«Утверждаю»
Директор школы ____________________
(_________________)
«____»
__________________ 2018 года
Программа
занятий с элементами тренинга
для
летнего лагеря
педагога-психолога
Галямовой Е.Н.
Салехард,
2018
Актуальность программы.
Летний отдых школьников – это период активного самосовершенствования, познания
окружающего мира, эмоционального и творческого обогащения, общения со
сверстниками и природой. В этот период детский коллектив проходит несколько
стадий развития. Если лагерная смена достаточно хорошо организована, если дети
не будут «страдать» от скуки, и если коллектив отрядов будет дружен и хорошо
сплочен, то лето ребенка станет незабываемым и оставит в его памяти приятные
впечатления. Сплотить детей помогут психологические занятия с элементами
тренинга.
Цель:
сплочение отрядного коллектива и построение эффективного командного
взаимодействия.
Задачи:
1.
формирование благоприятного психологического климата в группе;
2.
нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;
3.
осознание каждым участником своей роли, функций в группе;
4.
развитие умения работать в команде;
5.
сплочение группы.
Данная программа
рассчитана на возрастную категорию детей от 8 до 11 лет.
Срок реализации
программы 1 лагерная смена.
Программа
рассчитана на 5 часов.
Режим занятий:
3 часа в организационный период, когда начинает происходить формирование
команды. 2 часа в середине смены.
Прогнозируемые результаты:
-
знакомство участников друг с другом;
-
знакомство с сильными сторонами личности участников отряда;
-
достижение гармоничных межличностных отношений,
-
достижение демократического уровня развития отношений в коллективе
-
отработка и овладение навыками, ведущими к сплочению группы,
-
развитие умения взаимодействовать в команде, нахождение общего между
участниками;
-
дать возможность участникам подчеркнуть свою индивидуальность;
-
снятие внутреннего напряжения участников.
Тематическое планирование
№ п\п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Краткое содержание занятия
|
11
|
Давайте знакомиться
|
1
|
1.Знакомство с правилами поведения на
занятиях. Визуальное оформление и подписание правил.
2. Разогревающее упражнение «Ходьба»
Игры «Снежный ком», «Муха», «Наши Тани»,
«Постройтесь по признаку».
3. Рефлексия
|
22
|
Расскажи мне о себе
|
1
|
1.
Разогревающее
упражнение «Тень»
2.
Игры
«Поменяйтесь местами те, кто…», «Нарисуй, как тебя зовут», «Давайте
знакомиться».
3.
Рефлексия.
|
3
|
Я и мой отряд
|
1
|
1. Разогревающее
упражнение «Комплимент»
2. Игры
«Искорка», «Айсберг», «Взимодействие».
3. Рефлексия
|
44
|
Суперинтуиция
|
1
|
1. Разогревающее
упражнение «Молекулы и атомы»
2. Игра
«Суперинтуиция»
3. Рефлексия
|
55
|
Подводим итоги
|
1
|
1. Разогревающее
упражнение «Черное и белое»
2. Игра «Конверт
откровений»
3. Итоговая
рефлексия
|
|
ИТОГО
|
5
|
|
Список
использованной литературы
1.
Вараксина Н.В. Организация отдыха и
досуговой деятельности детей: Пособие для работников детских оздоровительных
центров. – М.: Школьная пресса, 2006. – 96 с.
2.
Грецов А. Г. Практическая психология для девочек. СПб.: Питер, 2006. 237 с.
3. Практикум
по психологическим играм с детьми и подростками/ Азарова Т.В., Барчук О.И.,
Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.М.; под общей ред. М.Р.
Битяновой. СПб.: Питер, 2008. – 304 с.
4. Профилактика
детской агрессивности: теоретические основы, диагностические методы,
коррекционная работа/ авт. – сост. М.Ю. Михайлина. Изд. 2-е. – Волгоград:
Учитель, 2014. 116 с.
5. Психогимнастические
упражнения для школьников: разминки, энергизаторы, активаторы/ авт.-сост. М.А.
Павлова. – 2-е изд. – Волгоград: Учитель, 2015. -87 с.
6. Психологическая
профилактика и коррекционно-развивающие занятия (из опыта работы)/ авт.-сост.
Е.Д. Шваб. – Волгоград: Учитель, 2007. 154 с.
7. Психологический
комфорт в школе: как его достичь: акции, тренинги, семинары/ авт.-сост. Е.П.
Картушина, Т.В. Романенко. – Волгоград: Учитель, 2009. – 239 с.
8. Смид
Р. Групповая работа с детьми и подростками/ Пер. с англ. 2-е изд., исправленное
– М.: Генезис, 2000. – 272 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.