи на помощь, не ожидая просьбы в помощи


- дари людям добро


- свято храни свою честь и достоинство


- умей дружить и дорожи дружбой


- береги и охраняй природные богатства


- люби край, в котором ты живешь


- в здоровом теле – здоровый дух


- жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов пройти ее

достойно











1) воспитание интереса к самому себе, желание самореализоваться

2) уметь анализировать свое поведение, управлять им

3) формирование культуры общения, нравственных качеств

Самооценка уровня воспитанности, корректировка своего поведения.

«Я и Коллектив»

1) обеспечить развитие самоуправления и сотрудничества

2) создать условия для реализации творческих способностей учащихся

3) формирование общественной активности

4) содействовать в освоении ценностей общества, в котором живут дети и способов самоопределения в них

Самореализация личности в процессе самоуправления, общественная и творческая активность, оптимальные отношения:

ученик – ученик, ученик – учитель.

«Я и Семья»

1) изучить воспитательные возможности семьи

2) усвоить этику семейной жизни, знаний и требований, предъявляемых к общению в семье

3) осуществлять совместную работу родителей, педагогов, учащихся

4) формирование умений выражать свои положительные эмоции и чувства к родителям

Вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями.

Приобщение семьи к воспитательному процессу.

Чувство долга и уважения к родителям, к своей будущей семье.

«Я и Здоровье»

1) пропагандировать здоровый образ жизни

2) достижение физического и духовного совершенства

3) помочь овладеть учащимся экологической культурой

Сознательное, заинтересованное отношение к спорту, к своему здоровью.

Экологическая грамотность учащихся.

Нейтрализация негативного влияния «улицы» на подростков.

«Я и Мир»

1) осознание своего места в мире и зависимости собственной судьбы от решения общечеловеческий проблем

2) привить любовь к прекрасному, родному краю

3) организовать встречи с интересными людьми

Позитивное отношение к миру, чувство патриотизма.















Оhello_html_6e4285c2.gifсновные направления и способы реализации программы

hello_html_m578f6d73.gifhello_html_m578f6d73.gifhello_html_m578f6d73.gif



«hello_html_m578f6d73.gifЯ – ЛИЧНОСТЬ» «Я и КОЛЛЕКТИВ» «Я и СЕМЬЯ»

- мой характер - мои друзья - мой долг перед родителями

- мое хобби - мое место в коллективе - мои обязанности в семье

-hello_html_m5e722668.gifhello_html_m5e722668.gifhello_html_m5e722668.gif мои права и обязанности - моя будущая профессия - я и мои родственники



«Я и ЗДОРОВЬЕ» «Я и МИР»

- моя гигиена мир-это моя планета

- здоровый образ жизни мир-это красота

- экологическая культура мир-это люди


hello_html_m5e722668.gifhello_html_m5e722668.gifhello_html_m5e722668.gif


Общешкольные мероприятия Работа с родителями Внеклассные мероприятия

________________________________________________________________________________________________________

- беседы, диспуты

- собрания, лектории

- конкурсы, вечера

- экскурсии

- трудовые операции

- анкетирование, тестирование

- встречи, выставки

- классные часы


ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НА 2015-16 УЧЕБНЫЙ ГОД



Уровень воспитанности учащихся


Распределение обязанностей в классе.


Изучение занятости уч-ся во внеурочное время


Корректировка базы данных

Организация учебного процесса.


Инструктаж «Правила поведения учащихся в школе», «Правила поведения на дороге», «Правила поведения в школьной столовой», «О соблюдении правил личной безопасности»



Составление графика консультаций по предметам и ликвидация задолжности.

Формирование банка данных

День знаний


Единый тематический классный час «Труд есть жизнь!»

«Нравственность и здоровье» (Кл. рук.1999, №6)

«Организация воспитательного процесса в школе» (Научно-метод. журнал «ЗДВ», №6-2006)

«Организация воспитательно»




Октябрь

Анкетирование «Уровень тревожности учащихся. Тест Филипса»»

Контроль за посещением уроков

элективных курсов


Индивидуальные беседы по ликвидации задолжностей по предметам


Беседа о выполнении рекомендаций положения № 26 о школьной форме


Кл. час о профилактике экстрмизма в молодежной среде


Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости и посещаемости уроков.


Участие в школьной предметной олимпиаде

Организация учебного процесса в рамках устава школы (род. собрание)



Единый тематический классный час «Голышманово -сердцу милый край». История создания памятников в поселке.


Осенний бал

«Экология»

«Предметные недели в школе», 2006

«Родительские собрания» (Кл. рук. №7-2007)



Ноябрь

Социально-психологическое тестирование

Индивидуальные беседы о правилах и нормах поведения в школе

Кл. час «Пять шагов к толерантности».


Инструктаж о правилах катания с ледяной горки, профилактике простудных заболеваний и обморожения.

Участие в школьной предметной олимпиаде

Индивидуальные беседы о посещаемости и успеваемости учеников. Школьная форма.

Фото – выставка «Моя необъятная страна»


Конкурс «Ученик года»

«Теория и практика воспит. работы» («Кл. рук . №6-2004)

«Кл. рук. №5 -2003»

«Целевые восп. программы»





Декабрь


Беседы о культуре внешнего вида



Подготовка к новогоднему КВН



Психологический тренинг на самоопределение в профессиональной среде.

Участие в предметных неделях

Родительское собрание по итогам 1 пол-я

Единый тематический классный час, посвященный Конституции РФ «Мы граждане России»


Новогодний КВН



«Кл. рук. №6 – 2005»

«Классному руководителю о самоуправлении в классе: Метод. рекомендации» (М.А. Александрова, Е.И. Баранова. М: 2005)





Январь

Диагностика здоровья учащихся

Консультация мед. работника по профилактике хронических заболеваний




Собрание по итогам 1 пол.-я


Кл. час «Здоровое питание»


Исследовательская деятельность учащихся (работа с одаренными детьми)

Индивидуальные беседы по профилактике ОРВИ и гриппа

Единый тематический классный час «250 летие Государственно

го Эрмитажа»

А.Анастази «Психологическое тестирование»

В.Леви «Искусство быть собой» (М: Знание 1991)





Февраль

Анкета профориентационного уровня уч.-ся

Конроль за посещением уроков английского языка и ИВТ

Деловая игра по профориентации «Путь к успеху»



Рекомендации учителей кл. руководителю и родителям по повышению качества подготовки к ГИА

Работа с родителями учащихся, имеющие пробелы в учебе


Единый тематический классный час «Защита Родины – долг каждого»


А.А.Бодалева «Популярная психология для родителей» М: Педагогика, 1999.

М.В.Зюзько «Пять шагов к себе» М:.Просвещение, 1992



Март


Контроль за посещением уроков технологии и физ-ры и элективных курсов

Кл.час «Компьютер и здоровье»



Ликвидация задолжностей по предметам

Круглый стол «Психлолгические аспекты подготовки уч-ся к итоговой аттестации». Рекомендации психолога

Единый тематический классный час – беседа о здоровом образе жизни

Г.Г. Аракелова «Учителям и родителям о психологии подростка» М: 1990.



Апрель


Беседа о личной гигиене с юношами и девушками



Экскурся в районный краеведческий музей в зал Памяти


Час информации «Кем быть еще не решено, но это очень важно!»

Консультации по подготовке выпускников к итоговой аттестации

Индивидуальные беседы

Единый тематический классный час, посвященный 70 летию битвы за Берлин

Н.В. Рыбакова, Е.С. Протанская «Воспитание нравственных чувств» Ленинград, 1979





Май

Диагностика:

уровень воспитанности учащихся



Консультация психолога

Экскурся в районный краеведческий музей в зал Памяти


Инструктаж с уч-ся о правилах безопасности жизнедеятельности в весенне - летний период


Кл. собрание по итогам года и подготовке к экзаменам

Консультации по подготовке выпускников к итоговой аттестации

Родительское собрание по итогам года и подготовке к экзаменам.


Единый тематический классный час, посвященный 70 летию Победы в ВОВ

Н.И Болдарев. Классный руководитель. М., Просвещение, 1978

М.М. Безруких, С.П. Ефимова. Знаете ли вы своего ученика. М. Просвещение

1991

- Классные собрания – раз в месяц

- Генеральная уборка класса 1 раза в месяц - Участие в спортивных и общешкольных мероприятиях -

- Родительские собрания – раз в четверть в течение года



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-085134

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"