Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Программа здоровьесбережения учащихся школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Программа здоровьесбережения учащихся школы

библиотека
материалов

«Согласовано» «Утверждено»

Заседание Педагогического совета Директор МОУ Смеловской СОШ

МОУ Смеловской СОШ ___________ М.Н.Максименко

Протокол № 3 от 28.12.2015 Приказ № от 2015г.









Программа по здоровьесбережению учащихся

Муниципального общеобразовательного учреждения Смеловской средней общеобразовательной школы



2015 – 2020 учебный год

























п.Смеловский


1. Введение.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни, созда­ние условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение здоровья физиче­ского, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформиро­вать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседнев­ной жизни.

Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся и педагогов, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения де­тей в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мы определили заботу о сохранении здоро­вья учеников и учителей. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязан ответственно относиться к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.

Большинство разделов программы остается на все сроки внедрения программы, раздел «Календарный план реализации программы» обновляется каждый учебный год.


2. Цели программы:

  • создание в школе организационно - педагогических, материально-технических, санитарно - гигиенических и других условий здоровье сбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса;

  • усиление контроля за медицинским обслуживанием участников образовательного процесса;

  • создание материально - технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной и пропагандистской ра­боты по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;

  • развитие организационного, программного и материально- технического обеспечения дополнительного образования обучаю­щихся в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга;

  • обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетом особенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;

  • разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы.

3.Задачи программы:

  • четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;

  • гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домаш­них заданий и режима дня;

  • освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегаю­щих здоровье учащихся;

  • планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;

  • привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

  • посещение научно-практических конференций, семина­ров, лекций по данной проблеме и применение полученных учителями знаний на практике.

 

4.Функции различных категорий работников школы

4.1..Функции администрации:

  • общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

  • общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в школе;

  • организация и контроль уроков физкультуры;

  • обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций;

  • разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья учащихся и ее контроль;

  • организация работы классных руководителей по программе здоровьесбережения и ее контроль;

  • организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

4.2.Функции классного руководителя:

  • санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

  • организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

  • организация и проведение профилактических работы с родителями;

  • организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

  • организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровьесбережения;

  • организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

  • организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

5. Участники программы:

  • учащиеся

  • педагогическое сообщество

  • родители.

  • Медицинский работник ФАП


6. Сроки и этапы реализации программы: 2015 – 2020гг.


7. Модель личности ученика.


По завершении этапа проектирования управленческих решений наступает этап их исполнения. При этом работникам школы необхо­димо знать, какие результаты должны быть получены в ходе их деятельности по реализации решений, направленных на обеспечение здоровьесбережения детей и подростков.

Для этого нами создана прогнозируемая модель личности ученика:


знание основ личной гигиены, выполнение правил гигиены;

владение основами личной гигиены и здорового образа жизни

  • знание основ строения и функционирования организма человека;

  • знание изменений в организме человека в

  • пубертатный период;

  • умение оценивать свое физическое и психическое состояние;

  • знание влияния алкоголя, курения, наркомании на здоровье человека;

  • поддержание физической формы;

  • телесно-мануальные навыки, связанные с укреплением силы,

  • выносливости, ловкости;

  • гигиена умственного труда.

  • стремление к самосовершенствованию, саморазвитию и профессиональной пригодности через физическое совершенствование и

  • заботу о своем здоровье;

  • убеждение в пагубности для здоровья и дальнейшей жизни вредных привычек;

  • знание различных оздоровительных систем;

  • умение поддерживать здоровый образ жизни, индивидуальный для каждого человека;

  • способность вырабатывать

  • индивидуальный образ жизни;

  • гигиена умственного труда.

8.Ожидаемые конечные результаты программы:

  • повышение функциональных возможностей организма учащихся, развитие физического потенциала школьников;

  • рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников.

  • повышение приоритета здорового образа жизни;

  • повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни;

  • повышение уровня самостоятельности и активности школьников;

  • повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении как здоровья школьников, так и своего здоровья.


9. Реализация программы направлена на формирование у учащихся


  • культуры отношения к своему здоровью, что включает в себя:

  • культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и наращивать резервные мощности организма);

  • культуру физическую (способность управлять физическими природосообразными движениями);

  • культуру психологическую (способность управлять своими чувствами и эмоциями);

  • культуру интеллектуальную (способность управ­лять своими мыслями и контролировать их);


10.Базовыми компонентами на всех ступенях являются:

  • формирование ценностного отношения к вопросам, касающимся здоровья и здорового образа жизни;

  • формирование системы знаний по овладению методами оздоровления организма;

  • формирование положительной мотивации, направленной на занятия физическими упражнениями, различными видами спорта;

  • формирование основ медицинских знаний по вопросам оказания доврачебной помощи себе и другому человеку.

 

11. Методы контроля над реализацией программы:

  • посещение уроков, проводимых по ЗОТ;

  • создание методической копилки опыта;

  • мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического климата в школе;

  • контроль за организацией учебного процесса, распределением учебной нагрузки, объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в свете формирования здорового образа жизни.

 

12. Основные направления деятельности программы:

Медицинское направление предполагает:

  • создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья:

  • составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;

  • проведение физкультминуток;

  • гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;

  • четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;

  • планомерная организация питания учащихся;

  • реабилитационную работу: обязательное медицинское обследование;


Просветительское направление предполагает:

  • организацию деятельности с учащимися по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

  • организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании;

  • пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции,

  • познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции; совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры).


Спортивно-оздоровительное направление предполагает:

  • организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу;

  • привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

  • широкое привлечение учащихся, родителей к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.


Диагностическое направление предполагает проведение мониторинга за состоянием здоровья, в ходе которого выявляются:

  • общее состояние здоровья, наличие хронических заболеваний;

  • текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, а 2-3 дня находится дома под наблюдением родителей);

  • режим дня, бытовые условия;

  • внешкольная занятость дополнительными занятиями.


13.Здоровьесберегающие образовательные технологии:

  • здоровьесберегающие медицинские технологии;

  • здоровьесберегающие технологии административной работы в школе;

  • здоровьесберегающие технологии семейного воспитания;

  • здоровьеформирующие образовательные технологии, т.е. все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности.

 

14.Реализация основных направлений программы:


  1. Убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.

  2. Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.

  3. Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.

  4. Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует удобное расписание уроков.

  5. Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями.

  6. Ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений.

  7. Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.

  8. Контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений.

  9. Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в школе и вне её.

  10. В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров.

  11. Создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, толерантных отношений всех участников образовательного процесса.

  12. Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

 

15. Применение разнообразных форм работы:


1.Учет состояния детей:

  • анализ медицинских карт;

  • определение группы здоровья;

  • учет посещаемости занятий;

  • контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.


2.Физическая и психологическая разгрузка учащихся:

  • организация работы спортивных секций, кружков, клубов, проведение дополнительных уроков физической культуры;

  • динамические паузы;

  • индивидуальные занятия;

  • организация спортивных перемен;

  • дни здоровья;

  • физминутка для учащихся;

  • организация летнего оздоровительного лагеря при школе с дневным

  • пребыванием.

3.Урочная и внеурочная работа:

  • открытые уроки учителей физической культуры, ОБЖ;

  • открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности;

  • спортивные кружки и секции: баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика, шашки и шахматы, настольный теннис(при наличии возможности).


16. Мероприятия по реализации программы

Медико-профилактическая работа

  • организация медицинского обеспечения детей;

  • первичная профилактика;

  • питание учащихся;

  • физическое воспитание;

  • трудовое обучение и профессиональная ориентация;

  • гигиеническое воспитание школьников;

  • иммунопрофилактика;

  • мероприятия по обеспечению адаптации детей к школе;

  • ежегодный медицинский осмотр работников школы;

  • анализ состояния здоровья детей по критериям и тестам.

п/п

Наименование мероприятий

Сроки

Исполнитель

1

Проведение профилактических медицинских осмотров школьников

Ежегодно

Медработник ЦРБ

2

Определение группы занятий по физкультуре

Постоянно

Медработник ЦРБ

3

Обеспечение школы препаратами, необходимыми для оказания неот­ложной и лечебно-профилактической помощи учащимся и учителям

Постоянно

ЦРБ

4

Контроль за уроками физкультуры

Ежемесячно

Заместитель директора по УВР

5

Организация работы по профилактике нарушения зрения (внедре­ние обязательных физкультминуток с элементами корригирующей гимнастики для глаз)

Постоянно

Учителя-предметники

6

Проведение иммунопрофилактики

Ежегодно

Медработник ЦРБ

7

Организация отдыха учащихся в период летних каникул

Ежегодно

Родители

8

Контроль за отбором детей в 1-й класс по критериям медико-педа­гогической готовности к обучению в школе

Май - август ежегодно

Зам. директора по УВР

9

Контроль за составлением расписания уроков, расписания работы кружков и секций, работы спортивного зала

Май - август ежегодно

Зам. директора по УВР

10

Проверка соблюдения санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса.

Май - август ежегодно

Администрация

11

Проверка соблюдения санитарно-гигиенических норм при оборудовании учебных кабинетов, в особенности кабинетов повышенной опасности

Май - август ежегодно

Зам. директора по УВР

12

Контроль за проведением генеральных уборок помещений школы

Май - август ежегодно

Завхоз

13

Контроль за организацией спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы

Май - август ежегодно

Зам. директора по УВР

14

Проведение бесед о здоровом образе жизни с учащимися

Май - август ежегодно

Классные руководители

15

Проведение бесед с родителями о режиме дня и охране здоровья обучающихся

Май - август ежегодно

Классные руководители

16

Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Май - август ежегодно

Зам. директора по УВР

Классные руководители

17

Проведение расследований несчастных случаев и травм с учащимися, а также поиск мер по предотвращению несчастных случаев в дальнейшем

Май - август ежегодно

Администрация

18

Составление общей карты здоровья учащихся

Май - август ежегодно

Медработник ЦРБ


Психологическое здоровье.

Этот раздел включает в себя мероприятия, позволяющие решать задачи:

      • создание психологического комфорта для учащихся в школе;

      • организация психологической консультативной помощи учителям, де­тям и их родителям;

      • формирование положительной мотивации к ведению здорового образа жизни, умение управлять своим здоровьем, корректировать своё психи­ческое состояние, привитие чувства ответственности за своё здоровье.


п/п

Наименование мероприятий

Сроки

Исполнитель

1

Помощь в решении проблем взаимоотношений ме­жду участниками учебно-воспитательного процесса (тестирование, тренинги)

Постоянно

Администрация

2

Оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций, переживае­мых детьми

Постоянно

Классные руководители

3

Диагностика отклоняющегося поведения

Постоянно

Зам. директора по УВР

Классные руководители

4

Выявление неблагоприятных факторов воздействия со стороны окру­жения, приводящих к нарушению поведения.

Постоянно

Классные руководители, родители

5

Организация работы «Школы для родителей» по вопросам общения с ребенком

Ежегодно

Классные руководители

6

Цикл лекций по теме «Психология здоровья»:

Психическое здоровье. Секрет нервной системы.

Эмоции человека и здоровье.

Нервное истощение, нервная депрессия, нервное напряжение, развитие неврастении.

Способы создания мощной нервной силы.

Формирование индивидуального способа саморегуляции.

Духовно-нравственное здоровье человека и его взаимосвязь с другими компонентами здоровья.

Отношение к себе, окружающим людям и здоровье.

Кризисные состояния у подростков.

Тренинг по разрешению конфликтных ситуаций в школе, в семье.

Правила общения

По графику

Классные руководители






Социальное здоровье

Основные задачи мероприятий этого раздела:

  • оказание помощи детям из малообеспеченных и неблагополучных семей:

  • патронаж учащихся, которые находятся под опекой (при наличии таких учащихся)

п/п

Наименование мероприятий

Сроки

Исполнитель

1

Оказание адресной помощи детям из малообеспеченных семей

Постоянно

Администрация, классные руководители

2

Обеспечение бесплатным питанием в школьной столовой детей из малоимущих семей

Постоянно

Администрация

3

Медико-социальный патронаж детей-инвалидов, обучающихся на дому

Ежемесячно

Администрация, классные руководители

4

Патронаж учащихся, которые находятся под опекой с целью обследования жилищных условий.

Ежеквартально

Администрация, классные руководители

5

Обследование детей из неблагополучных семей с целью выявления негативного влияния и его устранения.

1 раз в месяц

Администрация, классные руководители

6

Выявление детей группы риска

Постоянно

Администрация, классные руководители

7

Помощь в разрешении конфликтных ситуаций, переживаемых детьми

Постоянно

Классные руководители

8

Меры по выявлению новых возможностей по жизнеобеспечению детей из малоимущих семей

Постоянно

Администрация, классные руководители


Физкультурно-спортивная деятельность

Включает в себя мероприятия, позволяющие решать задачи:

  • укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспо­собности участников образовательного процесса;

  • развитие основных двигательных качеств;

  • воспитание у школьников нравственных качеств личности;

  • внедрение технологий педагогики сотрудничества и личностно-ориентированной педагогики.


Большинство мероприятий этого раздела проводятся в школе традиционно, например:

  • Дни здоровья (сентябрь, апрель);

  • Конкурс «Весёлые старты» (1-е классы, 5-8-е классы);

  • Круглый стол «Вредные привычки» (для состоящих на ВШК или др. учете);

  • Конкурс плакатов «Мы выбираем здоровье» (9-11 классы);

  • Соревнования команд «учителя - ученики» по игровым видам спорта;


п/п

Наименование мероприятий

Ответственный

1

Организация урока физической культуры с учётом мониторинга уровня физического здоровья и индивидуальных особенностей учащихся

Заместитель директора по УВР, учитель физкультуры

2

Методическая консультация «Методика проведения гимнастики до занятий, игр на пе­ременах и способы внедрения утренней гимнастики в быт каждого школьника»

Учитель физической культуры

3

Оформление школьного сайта с размещением информации о спортивных и иных достижениях в жизни школы

Ответственный за работу с сайтом


Охрана труда и здоровья участников образовательного процесса

Этот раздел предусматривает:

  • создание безопасных условий жизнедеятельности обучающихся и ох­рану труда работников;

  • содействие укреплению здоровья;

  • сохранение жизни и здоровья участников образовательного процесса;

  • профилактику детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ).


Администрация школы

Учитель

3

Разработка и пересмотр инструкций по охране труда работников и учащихся

1 раз в 5 лет

Администрация, секретарь


4

Своевременное проведение инструктажа по технике безопасности обучающихся, педагогов

1 раз в 6 месяцев

Директор школы


5

Соблюдение техники безопасности всеми сотрудниками и учащи­мися школы при организации учебно-воспитательного процесса

Постоянно

Администрация школы

6

Обеспечение достаточной освещённости искусственным светом всех учебных комнат

Постоянно

Завхоз

7

Обеспечение оптимального воздушно-теплового режима

Постоянно

Завхоз

8

Обеспечение кабинетов повышенной опасности медицинскими ап­течками

Ежегодно

Завхоз

9

Осуществление образовательного процесса с учётом специфики курса основ безопасности жизнедеятельности

Постоянно

Учитель ОБЖ и учителя начальных классов

10

Использование технических средств обучения с соблюдением правил их эксплуатации

Постоянно

Учителя

Завхоз

11

Введение в обязательном порядке физкультминутки в ходе уроков

Постоянно

Учителя

Зам. директора по УВР

12

Выполнение требований к организации питания учащихся



Постоянно

Лицо, ответственное за питание

13

Организация инструктивно-методических занятий с педагогами по методике проведения занятий с детьми по Правилам дорожного движения

Ежегодно

Общественный

инспектор по

профилактике

ДДТТ

Заместитель директора по УВР

14

Организация изучения Правил дорожного движения с детьми со­гласно программе

Постоянно

Классные руководители

Зам. директора по ОТ

15

Проведение встреч с работниками ГИБДД

Постоянно

Общественный инспектор по про­филактике ДДТТ

Заместитель директора по ВР

15

Создание отрядов юных инспекторов движения

Ежегодно

Заместитель директора по ОТ

16

Оформление уголка по безопасности дорожного движения

Ежегодно

Зам. директора по ОТ

17

Обсуждение на родительских собраниях вопросов по профилактике ДДТТ

Постоянно

Классные руководители

Администрация школы


Валеологическое просвещение педколлектива


Основные задачи мероприятий этого раздела:

  • повышение квалификации педагогов в вопросах охраны здоровья;

  • рациональная организация учебного процесса;

  • применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.


Поэтому данный раздел предполагает:

  • знакомство с научно-методической литературой по вопросам здоровья;

  • изучение, освоение и использование в работе учителя здоровьесберегающих технологий позволяющих приспособить учеб­ный процесс к индивидуальным особенностям школьников;

  • организацию режима труда и отдыха школьников, обеспечивающих высокую работоспособность учащихся во время учебных занятий;

  • организацию самообразования;

  • проведение семинаров, методических консультаций, методических дней на тему «Валеологическая направ­ленность учебных предметов».

Цикл лекций по саморегуляции:

Здоровый учитель - залог психологического комфорта на уроке.

Взаимосвязь здоровья учителя и здоровья школьников. Психологические аспекты профессионально-педагогического общения.

Гуманистический стиль общения учителя как фактор здоровья школьников.

Регуляция психического состояния и саморегуляция. Управление своей работоспособностью

В перспективе

2

Тренинговые занятия

В перспективе

3

Организация самообразования учителей по вопросам психофизического оздо­ровления учащихся


4

Психологические консультации

В перспективе

5

Знакомство с новинками методической литературы по вопросам здоровья

Библиотекарь

6

Проведение «круглых столов» по секциям на тему «Валеологическая направлен­ность учебных предметов»

Заместитель директора по УВР

9

Проведение педсоветов: валеологизация учебно-воспитательного процесса; использование в работе учителя здоровьесберегающих технологий

Заместитель директора по УВР

10

Проведение методических консультаций:

методика проведения физкультминуток в 1-8-х классах; методика и организация домашних заданий в соответствии с гигиеническими требованиями;

требования к режиму работы группы продлённого дня; физические упражнения и игры в группах продлённого дня; физкультминутки во время выполнения домашних заданий; физические упражнения и игры в часы отдыха;

занятия в группах корригирующей гимнастики; занятия в спортивных секциях

Заместитель директора по УВР


Пропаганда здорового образа жизни

Основные задачи мероприятий этого раздела:

  • повышение уровня знаний в вопросах охраны здоровья;

  • воспитание разумного отношения к своему здоровью;

  • воспитание потребности в здоровом образе жизни;

  • формирование целостного понимания о здоровом образе жизни.

п/п

Тема лекции

Ответственные

1

Значение режима питания (1-4-е кл.).

Значение режима питания (5-7-е кл.).

Значение режима питания (8-11-е кл.)

Классный руководитель

2

Возрастные особенности детей. Организация труда и отдыха в семье (1-3-и кл.).

Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, инфекци­онных заболеваний у подростков. Профилактика детского травма­тизма (5-7-е кл.).

Возрастные и психологические особенности старших подростков (8-11-е кл.)

Медработник

ЦРБ

3

Режим дня. Организация свободного времени (1-3-и кл.). Режим дня. Организация свободного времени (5-7-е кл.). Соблюдение подростками правил личной и общественной гигиены (8-11-е кл.)

Классный руководитель.

Родители.

4

Профилактика простудных и инфекционных заболе­ваний. Курение, алкоголь, наркотики. Их отрицательное влияние (8-11-е кл.)

Медработник

ЦРБ

5

Соблюдение правил личной и общественной гигиены (1-3-и кл.) Соблюдение детьми правил личной и общественной гигиены (5-7-е кл.). Физическая подготовка. Её необходимость в жизни (8-11-е кл.)

Классные руководители

6

Физкультура и спорт. Значение занятий спортом для здоровья де­тей (1-3-и кл.). Здоровье и выбор профессии (8-11-е кл.)

Учителя физкультуры, медработник ЦРБ

7

Алкоголь - его отрицательное влияние на воспитание детей. О вреде

курения (1-3-и кл.).

Возрастные особенности детей, и их учёт в семейном воспитании

(5-7-е кл.).

Вопросы полового воспитания (8-11-е кл.).

Физическое развитие, завершение процесса полового созревания

(8-11-е кл.)

Классные руководители

8

Здоровый образ жизни и его составляющие (5-7-е кл.). Физическое воспитание старшеклассников в семье (8-11-е кл.)

Учитель физкультуры

9

Организация труда и отдыха в период летних каникул.

Администрация


Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров211
Номер материала ДБ-070073
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх