Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа Элективного курса по биологии За здоровый образ жизни Ступень обучения (класс) 8 класс

Программа Элективного курса по биологии За здоровый образ жизни Ступень обучения (класс) 8 класс

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1г. Макарьева Костромской области






Программа



Элективного курса



по биологии



За здоровый образ жизни



Ступень обучения (класс) 8 класс

Количество часов 17








Составила:

учитель биологии

Чистякова Елена Руслановна








г.Макарьев 2014г



Пояснительная записка

Человечество в целом и каждый человек как индивидуум растет и развивается, взаимодействуя с окружающей средой – природной, антропогенной, социальной, производственной. Че­ловек живет в определенной культурной среде, которая включа­ет материальные и духовные ценности, созданные рядом поко­лений людей.

Темы курса помогают осознать непреходящую ценность природы для удовлетворения материальных, познавательных, эстетических и духовных потребностей человека, понять, что человек – это часть природы, его назначение – понять законы по которым живет и развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами.

Своим появлением направление курса обязано все более четкому осознанию того факта, что об­щество не справляется с проблемами здоровья, не использует для его сохранения достижения прогресса. Решая проблему за счет интеграции, данный курс обеспечивает активное включе­ние учащихся в творческую работу, поиск.

Элективный курс не только расширяет и систематизирует знания учащихся, но и рассматривает основные общебиологиче­ские понятия и закономерности.

Темы курса дают учащимся определенные знания об опас­ных заболеваниях, которые могут повредить здоровью.

Тематика курса помогает школьникам осознать себя в окру­жающем мире, понять, что здоровье – это достояние всего об­щества, поэтому каждый человек должен относиться бережно к себе и своему здоровью.

Все темы курса помогают учащимся в осознании того, что человек – это биосоциальное создание: с одной стороны, это биологическое существо и у него есть биологические потребно­сти, а с другой стороны, человек – это личность.

Программа рассчитана на 17 часов (1 час в неделю в первом или втором полугодии для 8 класса). Курс направлен на макси­мальную адаптацию человека к жизни, здоровому образу жизни.

Заканчивается курс обобщающими уроками, на которых учащиеся выступают со своими исследовательскими работами по одной из тем курса.








Цели курса:

  • Развитие интереса к получению знаний о человеке как яв­3ени природы.

  • Формирование у учащихся нетерпимого отношения к ухуд­шающейся окружающей среде,

наносящей ущерб здоровью людей

- Формирование негативного отношения к вредным при­вычкам.
-Формирование адекватного поведения учащихся, направ­ленного на выздоровление в случае

заболевания.

- Знакомство с основами правильного питания.

-Развитие творческого потенциала учащихся: умение вы­полнять рефераты, исследовательскую и практическую работы по темам курса.


Задачи курса:

  1. Объяснить: что такое здоровье и болезнь, здоровый образ жизни.

  2. Рассказать о последствиях прямого и косвенного воздействия среды на здоровье человека.

  3. Вспомнить традиции русской национальной культуры в оценке здо­ровья человека.

  4. Назвать самые важные факторы здоровья и риска заболеваний для сохранения и укрепления здоровья.

  5. Разъяснить понятие исторического подхода к проблеме развития че­ловека как биологического вида.

  1. Разъяснить понятие социально-психологической среды и предъяв­ляемые ею требования к современному человеку.

  2. Рассказать влияние вредных привычек на состояние здоровья че­ловека.

  1. Назвать основные требования к охране труда.

  2. Разъяснить: что такое рациональное питание.

  3. Убедить о влияние ближайшего окружения: домашних условий, социума на организм человека.

  4. Назвать меры по улучшению качества окружающей среды.


Методы работы: лекции, беседы, дискуссии, семинары, ролевые игры.


Ожидаемые результаты

  1. Объяснять необходимость знаний о здоровье для каждого культурного человека.

  2. Сопоставлять характеристику понятий «здоровье» и «бо­лезнь».

  3. Объяснять влияние факторов здоровья и риска болезни на увеличение смертности.

  4. Объяснять связь наследственных болезней с изменением генотипа человека.

  5. Давать характеристику природной среды своей местности, своей квартиры.

  6. Предотвращать негативное влияние стресса на здоровье человека.

  7. Анализировать и оценивать образ жизни себя самого и своей семьи.

  8. Составлять и обосновывать основные требования к образу жизни человека с целью сохранения и укрепления собственного здоровья.

  9. Составлять рацион питания, полезный для здоровья чело­века, учитывая индивидуальные особенности.

  10. Уметь сказать «нет!» вредным привьикам.






Тематическое планирование


п/п

Темы занятий

Количество часов

1.

Введение. Предмет и задачи курса

«За здоро­вый образ»

1

2.

**

Психика и здоровье. Механизмы психиче­ской защиты

1

3.

Здоровый образ жизни: творчество и долго­летие

1

4.

Жизнь в экстремальных условиях

1

5.


Природная среда – источник инфекционных заболеваний

1


6

Поселения как среда жизни. Среда жилого помещения

1

7.

Шум и здоровье

1

8.

Образ жизни моей семьи

1


9.

Совы и жаворонки, или природа биологиче­ских ритмов

1

10.

Культура питания

1

11.

Лечение музыкой

1

12.

Слова-паразиты

1

13.

Бранное слово

1

14.

Мед и пчелы

1


15.

Алкоголизм, табакокурение, наркомания –болезни химической зависимости

1


16.

«Вредным привычкам – нет!» - выступление

агитбригады

1


17.

Урок-отчет об исследовательской работе

по одной из тем курса

1


Итого: 17 часов.







Содержание курса

Тема 1. Введение в предмет, задачи курса «За здоровый образ жизни». (1 час)

Тема 2. Психика и здоровье. Механизмы психической защиты. (1 час)

Тема 3. Здоровый образ жизни: творчество и долголетие. (1 час)

Тема 4. Жизнь в экстремальных условиях.(1 час)

Тема 5. Природная среда - источник инфекционных заболеваний. (1 час)

Тема 6. Поселение как среда жизни. Среда жилого помещения.. (1 час)

Тема 7. Шум и здоровье.(1 час)

Тема 8. Образ жизни моей семьи.(1 час)

Тема 9. «Совы» и «жаворонки», или природа биологических ритмов. (1 час)

Тема 10. Культура питания. (1 час)

Тема 11. Лечение музыкой. (1 час)

Тема 12. Слова-паразиты. (1 час)

Тема 13. Бранное слово. (1 час)

Тема 14. Мед и пчелы. (1 час)

Тема 15. Алкоголизм, табакокурение, наркомания - болезни химической

зависимости. (1 час)

Тема 16. Вредным привычкам – «нет» - выступление агитбригады. (1 час)

Тема 17. Отчет об исследовательской работе по одной из тем курса. (1 час)










Список рекомендуемой литературы


  1. Белоусова О. С. Вредным привычкам – нет! Изд. 2004г.

  2. Веселова О. В. Наркотики: жизнь или смерть. Изд. 2005г.

  3. Еремина О. А. Если хочешь быть здоров. Изд. 2005г.

  4. Зверев М. Д. Воспитание учащихся в процессе обучения биологии.

Просвещение 1984г.

  1. Колесов Д. В. Здоровье школьников – новые тенденции. Изд 2005г.

  2. Журналы «Здоровье» за 1999-2006г.

  3. Носова Л. В. Шум и здоровье человека. Биология в школе. 1999г. №2.

  4. Хрипкова А. Г. Гигиена издоровье школьников. Просвещение 1988г.

  5. Скочкова Т. Н. Наркомания: источник, сущность, последствия. Биология в школе 1999г. №5.






















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Элективный курс не только расширяет и систематизирует знания учащихся, но и рассматривает основные общебиологиче­ские понятия и закономерности.

Темы курса дают учащимся определенные знания об опас­ных заболеваниях, которые могут повредить здоровью.

Тематика курса помогает школьникам осознать себя в окру­жающем мире, понять, что здоровье – это достояние всего об­щества, поэтому каждый человек должен относиться бережно к себе и своему здоровью.

Все темы курса помогают учащимся в осознании того, что человек – это биосоциальное создание: с одной стороны, это биологическое существо и у него есть биологические потребно­сти, а с другой стороны, человек – это личность.

Программа рассчитана на 17 часов (1 час в неделю в первом или втором полугодии для 8 класса). Курс направлен на макси­мальную адаптацию человека к жизни, здоровому образу жизни.

 

Заканчивается курс обобщающими уроками, на которых учащиеся выступают со своими исследовательскими работами по одной из тем курса.

Автор
Дата добавления 23.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров515
Номер материала 493662
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх