Инфоурок / Начальные классы / Тесты / ПРОГРАММА Факультатива «Проверь себя» 4 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ПРОГРАММА Факультатива «Проверь себя» 4 класс.

библиотека
материалов


МОУ Мулянская средняя общеобразовательная школа




Утверждаю:

Директор школы

_________________








ПРОГРАММА

Факультатива


«Проверь себя»


4 класс


( 62 час. 2 час в неделю)














Руководитель Ившина Л.В.






2014 - 2015 уч ебный




п/п

Дата проведеня

Раздел

Тема

Кол-во часов


Планир.

Факт.

Раздел 1. «Фонетика и графика»


сентябрь

1. Разноуровневые задания 1-10

Планируемый результат: различать звуки и буквы, характеризовать звуки (глассные ударные /безударные, соглассные твердые / мягкие, соглассные звонкие / глухие, парные / непарные звонкие и глухие).

2. . Разноуровневые задания 11 – 17 Планируемый результат: характеризовать заданный звук, группировать звуки по заданному алгоритму.

Лабораторная работа №4 «Роль звуков речи в языке поэтов и писателей»

Контрольная работа №3


8

1

10

10

2

17

17

3

24

24

3

30

30

октябрь

Раздел 2. «Состав слова (морфемика)»

1.Разноуровневые задания 18 – 29

Планируемый результат: различать изменяемые и неизменяемые слова, различать родственные слова, корень как главную часть слова и приставку, суффикс, окончание.

Лабораторная работа №7 «Значение приставок»

Практикум №5 «Приставки и суффиксы в русском языке»

Контрольная работа №5 «Морфемика»





8

1

2

2

2

9

9

3

16

16

4

23

23


ноябрь

Раздел 3. «Лексика»

1. Разноуровневые задания 30 -32

Планируемый результат: выявлять слова, значение которых требует уточнения.

Лабораторная работа №5 «Лексическое значение слова»

Практикум №4 «Лексическое значение слова»

Учимся защищать проект «Создай свой словарик».

6

1

20

20

2

21

21

3

27

27


декабрь

Раздел 4 «Морфология»

1. Разноуровневые задания 33-37

Планируемый результат:определять грамматические признаки имен сущ., прил., глагола.

Практикум № 6 «Имена сущ., прил., глаголы».

Лабораторная работа №7

8

1

7

7

2

14

14

3

21

21

4

30

30



Раздел 5 «Синтаксис»


Январь

1. Разноуровневые задания 38 - 49

Планируемый результат: различатьлены предложения предложение, словосочетание, слово, находить главные и второстепенные, выделять предложения с однородными членпми.

Практикум № 2 «Синтаксис».

Лабораторная работа №3 «Синтаксис».


4

1

16

16

2

23

23

3

30

30



Февраль



Раздел 6 «Орфография и пунктуация»


1. Разноуровневые задания 60 - 67

Планируемый результат: применять правила правописания (в обьеме содержания курса), находить орфограммы в слове, группировать слова с изученной орфограммой.

Лабораторная работа №8 «Орфограммы в слове»

Практикум №5 «Орфограммы в слове»


8

1

1

1

2

8

8

3

15

15

4

22

22


март

Раздел 7 «Работа с текстом»

1. Разноуровневые задания 68-72

Планируемый результат: выражать собственное мнение и аргументировать его, самостоятельно озаглавить текст, составлять план текста, сочинять письма, поздравительные открытки, небольшие тексты для различных ситуаций

6

1

13

13

2

20

20

3

21



апрель

1. Разноуровневые задания 73-78

Планируемый результат: составлять план текста, сочинять письма, поздравительные открытки, небольшие тексты для различных ситуаций

Демонстрационный вариант итоговой работы по русскому языку

8

1

3


2

10


3

17


4

28



май

Комплексная итоговая работа вар.1 и вар.2


Учимся защищать проект «Письмо другу».

6




62 час.

1

15


2

20


3

23



Количество детей в группе – 20

Режим работы: 2часа в неделю























Факультатив «Проверь себя» ориентирован на развитие у детей регулятивных, коммуникативных, познавательных УУД в направлении, обозначенном новыми образовательными стандартами.


Программа факультатива «Проверь себя» составлена на материале:

1) Стандарты второго поколения. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. Авторы М.Ю. Демидова, С.В.Иванов.

2) Русский язык: Подготовка к ЕГЕ. 3-4 классы Шукейло В.А.

3) Занимательные материалы И.Г.Сухин (Мастерская учителя)


Цель программы:

  • Формирование у детей способности решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи на основе сформированности предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий

  • Формирование у детей нестандартных приёмов мышления при обсуждении различных ситуаций из реальной жизни

Задачи:

  • Создать на занятиях ситуации успеха;

  • Создать условия для формирования логического и абстрактного мышления у детей при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач;

  • Сформировать набор универсальных учебных умений на основе решения жизненных учебно-практических задач.


Формы работы:

  • коллективная, индивидуальная;

  • парная,групповая;


Прогнозируемый результат.


Результатом изучения факультатива является сформированность следующих познавательных учебных действий:

  • извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица);

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую, представлять в виде текста, таблицы, схемы);

  • читать информацию, заданную с помощью таблиц;

  • оценивать свои способности


Регулятивных учебных действий:

  • планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;

  • находить ошибки в плане действий;

  • в диалоге определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех.


Коммуникативных учебных действий:

  • высказывать свою точку зрения;

  • слушать других;

  • сотрудничать в совместном решении проблемы


Средствами формирования данных учебных действий является:

  • Система заданий Г.С.Ковалевой «Оценка достижения планируемых результатоа в начальной школе» (стандарты второго поколения);

  • Пособие в таблицах, памятках и алгоритмах Шукейло В.А. «Подготовка к ЕГЕ;

  • Задания по развитию познавательных способностей Холодовой О. «Юным умникам и умницам».;

  • Технология проблемного диалога, продуктивного чтения, работа в малых группах.


Формы подведения итогов:

  • Тесты, лабораторные работы, практикумы;

  • Результативное участие в конкурсах: «Русский медвежонок, «Кенгуру», «Ёж», в олимпиаде «Грани мира.Мир в слове».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Факультатив «Проверь себя» ориентирован на развитие у детей  регулятивных, коммуникативных, познавательных УУД в направлении, обозначенном новыми образовательными стандартами.

 

Программа  факультатива «Проверь себя» составлена на материале:

 

1) Стандарты второго поколения. Оценка достижения планируемых результатов в     начальной школе. Система заданий. Авторы М.Ю. Демидова, С.В.Иванов.

 

2) Русский язык: Подготовка к ЕГЕ. 3-4 классы Шукейло В.А.

 

3) Занимательные материалы И.Г.Сухин  (Мастерская учителя)

 

 

 

Цель программы:

 

·         Формирование у детей способности решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи на основе сформированности предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий

 

·        Формирование у детей нестандартных приёмов мышления при обсуждении различных ситуаций из реальной жизни

 

Задачи:

 

·        Создать на занятиях ситуации успеха;

 

·        Создать условия для формирования логического и абстрактного мышления у детей при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач;

 

·        Сформировать набор универсальных учебных умений на основе решения жизненных  учебно-практических задач.

 

 

Формы работы:

 

·       коллективная, индивидуальная;

 

·      парная,групповая;

 

 

 

Прогнозируемый результат.

 

 

 Результатом изучения факультатива является  сформированность следующих познавательных учебных действий:

 

·         извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица);

 

·          преобразовывать информацию из одной формы в другую, представлять в виде текста, таблицы, схемы);

 

·          читать информацию, заданную с помощью таблиц;

 

·         оценивать свои способности

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 362003

Похожие материалы