Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа занятий со старшими дошкольниками по ознакомлению с трудом взрослых для гувернеров

Программа занятий со старшими дошкольниками по ознакомлению с трудом взрослых для гувернеров

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексное планирование работы со старшими дошкольниками по ознакомлению с трудом взрослых помесячно

в сочетании с ручным трудом и изобразительной деятельностью Повышенный базовый уровень для гувернеров.

Сентябрь. Труд фермеров.

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Откуда хлеб пришел. Папье- маше (Лепка хлебобулочных изделий)

  2. Уборка урожая. Ребристая игрушка (Мобиле).

  3. Фермер. Аппликация животных (Мозаика)

  4. Труд кормит, а лень портит. Конструирование животных из коробок.

Дидактические игры:

  1. Кто растит хлеб (Профессиональная занятость хлеборобов).

  2. Машины-помощницы (Название машин и людей ими управляющих).

  3. Польза домашних животных. (Кого и для чего растят).

  4. Доскажи пословицу. (О труде).

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторин,

  2. Чтение литературных произведений,

  3. Слушание музыки и пение песенок,

  4. Загадывание загадок,

Октябрь. « Мебельщик».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Лес – наше богатство. ( Аппликация из спичек).

  2. На мебельной фабрике (Конструирование мебели из квадрата).

  3. Из чего делают мебель (Конструирование мебели из коробков).

  4. Какими инструментами работает мебельщик( Роспись фрагмента мебели)

Дидактические игры:

  1. Что за чем. ( Установить порядок заготовки древесины и технологии изготовления мебели).

  2. В мебельном магазине ( Подбор мебели для спальни, кухни, прихожей, детской, столовой, гостиной).

  3. Наведи порядок ( Разложить отдельно предметы сделанные из пластмассы, из стекла, из древесины, из металла, из глины)

  4. Какой инструмент лишний ( Называть разные столярные инструменты).

Сопутствующие виды деятельности:

1.Разгадывание викторины

2.Чтение литературных произведений по теме.

3.Загадывание загадок.

4.Рассматривание иллюстраций с мебелью с целью определения предназначения и материала, из которого она изготовлена.




Ноябрь « Швея».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Из чего делают ткани. ( Аппликация из ваты).

  2. Кто работает на ткацкой фабрике. (Плетение коврика из лент).

  3. Кому и для чего нужна ткань. ( Пэчворк-аппликация из лоскутков)

  4. Как шьют одежду. ( Изготовление шляпы- игольницы).

Дидактические игры:

  1. Чудесный мешочек(Отличие на ощупь ткани от других материалов).

  2. Подскажи словечко. (Кто работает на машине, которая скручивает нитки)

  3. Что из какой ткани: (Парашюты шьют из парашютного шелка).

  4. Кому что нужно для работы. ( Ножницы- закройщику, игла – швее).

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание журналов мод для всех сезонов.

Декабрь «Работники транспорта».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим.

  1. Какие виды транспорта помогают людям перемещаться. (Конструирование машин по типу шалаш).

  2. Люди каких профессий заняты на транспорте.

(Конструирование транспорта в технике оригами).

  1. Как устроены машины.

(Конструирование машин из спичечных коробков).

  1. На чем люди передвигались раньше. (Аппликация животных).

Дидактические игры:

  1. Вода, воздух, земля, под землей.(Трамвай-земля, самолет- воздух).

  2. Кто чем управляет. (Машинист…, водитель…, летчик…,шофер…,)

  3. О какой машине я говорю. (Фюзеляж, крылья, хвост, шасси –самолет)

  4. Где чей дом. (Самолет- ангар, теплоход – порт, машина – гараж, электропоезд - депо).

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций с транспортной тематикой.

Январь «Строители».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим.

  1. Кто построил детский сад. (Конструирование из оригамских фигур).

  2. Из чего строят дома ( Коллаж домов из разных материалов).

  3. Кому что нужно для работы на стройке. ( Аппликация домов из природных материалов).

  4. В чем живут люди на планете. (Аппликация сказочных домов)

Дидактические игры:

  1. Угадай кто это. (Кто роет котлован?, кто кладет стены? Кто проводит электричество?, Кто кроет крышу, кто красит стены, кто настилает паркет?, кто укладывает асфальт? Кто проводит воду в дома?).

  2. Найди лишнее слово. ( Перечисляются материалы для стройки парами)

  3. Найди кому что нужно для работы на стройке ( Каменщику нужен-мастерок, маляру нужна… кисть, Электрику ..провод, плиточнику ..)

  4. Кто в чем живет. (В вигвамах..индейцы, в юртах… чукчи, в иглу…саами, в ярангах.. нанайцы, в кишлаках…афганцы, в термосах…итальянцы).

Сопутствующие виды деятельности :

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций о строительстве .

Февраль. « Военные профессии».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Наша служба и опасна и трудна (Конструирование самолетов)

  2. Из чего стреляют в армии. (Конструирование плота)

  3. На чем передвигаются военные ( Изготовление парашютов).

  4. Профессии военных ( Аппликация открытки в подарок).

Дидактические игры:

  1. Вбери лишнее ( Называют военную технику, среди терминов надо убрать лишнее: танк, самолет, трактор, самоходка, катюша, бронетранспортер).

  2. Кому что нужно для боя.( Пушка, конь, катюша, ракета, автомат, собака, пистолет, лук и стрелы, бомба, торпеда).

  3. Кто на чем передвигается ( самолет, корабль, парашют, конь, танк, вездеход, машина, мотоцикл, лодка).

  4. Кто где служит. ( Ракетчик ..в ракетных войсках, танкист.. артиллерист…,кавалерист.., моряк.., летчик…, пограничник…)

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций с военной тематикой.

Март. Театральные профессии.

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

1. Зачем люди ходят в театр. ( Изготовление маски)

2. Театральные профессии ( Изготовление кукол для фланелеграфа).

3. Какие театры бывают. ( Изготовление театральных игрушек из полос).

4. Кому что нужно для работы в театре ( Изготовление зверушек из конусов).


Дидактические игры:

  1. Кто что делает: (Гример… Декоратор…, Сценарист…, Режиссер, костюмер, осветитель, билетер, администратор, кассир, суфлер)

  2. В каком мы театре ( Поют…в оперном, показывают тени…, играют куклы…, танцуют и поют…, Только говорят…, только танцуют…, выступают животные)

  3. Кому что нужно для работы ( Дирижерская палочка…, музыкальные инструменты, грим, ноты, кисти, краски, сафиты, костюмы, билеты)

  4. Герои каких сказок говорили эти слова: ступайте сани домой сами…

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций о разных видах театров.

Апрель. « Циркач».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Кто работает в цирке. (Аппликация клоунов).

  2. Жанры циркового искусства.( Изготовление поводка в технике макраме)

  3. Ветеринар ( Изготовление градусника).

  4. Художник ( Рисование в разных жанрах).

Дидактические игры:

  1. Как называется этот артист ( подбрасывает и ловит разные предметы, дрессирует животных, ходит по канату, показывает фокусы, катается на велосипеде, качается на качелях под куполом, смешит людей, скачет на лошадях, играет с гирями ).

  2. Как это называется. ( Палка для равновесия канатоходца… сцена…)

  3. Угадай, какой реквизит нужен для работы дрессировщику, фокуснику.

  4. Показ несложных фокусов и обучение их демонстрации (Цветная вода)

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций о цирковом искусстве.

Май. «Металлургия».

Комплексные занятия по ознакомлению с окружающим:

  1. Кто такие металлурги. ( Изготовление цветов из фольги).

  2. Что делают из металла ( Изготовление брелка из проволоки).

  3. Какой бывает металл. ( Изготовление давленки из металла).

  4. Люди каких профессий работают с металлом. ( Аппликация из пробок).

Дидактические игры:

  1. Наведи порядок ( Выделить из общей массы предметов из разных материалов - металлические).

  2. Что из чего. ( Пули из свинца, игла из стали, градусник из ртути, кастрюля из алюминия, деньги из серебра).

  3. Металл вокруг нас ( Назвать что делают люди из металла)

  4. Кто что делает. ( Воспитатель называет процесс. Ребенок называет профессию) Чеканит – чеканщик, кует железо – кузнец, делает оружие- оружейник, выплавляет чугун-доменщик, выплавляет сталь –сталевар, гравирует- гравер, полирует – полировщик, делает трубы - прокатчик)

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

  2. Чтение литературных произведений.

  3. Загадывание загадок.

  4. Рассматривание иллюстраций о металлургии.

Июнь. Цветоводы. Садоводы.

Комплексные занятия по ознакомление с окружающим:

  1. Кто такие цветоводы ( Изготовление оригамских цветов)

  2. Что должны знать цветоводы( Изготовление цветов в айрис-фолдинг)

  3. Кто такие садоводы. ( Приготовление фруктового салата)

  4. Как работают садоводы ( Изготовление муляжей в папье-маше).

Дидактические игры:

  1. Откуда родом цветок. ( Классификация цветов: лесные, луговые, полевые, болотные и садовые).

  2. Чем работают садоводы и цветоводы. ( Выбери лишнее).

  3. Кусты, травы, деревья.( Культурные и дикорастущие)

  4. С какой ветки детки. ( Откуда эти семена и плоды).

Сопутствующие виды деятельности:

  1. Разгадывание викторины.

2.Чтение литературных произведений.

3.Загадывание загадок.

4.Рассматривание иллюстраций о выращивании растений



5

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-329335
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх