Управление образования администрации городского округа
«Город Йошкар-Ола»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Йошкар-Олы»
|
Рассмотрено на методическом совете « » 2014 года Протокол №______ |
УТВЕРЖДАЮ Директор школы __________ Н.С. Смышляев « » 2014 года |
ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
Военно-патриотический кружок
«Защитник»
Возраст детей: 12-16 лет
Срок реализации - 1год
Режим работы: 2 часа в неделю.
Программа разработана: преподавателем-организатором ОБЖ
Тищенко Александром Альбертовичем
Йошкар-Ола
2014 год
Пояснительная записка
Перед системой образования России стоит очень важная и сложная задача - воспитывая молодое поколение россиян, научить их быть достойными гражданами своей Великой страны. Решение этой задачи требует новой идеологии, важнейшим направлением которой является воспитание патриотизма.
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, как активная сопричастность с её многовековой историей и культурой, с её достижениями, победами, трагедиями и проблемами.
Нужно ли в школе специально организованное патриотическое воспитание? Да, безусловно. Сегодня патриотическое воспитание должно быть направлено на то, чтобы вернуть обществу утерянное естественное чувство любви к своей Родине. Вернуть чувство гордости за свою страну.
В настоящее время в силу разных причин, происходит активизация националистических, религиозно – экстремистских, а иногда и просто криминальных группировок и партий, которые более эффективно, чем государство, работают с подростками и молодёжью, используя в своих интересах и целях «лжепатриотические» установки.
В сложившейся ситуации,молодёжи тяжело сделать правильный выбор, поскольку оказалась нарушенной идеологическая и моральная преемственность между прошлыми настоящим.Жизненное самоопределение школьников, которое всегда было непростым, в современных условиях стало невероятно сложным. Сложившаяся ситуация вызывает у обучающихся пассивность, нигилизм, агрессию, нравственное равнодушие и создаёт трудности в определении ими правильных духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей.
Роль общеобразовательной школы и системы дополнительного образования- Помощь учащимся в определении и указание им правильного направления для выбора ими стиля жизни, профессии, своего будущего.
Военно – патриотическое воспитание является основой для подготовки людей с активной гражданской позицией, морально устойчивых, физически развитых защитников своей Родины.
Программа ориентирована на учащихся 7-10 классов, определяет основные пути развития военно – патриотического воспитания молодежи, ее основные компоненты, позволят сформировать у наших учащихся готовность к служению своему Отечеству и выбору профессии военнослужащего.
Содержание данной программы разработано на основе и в соответствии с рекомендациями «Концепции патриотического воспитания граждан РФ» Федерального Закона № 32 – ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России», постановления Правительства РФ от 24.06.2000г. №551 «О военно – патриотических молодежных и детских объединениях».
Направленность - военно – патриотическая, военно - прикладная;
Уровень освоения – профессионально ориентированный.
Цель программы:
Патриотическое, гражданско – нравственное воспитание личности, формирование готовности к защите Отечества, изучение, развитие и совершенствование навыков по защите своей страны. Активная пропаганда здорового образа жизни. Укрепление психического и физического здоровья детей через занятия по физической подготовке и стрелковому делу.
Задачи дополнительной образовательной программы:
По итогам реализации программы ВПВ ожидается следующий результат:
Обучающиеся должны
Знать:
- историю создания ВС России;
- историю ВОВ;
- что такое патриотизм и формы его проявления;
- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности и успехи личности;
- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
- основные виды военно-профессиональной деятельности;
- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
- предназначение, структуру и задачи РСЧС;
Уметь:
- выполнять строевые приемы на месте и в движении (без оружия);
- выполнять неполную разборку (сборку) АК (габаритный макет);
- правильно оказать первую медицинскую помощь пострадавшим;
- грамотно действовать при возникновении ЧС;
- пользоваться средствами индивидуальной защиты;
- стрелять из оружия (пневматическая винтовка);
Условия реализации:
Срок реализации – 1 год, 72 часа, 2 раза в неделю;
-возраст обучающихся 12 – 16 лет;
- принимаются все желающие (приветствуется наличие знаний в области ОВС);
- группа разновозрастная (дополнительный набор допускается);
Формы организации:
- коллективная;
- индивидуально-групповая;
Формы занятий:
- встреча;
- лекция (использование наглядных пособий, плакатов, ИКТ);
- игра;
- презентация (использование видео материалов и ИКТ),
- практические занятия (средства индивидуальной защиты, макет АК, ИКТ , лазерный тренажер);
- соревнование, викторина;
При реализации программы подведение итогов проводится в форме контрольных испытаний.
Занятия строятся по обычной схеме: вводная часть, разминка, основная часть и заключительная часть, где подводятся итоги занятий и даются рекомендации по дальнейшему совершенствованию.
Программа состоит из четырех взаимосвязанных между собой разделов:
1. «Гражданская оборона» и «Основы Воинской Службы»;
2. Военно- спортивная подготовка;
3. Военно- патриотическая подготовка;
4. Огневая (стрелковая) подготовка.
Учебно-тематический план военно – патриотического кружка «Защитник» на 2014-2015г.
|
№ п/п |
Раздел, тема |
Количество часов |
|||
|
Всего |
Теория |
Практика |
Примечание |
||
|
|
Вводное занятия с обучающимися в кружке, по порядку организации и требованиям, предъявляемым к учащимся |
|
1 |
|
|
|
Раздел I «Гражданская оборона и Основы военной службы» |
|||||
|
1 |
Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. |
1 |
|
1 |
|
|
2 |
«РХБЗ. Средства индивидуальной защиты и умение ими пользоваться. Действия л/с в условиях РХБЗ». |
3 |
1 |
2 |
|
|
3 |
Первая помощь при ранениях и травмах |
3 |
1 |
2 |
|
|
4 |
Строевая подготовка. Строевые приемы и движение без оружия. Отдание воинского приветствия на месте и в движении. |
2 |
1 |
1 |
|
|
5 |
Общевоинские уставы. Поощрения и дисциплинарные взыскания. |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
Общевоинские уставы. «Права военнослужащего. Дисциплинарная и уголовная ответственность». |
1 |
1 |
|
Встреча с представителем военной комендатуры |
|
7 |
Первая помощь при ожогах и отравлениях продуктами горения. |
3 |
1 |
2 |
|
|
8 |
Средства защиты органов дыхания. Противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка. Способы защиты органов дыхания при возникновении различных ЧС. |
3 |
1 |
2 |
Выполнение норматива по одеванию противогаза и ОЗК |
|
9 |
Структура ВС РФ. Виды и рода войск. |
1 |
1 |
|
|
|
10 |
Воинские звания и знаки различия в ВС РФ и других силовых ведомствах. |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. |
2 |
2 |
|
Показ учебных фильмов |
|
Раздел II«Военно-спортивная подготовка» |
|||||
|
12 |
Совершенствование упражнений на гимнастических снарядах. |
1 |
|
1 |
|
|
13 |
Ориентирование на местности. Определение сторон света, движение по азимуту. |
3 |
1 |
2 |
|
|
14 |
Совершенствование и контроль в упражнении – бег на 100 м |
1 |
|
1 |
Состязание; определяем победителя в возрастных группах |
|
15 |
Совершенствование и контроль в беге на 1км. |
1 |
|
1 |
|
|
16 |
Подтягивание на перекладине (м); Сгибание-разгибание туловища (д) – 30 сек. |
1 |
|
1 |
Состязание; определяем победителя в возрастных группах |
|
17 |
Международные сигналы и способы передачи |
2 |
1 |
1 |
|
|
21 |
Тренировка в челночном беге 10х10 |
1 |
|
1 |
|
|
22 |
Метание гранаты в цель с расстояния 15м, размер мишени 1м на1м |
1 |
|
1 |
Вес (м) 500г (д) 300г соревнования |
|
Раздел III«Военно-патриотическое воспитание» |
|||||
|
23 |
Основные этапы создания Российской армии с XIVв до 1917г. |
1 |
1 |
|
|
|
24 |
Этапы становления российской армии после 1917г. |
1 |
1 |
|
|
|
25 |
Викторина на знание истории Российской армии |
1 |
|
1 |
состязание |
|
26 |
Вооруженные силы в годы ВОВ |
2 |
|
2 |
Встречи с ветеранами ВОВ |
|
27 |
Вооруженные силы в локальных конфликтах |
1 |
|
1 |
Встреча с ветеранами локальных войн |
|
28 |
Дни воинской славы России - дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории России |
1 |
1 |
|
|
|
29 |
Викторина на лучшее знание Дней воинской славы |
1 |
|
1 |
состязание |
|
30 |
Ордена и медали – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе |
1 |
1 |
|
|
|
31 |
Патриотизм – духовно нравственная основа личности военнослужащего, гражданина своей страны |
1 |
1 |
|
|
|
32 |
Символы воинской чести. Итоговое занятие. |
1 |
1 |
|
|
|
Раздел IV «Огневая (стрелковая) подготовка» |
|||||
|
33 |
Стрелковое оружие России |
1 |
1 |
|
Просмотр учебного фильма |
|
34 |
Автомат Калашникова – личное оружие солдата. |
1 |
1 |
|
|
|
35 |
ТТХ АК. Порядок неполной разборки – сборки. |
3 |
1 |
2 |
|
|
36 |
Разборка – сборка АК (оборудованный стол) |
4 |
1 |
3 |
|
|
37 |
Разборка-сборка АК в положении лежа (армейский норматив) отработка |
2 |
1 |
1 |
|
|
38 |
Соревнование по неполной разборке-сборке АК |
1 |
|
1 |
Скорость, правильность |
|
39 |
Изготовка, прицеливание, выстрел (работа с тренажером) |
3 |
1 |
2 |
Лазерный тренажер АК и ПМ. |
|
40 |
Общие сведения о пневматическом оружии |
1 |
1 |
|
|
|
41 |
Меры безопасности при проведении стрельб из пневматического оружия |
1 |
1 |
|
Учебный фильм, наглядные пособия |
|
42 |
Правильная изготовка к стрельбе из положения лежа, с колена, стоя. |
2 |
|
2 |
|
|
43 |
Практические стрельбы из пневматического оружия (положение лежа с упора) |
2 |
|
2 |
Расстояние до мишени 10м |
|
44 |
Практические стрельбы из пневматического оружия (положение стоя) |
3 |
|
3 |
Расстояние 10м |
|
45 |
Соревнования по стрельбе из пневматического оружия (стоя, лежа) |
2 |
|
2 |
Состязания в возрастных группах |
|
|
Соревнование по стрельбе из пневматического оружия. Стрельба на время |
2 |
|
2 |
5 выстрелов. Время – 1 мин. |
|
|
ВСЕГО: |
72 |
28 |
44 |
|
Методическое обеспечение программы
Список литературы:
1.»Обеспечение безопасности жизнедеятельности» Марийский полиграфическо- издательский комбинат Йошкар – Ола, 1996
2.« Программа для кружков по изучению основ военного дела и овладению военно - техническими знаниями в первичных организациях ДОСААФ», М, 1986 .
3. Уставы ВС РФ. Строевой Устав.
4.С.С. Халетова, Н.Х. Шакиров «Оказание первой медицинской помощи при экстремальных ситуациях. Здоровый образ жизни». Марийский полиграфическо- издательский комбинат. Йошкар – Ола, 1995.
5.В.Е. Маркевич « Ручное огнестрельное оружие», изд. «Полигон», С-П
6.В.И. Мураховский, С.Л. Федосеев «Оружие пехоты », изд. Арсенал- Пресс», М, 1992 г.
.Д.Н. Болотин « История советского стрелкового оружия и патронов», изд. «Полигон», С- П;
.Д.Н, Болотин «Советское стрелковое оружие», «Военное издательство», М, 1986 г.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Управление образования администрации городского округа
«Город Йошкар-Ола»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Йошкар-Олы»
ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
Военно-патриотический кружок
«Защитник»
Возраст детей: 12-16 лет
Срок реализации - 1год
Режим работы: 2 часа в неделю.
Программа разработана: преподавателем-организатором ОБЖ
Тищенко Александром Альбертовичем
Йошкар-Ола
2014 год
Пояснительная записка
Перед системой образования России стоит очень важная и сложная задача - воспитывая молодое поколение россиян, научить их быть достойными гражданами своей Великой страны. Решение этой задачи требует новой идеологии, важнейшим направлением которой является воспитание патриотизма.
В широком понимании патриотизм трактуется как олицетворение любви к своей Родине, как активная сопричастность с её многовековой историей и культурой, с её достижениями, победами, трагедиями и проблемами.
Нужно ли в школе специально организованное патриотическое воспитание? Да, безусловно. Сегодня патриотическое воспитание должно быть направлено на то, чтобы вернуть обществу утерянное естественное чувство любви к своей Родине. Вернуть чувство гордости за свою страну.
В настоящее время в силу разных причин, происходит активизация националистических, религиозно – экстремистских, а иногда и просто криминальных группировок и партий, которые более эффективно, чем государство, работают с подростками и молодёжью, используя в своих интересах и целях «лжепатриотические» установки.
В сложившейся ситуации,молодёжи тяжело сделать правильный выбор, поскольку оказалась нарушенной идеологическая и моральная преемственность между прошлыми настоящим.Жизненное самоопределение школьников, которое всегда было непростым, в современных условиях стало невероятно сложным. Сложившаяся ситуация вызывает у обучающихся пассивность, нигилизм, агрессию, нравственное равнодушие и создаёт трудности в определении ими правильных духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей.
Роль общеобразовательной школы и системы дополнительного образования- Помощь учащимся в определении и указание им правильного направления для выбора ими стиля жизни, профессии, своего будущего.
Военно – патриотическое воспитание является основой для подготовки людей с активной гражданской позицией, морально устойчивых, физически развитых защитников своей Родины.
Программа ориентирована на учащихся 7-10 классов, определяет основные пути развития военно – патриотического воспитания молодежи, ее основные компоненты, позволят сформировать у наших учащихся готовность к служению своему Отечеству и выбору профессии военнослужащего.
Содержание данной программы разработано на основе и в соответствии с рекомендациями «Концепции патриотического воспитания граждан РФ» Федерального Закона № 32 – ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России», постановления Правительства РФ от 24.06.2000г. №551 «О военно – патриотических молодежных и детских объединениях».
Направленность - военно – патриотическая, военно - прикладная;
Уровень освоения – профессионально ориентированный.
Цель программы:
Патриотическое, гражданско – нравственное воспитание личности, формирование готовности к защите Отечества, изучение, развитие и совершенствование навыков по защите своей страны. Активная пропаганда здорового образа жизни. Укрепление психического и физического здоровья детей через занятия по физической подготовке и стрелковому делу.
Задачи дополнительной образовательной программы:
6 663 210 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тищенко Александр Альбертович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.