Рабочая программа

 для подготовительных  курсов по русскому языку  на базе основного общего образования для 9 класса

Составитель: преподаватель высшей квалификационной категории Лечкина Е.Ф

2015 учебный год

      Пояснительная записка

Курс русского языка в 9 классе, завершающий ступень обязательного образования в РФ, имеет ряд особенностей. Заканчивается в целом изучение этого предмета в школе, поэтому на подготовительных курсах  необходимо:

- обобщить и углубить материал уроков по русскому языку, на которых проводилась подготовка учащихся к сдаче ОГЭ, а именно:

·         рассмотреть все этапы над 1 частью экзаменационной работы - сжатым изложением, особое внимание уделить приёмам сжатия информации и критериям её выполнения;

·         в работе с тестовым материалом (часть 2 экзаменационной работы) обратить внимание на распространённые ошибки, которые были допущены учащимися при выполнении тестов, и устранение этих «пробелов» в знаниях учащихся с помощью выполнения подробной работы над ошибками;

·         закрепить требования к написанию сочинений-рассуждений, проанализировать критерии оценивания данного вида работы экспертами, рассмотреть характер вопросов, представленных в Открытом банке заданий по части 3 работы ОГЭ (задания 15.1, 15.2, 15.3) на сайте ФИПИ;

·         Закрепить порядок работы с бланками на ОГЭ.

Задачи курса:

- совершенствовать навыки обучающихся по сжатию текста;

- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность обучающихся;

- совершенствовать технику работы с экзаменационными бланками;

- совершенствовать навыки по созданию сочинений-рассуждений и подбору аргументации.

Рабочая программа курса по русскому языку в 9 классе составлена на основе программы по русскому языку для общеобразовательных школ (5 - 9 классы). Авторы программы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программа рекомендована Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, Москва, «Просвещение», 2011 года.

Требования к результатам обучения.

В результате изучения курса обучающиеся должны:

знать/понимать:

·         требования к выполнению каждого вида работ, представленных в КИМах ОГЭ по русскому языку (сжатое изложение, тесты, сочинение-рассуждение 15.1, 15.2, 15.3);

·         орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения ;

·         правила работы с экзаменационными бланками.

уметь:

·         следовать при выполнении всех этапов работ ОГЭ критериям, представленным в демоверсии «ОГЭ- 2015. Русский язык»;

·         анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

·         правильно заполнять экзаменационные бланки.

Программа рассчитана на 48 часов (4 часа в неделю).

Учебно-тематический план.

          Содержание рабочей программы.

         Раздел 1.Сжатое изложение (12часов).

Тема №1.1. Этапы работы с изложением. (4часа).

Составление        плана изложения.   Виды планов. Алгоритм составления планов      изложения. Выделение тезисов в тексте. Понимание текста. Рассмотрение микротем.

Тема №1.2 Характеристика основных приёмов сжатия текста.(4часа).

Характеристика основных приёмов сжатия текста

 Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.

Комплексное применение приёмов сжатия текста на практике.

Средства художественной выразительности.

Тема №1.3. Контрольное зачётное изложение (2 часа).

Тема №1.4. Критерии оценивания сжатого    изложения (2часа).

 Работа над ошибками. Критерии оценивания сжатого    изложения.

Раздел II. Работа с тестами ОГЭ (26 часов).

Тема №2.1.  Смысловой анализ текста.(2 часа).

Смысловой анализ текста. Комментарий к заданию 1.2

Работа по тестам, представленным на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.

Тема №2.2. Лексика и фразеология.(2 часа).

Лексика и фразеология .Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Лексика и фразеология»

Тема №2. 3 .Правописание морфем. (4часа).

Правописание приставок. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Морфемика и словообразование»).     

Правописание суффиксов. Работа по тестам, представленным ФИПИ в  Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Морфемика и словообразование»). 

   Тема №2.4.Правописание – Н - и –НН- в различных частях речи.(2часа).

Правописание – Н - и – НН - в именах существительных и прилагательных.

Правописание – Н - и – НН - в именах прилагательных и причастиях.

Тема №2.5.Слитное, раздельное и дефисное написание слов. (2часа).

Правописание сложных слов. Правописание наречий, предлогов.

Тема №2.6.Словосочетание как единица синтаксиса. (2часа).

 Виды подчинительной связи в словосочетании. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.

Тема №2.7. Главные и второстепенные члены предложения.(2часа).

 Способы выражения главных членов предложения.  Основные виды второстепенных членов предложения.

    Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ

Тема №2.8.  Знаки препинания в простом осложнённом предложении.(4часа).

  Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Однородные члены предложения.

           Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ

     (раздел «Синтаксис и пунктуация»).     

Вводные слова, обращения. Обособленные члены предложения.

Тема №2.9.       Сложное предложение.(4часа).

Сложное предложение и его признаки. Типы сложных предложений.

Виды соподчинения придаточных предложений к главному. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Синтаксис и пунктуация»).  Сложная синтаксическая конструкция   

Тема №2.10.  Контрольное зачетное тестирование.  (2часа).

Контрольное зачётное тестирование по 2 части ОГЭ (тестирование, задания 2 – 14).

Работа над ошибками, допущенными в контрольном тестировании.

       Раздел III. Сочинение-рассуждение (10часов).

Тема №3.1. Подготовка к написанию сочинения - рассуждения.

 Подготовка к написанию сочинения - рассуждения .Интерпретация текста.

Обобщение материала по написанию части 3 на ОГЭ (задания 15.1, 15.2, 15.3).   

Тренировочные задания. Написание вступления  и заключения сочинения. Работа над аргументами и их доказательствами. Взаимопроверка.

Тема №3.2. Повторение пройденного материала. Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ –2015.                                              

Тема №3.3.  Работа над ошибками, допущенными при написании 3 части ОГЭ по русскому языку. Критерии оценивания сочинения.

Литература

1.Цыбулько И.П., Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2015: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. М.: АСТ, Астрель, 2015 г.

2.Сычева В.П. Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ГИА 9 класс. М.: Экзамен, 2014 г.

3.С.В. Драбкина , Д. И .Субботин. ОГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ОГЭ 9 класс. М.: Интеллект - Центр, 2015 г.

4.Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2014: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. М.: Эксмо, 2014 г.

5.Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ОГЭ М.: Экзамен.2015г.

6.Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/

и многие другие.