-
Курсы
-
Другое
ПРОГРАММА
Кружковой работы по
Литературному чтению
«Учимся любить книгу»
Разработала:
учитель начальных классов
Лукьяненко Л.И.
Пояснительная записка
Кружковая работа по литературному чтению под названием «Учимся любить книгу»,
является важнейшей составной частью работы по приобщению детей к литературе как искусству слова, пробуждению у детей интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений, формированию техники чтения и приемов понимания текста, тем самым помогая ученикам лучше усваивать программный материал, повышать их общую языковую культуру. Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у школьников интереса к литературному чтению, воспитанию у них бережного отношения к слову, богатству языка, воспитанию любви и уважения к художественной литературе.
Условия реализации программы
Занятия проходят раз в неделю, всего 34 часа в год.
Содержание программы:
1 раздел-Дружба всех объеденила-9ч.
2 раздел- Любимые стихи и сказки о временах года-7ч.
3 раздел-Мои любимые герои-10ч.
4 раздел-По тропинкам любимых книг-8ч.
Занятия проводятся в следующих формах:
1) групповые формы работы;
2) индивидуальные формы работы;
3) познавательно-развлекательные викторины;
4) подготовка и участие в конкурсах и конференциях.
Основная цель работы
Совершенствование всех видов речевой деятельности, овладение правильным и выразительным чтением целыми словами, воспитание интереса к книге и чтению, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
Задачи
1. Образовательные
Закрепление изученного на новом дидактическом материале с широким привлечением игровых элементов, выработка умений работы с текстом.
2. Воспитательные
Воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, воспитание самостоятельности, уверенности в своих силах, любознательности.
3. Развивающие
Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, совершенствование всех видов речевой деятельности, памяти, внимания, наблюдательности, творческой инициативы, повышение уровня языкового развития учащихся.
Результативность
1. Умение работать с художественным текстом.
2. Формирование читательской самостоятельности учеников.
3. Расширение и углубление читательского кругозора у учащихся и формирование их эстетического отношения к литературному творчеству.
4. Воспитание коммуникативной культуры школьников.
5. Формирование психологических качеств личности школьника: самостоятельности, любознательности, наблюдательности, трудолюбия, воли.
Требования к учащимся
Посещать кружок систематически, регулярно; быть активными, любознательными и самостоятельными, уметь слушать и слышать.
Календарно-тематическое планирование
на 2014-2015 учебный год
|
№/№ |
Тема |
Количество часов |
Дата |
|
I четверть |
|||
|
1. |
Вводное занятие. Самые интересные книги, прочитанные летом. |
1 |
|
|
2. |
Веселые стихи Б. Заходера. |
1 |
|
|
3. |
Русские народные потешки и прибаутки. |
1 |
|
|
4. |
Стихи К.И.Чуковского. «В гостях у дедушки Корнея». |
1 |
|
|
5. |
Рассказы о дружбе «Я и мои друзья». |
1 |
|
|
6. |
Сказки о богатырях. Былины. |
1 |
|
|
7. |
Веселые книги о школе и школьниках. |
1 |
|
|
8. |
Стихи о Родине «С чего начинается Родина». |
1 |
|
|
9. |
Конкурс чтецов «Золотая осень». |
1 |
|
|
II четверть |
|||
|
10. |
Короткие рассказы и сказки Е. Пермяка. |
1 |
|
|
11. |
Стихи об игрушках «Друг детства». |
1 |
|
|
12. |
Русские народные сказки. «Сказка мудростью богата». |
1 |
|
|
13. |
Любимые стихи А. Барто. |
1 |
|
|
14. |
Сказочные загадки. |
1 |
|
|
15. |
Стихи о зиме. «Поет зима - аукает». |
1 |
|
|
16. |
Конкурс скороговорок «Всех скороговорок не переговоришь – не перевыговоришь». |
1 |
|
|
III четверть |
|||
|
17. |
Рассказы Н.Носова. |
1 |
|
|
18. |
Викторина «Знатоки сказок А. С. Пушкина». |
1 |
|
|
19. |
Считалки и небылицы. |
1 |
|
|
20. |
Составление рассказов по сюжетным картинкам. |
1 |
|
|
21. |
Стихи о маме. «Мама – главное слово». |
1 |
|
|
22. |
Современные детские журналы. Экскурсия в библиотеку. |
1 |
|
|
23. |
Веселые рассказы Ю. Драгунского. |
1 |
|
|
24. |
Создание сборника любимых стихов о природе. |
1 |
|
|
25. |
Рассказы Б. Житкова о животных. |
1 |
|
|
26. |
Конференция «Мой любимый литературный герой» |
1 |
|
|
IVчетверть |
|||
|
27. |
Стихи русских поэтов о весне. |
1 |
|
|
28. |
В гостях у датского сказочника Г. Х. Андерсена. |
1 |
|
|
29. |
Рассказы о природе В. Бианки. |
1 |
|
|
30. |
Путешествие по сказкам братьев Гримм. |
1 |
|
|
31. |
Веселые стихи Д. Хармса, Э. Успенского. |
1 |
|
|
32. |
Детские стихи С. Михалкова. |
1 |
|
|
33. |
Дискуссия «О чем я хотел бы прочитать летом». |
1 |
|
|
34. |
Викторина «По страницам любимых книг». |
1 |
|
ПРОГРАММА Кружковой работы по Литературному чтению «Учимся любить книгу»Кружковая работа по литературному чтению под названием «Учимся любить книгу»,
является важнейшей составной частью работы по приобщению детей к литературе как искусству слова, пробуждению у детей интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений, формированию техники чтения и приемов понимания текста, тем самым помогая ученикам лучше усваивать программный материал, повышать их общую языковую культуру. Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у школьников интереса к литературному чтению, воспитанию у них бережного отношения к слову, богатству языка, воспитанию любви и уважения к художественной литературе.
Условия реализации программы
Занятия проходят раз в неделю, всего 34 часа в год.
Содержание программы:
1 раздел-Дружба всех объеденила-9ч.
2 раздел- Любимые стихи и сказки о временах года-7ч.
3 раздел-Мои любимые герои-10ч.
4 раздел-По тропинкам любимых книг-8ч.
Занятия проводятся в следующих формах:
1) групповые формы работы;
2) индивидуальные формы работы;
3) познавательно-развлекательные викторины;
4) подготовка и участие в конкурсах и конференциях.
Основная цель работы
Совершенствование всех видов речевой деятельности, овладение правильным и выразительным чтением целыми словами, воспитание интереса к книге и чтению, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
