Управление
образования администрации Уренского муниципального района
Нижегородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Карпунихинская средняя общеобразовательная школа
Детское объединение» Союз добрых сердец»
Согласована:
Директор МБОУ Карпунихинской сош
Пехотин Николай Иванович___________
1 сентября 2012г
М.П
Программа
деятельности детского общественного объединения
«Союз добрых сердец»
(для детей и подростков 10-14 лет)
Срок реализации – 3 года.
Автор – составитель:
Политова Елена Юрьевна
старшая
вожатая
с.Карпуниха
Уренский
район
Нижегородская
область
2012г
Актуальность
Детская организация
должна способствовать социализации личности подростков, помочь самоутвердиться,
развивать интересы и способности, необходимые в новых социально-экономических
условиях. Этот процесс должен строиться на основе
сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей, опираться на
личностно-деятельный подход в организации жизни детей. Необходимо с учётом
возрастных особенностей включать ребёнка в реальные социально-значимые
отношения. Утверждать позицию детей с помощью разнообразных приёмов, методов и
форм работы нравственных общечеловеческих принципов. Важно у каждого ребёнка
формировать активное отношение к миру, к себе.
Как сделать, чтобы ребёнок, входя во взрослую жизнь, в сложную систему
социальных связей, не потерялся в сфере человеческих взаимоотношений,
духовности, экономике, политике, полностью реализовал себя как личность?
Ответить на эти вопросы, создать условия для развития личности ребёнка в тесной
взаимосвязи с обществом поможет деятельность детского объединения «Союз добрых
сердец».
В процессе реализации программы ДО «Союз добрых сердец» члены объединения
участвуют в самых различных аспектах взаимоотношений с окружающим миром:
эстетических, этических, экономических, правовых, получают возможность проявить
себя, показать свои способности и таланты, принимают участие в планировании
работы детской организации, в выборах органов самоуправления и возможность быть
избранными в них. Выявление,
поощрение и включение в общественно-значимую деятельность детей и молодёжи
является приоритетным направлением деятельности общественных
объединений.
Цели и задачи
программы:
Цель:
·
создание социальной среды
поддержки детской инициативы для реализации потребностей и способностей
(образовательных, творческих, спортивных и т.д.) детей и подростков.
Задачи:
·
содействие развитию
активной гражданской, жизненной позиции детей и подростков, их патриотического,
нравственного, эстетического, духовного, интеллектуального, физического
совершенства;
·
укрепление контактов
детских общественных объединений с целью сближения интересов их участников;
·
обучение принципам
коллективно-групповой деятельности: основы общения и взаимоотношений в
коллективе, самоуправление и самоорганизация.
Методы реализации программы:
·
анкетирование,
диагностики;
·
беседы, интервью;
·
обучающие семинары;
·
мастер-классы,
практические занятия, тренинги;
·
социальные, творческие,
коммуникационные проекты,
·
коллективные творческие
дела и акции;
·
игры и игровые программы,
конкурсы.
Предполагаемые результаты:
·
приобрести
социально-значимый опыт, повысить уровень развития интеллектуально-эмоциональной
сферы,
·
повысить
гражданско-патриотическую активность;
·
повысить свою социальную
активность;
·
расширить сферы
деятельности и освоить новые виды деятельности;
·
развить свои
организаторские способности, творческий потенциал и лидерские качества каждого;
·
развить умение работать в
коллективе, коммуникативные навыки.
Направления работы программы
ДО «Союз добрых сердец»:
·
«Игра – дело серьёзное»
·
«Юный патриот»
Подпрограмма «Игра – дело серьёзное»
«Скажи мне, во что ты играешь
и
я скажу тебе, кем ты будешь».
Марсель
Броуншвилл.
Игра –
эффективный инструмент обновления содержания деятельности
детских объединений.
Игра – это особая сфера человеческой
активности, это не имитация жизни, это
очень серьёзная деятельность, это первый шаг ребенка в культуру,
это возможность раскрыться порой еще не реализованным способностям и задаткам личности.
Она способствует физическому, эмоциональному, интеллектуальному развитию
личности, демонстрирует образцы социального поведения.
Игра – это явление многогранное, её можно рассматривать как основную
форму существования всех сторон жизнедеятельности.
Любой ребенок,
независимо от его талантов и способностей, может самоутвердиться
и
самореализоваться в игре, повысить свою самооценку, пережив ситуацию успеха.
Игровая
деятельность обусловлена потребностью детей в движении, общении,
познании. Умеющий
играть ребенок быстрее принимает решения, лучше логически
мыслит, чаще
проявляет инициативу, самостоятельность. Более того: игры,
придуманные и
организованные по-умному, могут помочь ребенку приобрести такой
познавательно-исследовательский
опыт, который пригодится ему во взрослой
жизни, – вплоть до
определения профессии.
Вот такое это
серьезное дело – детская игра.
Цель: способствовать
активному творческому развитию личности в процессе игровой и досуговой
деятельности.
Задачи:
·
создать условия для развивающего досуга, возможности
участия каждого ребёнка в развитии творческого потенциала;
·
формировать навыки
социального опыта;
·
способствовать развитию
самостоятельности, активности, интеллектуальных, творческих способностей детей.
·
способствовать сплочению
детского коллектива.
Основные направления деятельности подпрограммы
«Игра – дело серьёзное»
№
|
направления
|
функциональное
назначение
|
форма
реализации
|
1
|
«Игровые акции и дела»
|
·
проявление
самостоятельности и социального взаимодействия;
·
создание условий для
проявления социальной активности.
·
формирование навыков
общественно- полезной деятельности;
·
создание условий для
выявления новых творческих коллективов и сплочения детских коллективов.
|
КТД;
школьные и районные
конкурсы игровых программ; интеллектуальные и спортивные игры.
|
2
|
«Деловые игры»,
«Соц.проекты»
|
·
формирование навыков
социально-значимой деятельности;
·
способствовать развитию
правовых знаний.
|
выборы актива ДО;
самоуправление
в ДО;
проектная
деятельность.
|
3
|
«Досуг»
|
·
создание условий для
реализации творческого потенциала личности и организаторской и
творческой деятельности.
·
удовлетворение
потребности в организации интересного и содержательного досуга.
|
Проведение традиционных праздников, конкурсов,
игровых и развлекательных программ.
|
4.
|
«Дети – детям»
|
·
проявление заботы о
младших;
·
создание условий для
организации вожатского движения, шефской помощи младшим детям
|
организация праздников, игровых переменок, спортивных
и интеллектуальных игр, строительство снежного городка.
|
5
|
«Школа игр»
|
·
формирование навыков
работы с коллективом, в коллективе;
·
знакомство с
разнообразными видами игровой деятельности
|
игровые мастер-классы, пополнение «копилки игр»
|
Подпрограмма «Юный патриот».
«Патриотизм – любовь к Отечеству,
преданность ему, стремление своими
действами служить его интересам»
«Патриотизм – явление
историческое. Его сущность – любовь человека к своей Родине, стремление всеми
силами служить ее интересам. Как специальное явление, патриотизм всегда выражал
самосознание народа.
Родина… Это слово
символизирует самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство человека.
Любовь к Родине, преданность своему народу, готовность к любым подвигам во имя
Отечества и есть патриотизм – источник развития общества. Нельзя быть
патриотом, не чувствуя своей личной связи с Родиной, не зная, как любили ее и
берегли наши предки, наши отцы и деды. Чувство патриотизма всегда жило и живет
в сердцах российских людей, побуждая их всемерно заботиться о процветании своей
Родины, а в годы тяжелых испытаний грудью защищать ее.
Говоря о патриотизме,
можно привести множество примеров из истории нашей страны. Самыми яркими из них
являются незабываемые подвиги советских людей, проявленные в годы Великой
Отечественной войны.
Молодежь не должна
забывать, что наша земля обильно полита кровью миллионов лучших сынов и дочерей
народа, погибших, защищая свободу и независимость Отечества».
Цели: воспитание любви и уважения к своей стране,
своему Отечеству,
гордости
за свой родной край.
Задачи:
·
содействовать развитию
активной гражданской личности;
·
развивать знание об
истории и традициях своей малой родины;
·
способствовать вовлечению
детей и подростков в активные формы гражданско-патриотического воспитания.
·
способствовать воспитанию чувства милосердия,
сострадания.
Основные направления деятельности подпрограммы
«Юный патриот».
№
|
направления
|
функциональное
назначение направления
|
Форма реализации
|
1
|
«Милосердие»
|
·
вовлечение детей и
подростков в активные формы деятельности по гражданско-патриотическому
воспитанию;
·
воспитание гуманного
отношения к окружающим, нуждающимся в помощи.
|
Встречи, посильная
помощь ветеранам войны, труженикам тыла;
акции
|
2
|
«Поисковая работа»
|
·
Создание условий для
поисковой и исследовательской деятельности;
·
Воспитание любви к
родному краю.
|
встречи с
интересными людьми; изучение истории родного края,
города, сохранение народных традиций; проведение экскурсий по
историческим местам; посещение музея.
|
3
|
«Творчество»
|
·
создание условий для
воспитания подрастающего поколения в духе гражданственности, уважения к
Отечеству, малой Родине.
|
творческие работы,
конкурсы патриотической направленности, военно-спортивные игры, митинги,
концерты, оформление стендов.
|
Условия реализации программы
Руководитель
программы - вожатая ДО «Союз
добрых сердец», осуществляющий организационную, методическую функции.
Координатор программы – зам.директора школы по воспитательной работе.
Для успешной организации деятельности детского общественного объединения
«Союз добрых сердец»
планируется привлечь в качестве консультантов-помощников классных руководителей,
учителей-предметников, родителей.
Данная программа
может быть реализована при наличии:
- при наличии работоспособного
Совета объединения;
-финансирования организации заинтересованными учреждениями, организациями,
предприятиями;
- помещения для работы Совета ДО «Союз добрых сердец»
- создание методической базы для работы объединения;
- необходимого оборудования и инвентаря;
Предполагаемые затраты
1.Транспортные расходы (выезд на районные мероприятия, экскурсии).
2 Приобретение необходимого оборудования.
3. Приобретение инвентаря и расходных материалов для благоустройства.
4. Приобретение канцелярских товаров, компакт дисков, игрового и спортивного инвентаря,
фотопечать.
5.Работа в сети Интернет.
Общее положение
В целях развития
сплочения и координации ученического коллектива формирование культуры деловых
отношений самораскрытия и самореализации личности, а также применения разноуровненого
подхода в организации деятельности с учётом личностных потребностей школьников
в МОУ Карпунихинской средней общеобразовательной школе создаются органы
детского самоуправления.
Высшим органом
детского самоуправления является общешкольный сбор, который собирается не реже
одного раза в год. В период между собранием высшим органом является Совет
командиров.
Совет
командиров:
Имеет право обращаться с
просьбами и пожеланиями к педсовету администрации школы.
Даёт поручения первичным
коллективам и проверяет их исполнение.
Комплектует группы актива
под конкретные дела, организует работу с активом учащихся и проверяет их
исполнения.
Принимает участие в
разработке положений о школьных мероприятиях.
Педагогическая помощь и
поддержка Совета командиров и центрами осуществляется педагогами, выдвинутыми
педагогическим советом школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.