Программа "Юный инспектор движения"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 18 ПОСЕЛКА ПАРКОВОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

ПАВЛА ФЕДОТОВИЧА ГОЛОВКО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по курсу «ЮИД»

Направление - общеинтеллектуальное

Уровень образования - начальное общее образование (1-4 класс)

Класс - 3

Количество часов - 34 (в неделю - 1 час)

Учитель – Тихоненко Ирина Сергеевна

пос.Парковый, 2020      

Программа разработана на основе примерной программы «Юные инспекторы дорожного движения» курса для общеобразовательных школ. Автор: Виноградова Н.Ф. под редакцией Горского В.А., Москва. Просвещение, 2010 г., в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

1.Планируемые результаты

 освоения курса внеурочной деятельности

Уровни воспитательных результатов

Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Прогнозируемые результаты освоения программы:

Обучающиеся должны знать:

Правила дорожного движения, безопасный путь в школу, перекрёстки и их виды, правила пешехода на загородной дороге, дорогу и её составляющие части (проезжую часть, обочину, кювет, пешеходную и велосипедную дорожку), дорожную разметку и дорожные знаки, сигналы регулировщика и светофора, обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств, правила пассажиров при высадке из общественного транспорта, правила поведения пешехода на нерегулированном перекрёстке, оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами, что такое железнодорожный переезд, правила перехода и переезда.

Должны уметь: двигаться группами и в колонне, применять правила дорожного движения для велосипедистов, выполнить практическое задание на специально оборудованной площадке, оказать первую медицинскую помощь, экономно выполнять разметку заготовок, работать по трафарету, подбирать детали для работы, собирать макет из деталей по образцу, эстетично оформлять изделие,   проявлять элементы творчества.

В результате прохождения программы «Юный инспектор движения» у обучающихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия:

 -внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе,

- установка на здоровый образ жизни;

-способность к самооценке;

Регулятивные универсальные учебные действия.

Научатся:

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации;

-овладеет способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,

поиска средств ее осуществления. 

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные универсальные учебные действия:

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.  

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных

признаков;

-проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Научатся:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве;

-контролировать действия партнера.

-  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственное развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

-  развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций. 

Формы контроля

Основными формами контроля при освоении курса ЮИД являются соревнования, конкурсы, викторины, игры, КВН, выставление творческих работ, выступления.

2. Содержание курса внеурочной деятельности.

4 класс (34 ч)

1.Вводное занятие (2 ч).

Анализ положения об отрядах ЮИД. Формулировка целей и задач. Выборы командира отряда, командиров групп. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной.

2. Понятие об участниках дорожного движения (3 ч).

Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка и дорожные знаки, сигналы светофора и регулировщика дорожного движения. Практическая работа: изучение действий участников дорожного движения по конкретным дорожным знакам.

3. Правила безопасного поведения на дорогах и улицах (7 ч).

Дорожные знаки. Назначение и виды. Практическая работа: Викторина «Дорожные знаки».

4. Правила безопасного дорожного движения пешеходов и  автотранспорта (2 ч).

 Участники дорожного движения. Обязанности пешехода, пассажира. Автотранспорт. Виды автомобилей. Обязанности водителя. Изучение правил дорожного движения. Разбор реальных ситуаций, имеющих место в практике дорожного движения. Практическая работа: сюжетно-ролевые игры по разбору наиболее часто возникающих ситуаций нарушения пешеходов ПДД

5. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему в ДТП (4 ч).

Состав и назначение автоаптечки. Классификация возможных травм и первая доврачебная помощь пострадавшему в дорожно-транспортном происшествии. Обработка ран и способы остановки кровотечения. Виды перевязочных средств и правила наложения повязок. Правила транспортировки пострадавших. Практическая работа: отработка различных приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.

6. Освоение навыков безопасного движения пешехода и велосипедиста (5 ч).

Разбор движения пешеходов и водителей транспортных средств на сложных перекрёстках. Правила движения для велосипедистов. Порядок движения группы велосипедистов. Разбор дорожной обстановки на маршруте, определение опасных для движения мест. Практическая работа: подготовка велосипеда к походу.

7. Выступление агитбригады юных инспекторов дорожного движения (6 ч).

Азбука безопасности. Подготовка выступления агитбригады. Подготовка и выступление агитбригад юных инспекторов.     

8. Подготовка и проведение соревнований «Безопасное колесо» (4 ч).

Викторины юных инспекторов движения. Подготовка и проведение соревнований «Безопасное колесо». Соревнование «Безопасное колесо». Практическая работа: тренинг по безопасному вождению велосипеда «педального автомобиля», участие в сюжетно-ролевой игре на тему «Правила дорожного движения».

9. Итоговое занятие (1 ч)

Подведение итогов деятельности кружка ЮИД «Патруль».

Таблица распределения часов

№ п/п	Разделы, темы	Примерная           программа	Рабочая программа
1	Вводное занятие.		2
2	Понятие об участниках дорожного движения	2	3
3	Правила безопасного поведения на дорогах и улицах	8	7
4	Правила безопасного дорожного движения пешеходов и                     автотранспорта	10	2
5	Подготовка и проведение игр и конкурсов юных знатоков правил дорожного движения	8
6	Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП	8	4
7	Профилактика детского дорожного травматизма	8
8	Освоение навыков безопасного движения пешехода и велосипедиста	8	5
9	Освоение приёмов профилактических и ремонтных работ велосипеда	8
10	Выступление агитбригады юных инспекторов дорожного движения	4	6
11	Подготовка и проведение соревнований «Безопасное колесо»	6	4
12	Итоговое занятие		1
	Итого	70	34

3. Тематическое планирование с определением универсальных учебных действий.

№	Раздел, тема	Количество часов часов	Номер  и содержание занятия	Характеристика деятельности обучающихся
1	Вводное занятие.	2	ЮИД «Патруль». Цели и задачи кружка. Правила безопасного поведения во время занятий. Безопасный маршрут домой. Отряд ЮИД «Патруль». Символы и атрибуты отряда.	Анализ положения об отрядах ЮИД. Формулировка целей и задач. Выборы командира отряда, командиров групп. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни.
2	Понятие об участниках дорожного движения	3	Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка. Зачем нам нужен светофор. Виды светофоров. Назначение и сигналы регулировщика.	Получение основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, получают навыки.  Таким образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья. Узнают о различных видах транспорта. Участвуют играх с детьми, викторинах, конкурсах по ПДД. Новые понятия расширяются и углубляются, когда дети моделируют ситуацию на макете и пытаются ее разрешить. Ребята анализируют и комментируют дорожную ситуацию, пытаются ее разрешить.
3	Правила безопасного поведения на дорогах и улицах	7	Дорожные знаки. Назначение и виды. Предупреждающие, запрещающие и знаки приоритета на дороге. Определяем дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, знаки приоритета). Предписывающие знаки и знаки особых предписаний. Определяем дорожные знаки (предписывающие и знаки особых предписаний). Информационные знаки, знаки дополнительной информации и знаки сервиса на дороге. Викторина «Дорожные знаки».
4	Правила безопасного дорожного движения пешеходов и                     автотранспорта	2	Участники дорожного движения. Обязанности пешехода, пассажира. Автотранспорт. Виды автомобилей. Обязанности водителя.
5	Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП	4	Почему происходят ДТП. Статистика. Встреча с инспектором ГИБДД. Виды травм при ДТП. Первая помощь при ДТП. Оборудование автомобильной аптечки.	Дети закрепляют и углубляют знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья. Дети обучаются оказанию первой медицинской помощи, получают навыки фигурного вождения велосипеда. Закрепление и углубление знаний об основных правилах поведения на дорогах, о дорожных знаках, проведение театрализованных игр, викторинах, конкурсах по ПДД. К подготовке мероприятий привлекаются работники ГИБДД, родители
6	Освоение навыков безопасного движения пешехода и велосипедиста	5	Правила движения на велотранспорте. Экипировка. Оборудование и ремонт велотранспорта. Езда на велосипеде по дорожным знакам. Езда на велосипеде по спецтрассе с выполнением заданий. Фигурная езда на велосипеде.	Изучают общие правила использования велотранспорта. Получают знания, умения и навыки об оборудовании и ремонте велотранспорта, фигурной езде на велосипеде, езде по спецтрассе
7	Выступление агитбригады юных инспекторов дорожного движения	6	Подготовка Разработка сценария агитационного выступления «Азбука дорожной безопасности». Агитационное выступление «Азбука дорожной безопасности». Подготовка выставки рисунков «Безопасный путь». Выпуск агитационных листовок «Нужны всем без сомнения правила движения». Выпуск плаката «Опасности на дороге». Разработка памятки «Безопасные летние каникулы».	Дети привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков (пропаганде безопасного поведения на дорогах). Пропаганда безопасного поведения на дорогах осуществляется через творческие формы работы. Дети участвуют в конкурсах плакатов и рисунков, агитационных выступлениях, отгадывают кроссворды по основам безопасности.
8	Подготовка и проведение соревнований «Безопасное колесо»	4	Викторина на повторение правил ПДД. Закрепление знаний и умений различных видов езды на велосипеде. Подготовка к конкурсу «Безопасное колесо». Конкурс «Безопасное колесо».	Ребята анализируют и комментируют дорожную ситуацию, пытаются ее разрешить учащиеся закрепляют знания по технике безопасности и жизненно важным гигиеническим навыкам; повторяют правила дорожного движения и оказания первой доврачебной медицинской помощи. Закрепляют общие правила использования велотранспорта, знания, умения и навыки фигурной езды на велосипеде, езды по спецтрассе. Готовятся к соревнованиям отрядов ЮИД и участвуют в них.
9	Итоговое занятие	1	Подведение итогов деятельности кружка ЮИД «Патруль».
		34

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ШМО учителей начальных классов МБОУ СОШ № 39 от ________ 2019 г. № 1 _____________ Сидельникова Н.И.

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР                ____________ Несмашная А.А. «____» _августа_2019 года

Краткое описание документа:

Программа разработана на основе примерной программы «Юные инспекторы дорожного движения» курса для общеобразовательных школ. Автор: Виноградова Н.Ф. под редакцией Горского В.А., Москва. Просвещение, 2010 г., в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 1.Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности Уровни воспитательных результатов Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.