МБОУ Бутрахтинская средняя
общеобразовательная школа
Утверждаю:__________________
Директор школы Чебочакова П.Г.
Кулумаева А.В
Учитель физической культуры
Бутрахтинской СОШ
2011 г.
Здоровье
– наиважнейшая вещь в жизни:
Важнее работы, денег и школы.
Современная сельская школа социально и экономически мало защищена. Так,
безработица трудоспособных родителей или других взрослых членов семьи не
оставляет шансов школьнику получить качественное профессиональное образование в
престижных учебных заведениях нашего региона. Порождением безработицы, как
известно, становятся все социальные болезни: пьянство, алкоголизм,
правонарушения и т.п. Прямым следствием тяжелого социально- экономического
состояния семьи являются различные психические заболевания, нарушения в
социальном и национальном самочувствии детей, подростков.
Безусловно,
чтобы правильно построить учебно- воспитательный процесс нужно знать
особенности своего села, своей школы, нации и т.д.
Наше село
чисто национальное, языковая среда чисто хакасская. Поэтому в деревне сильны
традиции хакасского народа. Нынешняя сельская среда обладает большим
воспитательным потенциалом, благодаря сохранившимся народным традициям,
трудолюбию сельчан, близости к природе, заботе сообщества о воспитании детей,
формирования уважения к старшим, любви к родным местам.
Сельская
национальная школа продолжает оставаться главным социо - культурным центром на
селе. Соответственно, ее функции несколько расширяются.
Школа
становится центром особого культурного, образовательного пространства.
Цель: формирование здорового образа жизни,
повышения социальной активности и укрепления здоровья учащихся, приобщения их
к физическому, психическому, духовному здоровью.
Задачи:
- создать условия
для сохранения и укрепления здоровья воспитанника;
- создать
благоприятный нравственно- психологический климат в коллективе;
- социальная
защита и охрана детства, жизни, здоровья детей, их достоинства и
прав человека
- организация помощи
детям, социально- малозащищенной категории семей в устройстве летнего отдыха, приобретения
льготных путевок в санатории, бесплатного питания.
Основные
направления :
1.
«Семья и труд»
2.
«Семья и здоровье»
Направление: «Семья и труд»
- Семейные традиции и предания основа
нравственного воспитания личности ребенка.
- Роль семьи и школы в антиалкогольном
воспитании детей.
- Хакасские блюда, как здоровое питание для
детей.
У нас в селе наблюдается высокая
трудовая активность детей и взрослых. Домашнее хозяйство создает возможность
совместного выполнения работы всеми членами семьи, расширяет сферу общения,
укрепляет межсемейные связи. В семье у детей есть свои обязанности по
хозяйству. Ребенок чувствует себя полезным и нужным в семье. Школьники села
хорошо информированы в том, как трудятся их родители, часто помогая им.
Чтобы ребенка воспитать правильно,
чтобы не затерялись традиции нравственного воспитания для молодых мам и пап
проводятся конференции и консультации. Большое влияние на поведение детей
оказывает социальный контроль со стороны живущих рядом, национальные традиции
уважительного отношения к взрослым, местные авторитеты. Своеобразная
«стерильность», характерна для нашего села внимание взрослых детям, а также
кропотливая работа педагогического коллектива школы способствуют тому, что в
школе отсутствовали правонарушения подростков. Школьников отличает скромность,
уважительное отношение к старшим. Мир ребенка открывается от семьи ,
складывается свои ориентиры. У человека малой родиной является, где он родился.
У нас в деревне нет ни одного брошенного ребенка. Есть у нас проблемные семьи,
с которыми ведется большая работа. Мы стараемся показать позитивную роль семьи,
назначение матери, женщины- труженицы. Мать – хранительница очага,
хранительница семьи.
У нас тесная связь с СДК , где проводятся
конкурсные программы «Мама и дочка», «Звезда признания», «День матери»,
семейные праздники «Моя семья» и т.д.
Традиции
взаимоотношений в семье между старшими и младшими членами.
Хакасский народ из века в век живет, сохраняя свои обычаи и традиции.
В семье с раннего возраста формируют
мировоззрение детей. С раннего детства дети приучаются почитать старших. Они
знают всех своих родственников и учатся обращаться к ним уважительно.
Прабабушка – тайдука, прадед-тайдук, бабушка- уучам, !чем, ичашка. Дед-агам,
улабам. К старшей сестре обращаются пичем, к мужу сестры-чистем, к брату-ачам,
ачака, а к жене брата - нигечем, нигчем. К брату матери-тайым, к его
жене-кой!м.
Хакасские
блюда, как здоровое питание для детей.
Современная хакасская кулинария основана на
традиции народной кухни. Издавна большой популярностью пользуются блюда из
баранины, конины, говядины, рыбы, молока, зерна, ягод, грибов и трав.
Особенностью хакасской кухни является активное
использование молочных продуктов, из которых готовят айран, пызылах, потхы, а
также ячменя, пшеницы (талган)
Потребности в витаминах в старину
удовлетворялись за счет дикорастущих- кедровых орехов, разнообразных ягод,
корней съедобных трав, черемши.
Хорошо приготовленная и красиво поданная
вкусная пища сохраняет человеку здоровье, повышает трудоспособность, создает
хорошее настроение и бодрость.
Любого человека, зашедшего в дом,
хозяева встречают приветливо. Гостю подают в чайной чашке или в пиале айран. Не
расспрашивают, кто он , с каких мест, с какими делами зашел в их дом. У гостя
спрашивают о его здоровье, здоровье его близких.
С давних времен существует у нашего
народа обычай приезжать в гости с тулупом(гостинцем). И хозяева, когда гость
уезжает от них, тоже дает ему с собой тулуп.
Через уроки окружающего мира учащиеся знакомятся
с лекарственными растениями, учатся приемам заготовки лекарственных растений,
овощей и плодов.
Направление:
Семья и здоровье
Здоровье – важнейший фактор
работоспособности и гармонического развития человеческого, а особенно детского
организма. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как
отсутствие заболевания, болезненного состояния, но и состояние полного
физического, душевного и социального благополучия. На современном этапе
развития нашего общества здоровье детей – одна из важнейших проблем школьного
воспитания. По данным статистики в последние годы происходит резкое ухудшение
здоровья детей: увеличение числа хронических заболеваний, сокращение числа
здоровых выпускников по окончании школы. Здоровым считается такой образ жизни,
когда у всех членов семьи отсутствовали так называемые факторы риска основных
хронических неинфекционных заболеваний, к которым относятся болезни сердца и
сосудов, рак, сахарный диабет и ряд других. Распространенность этих болезней
носит характер эпидемии, а сами они являются ведущими причинами ранней
инвалидности и смертности.
Основными факторами риска хронических
заболеваний , связанными с поведенческими привычками человека и определяющими
его образ жизни, являются несбалансированное питание( в частности ,
злоупотребление продуктами с высоким содержанием холестерина, сахара, соли),
низкая физическая активность, курение, злоупотребление алкоголем, хронический
стресс.
Для подростков характерно наличие
желание заниматься спортом. Одной из форм оздоровления школьников являются
походы. Поход с детьми в ближайшее природное окружение – это интересно и
полезное мероприятие. Развивает у детей выносливость, укрепляет мускулатуру ног
и всего тела, а также предупреждает и лечит целый ряд заболеваний сердечно- сосудистой,
дыхательной систем, и опорно- двигательного аппарата. Положительному
воздействию укрепления здоровья ребенка способствует сама окружающая среда:
чистый насыщенный кислородом воздух, красивые пейзажи. Детей знакомим
лекарственными растениями и собираем для применения.
Здоровье детей – цель, где безусловно сходятся
интересы семьи и школы.
Для учащихся соответственно их возрасту
запланированы беседы. Главная направленность этих бесед заложить в сознании
детей, что здоровый организм формируется в движении, во взаимодействии с
природными факторами. Учащиеся вовлекаются в различные кружки и секции. В
старших классах данная работа углубляется и расширяется. Подростковом возрасте
обращалось внимание на половое воспитание. Лекции проводятся фельдшером и
включение в классные часы тренинговые занятия по развитию здорового стиля жизни
и личности подростка. Для учащихся 9-11 классов внимание акцентируется на
подготовку к семейной жизни (значение здоровья супругов, сохранение и
укрепление его как основы гармонического отношения между супругами, опасность
случайных внебрачных связей).
Вопросы семьи, любви, взросления
переплетаясь между собой, тесно связаны с проблемами формирования здорового
образа жизни. Именно взрослея, человек постигает особенности своего организма,
особенности отношения с другими людьми и межполового общения. На умении
общаться друг с другом держится любой коллектив, в том числе и семья. В семье
ребенок получает первые уроки любви к близким. Потом этот навык будет перенесен
на избранного спутника жизни и собственных детей.
В семье дети получают первые навыки
здорового образа жизни. Но лишь здоровые не только в физическом, но в социально
нравственном смысле семья сможет вырастить и воспитать здорового во всех
отношениях человека.
К сожалению, престиж семьи в настоящее
время снизился. На фоне огромного количества разводов и неполных семей, растет
число брошенных и убегающих из семьи детей. Актуальным стало понятие
дисфункциональной семьи, для которой характерны формальные отношения между ее
членами и отсутствие эмоционального тепла. По разным источникам лишь 1 и 15 %
старшеклассников планируют в будущем создание собственных семей.
Информационное пространство вокруг подростков
изобилует пропагандой «свободы выбора», «свободы отношений», «независимого
поведения». На ярком и шумном фоне оказались неактуальными и забытыми такие
понятия, как святость семейных уз, тепло домашнего очага, кровное родство,
семейные традиции, обычаи предков. Чтобы создать крепкую функциональную семью,
необходимо следующее:
- положительный настрой семьи;
- умение выбрать достойного спутника жизни;
- способность строить долговременные
отношения;
- осознание собственной ответственности за
жизнь и здоровье других людей;
- уважение достоинства лиц противоположного
пола.
Трудно переоценить знание тесного
взаимодействия школы и семьи в выработке подобных умений. Задача классного
руководителя, психолога, социального педагога:
- помочь подросткам осознать ценности семьи;
- настроить их на принятие ответственности за
собственные поступки;
- сформировать и развивать навыки ответственного
поведения, умение отвечать за свои поступки;
- способствовать улучшению взаимопониманию
между родителями и детьми.
Форма работы:
- беседы, дискуссии с учениками;
- праздники, проводимые с участием членов
семей школьников (Чыл пазы, день матери, спортивная семья и т.д)
- тематические родительские собрания
Одной из важных форм физкультурно-
оздоровительной работы в школе является организация внеурочных спортивно-
массовых мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, с
активным участием всех учеников класса. Имеются в виду различные конкурсы,
викторины, спортивные праздники: «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная
семья», «День здоровья» и многие другие как с участием самих школьников, так и
с привлечением родителей.
План работы
МБОУ Бутрахтинская СОШ
№
|
Мероприятие
|
Сроки проведения
|
Ответственные
|
|
1.
|
Общешкольное родительское собрание
|
Сентябрь
|
Администрация.
|
|
2.
|
Осенний кросс «Нет наркотикам!»
|
Октябрь
|
|
|
3.
|
Рейд «Адрес заботы - семья» Своевременное
выявление неблагополучных семей и принятие мер по отношению к ним.
|
Сентябрь
|
Женсовет, лига хакасских женщин
«Алтынай»
|
|
4.
|
Консультирование родителей и учащихся с
учетом социально- психологического состояния семьи.
|
в течение года
|
Соц.педагог, психолог
|
|
5.
|
Контроль за санитарными нормами учебного
процесса
|
в течение года
|
Администрация
|
|
6.
|
Библиотечные уроки
|
в течение года
|
Токоякова Л.С.
|
|
7.
|
Профилактика травматизма через уроки ОБЖ
|
В течение года
|
Чебочаков О.П.
|
|
8.
|
День здоровья
|
Раз в четверть
|
Кулумаева А.В.,Чебочаков О.П.
Министр спорта
|
|
9.
|
Конференция для молодых мам
|
ноябрь
|
Завуч по ВР, Соц, педагог, психолог,
логопед.
|
|
10.
|
Конкурс плакатов «Болезнь века» 5- 11кл.
|
ноябрь
|
Завуч по ВР, Соц, педагог
|
|
11.
|
Республиканская конференция «От матери
растет и множится народ» ко Дню Матери
|
ноябрь
|
Женсовет, лига хакасских женщин
«Алтынай»
|
|
Кл.рук-ли , фельдшер
|
12.
|
Профилактика инфекционных заболеваний
Кл.часы 1-11кл.
|
ноябрь
|
Кл.рук-ли , фельдшер
|
|
13.
|
Профилактическая беседа «От шалости к
административному правонарушению»
|
|
Инспектора РОВД
|
|
14.
|
Проведение лекций и бесед для учеников,
включающих вопросы полового воспитания, антиалкогольную, антиникотиновую
пропаганду, СПИДа 8-11 классы
|
В течение года
|
Инспектора РОВД
Фельдшер, Кл.рук-ли.
|
|
15.
|
Профилактические прививки,
Медицинский контроль за состоянием здоровья
обучающихся (1 –11 кл.)
Мониторинг состояния здоровья учителей
|
В течение года
весна- осень
ежегодно
|
Фельдшер Токоякова Н.Н.,
Врачами ЦРБ
|
|
16.
|
«Веселые старты» 1-4 кл.
|
Ноябрь, январь, март
|
Чебодаева Н.И
Кулумаева А.В.
|
|
17.
|
Организация подвижных игр и танцев на
перемене
|
В течение года
|
Кл.рук-ли. Кулумаева А.В.
|
|
18.
|
Применение здоровьесберегающие технологии на
уроках.
|
В течение года
|
Учителя предметники
|
|
19.
|
Фиточай
|
еженедельно
|
Завуч по ВР.
|
|
20.
|
Первенство по настольному теннису среди
8-11кл.
|
Февраль
|
Кулумаева А.В.
|
|
21.
|
Традиционный праздник «Чыл пазы»
|
март
|
Администрация
|
|
22.
|
«Мисс очаровашки»
|
Март
|
Завуч по ВР Кунучакова Н.П.
Кл.рук-ли
|
|
23.
|
Районная игра «Зарница»
|
апрель
|
Завуч по ВР Кунучакова Н.П.
Чебочаков О.П.
|
|
24.
|
Куда обратиться за помощью? «Планирование
семьи. Забота о потомстве»
|
Апрель
|
Врач- гинеколог, фельдшер
|
|
25.
|
Кл.час «Здоровое питание»
|
Апрель
|
Кл.рук-ли, соц педагог
|
|
26.
|
Оформление стенда «Твое здоровье – в твоих
руках»
|
ноябрь
|
Кулумаева А.В.
|
|
27.
|
Турнир по футболу на приз С.Н.Кунучакова
|
май
|
Чебочаков О.П.
|
|
28.
|
Вечер отдыха «Мы за здоровый образ жизни!»
|
еженедельно
|
Завуч по ВР Кунучакова Н.П., Кулумаева А.В.
|
|
29.
|
Весенний кросс
|
май
|
Чебочаков О.П.
|
|
30.
|
Охрана безопасности и жизнедеятельности:
а) поведение на воде
б) противопожарная безопасность
в) первая помощь пострадавшим
|
В течение года
|
. Чебочаков О.П. Кл.рук-ли,
|
|
31.
|
Оздоровление детей в санаториях, курортах,
оздоровительных лагерях.
|
В течение года
|
Кулумаева А.В.
|
|
Предполагаемый
результат:
- Хочется видеть выпускника как социально-
адаптированную личность,
физически
здорового, конкурентно способного ученика.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.