Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Программа опытно – экспериментальной работы по теме «Формирование патриотических чувств на уроках истории и во внеурочное время с использованием ИКТ».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Программа опытно – экспериментальной работы по теме «Формирование патриотических чувств на уроках истории и во внеурочное время с использованием ИКТ».

библиотека
материалов










Программа


опытно – экспериментальной работы по теме


«Формирование патриотических чувств на уроках истории и во внеурочное время с использованием ИКТ».



Автор:

Учитель высшей категории

Чистенского УВК

«Общеобразовательная школа I-III

ступеней – гимназия»

Титова Галина Ивановна











Чистенькое, 2014.



Цель:

теоретическое обоснование необходимости использования интерактивных форм уроков и выявление эффективности их применения на практике при формировании информационной компетентности на уроках истории и во внеурочное время.

Задачи работы:

- применить методы и формы патриотического воспитания на уроках истории и во внеурочное время;

- изучить различные методические подходы по организации работы с ИКТ при изучении истории;

- рассмотреть элементы интерактивных технологий формирующих коммуникативную компетенцию на уроках истории;

-разработать интерактивные типы уроков в условиях группового обучения, направленные на формирование интереса к изучению истории;

Объектом исследования является процесс развития коммуникативной компетентности с использованием ИКТ на уроках истории и во внеурочное время.

Исследовательская работа предусматривает использование следующих методов:

1. изучение результатов, продуктов деятельности участников эксперимента;

2. анкетирование;

3. тестирование;

4. проведение контрольных работ, срезов знаний;

5. метод системного анализа;

6. статистическое оформление результатов исследования.


Этапы реализации программы:

I. Подготовительный этап . 2012 год. (учебный)

1.1. Собеседование, анкетирование и тестирование учащихся с целью определения уровня сформированности коммуникативной компетенции учащихся.

1.2. Изучение материалов и литературы по теме.

1.3. Изучение путей формирования коммуникативной компетенции учащихся путем использования элементов ИКТ.


II. Основной этап. 2013 год. (практический)

2.1. Разработка и реализация системы упражнений по формированию у учащихся коммуникативных компетенций путем использования ИКТ при групповой работе.

2.2. Овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;


2.3. Разработать уроки – проекты, уроки – презентации

2.4. Отработка системы методов, форм, приёмов по формированию пространственной компетенции при работе в группах.


III. Этап теоретического осмысления . 2013год.

3.1. Выступление на МО по формированию коммуникативной компетенции учащихся путем использования элементов ИКТ при групповой работе.

3.2. Создание электронной картотеки находок, приёмов на уроке и во внеклассной работе по истории.


IV. Обобщающий, итогово – контрольный этап. 2014-2015 год.


4.1. Количественный и качественный анализ успешности обучения учащихся по истории.


4.2. Анализ результатов эксперимента и оформление его в виде аналитической справки, графиков, диаграмм.


4.3. Поэлементная экспертиза успехов и затруднений.


4.4. Вынесение полученных результатов на обсуждение и оценку педагогического коллектива, районного методического объединения учителей естественно-гуманитарного цикла.


Критерии результативности эксперимента


1. Обеспечение прочности полученных знаний.

2. Развитие коммуникативной компетенции.

3. Повышение мотивации и познавательной активности учащихся.

4. Приобретение учащимися навыков эффективного общения и готовности к их практическому применению в реальных ситуациях.


Предполагаемый результат

Результаты экспериментальной работы помогут привести в систему работу по формированию коммуникативной компетенции учащихся, оптимально развить учащихся, повышение у учащихся мотивации патриотизма.


Краткое описание документа:

теоретическое обоснование необходимости использования интерактивных форм уроков  и выявление эффективности их применения на практике при  формировании информационной компетентности на уроках истории и во внеурочное время.

 Задачи работы:

             - применить методы и формы патриотического воспитания на уроках истории и во внеурочное время;

            - изучить различные методические  подходы по организации работы с ИКТ при изучении истории;    

            - рассмотреть элементы интерактивных технологий формирующих коммуникативную компетенцию на уроках истории;

                -разработать интерактивные типы уроков в условиях группового обучения, направленные на формирование интереса к изучению истории;

 Объектом  исследования  является  процесс  развития коммуникативной компетентности с использованием  ИКТ на уроках истории и во внеурочное время.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров394
Номер материала 291848
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх